Ako su se bijele mušice pojavile ispred prozora, a Nif-Nif i Nuf-Nuf prestali skakati po lokvama, onda je zima pokucala u naše dvorište. I vrijeme je da shvatimo kako točno nastaje dobra šarena aplikacija o zimi. Uostalom, vjerovatno je dijete bilo u vrtiću ili u školi dobilo upravo takav zadatak: da napravi neku vrstu aplikacije na temu zime
Primjena Zima, snježne padavine
Za ovu zimsku aplikaciju potrebno nam je: list debelog plavog papira, smeđe, narandžaste i crvene boje, bijeli pejzažni papir, kao i makaze i PVA ljepilo.
Prvo ćemo napraviti uzorke za detalje aplikacije.
Izrežemo crveni pravougaonik, to će biti kuća, četiri mala narandžasta pravougaonika - prozori kuće - i smeđe figure - debla. Snijeg ćemo napraviti od komada pocijepanog bijelog pejzažnog papira.
List debelog plavog papira bit će pozadina naše aplikacije.
Nanesite na pozadinu aplikacije potezima olovkom približnu lokaciju detalja aplikacije.
Podmažite rubove crvenog pravokutnika ljepilom i pažljivo pričvrstite na označene točke. Zagladite ga rukom i uklonite višak ljepila čistom krpom. Kuća je zalijepljena.
Pričvrstimo prozor na kuću i označimo tačkama gdje će se nalaziti prozori kuće. Rubove narandžastih pravougaonika zalijepite ljepilom i zalijepite na označena mjesta. Imam prozore na kuci
Pažljivo uklonite višak ljepila.
Samo pažljivo zalijepite stabla drveća. Uklanjamo preostali ljepilo i čekamo da se crtež osuši.
Snijeg na našoj aplikaciji bit će komadi pocijepanog pejzažnog papira. Hajde da pripremimo ove komade. Podmažite ljepilom
mjesto gdje će biti ljepilo, i na ovo mjesto zalijepite komade pocijepanog papira. Navlažite se, uklonite višak ljepila i pričekajte da se zalijepljeni dio osuši.
Na isti način zalijepite komadiće papira i na drugim mjestima gdje ima snijega.
Poželjno je lijepiti svaki dio posebno. Nakon lijepljenja pričekajte da se ovaj snježni dio osuši. Ako zalijepite sav snijeg u isto vrijeme, aplikacija će se pokazati neurednom.
Prilikom lijepljenja komada pocijepanog papira nemojte koristiti ljepilo. Brzo se suši i neće biti moguće lijepiti komade papira.
Gotova aplikacija se može uokviriti.
Aplikacija o zimi "Božićna drvca u šumi"
Napravimo aplikaciju od papira u boji plave, zelene, smeđe i žute boje.
Izrežemo približne detalje aplikacije, prvo iz novina, a zatim iz papira u boji.
Pozadina aplikacije bit će debeli plavi papir, po mogućnosti somot.
Olovkom označite mjesta na kojima će se nalaziti na pozadini božićnog drvca, nježno namažite rubove jednog dijela i pažljivo ga zalijepite za pozadinu. Uklonite višak ljepila čistom krpom. Neka se drvo osuši.
Na isti način zalijepite i ostala božićna drvca.
Nanosit ćemo snijeg od bijelog pejzažnog papira, ukrase za jelku i zvijezde od raznobojnih konfeta.
Da bi aplikacija bila uredna, svi detalji moraju biti zalijepljeni po dijelovima, a zalijepljeni dio mora se ostaviti da se osuši kako se ljepilo ne bi razmazilo po aplikaciji.
Aplikacija na temu zime "Snjegović"
Za rad nam je potreban list baršunastog tamnocrvenog debelog papira, zeleni valoviti papir, papir žute boje, bijeli papir salvete ili toalet papir, flomasteri, makaze i ljepilo.
Pozadina naše aplikacije bit će tamnocrveni papir, po mogućnosti baršun.
Donji dio pozadine namažite ljepilom dobro razrijeđenim vodom, na njega pažljivo stavite komad toalet papira i lagano ga pritisnite rukama, a zatim ga obrišite čistom krpom i ostavite da se papir osuši.
