Uredite rečenicu: ispravite leksičku grešku, isključujući suvišno riječ. Napišite ovu riječ.
Često su umjetnička djela autobiografska. Poznato je da je Aleksandar Grin, stvarajući priču "Let u Ameriku", napisao svoju autobiografiju.
Objašnjenje (vidi i Pravilo u nastavku).
Evo ispravnog pravopisa.
Često su umjetnička djela autobiografska. Poznato je da je Aleksandar Grin, stvarajući priču "Let u Ameriku", napisao autobiografiju.
Značenje riječi "autobiografija" je nečija lična biografija.
Odgovor: tvoj.
Odgovor: vaš
Izvor: RESHU USE
Pravilo: Zadatak 6 (OGE). Leksičko značenje riječi. Grupe riječi prema porijeklu i upotrebi.
Formulacija zadatka:
izgovorenu riječ zamijeniti stilski neutralnim sinonimom u rečenici, zapiši ovu riječ;
zamijenite riječ knjige stilski neutralnim sinonimom u rečenici, zapišite ovu riječ;
zamijenite kolokvijalnu frazu stilski neutralnom, zapišite ovu frazu.
1. Šta trebate znati kada radite ovaj zadatak?
Sinonimi su riječi, najčešće istog dijela govora, različite po zvuku, ali identične ili bliske po leksičkom značenju., koji se često razlikuju po stilskim bojama: ovdje - evo, pogledaj - pogledaj misli - misli, okrutan - nemilosrdan, komšiluk - okruzi itd.
Zove se grupa riječi koja se sastoji od nekoliko sinonima sinonim jedan pored drugog: spavanje - odmor - spavanje.
Prva riječ spavaj- stilski je neutralna, jer najčešći, može se koristiti u bilo kojem stilu govora, ima minimalan izraz; u rječniku je prvi u sinonimnom redu. Riječ odmor koristi se uglavnom u knjiškom stilu, daje govoru arhaični karakter (kako se govorilo u stara vremena). Spavaj- ovaj sinonim zvuči nepristojno (takve riječi se nazivaju narodni jezik) i koristi se u kolokvijalnom govoru.
2. Šta trebate razumjeti kada radite ovaj zadatak? Da su kolokvijalne riječi riječi dozvoljene u ležernom govoru. I da se mogu koristiti samo pod određenim uslovima. Kako se jedna kolokvijalna riječ ne bi zamijenila drugom, potrebna je pomoć rječnika. Pomažu nam objašnjavajući rečnici poznatih autora Ožegova, Efremove, kao i rečnik Aleksandrovljevih sinonima.
Kada tražite riječ, obratite pažnju na napomene: razg., jednostavno. i riječi sa takvim oznakama se ni u kom slučaju ne biraju kao odgovor.
Razmotrimo primjer. Mi oklevao usput, pa smo po mraku stigli na dogovoreno mjesto
U Ožegovom rečniku: ODGODI, -da, -da; suveren (kolokvijalno). Zadržati se, ostati negdje duže nego što je potrebno; uspori. Z. kod prijatelja. Z. sa odgovorom.
Kao što se može vidjeti iz članka, ova riječ nema neutralno značenje, pa morate potražiti druge riječi. U pravilu, ova riječ je već u tumačenju, ovdje je - "ostajati". Aleksandrovljev praktični rječnik sinonima pomoći će nam da pronađemo više sinonimnih riječi. U potrazi za riječju "kašnjenje" nalazimo se na članku s tom riječju
KAŠNJENJE i njegovo značenje:
1. zaglaviti (kolokvijalno)
/ o osobi: kašnjenje;
sjesti, zaglaviti, odugovlačiti, zadržavati se, zadržavati se, ukopati se, zadržavati se
// daleko ili na poslu: sjediti (kolokvijalno)
// daleko, otići u posjetu (sv.)
/ o poslu: uspori, povuci;
usporiti, usporiti (kolokvijalno)
2. vidjeti kasniti
Obratite pažnju na to koliko riječi je označeno odvijati! Dakle, vidimo da riječ "kašnjenje" treba zamijeniti neutralnom riječju KASNIJE, a ovo je najtačniji, najtačniji odgovor. Neće nam odgovarati ni "kašnjenje", ni "usporavanje", ni "povlačenje", jer naša riječ u rečenici ima određeno značenje.
Dakle, algoritam izvršavanja zadatka će biti sljedeći:
1. Pročitaj rečenicu i odredi leksičko značenje riječi naznačene u zadatku.
2. Odaberite moguće sinonime za ovu riječ.
3. Odredite koji od ovih sinonima
− najčešće korišteni;
- ne nosi nijansu knjiškosti i kolokvijalnosti;
- ima minimalan izraz (odnosno, u njemu praktično nema emocija);
- stoji prvi u sinonimskom redu, otvarajući ga.
