Uvodni dio:
Vaspitač: Djeco, uhvatimo se za ruke, nasmiješimo se jedni drugima, da ti i ja budemo dobro raspoloženi
Poslušajte kojoj će temi lekcija biti posvećena
Vaspitač: Onima koji su krenuli u boj za domovinu,
preživeo i pobedio...
Onima koji su zauvijek, bezimeni, potonuli u fašističko ropstvo.
Naša lekcija je posvećena svima koji su otišli u besmrtnost i pobedili.
Glavni dio:
Kakav je ovo praznik, ko zna?
Vaspitač: Tokom duge istorije naše Rusije dogodilo se mnogo događaja. Naša domovina je više puta bila napadnuta od strane neprijatelja. Dana 22. juna 1941. našu zemlju je napao neprijatelj, nacistička Njemačka. Počeo je Veliki Domovinski rat.
Ljudi, šta je rat?
(ovo je tuga i strah, smrt i uništenje).
Vaspitač: Odjednom su ogromne snage krenule prema našoj domovini: tenkovi, pješadija, avioni. Bombardovani su gradovi, bolnice, škole.
Tih strašnih dana svuda se čula pjesma “Sveti rat” (slušajući snimak).
Ljudi su išli da se bore, da brane svoju zemlju, da otjeraju neprijatelja. I žene, pa čak i djeca, radili su dan i noć tako da su vojnici imali odjeću, hranu i oružje.
Ljudi, šta su nacisti hteli da urade našoj zemlji?
(htjeli su uništiti i učiniti ljude robovima).
Nacisti su neke gradove i sela potpuno spalili, nije ostala nijedna kuća ili osoba. Poginulo je mnogo vojnika, žena i djece.
Pobjeda je koštala naš narod. Običaj je da se minutom šutnje odaje počast svim poginulima.
Poštujmo i uspomenu na poginule vojnike za otadžbinu.
(djeca ustaju, minuta šutnje).
Od tada se svake godine na ovaj dan slavi Dan pobjede.
9. maja svi ljudi i ratni veterani koji su preživjeli odjenu ordene i medalje i idu na Paradu pobjede. (preslušavanje audio zapisa „Dan pobjede“.
A Dan pobjede završava svečanim vatrometom (pokazivanjem slika).
Danas ćemo crtati i svečani vatromet.
Sesija fizičkog vaspitanja “Salut”
Sve je bilo tiho okolo. Stanite uspravno, spustite ruke.
I odjednom - vatromet! Vatromet! Podignite ruke gore.
Rakete su bljesnule na nebu.Otvorite prste kao lepezu, mašite rukama iznad glave lijevo-desno.
I tamo i ovdje
Iznad trga, iznad krovova, sedite, ustanite, raširenih ruku
Dignite prste iznad svečane Moskve (2-Zraza).
Leti sve više i više
Fontana svjetla je živa.
Na ulicu, na ulicu Lagano trčanje na mjestu.
Svi veselo trče
Viču: “Ura!” Dignite ruke gore, vičite “Ura!”
Divite se... Raširite prste kao lepezu, mašite rukama iznad glave lijevo-desno.
Za svečani vatromet!
Slikanje tehnikom spreja "Vatromet u čast Dana pobjede"
završni dio:
Sažetak lekcije:
Kako lijepe crteže imamo! Daćemo ih 9. maja preživjelim veteranima. I općenito, ako na ovaj dan vidite osobu sa ordenima i medaljama, recite mu "hvala" što je obranio našu domovinu od neprijatelja i osigurao naše sretno djetinjstvo.
I ja ću pročitati pjesmu u čast našim veteranima:
Svi ljudi su pametni, lica su im svetla.
Svi idu sa cvećem borcima da se poklone,
Da je život ostao sa neprijateljima u borbi,
Branili su rodnu otadžbinu,
Izložili su se neprijateljskim mecima,
Da nasmeje decu
Tako da sunce sija
I bio je mir
Sažetak edukativnih aktivnosti za razvoj govora za djecu pripremne grupe
GCD za Dan pobjede za djecu od 6-7 godina "Znamo, pamtimo, nećemo zaboraviti!"
Svetlana Valerievna Rodionova, učiteljica, MADOU br. 21 “Iskorka”, Berdsk
Opis: Ovaj razvoj je dizajniran za djecu u pripremnoj grupi i namijenjen je nastavnicima predškolskih obrazovnih ustanova.
Cilj: Povećanje govorne aktivnosti djece obogaćivanjem aktivnog rječnika.
Zadaci:
kognitivni razvoj:
Razjasniti, proširiti i konsolidirati ideje o Velikom domovinskom ratu.
Društveni i komunikativni razvoj:
Formirati patriotska osjećanja zasnovana na herojskom podvigu naroda tokom Velikog otadžbinskog rata.
Negovati ljubav prema domovini, interesovanje za njenu istorijsku istoriju, poštovanje prema herojima Velikog domovinskog rata.
Negujte osjećaj ponosa u ljudima koji su pobijedili neprijatelja.
Razvoj govora:
Razvijati sve komponente usmenog govora djece.
Obogatite svoj vokabular.
Razvijati sposobnost djece da održavaju razgovor.
Ohrabrite djecu da se zainteresuju za značenje novih riječi.
Umjetnički i estetski razvoj:
Upoznajte djecu sa I.M. plakatom. Toidze „Otadžbina zove.
Naučite djecu da razumiju značenje onoga što je prikazano na posteru.