Da biste napravili snjegovića, iz pejzažnog bijelog papira izrežite tri kruga različitih veličina i neravnih oblika - za tijelo snjegovića - i dva približno jednaka mala kruga - za njegove ruke. Pažljivo namastite rubove najvećeg kruga i zalijepite ga na donji dio desne strane pozadine. Hajde da se smočimo. Kada se krug osuši, zalijepite svaki sljedeći krug. Svaki zalijepljeni dio trebao bi se malo osušiti kako bi aplikacija izgledala uredno i ne bi se razmazala.
Da biste napravili božićno drvce, izrežite tri komada valovitog zelenog papira, jedan manji od drugog, dajte im oblik volana i zalijepite gornje dijelove volana na pozadinu aplikacije, prvo donji volan, zatim ostatak . Donje dijelove volana ne lijepimo. Ovim lijepljenjem dobijamo trodimenzionalnu aplikaciju božićnog drvca.
Pahulje ćemo napraviti od malih komadića papirnih salveta ili toalet papira. Zgužvamo komad takvog papira, namažemo ga ljepilom i zalijepimo na pozadinu.
Kada se cijela aplikacija osuši, flomasterima nacrtajte šešir, šal, oči, usta, nos, pušku i dugmad snjegovića.
Bolje je zalijepiti žuti mjesec iz papira.
Aplikacija će izgledati efektnije ako se stavi u okvir.
Aplikacija o zimi "Noćna šuma"
Za pozadinu apliciranih zimskih stabala prikladan je tamno - tamnoplavi ili crno - debeli papir, po mogućnosti baršun.
Crtež drveća i snježnih nanosa će se kopirati ili izrezati otprilike na oko.
Jednostavnom olovkom nacrtajte konture drveća na pozadini aplikacije, lagano namažite rubove jednog dijela aplikacije, pažljivo ga pričvrstite na pozadinu aplikacije i lagano pritisnite rukama. Potrebno je lijepiti vrlo pažljivo i pažljivo, inače će se aplikacija zgužvati ili pokidati.
Drugi dio zalijepite tek nakon što se zalijepljeni dio osuši.
Gotov dio ćemo uokviriti.
Aplikacija o zimi "u zimskoj šumi"
Aplikacija "U zimskoj šumi" može se napraviti od bilo kojeg improviziranog materijala: bijelo-smeđe žitarice - heljda, proso, pirinač; piljevina, pijesak, vata itd.
Odabrat ćemo pozadinu aplikacije u tamnoj boji - ljubičastoj, tamno plavoj ili crnoj - slika slike će biti jasnije vidljiva na njoj. Pozadinski papir treba da bude debeo. Slika na baršunastom papiru izgledat će lijepo.
Nacrtajmo olovkom obrise drveća, snijega, životinja na pozadini i velikodušno namažemo rezultirajući crtež ljepilom.
Zatim pažljivo pospite podmazana područja piljevinom ili pijeskom ili žitaricama. Potrebno je puno sipati, jer se dio materijala neće zalijepiti i proliti će se. Lagano pritisnite sve rukama, izgladite, a zatim na sliku stavite list čistog bijelog papira i pritisnite ga. Možete staviti presu na vrh, na primjer, debelu knjigu.
Nakon nekoliko minuta uklonite presu i papir, protresite aplikaciju, uklonite višak čestica čistom četkom. Aplikacija će izgledati elegantnije u okviru. Možete kupiti okvir, ili možete napraviti svoj.
Naravno, i sami možete smisliti mnoge zanimljive aplikacije o zimi. I jednostavno i prilično složeno. Njihovo izmišljanje nije tako nerešiv zadatak. Na primjer, postoji samo nekoliko desetina. I ima mnogo stotina zimskih aplikacija o Novoj godini! 🙂 Općenito, još uvijek možete pogledati - sigurno ćete pronaći nešto zanimljivo!
Evo ti ih! A kada to uradite - pošaljite nam fotografije, a mi ćemo ih objaviti!