4. Ubacite reč u rečenicu, kada treba da odgovara i gramatički i po značenju.
3. Razmotrite posebnosti unosa odgovora u polje "odgovor".
1) Unesite JEDNU odabranu riječ (ili frazu) u polje za odgovor.
2) Provjerite da li je oblik roda, broja, vremena, vrste ispravan. Zapamtite da jednu riječ zamjenjujemo drugom, tako da ne možete koristiti perfekt umjesto imperfekta, prošlo vrijeme umjesto sadašnjeg itd. Stavite riječ u ISTI oblik kao u rečenici.
3) Čestice NE, NE BIH bile napisane kao odgovor.
4) Ponekad postoje zadaci u kojima navedeni oblik u zadatku ne odgovara obliku u rečenici. Na primjer, u uvjetu "Zamijenite riječ bacanje... u rečenici ..", a u rečenici su "bacili". U tom slučaju morate napisati obrazac koji je u stanju. Ako na ispitu naiđete na takav zadatak, obavezno obratite pažnju asistentima na ovu činjenicu, sve do pisanja prijave.
5) Zbog činjenice da broj sinonima može dostići 5-6 riječi, urednik u polje "odgovor" ne upisuje VIŠE OD TRI riječi.
Ostalo - moguće, dozvoljeno ili nemoguće - piše u obrazloženju zadatka. Toplo preporučujemo da ne predlažete nove riječi, već da se pridržavate pravila: najtačnija riječ PRVA u nizu sinonima. I tada ćete sigurno dobiti poen za ovaj zadatak.
Biografsko djelo kao vrsta književnosti. Biografska djela fikcije, sa svim svojim žanrovskim razlikama, imaju mnogo toga zajedničkog. U njima nema apsolutno nikakvih novinarskih elemenata, umjetnička fikcija dobiva više slobode, početak radnje postaje mnogo složeniji.
Carik 1979 107 Biografija heroja se u ovom slučaju uvijek pojavljuje kao rekonstrukcija historije lične individualnosti, čija struktura uključuje pet komponenti 1. Djelo i situacija 2. Biografska činjenica. 3. Biografsko objašnjenje 4. Etičke obaveze 5. Narativna figurativnost. Valevsky 1995 50 Neophodno je detaljnije se zadržati na definiciji navedenih elemenata. Pod činom i situacijom shvatićemo određenu radnju junaka i likova, koja se ogleda u narativu.
Pod biografskom činjenicom podrazumijevat ćemo određenu tvrdnju koja fiksira empirijski nivo znanja i predstavlja odgovor na pitanja ko, šta, kada, tj. označavajući prostorno-vremenski nivo identiteta lika. Valevsky 1995 53 U djelu biografska činjenica zauzima svoje mjesto među ostalim činjenicama, čineći s njima potpuni lanac i na taj način dobivajući svojevrsnu semantičku boju. Prilikom stvaranja umjetničke slike, činjenice se tope na vatri fikcije, stvara se najsloženija legura stvarnog i fiktivnog. I što je vještina pisca veća, što je njegova erudicija dublja i svestranija, to manje razlažemo ovu leguru. na njegove sastavne delove.
Samo posebnim znanjem možemo odvojiti istorijsku činjenicu od stvaralaštva umjetnika. Janskaya Kardin 1981 243 Biografsko objašnjenje obično se svodi na pokušaj autora da shvati motivaciju koja stoji iza ponašanja likova. Etičke obaveze su izražene u moralnoj ocjeni autora.
Konačno, određenom leksičko-sintaksičkom organizacijom teksta, autor mu daje potrebnu narativnu figurativnost. Istinski biografski, međutim, postaje samo ono književno djelo u kojem je umjetnička autentičnost u neposrednoj vezi s pouzdanošću činjenica. 5.2
Kraj rada -
Ova tema pripada:
Romantizam u biografskim romanima Paustovskog
Kratkoća narativa, kompaktnost kompozicije, direktnost priče, karakteristične za ovaj žanr, doprinijele su njegovom razotkrivanju na najbolji mogući način.Treba napomenuti da je rad Paustovskog, iako je bio prilično dobar.. kritička literatura sovjetskih autora o ovom pitanju je uglavnom pregledne prirode.