Proširiti razumijevanje djece o ljudskim osjećajima i njihovom izražavanju u muzici, slikarstvu i književnosti.
Rad sa vokabularom:
nacionalni,
ešaloni,
poster,
informacije,
letak,
propast,
pozadi.
Materijal:
pesme o ratu,
pesme tokom Velikog otadžbinskog rata,
ilustracija plakata „Otadžbina – majka zove“,
vojnička slova (trokuti),
poslovice o domovini, zagonetke o profesijama, audio snimci „Dana pobede“, „Svetog rata“.
Fotografije spomenika borcima oslobodiocima.
Napredak lekcije
edukator: Ljudi, znate li koji praznik naša zemlja i mnoge druge zemlje već dugi niz godina slave 9. maja?djeca: Dan pobjede.
edukator: Tako je, Dan pobede. Kakvu pobjedu poznajete? S kim je bio rat?
djeca: Rat je bio sa fašistima koji su napali našu zemlju.
edukator: Reci mi, zašto je rat loš i strašan?
djeca: Zato što ljudi umiru, oni koji ostanu živi za vrijeme rata žive loše, pate, gladuju, obolijevaju.
edukator:Čitav narod je ustao u odbranu svoje domovine kada su nacistički osvajači napali našu zemlju u ljeto 1941. godine. Očevi i starija braća su otišli na front, žene i djeca su stali pred tenkove i došli u fabrike u kojima su radili njihovi muževi prije rata. Svi koji su ostali u pozadini pomagali su našim vojnicima: pravili su bombe i granate, avione i tenkove, šili toplu odjeću, pleli rukavice za vojnike.
edukator: Ljudi različitih nacionalnosti, odrasli, pa čak i djeca, borili su se s neprijateljima. Rat je bio veoma okrutan, donio je mnogo tuge i suza, razaranja i gladi.
edukator: Znate li koliko je ljudi poginulo u ovom strašnom ratu?
djeca: Toliko. Milioni.
edukator: Da, zaista, mnogo: umrlo je više od 20 miliona ljudi.
„Rat! Nema oštrije riječi!
Rat! Nema tužnije riječi!
Rat! Nema reči svetlije!
U melanholiji i slavi ovih godina!
Zemlje su bile zalivene krvlju
I svijet će to zauvijek pamtiti
Kako su hodali sinovi i kćeri Rusije
Kroz grmljavinu rata
Do pobjede nad neprijateljem!
edukator: Ali ljudi su preživjeli i pobijedili.
edukator: Recite mi, ljudi, znate li kada je rat završio?
djeca: Rat je završen 9. maja 1945. godine.
edukator: Ovaj dan, 9. maj, postao je veliki praznik u našim životima. Svake godine 9. maja priređuje se vatromet u čast Velike pobjede.
edukator: U Rusiji nema porodice koju je rat poštedio. Na današnji dan svaka porodica se sjeća onih koji su ostali na ratištima, onih koji su nakon rata uspostavili miran život.
djeca:Čestitaju i danas živim veteranima Velikog otadžbinskog rata.
edukator: Za mnoge dječake danas, Veliki Domovinski rat je daleka prošlost. Vojnici su se borili, a žene su podizale djecu. Zato je 9. maj državni praznik.
edukator: Prošlo je mnogo godina od završetka Velikog domovinskog rata. Ali sećamo se heroja koji su dali svoje živote za svoju domovinu, za pobedu.
edukator: Svi ćemo 9. maja proslaviti 70. godišnjicu Velike pobjede.
edukator: Na ovaj dan uobičajeno je posjećivanje mezara palih boraca.
edukator: Pjesme nastale tih godina pomagale su živjeti, raditi, boriti se i pobijediti neprijatelja na frontu.
Koje su to pesme?
djeca: To su bile pjesme "Katyusha", "Smuglyanka".
Vaspitač: Bilo je i “U zemunici” i drugih.
edukator: Među pjesmama Velikog domovinskog rata postoje one koje su imale veliku ulogu u životu ljudi. A riječi tih pjesama bile su boriti se za otadžbinu do kraja.
edukator: Himna je bila pjesma “Sveti rat” A.V. Alexandrova. Riječi ove pjesme objavljene su u novinama Izvestija dva dana nakon početka rata. Šestog dana rata pjesma se prvi put čula na Bjeloruskoj stanici, kada su vojni vozovi ispraćeni na front. Tokom pesme svi su ustali, kao i kada svira himna. (Djeca slušaju odlomak pjesme “Sveti rat”).
edukator: Na frontu su se borili radnici, seljaci i muzičari. Svi su ustali u odbranu Otadžbine. Muzika me je podržala i pružila mi priliku da se malo opustim.
edukator: Tokom rata umjetnici su stvarali plakate.
edukator: Možda neko od vas zna šta je poster? (odgovori djece).