Opštinska administrativna predškolska obrazovna ustanova
Centar za rani razvoj Vrtić №43
Izrada sažetka lekcije o implementaciji aplikacija sa papira
"Zimushka - zima"
edukator:
Ryndia Olga Petrovna
Kalinjingrad
2017
Tema lekcije: "Zimushka - zima."
1. Svrha lekcije: Formirati sposobnost stvaranja zimskog pejzaža tehnikom slomljenih aplikacija.
2. Zadaci:
1. Proširiti dječije razumijevanje zime, znakova zime;
2. Nastaviti učiti djecu kako da na podlogu zalijepe gotove papirnate forme, da formiraju sposobnost izrade pahuljica tehnikom izlomljenih aplikacija;
3. Razvijati finu motoriku ruku, tačnost, pažnju, maštu, kreativnost;
4. Razvijati sposobnost odgovaranja na pitanja, promovirati aktivaciju dječjeg govora;
5. Negujte ljubav prema zimi, prema prirodi, prema lepoti.
3. Vrsta časa: kompleks.
4. Oblik zanimanja: frontalni, grupni, individualni.
5. Trajanje: 20 minuta.
6. Učesnici: djeca srednje grupe.
7. Uzrast učenika: 4-5 godina.
8. Oprema i materijali: CD- svirač sa snimkom melodije P. I. Čajkovskog "Godišnja doba" "Januar", gotovi dijelovi za aplikaciju (drveće), list bijelog papira za snijeg, tamno obojena podloga za aplikacije, štapić za ljepilo (za svako dijete ), uzorak aplikacije, reprodukcije slike "Zima" I. Šiškina, ilustracije koje prikazuju zimske prirodne pojave, magnetna tabla.
9. Preliminarne pripreme: gledanje ilustracija koje prikazuju zimske pejzaže, upoznavanje poezije, poslovica, zagonetki o zimi, čitanje bajke G. Kh. Andersena "Snježna kraljica", modeliranje raznih figura sa snijega tokom šetnje, posmatranje i ispitivanje pahuljica, pripremanje detalja za aplikaciju .
10. Metode i tehnike rada sa djecom:
Verbalno (priča, pitanja,razgovor, objašnjenje) vizuelni (demonstracija reprodukcije slike I. Šiškina "Zima", ilustracije koje prikazuju zimske prirodne pojave),korektivno (fizička minuta, gimnastika prstiju),igra (zagonetke o zimi, o zimskim prirodnim pojavama).
11. Struktura časa:
Glavni dio (Motivaciono-orijentaciona faza)Pogađanje zagonetki o zimi, pričanje o zimi, pogađanje zagonetki o zimskim prirodnim pojavama, fizičko vaspitanje „Napravićemo grudvu snijega“, ispitivanje reprodukcije slike I. Šiškina „Zima“, pričanje o slici, gimnastika prstiju „Gudve snijega“, izvođenje pokvarena aplikacija
16 min.
Kraj časa (reflektivno-evaluativna faza)
Izložba dječijih radova, prebacivanje djece na drugu aktivnost
3 min.
12. Tok časa:
1. Organizacioni momenat.
(Učitelj i djeca se okupljaju na tepihu u krug.)
Minut ulaska u dan "Krug radosti".
Učitelj: Dobro jutro djeco! Jutros snježno i hladno vrijeme! Nisam htela da napustim svoj topli, udoban dom. Ali tako sam želeo da te upoznam i veoma mi je drago zbog toga!
Udružimo se za ruke i složno pozdravimo jedni druge:
Dobro jutro, dobro svjetlo!
Uz lijepe riječi i pozdrav!
Djeca: (Ponovi pozdrave.)
2. Motivaciono-indikativni stadijum.
Vaspitač: Momci, pogodite zagonetke:
Zabrljao staze
Ukrasili prozore.
Pružio radost djeci
I jahala je na sankama.
Djeca: Zima!
Vaspitač: Bravo! Sljedeća zagonetka:
Snijeg na poljima, led na vodi,
Mećava hoda.
kada se to desi?
Djeca: Zimi!
Učitelj: U redu! Ko od vas voli ovo doba godine i zašto?
Djeca: Možete napraviti snjegovića, sanjkati se, klizati, igrati grudve.