Ako vam je potreban dodatni materijal na ovu temu, ili niste pronašli ono što ste tražili, preporučujemo da koristite pretragu u našoj bazi radova:
Šta ćemo sa primljenim materijalom:
Ako vam se ovaj materijal pokazao korisnim, možete ga spremiti na svoju stranicu na društvenim mrežama:
| tweet |
Sve teme u ovoj sekciji:
Za koncept romantizma
romantična estetika
Novela u romantizmu
ROMANI U ROMANTIZMU. Žanr kratke priče U definicijama kratke priče, brojnim i raznovrsnim, najčešće se javljaju žanrovske karakteristike kao što su sadržajnost, sažetost, sažetost, simboličnost.
Evolucija žanra u romantizmu
Priroda odnosa
Svrha kreatora
Do problema romantičnog pijedestala
Na problem romantičnog pijedestala. Živahni, druželjubivi, pomalo podrugljivi junaci kratkih priča Paustovskog, dajući toplinu i šarm svojoj mašti, nimalo ne teže da se istaknu među ljudima, njihovim priviđenjima.
Za koncept romantizma
Za koncept romantizma. Prijelaz stoljeća ušao je u svjetsku istoriju kao period nasilnih društvenih i političkih preokreta. Potreba da se oni odražavaju u umjetnosti dovela je do traženja novih oblika umjetničkog izražavanja.
romantična estetika
romantična estetika. Izuzetno dubok i tačan opis romantizma dat je još sredinom 19. veka. Hegel. Po njegovom mišljenju, tema romantične umjetnosti je slobodan beton
Novela u romantizmu
Novela u romantizmu. Žanr kratke priče U definicijama kratke priče, brojnim i raznovrsnim, najčešće se javljaju žanrovske karakteristike kao što su sadržajnost, sažetost, sažetost, simboličnost.
Evolucija žanra u romantizmu
Evolucija žanra u romantizmu. Stvaranje italijanske renesanse, pripovetka je privukla pažnju romantičarskih pisaca pojačanom emocionalnom percepcijom teksta od strane čitaoca, dramatizacijom radnje.
Umjetnička biografija u romantizmu
Umjetnička biografija u romantizmu. Uobličivši se kao samostalan pravac u književnosti tek u 17. veku, umetnička biografija je dugo bila ignorisana od strane romantičara. dakle,
Vrste biografskih djela
Vrste biografskih djela. Raznolikost biografske literature nije spriječila istraživače da predlože različite načine njene klasifikacije. Glavni kriterijumi za to su bili
Običnost neobičnog heroja
Uobičajenost neobičnog heroja. Negirajući uslovljenost pojedinca društvenim i istorijskim uslovima, romantizam je težio da niveliše izgled njegovih likova. Ovo je stvorilo neku vrstu konstantnog agregata
Uloga vrhunca u strukturi romantičnog romana
Uloga vrhunca u strukturi romantičnog romana. Neizostavna čežnja za lijepim, želja za idealnim su u osnovi razvoja karaktera romantičnog junaka. Postepeno
Intenzivan lirizam romantične slike
Intenzivan lirizam romantične slike. Lirizam je jedna od najvažnijih odlika romantičnog vrhunca sa svojom nepromenljivom željom da se ostvari san, ma koliko bio grandiozan, drhtav i m
Simbolika u romantičnom tekstu
Simbolika u romantičnom tekstu. Mitologizacija radnje, široka upotreba simbolike dali su romantičnom djelu značajan stepen konvencionalnosti.
Pouzdanost i konvencionalnost u biografiji heroja
Pouzdanost i konvencionalnost u biografiji heroja. Biografsko djelo u romantizmu odlikuje se suptilnom kombinacijom elemenata istine i fikcije u ponovnom stvaranju slika prošlosti. Vaša uloga u slikama
Priroda odnosa
Priroda odnosa. Portret i umjetnička biografija primjer su različitih interpretacija odnosa junaka sa društvom oko njega. U prvom slučaju imamo izraženu idealizaciju.
Svrha kreatora
Svrha kreatora. Uloga stvaraoca u romantizmu nije bila ograničena na njegovu službu umjetnosti. Talenat ovih ljudi, obeležen božanskom iskrom, omogućio im je da dođu u kontakt sa višim, astralnim
Sinestezija i njihova uloga u romantičnom tekstu
Sinestezija i njihova uloga u romantičnom tekstu. Romantizam stila kratkih priča Paustovskog uvelike je bio posljedica originalnosti umjetničkog razmišljanja pisca i karakterizirao ga je ekstremno
Književna reminiscencija
Književna reminiscencija. Slika koja se pojavljuje tehnikom literarne reminiscencije u žanru romana ima značajan stepen stabilnosti, koja ima za cilj da naglasi celovitost sveta.
