Državna budžetska obrazovna ustanova Moskve, dječja umjetnička škola "Accord", sastav Jugozapadnog administrativnog okruga. Kompozicioni centar. Potražite kompoziciju na listu. Drveće i kuća uz ribnjak. Uzrast učenika: 7-8 godina. pripremila nastavnica dodatnog obrazovanja Dmitrieva Tatyana Evgenievna Moskva 2012
Slajd 2
Ciljevi lekcije: upoznati osnove kompozicije, koncept „kompozicionog centra“. Naučite algoritam za harmoničnu, uravnoteženu kompoziciju, njen utjecaj na percepciju umjetničkog djela, a tu vještinu primijenite i u praksi. Razvijanje vještina rada u tehnici gvaša. Ciljevi: Obrazovni: upoznati koncept „kompozicionog centra“, naučiti raspored glavnih elemenata na listu (Organizacija prostora lista). Povećanje znanja zasnovano na logici i razumijevanju algoritma akcije. Naučiti osnovne tehnike rada s gvašom. Vaspitni: Negovati umetnički ukus, strpljenje, pažnju, poštovanje rada i vremena. Razvojni: razvijati sposobnost analize, poređenja, mentalni pristup kreativnosti, logiku mišljenja, odlučnost. Razvoj mašte i maštovitog mišljenja.
Slajd 3
Šta je "kompozicija"? “Kompozicija” (od latinskog composito - sastav, povezivanje), konstrukcija umjetničkog djela, organizacija, struktura forme djela. Kompozicija djela je kada su svi elementi slike u međusobnom odnosu, u skladu sa idejom autora. Svaka slika počinje kompozicijom. A ovo je umjetnost kompozicije, spajanje različitih dijelova u jednu cjelinu, naglašavajući glavnu stvar. Kompozicija organizira sliku i organizira pažnju nastavnika. Najkarakterističniji i najčešći kompozicioni obrasci su integritet, simetrija i ritam.
Slajd 4
Kompozicijske sheme Rembrandtova slika "Povratak izgubljenog sina" Raphaela Santija. “Madonna u zelenom. Marija s djetetom i Jovan Krstitelj" Nicolas Poussin "Pejzaž s Polifemom." Umjetnici su stoljećima tražili najizrazitije kompozicione sheme, kao rezultat toga možemo reći da najvažniji elementi u radnji nisu postavljeni haotično, već formiraju jednostavne geometrijske oblike (trokut,
Slajd 5
Pronalaženje kompozicije pomoću dlanova i okvira tražila
Slajd 6
Izgradnja kompozicije u centru. Rad sa šablonima - elementi kompozicije. Jacob van Ruisdael. "zimski pejzaž"
Slajd 7
Izgradnja kompozicije u centru. Formiranje različitih geometrijskih oblika. Rasporedite šablone tako da se mogu vizuelno uklopiti u geometrijski oblik (trokut, pravougaonik, kvadrat, itd.),
Slajd 8
Rad na slici. Crtanje korak po korak.
Slajd 9
radovi U svojim radovima, momci su pokušali da pronađu ne samo „kompozicioni centar“, već i da slikanjem prenesu raspoloženje dana i prirode. Kovalenko Arina 7l Babayants Nastya 7 godina Shchekotikhina Kamila 7 godina.