Vaspitač: Zima je divno doba godine. Mnogi fenomeni su povezani s njim u prirodi. Pogodite o kojim zimskim prirodnim fenomenima ću vam pričati.(Svaki put kada se zagonetka pogodi, nastavnik prilaže ilustraciju koja prikazuje odgovor na ploču.)
Sa neba - zvezda,
Na dlanu - voda.(Snijeg.)
Djeca su sjedila na platformi
I nastavljaju da rastu gore-dole.(Ledenice.)
Proziran kao staklo
Ne stavljaj ga u prozor.(Led.)
Ne snijeg i ne led
A srebro će ukloniti sva stabla.(Mraz.)
Vaspitač: Bravo! Sve zagonetke su odgođene, a sada se odmorimo:
Minut fizičkog vaspitanja "Napravićemo grudvu snijega"
Izašli smo na ulicu(maršira)
Pada sneg! (Ruke gore i sa strane)
Evo uzimamo lopate,(rad sa lopatama)
Da, lopatama ćemo obrisati sav snijeg.(rad sa lopatama)
Utapamo stazu(udarati nogama)
Do samog praga(udarati nogama)
Pravljenje okruglih grudvi(Prave grudve snijega)
I ogromne grudve(Pokaži veliku loptu)
Izgradićemo snežnu kuću(maršira)
Živećemo zajedno u njemu.(pljeskati)
Učiteljica: Jeste li se odmorili?
Djeca: Da!
Učitelj: Ljudi, pogledajtekako je umjetnik I. Shishkin vidio i prikazao zimu(prikazuje reprodukciju slike I. Šiškina "Zima") .
Šta je prikazano na slici?
Djeca: Zima, šuma, snijeg svuda okolo.
Vaspitač: Šta možete reći o snijegu? Šta je on?
Djeca: Bijela, srebrna, hladna, pahuljasta.
Vaspitač: Nazovi snijeg od milja?
Djeca: Gruda snijega.
Vaspitač: Pogledajte kako je snijeg prekrio cijelu zemlju i drveće, kako blista, lijepo sija na suncu. Pokušajmo prikazati snijegom prekrivenu šumu. Molim vas zauzmite svoja mjesta.
Prije nego što počnemo, ispružimo prste.
Gimnastika prstiju "Gudve snijega".
Uzećemo malo snega
Pravimo grudve snijega u dlanovima.
Požurili su zajedno -
Ruke su nam se ispružile.
A sada je vrijeme za stvaranje -
Zasnježena šuma "vaja".
Vaspitač: Na listove papira koji leže ispred vas, prvo zalijepimo drveće koje prikazuje šumu.
djeca:(Izvrši zadatak.)
Vaspitač: Evo kakva smo divna šuma ispali, ali snijeg još nije pao. A evo i snježnih padavina. Ali napravit ćemo snježne pahulje na neobičan način: od bijelog papira, odrezati ga rukama.
(Nastavnik pokazuje kako se prave detalji aplikacija pomoću kidanja papira.)
Odgajatelj: Sada moramo razmisliti o tome kako zalijepiti nastale "ljuspice" na naš krajolik. Razmislite o tome kako to učiniti tako da ispadne lijepo, kao pravi umjetnik.
Djeca: Snijeg, kada pada, pada na grane drveća, vrti se u zraku.
Vaspitač: Onda svoje "ljuspice" zalijepite na grane drveća, na jelku. I neke pahulje, možda će se okretati u vazduhu?
(U toku objašnjenja nastavnik pokazuje tehnike lepljenja delova.)
Vaspitač: Pitam se kakvu ćete zimsku šumu dobiti?
(Djeca izvode zadatak uz muzičku pratnju P. I. Čajkovskog „Godišnja doba“ „Januar“.)
3. Reflektivno-evaluativna faza.
Vaspitač: Momci, sada ćemo urediti izložbu, postavite vaše radove na tablu.
(Djeca nose svoj rad i okače ga na tablu.) (Prilog 1)
Vaspitač: Kakve smo lepe slike zimske šume dobili, koja vam se slika najviše dopala?
Djeca: Ova, na njoj je lijep snijeg.
Djeca: A na ovom je drveće zanimljivo.
Djeca: I najsređeniji rad, ovaj.