Konflikt i priroda njegovog rješavanja
Konflikt i priroda njegovog rješavanja. Kao mali književni žanr, romantična kratka priča bila je ograničena u izboru zapleta i kompozicionih rješenja. Njegova inherentna shematičnost, međutim,
Opcija 9
Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3
(1) Jezik je u svakom trenutku u istoriji svog razvoja sistem koji je prirodno povezan sa prethodnim i predstavlja osnovu za budući. (2) Kao što jedan te isti lik razjašnjava svoj lik gledaocu u različitim scenama drame, tako i jezik, prilagođavajući se vekovima različitim potrebama različitih epoha, stiže do svake generacije kao riznica celokupnog prethodnog života. naroda. (3) trajna i najvažnija vrijednost jezika je u tome što čuva i prenosi u budućnost izvorni pogled ljudi na svijet i život, kao i sve ispravke i pojašnjenja koje su mu unosile naredne generacije.
1. Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Prirodni jezik je višeslojni znakovni sistem koji prvenstveno služi za prenošenje informacija tokom komunikacije.
2) Jezički sistem se stalno mijenja u zavisnosti od ciljeva koje mu era postavlja.
3) Značaj jezika kao sistema koji menja vreme je u tome što čuva temelje narodnog pogleda na svet, dopunjujući ih pogledima narednih generacija.
4) U svakom trenutku svog razvoja, jezički sistem je uvijek osnova, baza za one promjene koje će se prije ili kasnije odraziti na umjetnička djela, a posebno na razne predstave.
5) Jezik, kao sistem koji se kontinuirano razvija, prenosi ne samo izvorni pogled naših predaka na svijet, već i sve izmjene koje su izvršili potomci, i to je njegova posebna vrijednost.
2. Koja od sledećih reči (kombinacija reči) treba da bude na mestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
Ako želite da napišete reč sa zarezom, ne morate je unositi u odgovor.
protiv,
Na primjer,
Na ovaj način,
3. Pročitajte rječničku stavku za značenje riječi SISTEM. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u rečenici 1. Upiši broj koji odgovara ovoj vrijednosti u rječničku stavku.
SISTEM, -s; i.
1) Određeni red u lokaciji i povezanosti akcija. Donesite svoja zapažanja. Radite po strogom sistemu.
2) Oblik organizacije nečega. Izborni s. C. poljoprivreda.
3) Nešto cjelina, što je jedinstvo pravilno raspoređenih i međusobno povezanih dijelova. Grammar s. jezik. Periodični s. elementi(D.I. Mendeljejev). S. views. Philosophical s.(nastava). Pedagogical s. Ushinsky. C. kanali.
4) Društveni sistem, oblik društvene organizacije. Social s. Capitalist s.
5) Skup organizacija koje su homogene po svojim zadacima, odnosno institucija, organizaciono ujedinjenih u jednu. Rad u sistemu Akademije nauka.
4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je POGREŠNO istaknuto. Napišite ovu riječ.
kuhinja
začepi se
5. U jednoj od rečenica ispod, podvučena riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravi grešku i pravilno napiši ovu riječ.
Oči stranca bile su bezbojne kao KIŠNA voda.
Kako bi preokrenula stvar, nećakinja je preduzela prilično EFIKASAN i tradicionalan potez za takve slučajeve.
„Ne smetajte“, promrmlja Popov, veoma inteligentan čovek, ali grub i neuk.
Do jutra se podigla oluja i uništila gotovo cijelu NEPRIJATELJU - glavni dio opsjedajuće vojske.
Čim je Natalija Arsenovna otišla, Arkadij Viktorovič je, SAMOUVERENIM tonom, iz nekog razloga počeo da govori da ova dama nikako nije jednostavna.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.
OBA studenta
KLIZA SE I PADA
Vozite pravo
pet paradajza
novi JUMPERS
7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su napravljene: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
| GRAMATIČKE GREŠKE | SUGGESTIONS |
| A) netačna konstrukcija rečenice s nedosljednom primjenom B) kršenje veze između subjekta i predikata C) povredu u građenju rečenice sa participativnim obrtom D) netačna konstrukcija rečenice sa participativnim obrtom D) povreda u građenju rečenice sa homogenim članovima | 1) Nemogućnost povratka starom poretku nakon rata 1812. godine osjećala se široko u društvu koje je doživjelo nacionalni uspon. 2) Svaki alat donosi najveću korist u rukama onih koji su ga proučavali što je dublje moguće. 3) Današnji dan u romanu Ch. Aitmatova „I dan traje duže od jednog veka“ nosi duboko breme sećanja, jer je „ljudski um ugrušak večnosti koji je upio našu prošlost, sadašnjost i budućnost“. 4) Priroda ne leči samo ljudsku dušu, već može biti i slepa i okrutna prema njemu. 5) U poslednjem romanu svog epa "Katorga" Pikul govori o teškom radu na Sahalinu. 6) Po povratku u glavni grad, Vostrjakov je čvrsto odlučio dati ponudu za brak s Marijom Aleksejevnom. 7) Po završetku čitanja, nešto se preokrenulo u mojoj duši. 8) Gomila slušalaca je, čim se nastup završio, skočila sa svojih mjesta i počela glasno da viče. 9) Činilo mi se da me svi gledaju sa osudom. |
8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
neelegantan
pok..rive (mir)