Slajd 10
Radovi učiteljice Istra.. akvarel 2011. turska kupatila. Tsarskoye Selo. Catherine Park. akvarel 2011 Kirzhach River. Akvarel 2008 Mramorni most. Pushkin. Tsarskoye Selo. Akvarel 2011
Slajd 11
Lista polovnih 1.Volkov N.N. Kompozicija u slikarstvu. M., 1977. 2. Poplavny A.N. Geometrija kompozicionog ritma. M., 2007. Literatura: 3. Sokolnikova N.M. Art. Osnove kompozicije. Udžbenik za učenike 5-8 razreda. U 4 dijela, dio 3. Obninsk: Naslov, 1998. 4. E.V. Shorokhov, Kompozicija. M.: Obrazovanje, 1986. 5. Johannes Itten “The Art of Color” 5. izdanje, D. Aronov, Moskva 2008. Korišteni materijali i internet resursi: 1. Časopis “Young Artist” br. 1, 1993. (Reprodukcija V. Surikov "Boyarina Morozova) 2. G.L. Vasilyeva-Shlyapina. "V. Surikov" Izdavačka kuća "Crveni trg", 1996. 3. "Veliki umjetnici. Album 59. Sisley", "Direct-Media", 2011. – (reprodukcije slika Alfreda Sislija: “Most kod Moreta na jutarnjem suncu”, “Polja na brdima blizu Argenteuila”) 4. Reprodukcije: Nicolas Poussin “Pejzaž sa Polifemom” http://www.forsfortuna.com/people/ page/5/, 5. Jacob Van Ruisdael “Zimski pejzaž” http://artnow.ru/ru/gallery/206/9004/picture/0/224005.html?comments, 6. Jacob Van Ruisdael “Šumski pejzaž”. http://www.artholland.ru/foto.php?art=r/reisdala/img/16&n= %D0%E5%E9%F1%E4%E0%EB,. 7. Jules Dupre “Hrastovi pored ribnjaka” http ://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d7/Jules_Dupr%C3%A9_001.jpg 8. Isaac Levitan "Jesenji dan. Sokolniki" http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2 / 26/Levitan_Sokolniki_Autumn_1879.jpg 9. Rafael Santi, “Madona u zelenilu, Marija s Djetetom i Jovan Krstitelj” http://www.museumonline.ru/Renaissance/Raffael_Santi/Canvas/14 10. Rembrandt, “Rembrandt of the” Prodigal Son” http:/ /upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/91/Rembrandt_Harmensz._van_Rijn_-_The_Return_of_the_Prodigal_Son.jpg 11. A.N.Poplavny „Geometrija slike.” http://xn--80aevfmcgb6i.xn-- p1ai/o_kompozitsionnom_tcentre_kartiny.html 12.Enciklopedija slikarstva. Reader. http://painting.artyx.ru 13.Upotreba principa i tehnika umjetničke kompozicije http://sci.informika.ru/text/inftech/edu/the/13.html 14.http://festival.1september. ru/ articles/538602/ dinamička pauza 15. Fotografija autora 16. Shi Tao Stariji muškarac u čamcu http://www.xabusiness.com/china-resources/qing-dynasty-paintings-2.htm Izbor muzika: 1. Vivaldi “The Times” godine. Zima" http://music.ardor.ru/1/download.php? x=4518&y=7292957&z=147c4f92b0c2&q=A.Vivaldi_-_Vremena_goda._Zima._CHast_1._(Alegro)_Dekabr, 2. Vivaldi „Godišnja doba. Proljeće" http://music.ardor.ru/1/download.php? x=4433&y=34935773&z=4c832ac02892&q=Londonskiy_Filarmonicheskiy_Orkestr_-_A._Vivaldi:_"Vremena_goda"_-__"Vesna"__1ch. _Allegro 3.P.I. Čajkovskog „Godišnja doba. Jesenska pjesma” http://mp3.classic-music.ru/music/tchaikovsky/vremena10.mp3
Trukhina Galina Sakhbutdinovna
Naziv posla: nastavnik dodatnog obrazovanja likovnog odsjeka
Obrazovne ustanove: MBUDO "DSHI grada Šerlove Gore"
Lokacija: Trans-Baikal Territory, Borzinsky okrug, urbano naselje Sherlovaya Gora
Naziv materijala: Otvorena lekcija o štafelajnoj kompoziciji
Predmet: Okvir otvorenog časa u 3. razredu, 1. polugodište Tema 1.1. "PEJZAŽ KAO ŽANR štafelajne KOMPOZICIJE"
Datum objave: 29.03.2019
Poglavlje: dodatno obrazovanje
Opštinska budžetska ustanova dodatnog obrazovanja
"Dječija umjetnička škola u gradu Šerlovaja Gora"
Okvir otvorene lekcije
u 3. razredu 1. polugod
Tema 1.1.