Vaspitačica: Koju aplikaciju ili kakav "zimski" crtež biste željeli nacrtati?
13. Literatura:
1. Amokov A.B. Aplikacija art. Book. Za nastavu sa djecom mlađe i srednje dobi. M., 2002.
2. Komarova T.S. Časovi likovne umjetnosti u vrtiću. M., 1991
3. Malik O.A. Nastava primjene: razvijamo samostalnost predškolaca. - M.: TC Sphere, 2010. - 96 str.
4. Novikova I.V. Rad sa netradicionalnim materijalima u vrtiću. - Jaroslavlj: DOO "Akademija razvoja", 2012. - 112 str.
5. Svetlova I. Razvijamo finu motoriku i koordinaciju pokreta ruku. "Eksmo", M., 2005.
Aneks 1
Cilj: Formiranje „Ja sam koncept“ kroz razvoj figurativnog mišljenja.
Zadaci:
edukativni:
- Naučiti upoređivati reprodukcije umjetnika, pronaći zajedničko i drugačije u pejzažima. Ojačati znanje i vještine sa perspektivom. Konsolidirati ideje učenika o različitim nijansama palete boja zimskog pejzaža. Ojačati vještine izvođenja različitih tehnika primjene.
u razvoju:
- Stvoriti uslove za razvoj sposobnosti samoorganiziranja, samostalnosti u izboru kompozicije, nastavnih metoda, planiranja rada, samokontrole i introspekcije. Razvijajte kreativnu maštu i maštu kada radite.
edukativni:
- Doprinijeti obrazovanju interesovanja za svijet oko nas, rad umjetnika. Stvorite uslove za dobru mikroklimu kada radite u paru.
Vrsta lekcije: Kombinovana.
Oprema: papir u boji, makaze, ljepilo, karton, četka, olovka.
Vizuelni red: Reprodukcije umjetnika: Grabar I.E. „Zimski pejzaž“, Šiškin I.I. „Na divljem severu“, Perepljočikov V.V. „Zimi u šumi“, Niski G.G. "Podmoskovye".
Muzički red: P.P. Chaikovsky. "Godišnja doba".
Tokom nastave
Org. trenutak: Provjeravam spremnost publike. Imenujem temu i ciljeve lekcije.
Rad na temu lekcije: Došli smo s vama na izložbu reprodukcija umjetnika. Pogledajmo ih i podijelimo svoje utiske.
Koje su doba godine umjetnici prikazali? (Umjetnici su na svojim reprodukcijama prikazali zimu).
Po čemu su ove reprodukcije slične? (Ove reprodukcije su slične po tome što prikazuju jedno godišnje doba - zimu).
Ali svi su različiti. Svaki umjetnik je vidio na svoj način, percipirao na svoj način, uložio svoju individualnost. Ljepota prirode utječe na emocionalno raspoloženje čovjeka, u njemu odgaja ljubaznost i odzivnost, uči ga da uživa u životu u svim njegovim manifestacijama. Toliko je zanimljivih, uzbudljivih, nepresušnih stvari u prirodi da umjetnici uvijek požele da ono što vide, osjećaju prenesu na papir, platno.
Reprodukcija umjetnika Grabar I. E. “Zimski pejzaž”.
Slika 1
Koje je zanimljivosti umjetnik vidio ove zime? (Oštrina mraznog jutra, ažur drveća, prozirnost zraka).
Šta je umjetnik htio reći o ovoj šumi? (U šumi je tiho, šuma je začarana kao u bajci).
Kakva je osećanja izazvala ova reprodukcija? (Vesela, vedra).
Reprodukcija umjetnika Šiškina I. I. "Na divljem sjeveru".
Slika 2
Šta vam odmah upada u oči kada pogledate ovu reprodukciju? (Noć, usamljeni bor, koji je kompoziciono središte).
Koje boje je umjetnik koristio? (Nijanse plave, cijan, ljubičaste, zelene).
Reprodukcija V. V. Pereplyotchikova "U šumi zimi".
Slika 3
Šta je umjetnik htio reći o ovoj šumi? (U šumi je tiho, mirno, saonice su kompoziciono središte u ovoj reprodukciji, kompozicija je podijeljena u tri ravni).