(Učitelj objašnjava šta je plakat. Poziva djecu da obrate pažnju na plakate o Velikom otadžbinskom ratu koji su okačeni na zidove. Djeca gledaju plakate i govore o onome što je na njima prikazano).
edukator: Uz pomoć plakata umjetnik može odmah odgovoriti na događaje koji su ga oduševili, okrenuti se ljudima i potaknuti ih na podvig. Tokom rata, umjetnici su na plakatima prikazivali herojstvo vojnika i pozivali na pobjedu nad neprijateljem. Plakati su veličali podvige vojnika s fronta i onih koji su radili u pozadini. U to vrijeme, plakat je služio kao sredstvo za prenošenje informacija na područja koja su zauzeli nacisti. Plakat postaje strašno oružje protiv neprijatelja.
edukator: Hajde da pogledamo plakat “Otadžbina zove”, momci.
edukator: Ko je prikazan na ovom plakatu?
djeca: Nije više mlada žena.
edukator: Tako je, sredovečna žena sa letkom u ruci.
edukator: Gdje je na plakatu umjetnik smjestio lik žene?
djeca: U prvom planu.
djeca: U sredini postera.
edukator: Koja osećanja doživljava žena prikazana na plakatu?
djeca: Ljutnja, tuga, bol, anksioznost, tuga...
edukator: Zašto je toliko bajoneta u pozadini postera?
djeca: Svi ljudi su spremni da brane svoju domovinu.
edukator: U prvim danima rata bilo je potrebno izdržati i odbiti neprijateljske trupe. A u tom pogledu je mnogo pomogao i plakat „Otadžbina zove“. Bio je to poster - poziv koji je prenio glavna osjećanja ljudi u prvim danima rata: ljutnju, bijes, patnju, volju za pobjedom.
edukator: Rat se nastavio, ali život se nastavio. I bilo je trenutaka tišine tokom rata. Vojnici su se odmarali, pisali pisma rodbini i prijateljima i čitali pisma koja su stigla od kuće.
edukator:Živimo u mirnodopsko vrijeme, ali je vječno sjećanje na naše herojske vojnike. Mnoge porodice još čuvaju vojničke trouglove - pisma sa fronta. Poslane su bez koverti i markica (učiteljica pokazuje djeci slova).
edukator:Šta mislite o čemu su vojnici pisali kući?
djeca: Vojnici su pisali o ratu.
djeca: Pisali su i o nestanku svih njihovih porodica.
djeca: Napisali su da se bore za mir i sreću svoje porodice i prijatelja.
edukator: Sad, hajde da stanemo u krug i prisjetimo se poslovica o domovini i ratnicima.
Igra s loptom. (Svako dijete pamti i izgovori poslovicu, a zatim dodaje loptu oko kruga).
djeca:
“Heroj se teško bori za svoju domovinu.”
“Živeti znači služiti Otadžbini.”
“Gdje je hrabrost, tu je i pobjeda.”
"Neprijatelj neće uzeti hrabre."
“Ako je vojska jaka, zemlja je nepobjediva.”
edukator: Bravo, imenovali su dosta poslovica.
edukator: Ljudi, mislite li da je bilo teško nakon rata?
djeca: Da, bilo je veoma teško. Sve je uništeno.
edukator: Trebalo je sve obnoviti, naše gradove, ratom uništena sela, podići pogone i fabrike, poljoprivredu.
edukator: Sada razmislimo i odgovorimo, radnici, koje su profesije počele da liječe ratne rane:
1.
On je za mašinom dan i noć
On može sve, on... (radnik)
2.
Rerna bruji kao samovar
Kuva čelik... (čeličar)
3.
Plamen gori od vrućine,
Znoj ti curi sa lica
Glasno lije po čeliku
čekić… (kovač)
4.
On je lovac prije posla
Svaki dan sa avionom... (stolar)
5.
Ispod prolećnog zvižduka ptica
Ore zemlju... (vozač traktora)
6.
On je stanovnik građevinskih šuma,
Gradi nam kuce... (graditelj)
edukator: Bravo, svi su tačno odgovorili. Ove profesije i ljudi iz mnogih drugih profesija pomogli su da se naša zemlja obnovi iz ruševina.
edukator: Rat je zamro, mir je došao na zemlju. Zahvalni ljudi podigli su spomenike borcima-oslobodiocima. U svakom gradu kod nas i u drugim zemljama postoje ovakvi spomenici herojima. Tokom cijele godine svježe cvijeće leži u podnožju spomenika. Donose ih ljudi koji čuvaju uspomenu na mrtve.
edukator: Sada ustanimo i minutom šutnje odamo počast svim herojima koji su poginuli za mir i sreću na Zemlji. (Minuta šutnje).
edukator: Ako u vašoj porodici, u vašem domu žive veterani, oni koji su učestvovali u bitkama sa nacistima, ne zaboravite im čestitati Dan pobjede!
Recimo hvala veteranima
Za život, za djetinjstvo i proljeće,
Za tišinu, za slatki dom,
Za svijet u kojem živimo!
(U audio snimku zvuči refren pjesme “Dan pobjede”).
Rezime lekcije posvećene 70. godišnjici pobede,
na temu: “Živeo Dan pobede!”
(logopedska grupa “Rechetsvetik”)
Cilj: da formiraju ideje i sistematiziraju znanje djece o Velikom otadžbinskom ratu.
Zadaci:
1. Učvrstiti znanje djece o tome kako su ljudi branili svoju domovinu u Velikom otadžbinskom ratu, kako ih živi pamte.
2. Nastaviti raditi na razvoju koherentnog govora, usavršavati dijaloški i monološki govor, te jačati sposobnost odgovaranja na pitanja.
3. Aktivirajte vokabular na temu, obogatite govor djece.
4. Negujte ponos, patriotizam, osećaj poštovanja prema prošlosti, učite da poštujete sećanje na poginule heroje.
Integracija obrazovnih oblasti: socijalno-komunikativni, kognitivni, govorni, umjetničko-estetski, fizički razvoj.