PEJZAŽ KAO ŽANR štafelajne KOMPOZICIJE
Završeno:
nastavnik likovnog odsjeka
Trukhina Galina Sakhbutdinovna
Šerlovaja Gora 2018
Štafelajna kompozicija 3. razred 1. polugod
Odjeljak 1. Kompozicija parcele
Tema lekcije 1.1: Pejzaž kao žanr štafelajne kompozicije (16 sati)
Target
casovi: stvoriti
upoznavanje
slikarstvo
pejzaž, izvesti kreativni rad „Pejzaž” sa stafažom (prema planu
Ciljevi lekcije:
obrazovni
Upoznati učenike sa raznim pejzažnim predmetima;
Pokažite ulogu umjetnosti u razumijevanju ljepote prirode;
Naučite prepoznati sredstva izražavanja za prenošenje raspoloženja i
osećanja u umetnosti;
Značajke izgradnje pejzažne kompozicije;
razvija
Razvijati maštu, kreativnu maštu;
podizanje:
- negovati ljubav i poštovanje prema prirodi;
Negujte patriotska osećanja.
Oprema: računar, prezentacije na temu „Žanrovi i vrste
pejzaž" i prezentaciju na temu "Kadar u likovnoj umjetnosti
umjetnost";
slike umjetnika o prirodi.
Književne serije: pesme o prirodi
Muzička serija: Struve „Moja Rusija“, P. I. Čajkovski
Umetnički materijali i alati za rad: boje, četke,
paleta, listovi albuma, tegle vode.
Zadatak razreda: Pejzaž sa stafažom.
NAPREDAK NASTAVE (1-8)
Organiziranje vremena.
Naš čas ćemo započeti kreativnošću. Kreativnost je izvor ljubaznosti
istina i lepota. A ako svoju dušu i srce uložite u svoj posao, onda će tako
Biće prelepo kao i ovog jesenjeg dana!
Ažuriranje znanja
Pažljivo pogledajte ploču. Predstavlja razne
reprodukcije slika. 1- portreti; 2- mrtve prirode; 3 vrste prirode.
Pitanje: Recite mi, da li ih je moguće podijeliti u grupe?
Pitanje: Tačno, kako zovemo takve slike? (pejzaži)
Pitanje: Šta mislite da ćemo danas raditi? (Upoznajmo se sa žanrom
Pitanje: Ko mi može reći šta je pejzaž?
Rječnik
S. Ozhegova:
pejzažni crtež,
slikanje,
prikazivanje
vrste
prirode, kao i opis prirode u književnom djelu
Ako vidite na slici,
Nacrtana je rijeka
Živopisne doline
I guste šume
Plave breze
Ili stari jaki hrast,
Ili mećava, ili pljusak,
Ili sunčan dan.
Možda nacrtana
Ili sjever ili jug.
I to u bilo koje doba godine
Videćemo to na slici.
Bez oklijevanja, recimo:
To se zove pejzaž!
Radite na temi. Lekcija 1. Lekcija 1-2.
Budući da ćete raditi ne samo na pejzažu, već i na pejzažu sa
stafage, hajde da prvo shvatimo šta je stafaž.
"Staffage u likovnoj umjetnosti"
SLAJD 1."Staffage u likovnoj umjetnosti"
SLAJD 2.
Staffage (njemački: Staffage)
od osoblja - "ugraditi" i staffieren - "ukrasiti"
pejzaž sa figurama") - sekundarni elementi kompozicije - figure ljudi,
životinje, vozila i druge komplementarne elemente predmeta
okruženje. Oni stvaraju pozadinu, okruženje, okruženje na slici i naglašavaju njeno značenje,
obogatiti radnju dodatnim nijansama, scenama, epizodama.
Izgled
art
slikarstvo
primljeno
proširio se uglavnom u 17. stoljeću, kada su se počeli uključivati i pejzažni slikari
religiozne i mitološke scene malog formata u njegova djela.
značenje
staffage
nastavlja
posebno
manifest
pejzaž
slike enterijera. Uključivanje živih bića: ljudi i životinja, -
oživite ih i animirajte.
SLAJD 3.
Shishkin.
Kiša
hrast
grove.
1240x2030.
Moskva.
Tretjakovska galerija
SLAJD 4.
Istovremeno, stafaž se također koristi u pozadini višefigura
kompozicije ili portrete.