slušaj..vlyat
upstart..chka
algoritam..ritam
9. Pronađite red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.
pod..yachiy, iz..yat
(ne) .. pozamašan, bez .. uz naknadu
od..toplo, poz..juce
pr .. visoko, pr .. ležeći
biti..ukusno, ra..krilo
10.
akumulirati
sneaky..vy
opremiti..
grašak..nka
11. Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo E umjesto praznine.
pokajnički
primijetiti..sh
nezavisni..moj
uvrijeđen .. bivši
obl..ny (mješanac)
12. Identifikujte rečenicu u kojoj se NE sa rečju piše KONTINUIRANO. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
Radnja romana V. Nabokova "Pod znakom nelegitimnog" odvija se u (UN) IMENOVOJ policijskoj državi na čijem je čelu diktator Paduc.
U priči "Odsječeni" Šukšin je prikazao seljanina u nimalo (NE)KARAKTERISTIČNOJ ulozi.
Naši vozovi su stajali jedan pored drugog, kao braća blizanci, (NE)PREPOZNAJUĆI jedni druge, i razišli se zauvek.
(NE)GLEDAJUĆI svoje drugove, Kiril je brzo otišao niz hodnik.
U životu je bio preterano diplomatski i pokušavao je da deluje (NE)DIREKTNO, kao što bi njegov otac učinio, ali u grubom, nagoveštaju.
13. Odredi rečenicu u kojoj su obje podvučene riječi napisane JEDNO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
Kuća preko puta bila je (POLA) u šumi, a na otvorenom dijelu zidane fasade bila je obrasla bršljanom, tako da je u njoj uvijek vladao (POLA) MRAK.
ŠTA god moj otac tada odlučio, bio sam spreman da to prihvatim, (jer) sam poštovao njegovo mišljenje.
Sunce je nestalo iza gaja jasika (B) BLIZU bašte, sjena iz njega (BEZ) KRAJA protezala se preko nepomičnih polja.
Oblak, crn, sa (BIJELOM) SNJEŽNOM ivicom, smrznuo se na istoku, a na zapadnoj strani (IZMEĐU) TADA je zasjalo sunce.
(NE) I pored toga što je najveći deo priče posvećen iskustvima Timofeja Ivanoviča, SVE (ISTO) autor posvećuje dovoljno pažnje opisivanju morala i načina života svojih junaka.
14. Navedite sve brojeve na čijem mjestu je napisano HH.
Puškin je lako napustio zidove svog rodnog doma i nikada u svojim pesmama nije spomenuo oca ili majku, ali u isto vreme njegovo srce nije bilo lišeno (1) srodstva (2) osećanja: on je celog života jako voleo brata i sestru. , nesebično (3 )o im je pomagao, čak i u teškim (4) materijalnim prilikama.
15. Koristite znakove interpunkcije. Odaberite dvije rečenice u koje želite staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Podaci savremenika o liku kneza Ivana Dolgorukog su kontradiktorni, a to nije samo kontradikcija u stajalištima memoarista, već i nedoslednost lika samog kneza Ivana Aleksejeviča.
2) Puškin je bio fizički jak i izdržljiv, imao je snagu i dobro zdravlje.
3) Plavo nebo sija hladno i jarko iznad teških oblaka, a iza ovih oblaka polako lebde grebeni snežnih oblaka.
4) Duž morske obale i paralelno s njom, u nizovima su se pružala duga jezera i močvare.
5) Lev Vladimirovič Ščerba je govorio ležerno, zamišljeno gledajući ili u slušaoce, ili kao u sebe.
16. Stavite sve znakove interpunkcije:
Ali i dalje ne bi vidjela njegovo lice, da ga opet munja (1) koja je skrivala zvijezde (2) nije obasjala. U svjetlosti munje vidjela je cijelo njegovo lice i (3) vidjevši na njemu smirenost i radost (4) nasmiješila mu se.
17. Stavite sve znakove interpunkcije koji nedostaju: označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom u rečenici.
Hm! um! Plemeniti čitalac (1)
Da li su svi vaši rođaci zdravi (2)?
Dozvoli: može biti (3) bilo šta (4)
Sada učite od mene
Šta znači native.