Prethodni rad:
1. Razgovori: o približavanju datuma “70. godišnjica pobjede”, “Vojska jučer i danas”, “Djeca su heroji rata”, “Vojna zanimanja”.
2. Čitanje, učenje napamet djela o Drugom svjetskom ratu.
3. Učešće na takmičenju u čitanju.
4. Pravljenje čestitki “Hvala ti za svijet”.
5. Zajednička izložba likovnih radova djece i roditelja „Pobjedni maj“, „Niko nije zaboravljen i ništa nije zaboravljeno“.
6. Ukrašavanje grupe za praznik.
Oprema: fotografija iz lične arhive, album "Vojni putevi", kocke sa natpisom "mir", "maj", "pobjeda", telefon, dvogled, igračka mitraljez, tablet sa mapom, konopac, kutije za pakete, čarape, šalovi, rukavice, sapun, ratna pisma, čestitke, tekst pjesme “Sunčani krug”.
edukator: Ljudi, slušajmo tišinu. U tišini se čuje šum vjetra, pjev ptica, zujanje automobila i nečiji koraci. Mirna tišina. Ne možete čuti zvuk pucnja ili tutnjavu tenka.
Sunce sija, miris hleba,
Šuma je bučna, rijeka, trava.
Dobro je pod mirnim nebom
Čuj lepe reči.
Dobro zimi i leti,
Jesenjeg i proljećnog dana
Uživajte u jakom svjetlu
Rezonantna, mirna tišina.
Uskoro, 9. maja, naša zemlja će proslaviti veliki praznik - Dan pobjede. I to je izvanredno jer je na današnji dan završen rat, strašni i svirepi, koji je trajao pune četiri godine.
Neočekivano, jednog nedjeljnog ljetnog jutra, kada su ljudi radili svoje uobičajene stvari: opuštali se, uživali u suncu i toplini. I odjednom se začula tutnjava aviona. Približavaju se, a sada bombe eksplodiraju uz tutnju. Tako je našu zemlju napao neprijatelj - nacistička Njemačka. Počeo je Veliki Domovinski rat.
Šta je rat?
Rat je tuga i strah, uništenje i smrt.
Rat je borba kada neprijatelj napada, a branioci oslobađaju svoju zemlju od neprijatelja.
Rat je oružana borba između država.
S kim su se naši borili? (sa fašistima)
Šta su nacisti hteli da urade našoj zemlji? (Nacisti su htjeli preuzeti našu zemlju i pretvoriti ljude u robove)
edukator: Ovaj rat je odnio mnogo života. Odajmo sjećanje na sve heroje - pobjednike minutom šutnje.
Najavljuje se minut ćutanja (Svi ustaju).
Molim vas, sedite.
Nacisti nisu uspjeli pobijediti našu domovinu jer je cijeli narod ustao u borbu protiv neprijatelja.
Lisa, šta je domovina?
"moja domovina"
Great land
Voljena zemlja
Gde smo rođeni i gde živimo,
Mi smo svijetla domovina,
Mi smo domovina drage moje
Mi to zovemo naša domovina.
M. Lisyansky
edukator:Širom zemlje ljudi su podizali spomenike ratnim herojima. Koji su spomenici herojima Velikog domovinskog rata postavljeni u našem gradu Miassu? (Memorijalni kompleks "Ožalošćena majka")
Podsjećaju nas i ne dozvoljavaju da zaboravimo na teške ratne godine. Poslušajte pjesmu (dete čita).
"Nisam video rat"
Nisam vidio rat, ali znam
Kako je ljudima bilo teško
I glad, i hladnoća, i užas -
Moraju sve iskusiti.
Neka žive mirno na planeti,
Neka djeca ne znaju za rat,
Neka sjajno sunce sija!
Trebalo bi da budemo prijateljska porodica!
edukator: Ljudi, pobedili smo jer kakvi su bili naši vojnici u borbi? (hrabri, hrabri, hrabri, neustrašivi, hrabri, odlučni, neustrašivi, bili su spremni da daju živote za svoju domovinu)
Kako nazvati osobu koja je pokazala hrabrost, hrabrost i neustrašivost u borbi? (heroj)
Kako se zove herojski, nesebičan, hrabar čin? (podvig)
Koje poslovice o junacima znate?
- Heroj nikada ne umire - on živi zauvek.
- Heroj ne teži slavi.
- Vješt borac - bravo svuda!
- Dobar u formaciji - jak u borbi!
- Djevojka je lijepa sa svojim pletenicama, a vojnik sa naredbama!
- Steknite inteligenciju u učenju i hrabrost u borbi!
- Stanite jedni za druge - i dobit ćete bitku!
Pa, ti i ja ćemo se, kao vojnici, malo zagrijati (Provodi dijete).
Phys. minuta "Vojnici"
Mi smo vojnici, mi smo vojnici
Hodamo brzim korakom.
Za našu vojsku, momci,
Jednostavno nećemo stići tamo.
Morate biti vješti
Jaka i hrabra.
edukator: Bio je to težak rat za naš narod. Oni koji su se borili prije mnogo godina i danas su živi. Ali oni su već veoma stari.
Kako se zovu ovi ljudi? (veterani)
Hteo bih da se prisetim i onih heroja koji više nisu sa nama. Mnoge porodice i dalje čuvaju pisma sa prednje strane i fotografije.
Pozivam vas momci da zajedno sa vašim roditeljima razgovarate o životu vaših prabaka i pradjedova tokom rata.