Somov Konstantin “Dama u plavom”
SLAJD 5.
Izgled
staffage
zahvaljujući
umjetnički
koncept i može raditi na odnosu između slike i života, animirati
slika,
naglasiti
dodaci,
naglašavajući
određeno stanje prirode, istorijsko doba, radnja ili mir
na slici.
izgled
razvoj
dizajn
arhitektonski
dizajn
specijaliteti
harmonično
ide preko
art. Pojavljuju se crteži najsličniji današnjim projektima
sredinom 18. veka
Cadol Auguste. "Crkva Uspenja na Pokrovki." Litografija. 1820
SLAJD 6.
Sposobnost crtanja stafa je jedan od neophodnih elemenata
grafička obuka arhitekata i dizajnera.
prvo,
dodatak
arhitektonski i dizajnerski
implementirati
odnos
projektovano
prirodno
predmetno okruženje.
drugo,
dizajn
dozvoljava
skala
projektovanih objekata. Uočavanje osoblja u blizini projektovanih objekata, odmah
moguće je približno odrediti njihovu skalu u poređenju sa slikom. Staffage
na pozadini enterijera, arhitekture, pejzaža ili baštenske skulpture
pomaže
odrediti
funkcionalan
ekspeditivnost
prostori.
treće, osoblje može poboljšati umjetničko, figurativno i smisleno
staffage
razne
stanje
podizanje
dodaci. Može odražavati karakter povijesne ere, stila i mode, ili
poseban ukus određene zemlje. Od ustaljenog stila u umjetnosti može
zavise ne samo od odeće i vozila, već i od tehnike
ojačati
slike
projektovano
predmeti,
na primjer, monumentalnost, prozračnost, dinamičnost, statičnost itd.
SLAJD 7.
Skice, skice pomoću stafaža.
SLAJD 8.
Osoblje u obje vrste umjetnosti također se može koristiti kao
objekata
dostignuća
kompozicijski
integritet
ekspresivnost.
omogućava vam da uravnotežite glavne mase, povežete pojedinačne elemente zajedno,
stvoriti određenu ritmičku strukturu, pojačati izražajnost.
Uloga osoblja je komplementarna.
Osnove
zahtjev
slika
konvencija
kratkoća.
Takođe je potrebno uzeti u obzir stepen udaljenosti osoblja. U pozadini
ljudi su, u pravilu, prikazani krajnje jednostavno u obliku siluete. Prosjek
detaljan
crtanje.
Slike
dopunjuju se
veliko
detalji,
karakteristike
ton
boja
karakteristike. U pozadini je figura pažljivije modelirana,
crte lica, a možete prikazati i odjevne dodatke. Za arhitektonske
generalizovano
umjetnički
projekcija.
slika
koristiti
crtanje,
odlično
štafelajne grafike ili slikovne kompozicije. Odabir karaktera slike
štap zavisi od nivoa složenosti crteža. Postoje „ikonične“ i
“simboličke” slike osoblja.
SLAJD 9.
Staffage je konvencionalna slika bilo kojeg stvarnog objekta
ili okolina. Postoje ikoničke i simbolične slike
staffage.
Ikonične slike- ovo su kopije, slike stvarnog okruženja
sredine identične prirodnom okruženju.
"Ikona" Slike
Slike
pravi
okolina
identičan
prirodno
Praktično
Realističko slikarstvo je zbirka ikoničnih slika.
"Simbolički" Slike
vizuelno-figurativno
osoba u ovoj sredini. Za razliku od ikoničkih, simboličkih slika
prevazilaze spoljašnju sličnost sa stvarnim objektom.
SLAJD 10.
Primjeri slika ljudske figure.
SLAJD 11.
Da biste skladno uključili stafaž u sliku, potrebno je:
karakteristika
posebnosti
praktično
potpisati i izbjegavati nepotrebne detalje. Poboljšava estetske kvalitete crteža
uključivanje u sastav ne samo pojedinačnih figura, već i grupa ljudi,
različite po godinama i polu.
zanimljivo
pokreti koji
naglašeno
funkcionalan
zakazivanje
prostor
većina
ekspresivni uglovi.