Reprodukcija umetnika Niskog G. G. "Moskovska oblast".
Slika 4
Kakvo je raspoloženje umjetnik prenio u ovom radu? (Veče, sve zaspi).
Kako je umjetnik prikazao perspektivu drveća? (Bliže više, svjetlije - dalje manje, bljeđe ).
Kojim likovnim sredstvima je umjetnik prenio ovo raspoloženje? (Zasićenost boja je psihološki uticaj boja, prostor je organizovan ritmom silueta, planiranjem).
Zaključak: Da bi prenio raspoloženje u svom radu, umjetnik koristi izražajna sredstva kao što su boja, kompozicija, planiranje i ritam.
Evo fotografija zimskih pejzaža. Fotograf, kao i umjetnik, vrlo je pažljiv posmatrač. Puno putuje. Utisci stečeni sa ovih putovanja odražavaju se u njegovim radovima.
Ove fotografije prikazuju zimski pejzaž. Koja je razlika između slikanja i fotografije? (Slika na fotografijama je realistična).
Vježba na kartonu (Koristeći samo jedno izražajno sredstvo kompozicije - boju, kreirajte svoju paletu boja za zimsko raspoloženje. Odaberite potreban broj boja papira u boji).
Priča nastavnika: A sada ću vam reći kako da prikažete zimski pejzaž u aplikaciji. U aplikacijama, kao iu većini proizvoda dekorativne umjetnosti, sheme boja su češće monofone, uvjetne, stilizirane. Ekspresivnost aplikacije ovisi o kombinaciji boja. Kontrastna boja naglašava osnovu zapleta aplikacije, naglašava ritam kompozicije. Svijetle i tople boje izazivaju radosno raspoloženje, dok plavo-siva izaziva tugu.
Rad sa stolom: Različiti oblici drveća.
Slika 7
Koje oblike krošnje drveća poznajete? (Trouglasti, okrugli, ovalni).
Prisjetimo se kako napraviti drvce raznim tehnikama primjene?
- Prijem rezanja (pokazivanje učenika na stolu).
- Prijem lomljenja (pokazivanje učenika na stolu).
Opuštanje uz muziku P. P. Čajkovskog „Godišnja doba“.
Sada se opustite i zamislite kakav zimski pejzaž biste željeli prikazati?
Imate algoritam za obavljanje posla na vašim stolovima. Čitati. Šta nije jasno?
Algoritam za obavljanje posla.
Razvijte skicu krajolika, odaberite paletu boja.
Razmotrite oblike drveća i dodatne detalje krajolika. (oblaci,
snježni nanosi, kuće, ptice, životinje itd.)
Primijenite izražajne tehnike primjene.
Rasporedite dijelove na listu u skladu sa skicom.
Zalijepite dijelove na komad papira.
Smislite naziv za rad, pripremite odbranu.
Ukoliko nema dovoljno palete boja za rad na aplikaciji, na raspolaganju vam je poklon Djeda Mraza - setovi papira u boji.
Safety brifing. (Zapamtite pravila za rad sa makazama, ljepilom). Sigurnosne upute su pričvršćene na ploču.
Samostalan rad uz individualnu pomoć nastavnika (pratim držanje učenika i sigurnosne mjere).
Phys. minuta
Vjetar nam duva u lica
Drvo se zaljuljalo.
Vjetar je tiši, tiši
Drvo je sve više i više.
Samoanaliza rada: svaki par učenika priča o svojoj aplikaciji na tabli.
samoanaliza rada.
- Naziv posla.
- Autori rada.
- Kakvo ste raspoloženje željeli prenijeti u radu.
- Ekspresivna sredstva kompozicije.
- Koje tehnike primjene se koriste u radu.
- Kvaliteta rada.
Studentski rad
Popunjavanje mape pedagoškog značenja. (Primjena.)
Odraz:
Koje ste nove stvari naučili na lekciji? šta si naučio? Šta vam se svidjelo na lekciji? Kako se kreativnost manifestovala u učionici? kakvo je vaše raspoloženje sada? Je li lekcija bila ugodna?