Uvijek ćemo pamtiti ljude koji su nam dali svijet.
Pesma "Ni tada nismo bili na svetu"
Kad je vatromet zagrmio s kraja na kraj
Vojnici, dali ste planeti
Veliki maj, pobednički maj!
Ni tada nismo bili na svetu,
Kada je u vojnoj oluji vatre,
Odlučujući o sudbini budućih vekova,
Vodili ste svetu bitku!
Ni tada nismo bili na svetu,
Kada si došao kući sa Pobedom.
Vojnici maja, slava vam zauvek
Sa cele zemlje, sa cele zemlje!
Hvala vam, vojnici.
Za život, za djetinjstvo i proljeće,
Za tišinu, za miran dom,
Za svijet u kojem živimo!
M. Vladimov
Sada ćemo se igrati i podijeliti u tri tima. Svakoj osobi su date kocke sa slovima od kojih treba da formirate reči (mir, maj, pobeda).
viknimo uglas: „POBJEDA! URA!!!"
Šta je Dan pobjede?
Pjesma "Šta je Dan pobjede?"
(Dvo djece čitaju, naizmenično)
Šta je Dan pobjede?
Ovo je jutarnja parada:
Tenkovi i projektili dolaze,
Niz vojnika maršira.
Šta je Dan pobjede?
Ovo je svečani vatromet:
Vatromet leti u nebo
Rasipanje tu i tamo.
Šta je Dan pobjede?
Ovo su pesme za stolom,
Ovo su govori i razgovori,
Ovo je album mog djeda.
Ovo su voće i slatkiši,
Ovaj miris proleća...
Šta je Dan pobede -
To znači da nema rata.
Usachev Andrey
Hoću da proverim da li znate ko se hrabro borio za našu Otadžbinu?
Igra "Reci mi ko se borio"
(Djeca stanu u krug, imenuju riječi, prenoseći zvijezde jedni drugima: piloti, mornari, tenkovske posade, vojnici, redarstvenici, ljekari, artiljeri, minobacači, saperi, graničari, signalisti, mitraljezi, telefonisti).
edukator: Ali teško je bilo ne samo vojnicima, mornarima, tenkovskim posadama i pilotima. Bilo je teško za sve ljude tokom rata.
Šta su žene radile pozadi? Stajali su kod mašina u fabrikama (ilustracija), radili dan i noć, proizvodeći oružje, granate, tenkove i avione za front.
Kako i čime su tinejdžeri pomogli? (ilustracija) Stajali su i kod mašina, pripremali čaure, sastavljali puške, šili odjeću za vojnike.
Ljudi, kakav je posao bio na njivi? (ilustracija) (Orali su zemlju, sijali žito, uzgajali ga) Da, zato što je čoveku potrebna hrana. Ljudi su žrtvovali sve: svoje zdravlje, vrijeme, san. Ljudi su zaista željeli da se rat što prije završi.
edukator: Ljudi, sećate se šta je i kako je naš grad Miass pomogao frontu? Šta su naše fabrike proizvodile za front? (Fabrike su proizvodile automobile na koje su montirane čuvene Katjuše, motori za avione i tenkove, mine i granate)
Pređimo sada u te ratne godine i pogledajmo nekoliko borbenih epizoda.
(Djeca izlaze u kostimima sa elementima vojnih uniformi)
Skica „Mi smo vojnici“ S. Mihalkova
Telefonski operater (sa telefonom)
Zdravo, zdravo, “Jupiter”, ja sam “Almaz”.
Jedva te čujem.
Borbom smo zauzeli selo,
I kako si? Zdravo zdravo.
Mornar (gleda kroz dvogled)
Na horizontu je avion.
Punom brzinom naprijed, naprijed!
Spremite se za bitku, posada,
Ostavi nas na miru, naš borac.
mitraljezac (nosi mitraljez)
Pa sam se popeo na tavan.
Možda se neprijatelj ovdje krije?
Čišćenje kuće iza kuće
Naći ćemo neprijatelja svuda.
Pilot (sa tabletom i mapom)
Pešadija je ovde i tenkovi su ovde
Još sedam minuta do leta.
Borbeni poredak je jasan:
SVI: Neprijatelj nas neće ostaviti!
Samo snažni, neustrašivi, vješti ratnici su mogli pobijediti u ovom ratu. Pa hajde da proverimo ima li među vama pametnih signalista?
Atrakcija "Signalisti"
(djeca su podijeljena u dva tima, namotajte "telefonsku žicu")
Ne samo odrasli, već i djeca pomogli su u porazu neprijatelja. Mnogo smo pričali o djeci – ratnim herojima (obratite pažnju na izložbu).Školarci su učili i radili u fabrikama ravnopravno sa odraslima. Djevojke i stare bake su plele stvari za vojnike, a zatim skupljale pakete za front.
Šta bi još ljudi mogli staviti u pakete za vojnike? (Pletene čarape, marame, rukavice za toplinu, sapun, duvan i obavezno napišite pismo u kojem su poželjeli pobedu nad nacistima)
Sada ćemo pokušati prikupiti takav paket.