Recreate
pouzdan
proporcionalan
anatomski
uzorci figure. Veličine životinja također moraju biti pouzdane.
Pokorite se
umjetnički
dizajn
grafika (stilizirati tako da odgovara općem grafičkom rješenju, stilu određenog
istorijsko doba ili poseban ukus zemlje).
SLAJD 12-13.
Skice, skice i skice figura ljudi i automobila.
SLAJD 14.
I. I. Levitan „Jesenji dan. Sokolniki"
SLAJD 15-17.
Primjeri pejzaža sa stafažom.
Praktično
vježba: izvršiti
skice
skice
čovjek sa bojama i olovkom. (Primjer na slajdovima 10,12,13)
IV. Radite na temi. Lekcija 1. Lekcija 3.
Razumijete li šta je stafaž? ( Odgovori djece ).
Sada razgovarajmo o vrstama i žanrovima pejzaža.
Demonstracija prezentacije na temu
„Pejzaž. Žanrovi i vrste pejzaža"
SLAJD 1.
„Pejzaž. Žanrovi i vrste pejzaža"
SLAJD 2.
dakle,
SCENERY
žanr
likovne umjetnosti
umjetnost,
koji
Prikazani su razni kutovi prirode.
PEJZAŽNA slika prirode
"pejzaž" od francuskog “pogled na zemlju, lokalitet.”
Pejzaž je žanr likovne umjetnosti posvećen reprodukciji
prirodnu ili ljudski transformisanu prirodu. (Okruženje)
1. Žanr - pejzaž
Pejzažno slikarstvo nije se odmah pojavilo kao samostalan žanr. Kao prvo
pejzaž je bio pozadina za portrete ili istorijske scene. Tek u 16-17 veku.
pejzaž je postao samostalan žanr likovne umjetnosti. Beautiful
pejzaži su nastali u 19. veku.
Pitanje: Kako se zovu umjetnici koji slikaju pejzaže? (pejzaž umjetnik)
SLAJD 3.
2. Pejzaži ruskih umjetnika
Pitanje: Momci, možete li me nazvati pejzažnim umjetnicima?
(Levitan, Šiškin, Savrasov, Kuindži)
U redu. Umjetnik pejzaža na slici prenosi sliku prirode, njene ljepote,
vaš odnos prema njoj, vaše raspoloženje: radosno i vedro, tužno i
alarmantno.
umjetnici
inspiriše
kreativnost?
Navedite svoje primjere.
(Muzičari, pesnici, pisci, vajari...)
Pitanje: Da li ste posmatrali prirodu? Da li ste primetili njenu lepotu i raspoloženje?
Hajdemo, momci, pogledati slike velikih majstora pejzažnog žanra i
Učimo od njih u prikazivanju prirode, sa njenom iskonskom ljepotom.
Gledanje slika umjetnika.
SLAJD 4.
Savrasov A.K. "Rooks su stigli"- rano je proleće. Breze su još gole,
U njihovim granama ima mnogo lopovih gnijezda. Ptice su se već vratile i zauzete su okolo
njihove kuće. Snijeg se još uvijek vidi na njivama u daljini. Ali boja neba i nježno -
plavi oblaci prenose svežinu i prozirnost prolećnog vazduha.
Levitan I. "Mart"- izgleda da se priroda na slici još nije probudila
zimski san. Grane breze svjetlucaju u različitim bojama na plavom nebu.
Kućica za ptice na stablu breze čeka dolazak ptica. Još uvijek ima snježnih nanosa, ali to je sve
okolina je ispunjena sunčevom svetlošću. (tema za pretraživanje-istorijska umjetnost 5. razreda
Pitanje: Možemo li reći da su umjetnici na isti način vidjeli proljeće?
Svako ima svoju viziju proleća. Čini se da je isto doba godine i umjetnici
vidio je drugačije, svako je prenosio svoje raspoloženje, jedno - tugu i
tuga, a drugi - osmeh i radost.
Pitanje: Odgovori mi na još jedno pitanje:
postoji li pejzaž sa stafažom?
(Levitan Isaac Ilyich “Mart”, 1895).
SLAJD 5.