Domaći ljudi su:
Moramo ih maziti
ljubav, iskreno postovanje
I (5) po običaju naroda (6)
O Božiću da ih posjetim...
18. Stavite sve znakove interpunkcije: označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom u rečenici.
U blizini slikovite stare kuće (1) nedaleko od (2) iz koje je (3) rastao voćnjak (4) zastao sam (5) da napravim skicu na papiru.
19. Stavite sve znakove interpunkcije: označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom u rečenici.
Legenda kaže (1) da (2) kada je Jesenjin ugledao Isadoru Dankan (3) bio je opčinjen njenom plastičnošću (4) želeo je da vrišti o svom trenutnom zaljubljivanju (5), ali Sergej nije znao engleski.
20. Uredite rečenicu: ispravite leksičku grešku, isključujući suvišno riječ. Napišite ovu riječ.
Često su umjetnička djela autobiografska. Poznato je da je Aleksandar Grin, stvarajući priču "Let u Ameriku", napisao svoju autobiografiju.
Pročitajte tekst i uradite zadatke 21-26
(1) Razmislimo, dragi čitaoče, da li je bajka nešto daleko od nas i koliko nam je potrebna. (2) Mi hodočastimo u čarobne, željene i prelijepe zemlje, čitamo ili slušamo bajke. (3) Šta ljudi donose iz ovih krajeva? (4) Šta ih tamo privlači? (5) O čemu osoba pita bajku i šta mu tačno odgovara? (6) Čovek je oduvek pitao bajku o onome o čemu će se svi ljudi, iz veka u vek, uvek pitati, šta je važno i neophodno za sve nas. (7) Prije svega, o sreći. (8) Da li dolazi sam u životu ili se mora minirati? (9) Da li su napori, iskušenja, opasnosti i podvizi zaista neophodni? (10) Šta je sreća čovjeka? (11) Da li je u bogatstvu? (12) Ili možda u dobroti i pravednosti?
(13) Šta je sudbina? (14) Zar ga je zaista nemoguće savladati i čovjek ostaje krotko sjediti i čekati vrijeme uz more? (15) A bajka velikodušno govori kako biti čovjek na raskršću životnih puteva iu dubinama šume života, u nevolji i u nesreći.
(16) Šta je važnije - spoljašnja školjka ili nevidljiva lepota? (17) Kako prepoznati, kako pomirisati lijepu dušu čudovišta i ružnu dušu ljepotice?
(18) I konačno, da li je tačno da je jedino moguće moguće, a nemoguće je zaista nemoguće? (19) Postoje li neke mogućnosti skrivene u stvarima i dušama koje nas okružuju o kojima se ne usuđuju svi pričati?
(20) Ovo se pita čovjek, a posebno Rus, o svojoj bajci. (21) A bajka ne odgovara o onome što ne postoji i ne postoji, već o onome što sada jeste i što će uvijek biti. (22) Uostalom, bajka je odgovor starine, koja je sve doživjela, na pitanja ulaska dječije duše u svijet. (23) Ovdje mudra starina blagosilja rusko djetinjstvo za težak život koji još nisu iskusili, promišljajući iz dubine svog nacionalnog iskustva teškoće životnog puta.
(24) Svi ljudi se dijele na ljude koji žive sa bajkom i ljude koji žive bez bajke. (25) A ljudi koji žive s bajkom imaju dar i sreću... pitati svoj narod o prvoj i posljednjoj mudrosti života i otvorenog uma slušati odgovore njegove izvorne, praistorijske filozofije. (26) Takvi ljudi žive, takoreći, u skladu sa svojom nacionalnom bajkom. (27) A dobro nam je ako u duši čuvamo vječno dijete, odnosno znamo i pitati i slušati glas naše bajke.
(prema I.A. Ilyin*)
*Ivan Aleksandrovič Iljin(1883-1954) - ruski filozof, pisac i publicista.
21. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
1) Čitajući bajke, osoba je uronjena u svijet fantazija koje nisu povezane sa stvarnošću.
2) Bajka daje odgovore na mnoga važna pitanja: o sreći, o sudbini, o istinskoj ljepoti.
3) Bajke su korisne za djecu, jer ova narodna mudrost priprema dijete za punoljetstvo, ali odrasli više nemaju potrebu da čitaju bajke.
4) Bajka govori o onome što jeste i što će uvek biti, a ne o onome što nije i ne dešava se u životu.
5) Da biste pobudili interesovanje dece za bajku, potrebno je da dete upoznate sa njom kroz pozorišne predstave, igrane filmove, narodnu muziku.
22. Koje od sljedećih izjava su vjerni? Navedite brojeve odgovora.
Unesite brojeve uzlaznim redoslijedom.
1) U rečenicama 1–5 izneseno je obrazloženje.