Štafeta „Ko može brže da preuzme paket napred“
(Učestvuju dvije ekipe djece od po 6 osoba. Učesnici drže jedan predmet u rukama: pleteni šal, čarape, rukavice, komad sapuna, kutiju sa natpisom “Duvan”, trougao slovo. Na udaljenosti od 4 -5 metara od ekipa su kutije za pakete, djeca se naizmjenično pritrčavaju i odlažu stvari. Pobjeđuje ekipa koja prva obavi zadatak)
I sada, u mirnodopsko doba, kada je rat ostao negdje daleko, daleko, od srca kažemo: „Hvala Herojima pobjede“.
Poslušajte pjesmu (Dijete čita, a još dvoje djece nose transparent pobjede “Sretan dan pobjede” držeći ga horizontalno).
“Hvala herojima pobjede”
Hvala herojima,
Hvala vojnicima
šta je svetu dato,
Onda - za četrdeset pet!!!
Vi ste krv i znoj
Dobili smo pobjedu.
Bio si mlad
Sada su djedovi.
Mi ovu Pobjedu -
Nikada nećemo zaboraviti!!!
Neka sunce bude mirno
Sjaji za sve ljude!!!
Neka sreća i radost
Oni žive na planeti!!!
Na kraju krajeva, mir je veoma potreban -
I odrasli i djeca!!!
Olga Maslova
(Dva momka podižu barjak pobjede, djeca i gosti horski čitaju natpis)
Za Dan pobjede izradili smo čestitke za veterane. Ako sretnete starca sa naredbama 9. maja, onda idite gore i čestitajte mu praznik, recite mu "Hvala" što ste branili našu domovinu od neprijatelja. Veterani će biti zadovoljni što se sjećamo te teške i divne pobjede.
Voleo bih da naš praznik završimo pesmom
Pesma "Sunčani krug".
Djeca se poredaju za tablu i pjevaju zajedno sa roditeljima.
Učiteljica poziva sve na čaj.
nastavnik
MBDOU br. 63, Miass, oblast Čeljabinsk
Organizacija obrazovnih aktivnosti u starije grupe na temu:
MBDOU MO KRASNODAR "Vrtić br. 228".
Prioritetni obrazovni ciljevi region: edukativni razvoj.
Proširiti znanje djece o Velikom domovinskom ratu.
Obogatite dječiji vokabular.
Razvijati poštovanje prema braniocima Otadžbine i osjećaj ponosa za svoj narod.
Razvijati patriotizam kod djece.
Razvijajte maštu.
Ciljevi OO u integraciji:
Društveno - komunikativan razvoj:
Negujte prijateljske odnose među decom.
Govor razvoj:
Obogaćivanje vokabulara
Develop pamćenje i dijaloški govor
Develop sposobnost da smisleno odgovara na pitanja.
Fizički razvoj:
Razviti sposobnost održavanja pravilnog držanja.
Umjetnički i estetski:
Negujte želju i sposobnost za interakciju sa vršnjacima u timskom radu.
Oprema za nastavnike: kasetofon, kaseta, koverta, slikanje na temu Dana pobjede, multimedijalna instalacija.
Oprema za djecu: olovke u boji, papir.
Preliminarni rad: čitanje i pamćenje pjesama, razgovor na temu "9. maj", gledajući ilustracije, slike.
Uvodni dio. (pripremna faza):
Učiteljica okuplja djecu i svira pjesmu "Dan pobjede".
(postavlja pitanja, kakva je pesma svirala? kom prazniku je posvećena, (odgovori djece). Na vratima se kuca i poštar donosi veliku kovertu.
Educator: Ljudi, šta je ovo? (odgovori djece). Ispravno pismo. Učitelj otvara kovertu i čita pismo.
„Zdravo momci. Zovem se Petrov Ivan, graničar sam (na slajdu se pojavljuje vojnik.) Upao sam u nevolju. Kada sam išao prema tebi, kroz šume i polja, izgubio sam sliku koja mi je veoma draga. Momci, pomozite mi da je nađem. Ali neću je moći naći kod vas, jer čuvam granicu naše domovine. Hvala unapred, vaš vojnik Ivane.” Učiteljica objašnjava djeci ko je graničar, gledaju vojnika na toboganu. Kako izgleda, kako se vojnik oblači, kakvo oružje nosi.
Glavni dio (faza sadržaja):
Nastavnik se okreće djeca: Pa ljudi, hajde da pomognemo vojniku? Odgovori djece. Onda zatvorite oči, idemo u potragu za slikom u šumi. nastavnik uključuje muziku (zvuci prirode). djeca otvaraju oči. Na ekranu se pojavljuje slika šume. Učiteljice, momci, u šumi smo, šta da radimo? (odgovori djece). Tako je, djeco. Educator: Djeco, u kojoj smo šumi? Dajem 3 moguća odgovora. (odgovori djece). pravilno pomešano. Zašto tako misliš? (odgovori djece).
Fizminutka “mi smo vojnici, hrabri momci”.
Momci su se odmorili, sada nastavljamo potragu s novom snagom.
Pogledaj, nešto leži ispod drveta. Ovo je koverta sa našom slikom. Uzimamo kovertu i vraćamo se u vrtić. učitelj otvara koverat: Ljudi pogledajte, slika je pocepana. Šta možemo s njom? (odgovori djece). Tako je, sastavite i zalijepite.
Hajde da završimo ovaj zadatak. (radimo to kolektivno). Zatim gledamo sliku. IN: Šta je prikazano na slici? Za koji praznik je ova slika? (dječiji odgovori, pomoć nastavnika i savjeti).
Didaktička igra: "Kakav vojni transport?".