3. Vrste pejzaža.
Pitanje: Pogledajte slike, po čemu su slične, a po čemu se razlikuju?
(Ovo su pejzaži. Prikazana su različita mjesta: selo, grad, more)
U redu. Pejzaži dolaze u različitim vrstama:
ruralno (nacrtane su polja, šume, seoske kuće)
Urbano (slika raznih ulica, pogleda na grad, kuća.)
(izvlačenje
pozvao
umjetnici - marinisti.
Lyrical.
Bajko-mitsko (fantastične slike prirode)
Prostor
SLAJD 6-30.
Reprodukcije različitih tipova pejzaža.
SLAJD 31.
Da bi naslikao pejzaž, umjetnik mora poznavati pravila perspektive.
kada prikazuje prirodu kako bi pejzaž učinio uvjerljivim. Sada mi
prisjetimo ih se.
4. Ponavljanje redosleda rada na pejzažu:
1. Odabir kutka prirode. Posao se radi iz života ili iz ideje.
2. Rad počinje skicom olovkom
4. Koristimo 2 zakona: linearnu i zračnu perspektivu.
Pitanje: Koje ćete važne zakone perspektive koristiti?
Linearna perspektiva:
Paralelne linije, udaljavajući se od nas, postepeno se približavaju i ulaze
na kraju konvergiraju u jednoj tački na liniji horizonta
Zračna perspektiva:
Što je tema bliža, više detalja; prilikom uklanjanja, detalji
objekat je manje uočljiv.
stavke
prikazati
slikano,
daljinski
prikazani su kao bledi.
Što su oblaci bliže horizontu, to su manji. Što dalje od
linije horizonta, što su veće.
Pitanje: Koje boje ćete koristiti da kreirate svoj jesenji pejzaž?
SLAJD 32.
Odredite kojoj vrsti pripada svaki od ovih pejzaža?
Praktični rad (Izjava umjetničkog problema)
Lekcija 2-8,
Pa, ljudi, naučili ste osnovna pravila za izgradnju pejzaža i vrijeme je
počnite kreirati svoj pejzaž. Ne zaboravite da je krajolik popunjen.
Želim da vas pozovem da se okušate u stvaranju vlastite slike drugačijeg
vrste pejzaža.
Vrste: ruralni, urbani ili morski pejzaži, lirski.
Izvrši
rad
uzbudljivije, a našim gostima neće biti dosadno, dok ste zauzeti poslom, ja ću vam svirati
muzika P.I. Čajkovski "Godišnja doba" (ili Vivaldi)
Date vam 4 lekcije da završite skice.
Hajdemo
hajde da odlučimo
većina
bitan
kreacija
kompozicija "Pejzaž".
Usklađenost sa zakonima perspektive
Šema boja slike
Integritet kompozicije.
Sažetak lekcija.
Izložba – razgledanje najuspješnijih skica, pejzažnih studija i slika
pejzaž. Kreativni zadatak „Kutak prirode gde bih voleo da budem“
(Dodatak: prezentacija na temu „Žanrovi i vrste pejzaža” i
prezentacija na temu “Kadar u likovnoj umjetnosti”)
Stilizirani pejzaž, dekorativna kompozicija, metodička izrada učiteljice S.F. Sirazijeve. MAU DO "Dječija umjetnička škola br.1"
O pejzažu Prevedeno s francuskog, riječ “pejzaž” (paysage) znači “priroda”. Ovo je naziv za žanr u likovnoj umjetnosti čiji je glavni zadatak reprodukcija prirodne ili umjetne prirode. Osim toga, pejzaž je specifično umjetničko djelo u slikarstvu ili grafici koje gledaocu prikazuje prirodu. “Junak” takvog djela je prirodni ili prirodni motiv koji je autor izmislio.
Pejzaž zauzima jedno od vodećih mjesta u dekorativnoj kompoziciji i nosi sa sobom određene poteškoće u prikazu. Uz generalizacije i konvencije, pejzaž mora prenijeti stanje prirode i biti izgrađen po zakonima kompozicije. Tek tada će biti izražajan i zanimljiv gledaocu. Pejzaž zauzima jedno od vodećih mjesta u dekorativnoj kompoziciji i nosi sa sobom određene poteškoće u prikazu. Uz generalizacije i konvencije, pejzaž mora prenijeti stanje prirode i biti izgrađen po zakonima kompozicije. Tek tada će biti izražajan i zanimljiv gledaocu. Japanski pejzaž 19. vijeka je vrlo indikativan u smislu stilizacije.