2) Rečenice 8-12 daju opis.
3) Predlog 23. pojašnjava i dopunjuje sadržaj predloga 22.
4) Rečenice 13–17 predstavljaju obrazloženje.
5) Rečenice 26-27 predstavljaju narativ.
23. Iz rečenica 3-6 napiši frazeološku jedinicu.
24. Među rečenicama 22–26 pronađite jednu (e) koja je (e) povezana s prethodnom uz pomoć koordinirajuće unije i leksičkih ponavljanja.
Napišite broj(e) ove ponude(e).
25. „U razgovoru sa čitaocem o bajci, I.A. Iljin stvara tekst koji je oblikovno vrlo sažet, ali ga istovremeno zasićuje emocionalnošću i slikovitošću, kompetentno koristeći čitav niz izražajnih sredstava govora. U nastojanju da čitatelja uključi u svoja razmišljanja, autor aktivno koristi takvo sintaksičko sredstvo kao što je (A)________ (na primjer, rečenice 3, 4, 13). Često postoji tehnika kao što je (B)________ (na primjer, rečenice 16, 17), koja pomaže razumjeti koliko je teško pronaći odgovor na pitanja koja se postavljaju pred osobom. Poseban patos tekstu daje trop kao što je (B) _______ (rečenica 23), kao i leksički izražajno sredstvo kao što je (D) _________ ("pitati", "slušati" u rečenici 25) ".
Lista pojmova
1) lažno predstavljanje
2) zastarjele riječi
3) parcelacija
4) hiperbola
5) epifora
6) upitne rečenice
7) leksičko ponavljanje
9) antiteza
26. Napišite esej o tekstu koji ste pročitali.Formulišite jedan od problema koje je postavio autor teksta.
Komentirajte formulirani problem. U komentar uključite dva primjera ilustracija iz pročitanog teksta za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).
Formulirajte stav autora (naratora). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitaoca, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).
Obim eseja je najmanje 150 riječi.
1. Odgovor: 35|53.
2. Odgovor: na ovaj način|na ovaj način
3. Odgovor: 3.
4. Odgovor: poslato
5. Odgovor: neznalica
6. Odgovor: idi.
7. Odgovor: 58714
8. Odgovor: početnik
9. Odgovor: sduzhilfree
10. Odgovor: katanac
11. Odgovor: uvrijeđen
12. Odgovor: neimenovano
13. Odgovor: polumrak | polumrak
14. Odgovor: 234
15. Odgovor: 23|32
16. Odgovor: 1234
17. Odgovor: 1356
18. Odgovor: 145
19. Odgovor: 12345
20. Odgovor: vaš
21. Odgovor: 24|42
22. Odgovor: 134
23. Odgovor: 25
25. Odgovor: 6912
| Približan raspon problema | |
| 1. Problem uloge bajke u ljudskom životu. (Koju ulogu bajka igra u životu osobe?) | 1. Bajka je mudrost narodnog iskustva, koja je sve doživjela u davnini; u stanju je dati čovjeku odgovore na sva njegova pitanja: moralna, etička, filozofska. |
| 2. Problem očuvanja "vječnog djeteta" u ljudskoj duši. (Da li je potrebno zadržati crte djeteta u svojoj duši?) | 2. Čak iu odraslom dobu veoma je važno i neophodno znati pitati i slušati glas naše bajke. Lakše je ljudima koji su zadržali vječno dijete u sebi: u skladu su s narodnom bajkom, a time i s narodnom mudrošću, iz dubina praistorijske filozofije mogu se izvući odgovori na mnoga vječna pitanja. |
| 3. Problem razumijevanja pojma "bajka", problem odnosa bajke i nacionalne svijesti. (Da li je bajka samo fantazija, prelepa zemlja snova, ili je nešto više, važno i neophodno? Da li je bajka povezana sa nacionalnom svešću, mudrošću nacije?) | 3. 3. Bajka je mudrost antike koja je prošla kroz vrijeme, osvjetljavajući stvarne, a ne izmišljene teškoće životnog puta i pomažući im da se izbore. Priča je neraskidivo povezan sa nacionalnim identitetom, pa je veoma važan i neophodan. |
* Da bi formulisao problem, ispitanik može koristiti vokabular koji se razlikuje od onog prikazanog u tabeli. Problem se također može citirati iz izvornog teksta ili naznačiti referencama na brojeve rečenica.