Na ekranu se pojavljuju slike transporta (djeca će zajedno sa učiteljem pogoditi gdje je koji prijevoz). IN: Sada da vidimo da li smo izabrali pravi transport. Na ekranu se pojavljuje slajd sa tačnim odgovorima. IN: Pa ljudi, jesmo li odabrali pravi prevoz? (odgovori djece). Dobro urađeno!
Završni dio (reflektivna faza):
Ljudi, kako ste se osjećali kada je vojnik poslao pismo i zatražio pomoć? (odgovori djece). Šta ste novo naučili? (odgovori djece).
Šta vam se najviše svidjelo? (odgovori djece). Mislite li da smo pomogli vojniku? (odgovori djece).
Poslije casovi U samostalnoj aktivnosti predlažem djeci da nacrtaju poklon za veterane, u čast praznika, i zajedno sa slikom koju smo zalijepili, pošalju vojniku kako bi on poklonio naše poklone veteranima.
Uključujem muziku, djeca crtaju uz muziku.
Publikacije na temu:
Pripremio i vodi nastavnik Krivopljas I.V. Sadržaj programa. Zadaci. 1. Usaditi ljubav prema životinjama i poznavanje životne sredine.
Završni čas razvoja govora u starijoj grupi „Putovanje u zemlju lepog govora“ Završni čas o razvoju govora u starijoj grupi: „Putovanje u zemlju lijepog govora“ Rezime završnog časa o razvoju govora c.
Lekcija o razvoju govora u starijoj grupi "Petrushka u posjeti djeci" Tema: “Peršun u posjeti djeci” Ciljevi: 1. Razjasniti dječje razumijevanje žanrovskih obilježja, svrhu poslovica i izreka.
Lekcija o razvoju govora u starijoj grupi "Idemo u proljetnu šumu!" Lekcija igre o razvoju govora u starijoj grupi "Idemo u proljetnu šumu!" Ciljevi: Obrazovni: Učvrstiti znanje djece o proljeću i njegovim znacima.
Lekcija o razvoju govora u starijoj grupi "U svijetu insekata"Čas o razvoju govora u višim logopedskim grupama. Tema: “U svijetu insekata.” Cilj: - proširiti vokabular na temu “Insekti”; -pričvrsti.
Lekcija o razvoju govora u starijoj grupi "Putovanje u zemlju igračaka" Obrazovna oblast: Razvoj govora Ciljevi: Naučiti djecu da pronađu glas koji nedostaje u riječi. Naučite da imenujete objekte u množini.
Detalji Kategorija: Ruski jezikCiljevi:razvoj pravopisnih vještina; poboljšanje sposobnosti upotrebe
pravila za ispravljanje grešaka u tekstu; negovanje osjećaja patriotizma i poštovanja prema starijoj generaciji.
Tokom nastave.
1. Organizacioni momenat.
Učiteljica: - Ljudi, pogledajte kroz prozor. kakvo je vrijeme danas? Koje nebo?
Da, danas je sunčan dan. Iznad nas je plavo, vedro nebo, i što je najvažnije, mirno nebo. Kako razumete izraz „mirno nebo“?
Koje asocijacije imate na riječ "rat"? Nastavite rečenicu: "Rat je..." (jednom riječju - užas, strah, smrt, uništenje, ubistvo, nesreća, okrutnost, suze, tuga, eksplozije, bitke, pucnjava, žrtve...)
2. Izvijestite o temi lekcije.
Učitelj: - Danas će naša lekcija biti posvećena stranicama istorije Velikog domovinskog rata.
Nisam vidio rat, ali znam
Kako je ljudima bilo teško
I glad, i hladnoća, i užas -
Moraju sve iskusiti.
Neka žive mirno na planeti,
Neka djeca ne znaju za rat,
Neka sjajno sunce sija!
Trebalo bi da budemo prijateljska porodica!
Koristeći materijal odabran na vojnu temu, testirat ćemo vaše pravopisne vještine i pokazati vam šta smo naučili na časovima ruskog.
- Zapisujemo datum, 28. april, i “Cool work” u naše sveske.
3. Minuta pisanja.
Napišite na tabli: od do ispod po približno osim do za na sa u za y prije blizu
Učitelj: - Šta piše na tabli?(Prepozicije). Šta znamo o prijedlozima? Zapišite prijedloge u svesku (podsjetite na djecu koja sjede, na savijanje pri pisanju u svesku).
Sastavite rečenicu na vojnu temu s bilo kojim od ovih prijedloga (usmeni rad).
4. Pravopisni minut.
Učitelj: - Četiri duge godine, 1418 dana, na našoj zemlji se vodio najkrvaviji rat. Očevi, djedovi, žene, pa čak i djeca su otišli na front. Mnogi momci su dodali godine svojim životima da bi otišli u rat.
Tokom rata na Zemlji je umrlo 30 miliona djece.
Jednom za vrijeme rata u vojnu je došao dječak od 8 godina. Donio je izjavu. Poverenik je pročitao ovu izjavu i naredio: "Odmah u školu!"
Zašto mislite?
Tekst na tabli:
„Želim na front. Ne želim da idem u školu.
Već znam pisati i čitati. Vanka."
(Djeca ispravljaju greške imenovanjem pravopisa).
- Učitelj: - Vaš primarni zadatak u mirnodopskom vremenu je učenje. U savremenom svijetu morate biti pismeni: čitati tečno, brzo, pravilno brojati i pisati lijepo i bez grešaka. Šta učimo na časovima ruskog jezika?