Hokusai Katsushika
HiroshigeAndo
STILIZACIJA U DEKORATIVNOM PEJZAŽU Stilizacija u pejzažu može biti dovedena do krajnje konvencije, kao, na primjer, u pejzažima P. Kleea ili A. Modigliania.
Paul Klee
Amadeo Modigliani
Iranska minijatura U iranskoj minijaturi aktivna stilizacija je kombinovana sa dekorativnošću; prikazani predmeti su ispunjeni ornamentima, takođe pojednostavljenim i stilizovanim.
Osnovni princip dekorativnog crteža je postizanje maksimalne izražajnosti, pri čemu autentičnost nije glavni cilj.
Glavni cilj koji se postavlja prilikom izvođenja dekorativne kompozicije je ovladavanje procesom stilizacije stvarnih prirodnih oblika u dekorativne, te sposobnost utjelovljenja kreativnih zadataka u umjetničke slike.
Stil je opća kategorija umjetničkog mišljenja, karakteristična za određeni stupanj istorijskog razvoja. Stil odražava suštinu i posebnost umjetničkog stvaralaštva u jedinstvu svih komponenti djela. Likovni kritičar B. Winner je napisao: “Svaki umjetnik ima metodu i način, ali stil možda i ne postoji.” Umjetnik koji ima svoj stil je stvaralac.
Obrazovni zadaci: Izvođenje dekorativne kompozicije u kojoj će se rješavati pitanja stilizacije. Pronalaženje originalnog plastičnog rješenja prilikom razvijanja stiliziranog motiva. Ovladavanje metodama likovne obrade forme u cilju povećanja ekspresivnosti njenih kvaliteta. Ovladavanje vještinama organskog unošenja dekora u pejzažnu kompoziciju i stiliziranja panoramskih prirodnih motiva sa arhitektonskim elementima.
Vizuelna serija sličnih učeničkih radova Radovi učenika Dječije umjetničke škole br. 1 nastavnik S.F. Sirazieva
STILIZACIJA U DEKORATIVNI PEJZAŽ
Učimo od majstora.
Kompozicija u pejzažu.
PODSJETIMO SE...
Sastav- to je kompozicija, kombinacija delova u jednu celinu.
Kompozicija u likovnoj umjetnosti je izgradnja umjetničkog djela.
Song Format Možda kvadratni, pravougaoni okomito ili horizontalno, ovalni, okrugli.
A Venetsianov
“Na žetvi. Ljeto."
Umjetnik je prikazao scenu odmora majke,
koji je sjeo nakon teške žetve
nahrani bebu.
Za kompozicije umetnik je izabrao
vertikalni format.
Linija horizonta je
otprilike na sredini platna.
Žena je prikazana krupna,
nalazi se u prvom planu.
Slika prikazuje stanje mira.
A. Venetsianov „Na oranicama. Proleće." Umjetnik je prikazao linija horizonta je malo ispod sredine platna,
zahvaljujući tome, žena u ruskom sarafanu izgleda veličanstveno.
M. Claude “Na oranicama.” Da prikaže beskrajna prostranstva polja, umjetnik je izabrao za svoju sliku niska linija horizonta i horizontalni format. Likovi žene i konja nalaze se gotovo u središtu kompozicije, male su veličine i organski uklopljene u prirodu.
A. Venetsianov „Na oranicama. Proleće."
I Venetsianov „Na žetvi. Ljeto."
Pogledajte slike. Šta je zajedničko? Kako
da li se razlikuju?
Svi su napravljeni na istu temu, ali kompozicija imaju različite.
Reci mi po planu.
- Format platna ( horizontalno ili vertikalno ).
2. Lokacija linije horizonta.
3. Veličina i lokacija glavnih likova
M. Claude “Na oranicama.”
Nezavisna