Prijave za djecu 3, 4, 5 godina
Jednostavne zimske obimne aplikacije za djecu
Takvi jednostavni zanati mogu se napraviti s djecom u vrtiću ili kod kuće.
Aplikacija. Zima u gradu
Zima je došla u grad i sa sobom donela mnogo belog pahuljastog snega. Djeca su napravila smiješnog snjegovića u dvorištu. Uveče, kada su djeca otrčala kući, snjegović je ostao sam, divio se bujnim pahuljicama snijega koje su padale s neba. Gdje su oni?
Napravimo snježne pahuljice od papira i zalijepimo ih na sliku.
trebat će vam:
Bijeli papir;
tanjurić;
Operativni postupak
Uzmite tanak bijeli papir, pokažite djetetu kako da otkine komadić od njega i umotajte ga u loptu.
Reci da će biti snijeg. Zamolite dijete da napravi puno snježnih pahuljica: pocijepajte papir na komade i razvaljajte ih u grudvice.
Zatim sipajte malo ljepila u tanjirić i pokažite djetetu kako zalijepi papirnatu loptu: umočite je u ljepilo i pričvrstite na sliku. Zamolite dijete da samo zalijepi sve ostale pahuljice snijega.
.jpg)
Primjena: Sneg na grani vrane
.jpg)
Neophodni materijali:
Pozadina - plavi karton ili papir veličine 1/2 vodoravnog lista.
Crni pravougaonik dimenzija 10 X 5 cm (za figuricu bistra).
Crni pravougaonik dimenzija 4 X 5 cm (za krilo bibura).
Crveni pravougaonik dimenzija 4 X 3 cm (za prsa budale).
Crvene papirne salvete.
Smeđi papir (za grančice orena).
Marker.
Izrada aplikacija
1. Izrežite usku traku smeđeg papira i zalijepite je na pozadinu.
2. Pocijepajte salvetu na uske trake, a trake na male komadiće. Grudvice će biti guste i uredne ako prije motanja papira navlažite prste tako što ćete ih umočiti u teglu vode.
◈ Ispod grane zalijepite grudvice (bobice vrane) umačući ih u ljepilo.
◈ Smeđim flomasterom nacrtajte male grane do bobica.
.jpg)
.jpg)
3. Označite dijelove na odgovarajućim prazninama i izrežite ih po konturi.
◈ Na pozadinu zalijepite figuricu bibura, na figuricu ptice - grudi, na glavu - oči.
◈ Na vrhu krila napravite rez i zalijepite utor kako bi dio bio voluminozan.
.jpg)
◈ Zalijepite krilo na figuricu budale, namažite samo gornji rub krila ljepilom.
◈ Po želji upotpunite sliku malim detaljima (snježne pahulje konfeti, sunce, itd.).
Vrsta lekcije: Konačno, igra je putovanje.
Metode i tehnike: Vizuelno-verbalno: pokazivanje, objašnjenja, ohrabrenje, umjetnička riječ, igra, tehnika prekida.
Cilj: Popravljanje teme: "Zima".
Zadaci:
- Popravite: tehniku "lomljenja" (pahuljice), zalijepite ih na površinu lista; razjasniti dječje ideje o raznobojnom snijegu; potaknuti upotrebu papira različitih nijansi za prikazivanje snježnih pahuljica.
- Razvijati kod djece: kreativnost; fine motoričke sposobnosti prstiju; sposobnost kompozicijskog rasporeda "snijega" na listu papira; vokabular (snježne pahulje, pahulje); sposobnost koordinacije svojih akcija s radom cijelog tima.
- Odgajati kod djece: ljubav prema prirodi rodnog kraja; prijateljski odnos jedni prema drugima; sposobnost interakcije sa grupom dece.
- Pobudite pozitivne emocije kod djece.
Prethodni rad: Časovi na temu “Zima”; gledanje slika, ilustracija o zimi, posmatranje snijega u šetnji; pogađanje zagonetki, pjesama, priča o zimi; izložba fotografija "Zimuška - Zima" (odmor i zabava za djecu u prirodi).
Tehnologije za uštedu zdravlja: fizička minuta, refleksne prostirke, relaksacija.
Oprema: TCO (kasetofon), CD-i sa muzičkim kompozicijama, scenografija, rt - Zima.