5. Razvoj govora. Uređivanje teksta.
Učitelj: - Naša zemlja će 9. maja proslaviti 70 godina od Velike pobjede nad nacističkom Njemačkom. Ali i mnogo godina kasnije, čak i sada suočeni smo sa tragovima ovog strašnog rata kada gradimo kuće, fabrike, mostove.
Svako na svom stolu ima karticu sa tekstom pod nazivom "Užasno blago".
- Pročitaj tekst. (Čitaju sami sebi.)
- Odredite koliko delova ima u njemu i da li su delovi raspoređeni u ispravnom redosledu?
Užasno blago.
Nekoliko dana kasnije, stanari su se vratili u svoje stanove. Škole su otvorene. Djeca su se ponovo počela igrati u blizini kuća. Fašističko blago je uništeno!
Radnik je pozvao vojnika. Dotrčao je vojnik. Zahrđale mine i granate ležale su u jami. Hiljade mina i granata! Upravo su nacisti ostavili ovo strašno blago pod zemljom tokom rata. Eksplodiraće i minirati kuće, škole, vrtići. Strašno!
Jedan vojnik je šetao ulicom velikog grada. Radnje su bile otvorene, škole su bile otvorene. Djeca su se igrala u blizini kuća. A u blizini je bila nova gradnja. Buldožeri i bageri su pravili buku.
Vojnik je pozvao svoje drugove - rudare. Svi stanari su premješteni na sigurno mjesto. Vojnici su počeli pažljivo skidati mine i granate sa zemlje u svojim rukama. Daleko na otvorenom polju eksplodirala je sva municija.
6. Fizičke vježbe.
Učitelj: - Hajde da se malo odmorimo i poslušamo pesmu "Potreban nam je mir."
Potreban nam je mir. Liana
Svima je potreban mir i prijateljstvo,
Mir je važniji od svega na svijetu,
Na zemlji gde nema rata,
Djeca noću mirno spavaju.
Gde puške ne grme,
Sunce jarko sija na nebu.
Treba nam mir za sve momke.
Potreban nam je mir na cijeloj planeti!
Učitelj: - Zašto nam je potreban mir u cijelom svijetu?
7. Usmeni rad na tekstu.
Nastavljamo da radimo u parovima, određujući tačan redosled delova. Možete staviti brojeve pored dijelova olovkom. Koji par je spreman za čitanje 1., 2., 3., 4. dijela?
Ko će pročitati cijeli tekst, preuređujući dijelove u ispravnom redoslijedu?
O kome se u tekstu govori?
Koja je glavna ideja ovog teksta?
Pronađite uzvične rečenice u tekstu. Čitati.
8. Pisani rad sa tekstom.
Učitelj:
- Iz prvog dela teksta ćemo ispisati 1. i 3. rečenica, naglasićemo gramatičku osnovu, naći ćemo prideve. Radimo u sveskama i jedna osoba za odborom.
- Iz drugog dijela teksta ispisujemo prijedlozi zajedno sa imenicama.
- Usput, posao pronađite riječi s istim korijenom u tekstu, zapišite ih, istaknite korijen (radio, radnik).
Usmeno odaberite sinonim za riječ izvaditi (iznijeti) antonim za reč hodao (stajao), otvarao (zatvarao).
9. Evaluacija rada studenata.
- Ko je bio veoma aktivan na lekciji? Čime ćemo ih snabdjeti?
10. Sažetak lekcije.
Učitelj: - Naša vojska je odnela pobedu nad nacistima. U ratu je poginulo 27 miliona sovjetskih ljudi. Ako proglasimo minut šutnje za sve poginule u ratu, onda bi svijet ćutao 50 godina. Vjecna im pamjat!
Ne želimo da se rat ponovi. Niski naklon i veliko hvala svima koji su nam dali priliku da živimo i učimo pod mirnim, vedrim nebom. Vječni plamen slave herojima se nikada neće ugasiti. Uvijek će nas podsjećati na hrabrost i herojstvo našeg naroda.
9. maja idemo na obilježavanje 30. godišnjice Parka pobjede da odamo počast poginulim i čestitamo ratnim veteranima kojih je jako malo ostalo.
Poslušajmo pjesme u izvođenju naših djevojaka:
Šta je Dan pobjede? Anya
Šta je Dan pobjede?
Ovo je jutarnja parada:
Tenkovi i projektili dolaze,
Niz vojnika maršira.
Šta je Dan pobjede?
Ovo je svečani vatromet:
Vatromet leti u nebo
Rasipanje tu i tamo.
Šta je Dan pobjede?
Ovo su pesme za stolom,
Ovo su govori i razgovori,
Ovo je album mog djeda.
Ovo su voće i slatkiši,
Ovo su mirisi proleća...
Šta je Dan pobede -
To znači da nema rata.
Veterani. Alina
Veterani hodaju umorno,
Pobijele se sa sivim sljepoočnicama,
Oh, da samo rane ne bole,
Da, u mom srcu nije bilo melanholije!
U rukama nose karanfile,
Ali njihovi redovi nisu tako sređeni,
Ah, samo da nema Velikog,
Monstruozan i zao rat!
Oni stoje kod obeliska,
Medalje zaklanjaju grudi.
Poklonite im se ljudi,
Dok su još živi...
9. Domaći zadatak će biti nastavak naše lekcije.
- Zapišite u svoju bilježnicu bilo koji katren o ratu, veteranima ili Danu pobjede.