Materijal: papir različitih boja i kvaliteta, PVA ljepilo, četke, salvete, gotov zimski pejzaž (napravljen u prethodnoj lekciji) na A-3 papiru.
PROCES STUDIJA
edukator: Zdravo djeco!
Ko može da pogodi
Sedentarna ljubavnica?
Protresti pero -
Iznad svijeta paperja!” (zima)
/Odgovori djece/.
edukator: Tako je, zima, ali želite li posjetiti Zimushka - Zima?
/Odgovori djece/.
edukator: Dobro, onda idemo na put - stazu.
(Djeca stanu na refleksne prostirke i zatvore oči).
edukator: jedan, dva, tri lete u zimsku šumu!
(Djeca „stižu“ u zimsku šumu, gdje ih zima susreće).
zima:Želim vam dobrodošlicu u moju zimsku šumu, pogledajte kako je šuma lepa.
Zadat ću ti zagonetku
I pogodite
“Sjedi na svima,
Niko se ne plaši!” (Snijeg).
/Odgovori djece/.
zima: Sada idemo da se igramo. (Održava se tjelesni minut “Snowball”).
Pogledaj kako sija Podignite ruke i lagano protresite ruke.
Crunch pod nogama Oni gaze nogama.
bijeli snijeg, Postepeno čučnite.
Lagana kao puh. Pokazuju rukama kako pada snijeg.
Vetar duva, vetar duva Glatki pokreti ruku desno - lijevo.
I snijeg leti, Glatki pokreti ruku od vrha do dna.
Uvijen, iskričav okretati se
Preletio je livadu. Lagano podignite ruke gore-dolje.
A onda je pao na zemlju. sjedni,
Tamo je ostao do proljeća. Zagrlite kolena.
zima: Djeco, želim da vas pozovem u moju radionicu snijega. Želite li posjetiti tamo?
/Odgovori djece/.
zima: Jedan, dva, tri, uđite u radionicu.
(Djeca ulaze u radionicu).
zima: Djeco, prisjetimo se od čega se mogu napraviti pahulje?
/Odgovori djece/.
Pravi način rezanja. A možete napraviti i pahulje, snijeg tehnikom rezanja, tada dobijete "snježne pahuljice", koje izgledaju izražajnije nego pri rezanju makazama.
(Djeca „prave“ snijeg, u to vrijeme nastavnik priprema sliku koju su radili na prethodnom času „Zimski pejzaž“).
zima: Djeco, "pahulje" mogu "letjeti" kroz zrak.
“... Pahuljasti bijeli snijeg
Vrti se preko neba
I zemlja je tiha
Pada, legne…”
Kada pahulje "padaju" na tlo, one se ne nalaze striktno jedna pored druge, nasumično, u preklopu.
(Nakon što se većina nosi sa proizvodnjom "snijega", zalijepe se "pahuljice"). Ako su djeca preuzela inicijativu i koristila papir različitih nijansi, onda se učiteljica pita zašto su to učinili. Ako izbor nije napravljen slučajno, onda hvali dijete i podsjeća ga na mnoge boje snijega. Možda će djeca za sliku "pahuljica" koristiti samo jednu boju. U ovom slučaju nastavnik ne prekida proces svog rada. Ali nakon što su "bijele pahuljice" zalijepljene, morate obratiti pažnju na sunce, oblake, koji bi se trebali reflektirati na snježnoj površini. Kao rezultat toga, pojavljuje se snježna višebojna boja, koju je lako prikazati papirom različitih nijansi.
zima: Dobro urađeno! Uradio si dobar posao. A sada je vrijeme da se vratite u vrtić, a u znak sjećanja na to što ste bili moj gost, poklanjam vam kompoziciju koju ste napravili na temu „Zima – zima“. A sada je vrijeme da kreneš. Evo pahulje, pomoći će vam na putu, pronaći vrtić. Da biste to učinili, morate izgovoriti "čarobne" riječi.
(Djeca stoje na refleksnim strunjačama, zvuči muzika „Zimska melodija“).
„Leti, leti, pahuljice,
Krug oko zemlje
A pogledajte vrtić!”