Info-lekcija na temu PARONIMI AUTOBIOGRAFSKI - AUTOBIOGRAFSKI
Info plan lekcije:
1. Leksičko značenje paronima autobiografski - autobiografski
2. Primjeri fraza s paronimom autobiografski
3. Primjeri rečenica s paronimom autobiografski
4. Primjeri fraza s paronimom autobiografski
5. Primjeri rečenica s paronimom autobiografski
1. LEKSIČKO ZNAČENJE PARONIMA AUTOBIOGRAFSKI - AUTOBIOGRAFSKI
AUTOBIOGRAFSKI- biti autobiografija, koja je odražava.
AUTOBIOGRAFSKI- sadrži elemente autobiografije.
2. PRIMJERI IZRAZA SA PARONIMOM - AUTOBIOGRAFSKI
1) autobiografski materijal
2) autobiografski žanr
3) autobiografska knjiga
4) autobiografska tema
5) autobiografska proza
6) autobiografsko djelo
7) autobiografska osnova dela
8) autobiografska priroda djela
9) autobiografska trilogija
10) autobiografska priča
11) autobiografska priča
12) autobiografski roman
13) autobiografski esej
14) autobiografske beleške
15) autobiografske beleške
16) autobiografski film
17) autobiografska priča
18) autobiografski esej
19) autobiografska slika
20) autobiografska činjenica
21) autobiografski podaci
22) autobiografski momenti
23) autobiografske osobine
24) autobiografske reference
25) autobiografski podtekst
26) autobiografski zaplet
27) autobiografska epizoda
28) autobiografski fragment
29) autobiografske osobine junaka
30) autobiografski datumi
3. PRIMJERI REČENICA SA PARONIMOM - AUTOBIOGRAFSKI
1)autobiografski Djelo je djelo u kojem autor govori o svom životu.
2) Knjiga se nosi autobiografski karakter.
3) Znamo mnogo radova autobiografski lik o detinjstvu.
4) U predviđenom autobiografski Puškin je nameravao da piše o svom detinjstvu u svojim beleškama. (E. Maimin. Puškin. Život i djelo)
5) Samo sporo čitanje autobiografski trilogija omogućava sagledavanje cijele njegove ideje i razumijevanja najrjeđe umjetnosti verbalnog slikarstva.
6) A kako bi jedan njegov pisac autobiografski nagraditi heroja nebeskim završetkom?
7) Godine 1933. I. A. Bunin je dobio Nobelovu nagradu, kako je vjerovao, prije svega, za autobiografski roman "Život Arsenijeva".
8) Uspomene iz djetinjstva uvijek su bile najradosnije za L.N. Tolstoja: porodične tradicije, prvi utisci o životu plemićkog imanja poslužili su kao bogat materijal za njegova djela, ogledali su se u autobiografski priča "Detinjstvo".
9)autobiografski nazivamo pričom zasnovanom na pouzdanim događajima i činjenicama sačuvanim u sjećanju autora.
11) Uspeo sam da nađem autobiografski informacije o umjetniku V.M.Vasnetsov.
12)Autobiografski Priča M. Gorkog "Djetinjstvo" govori o formiranju ličnosti Aljoše Peškova.
13) Veliki uspeh pao je na sud o priči V. A. Oseeve "Dinka", koja je autobiografski karakter.
14) Svi ovi ajeti sadrže autobiografski podtekst.
15) Francuski pisac R. Rolland je posebno toplo osećao Lava Tolstoja. Napisao je: „Umetnost i život su neodvojivi. Niko drugi nema kreativnost tako usko isprepletenu sa životom ... nosi autobiografski karakter. Prema djelu Tolstoja, možemo, počevši od desete godine, korak po korak, pratiti kontradiktorna traženja kojima je tako bogat ovaj nemirni život... Tragedija njegove umjetnosti i njegovog života bila je jedna.
16)U autobiografski U jednom eseju, Ahmatova je opisala A. A. Bloka na sljedeći način: „Jedne od posljednjih nedjelja trinaeste godine, donijela sam Bloku njegove knjige da ih potpiše. Na svakom je jednostavno napisao „Ahmatova - Blok”... A na trećem tomu napisao je madrigal posvećen meni: „Ljepota je strašna, reći će vam.” Ahmatova je ove knjige dobila još u januaru 1914. Zatim je pjesma “ Došao sam pesniku u goste..."
17) Priča o A. I. Solženjicinu „Matrenjin dvor“, napisana 1959. autobiografski osnovu.
18) Najviše heroja autobiografski a „srdačne“ priče L.N. Andreeva su u tragičnoj suprotnosti sa stvarnošću koja ih okružuje; oni bolno pokušavaju da reše "zagonetke" ljudske egzistencije i ne mogu dati ubedljiv odgovor ni na jedno od "prokletih pitanja" koje pred njih postavlja život. (Prema G.P. Lazarenku)
19) M. Gorki je govorio o grubom i nemilosrdnom vaspitanju u porodici Kaširin god. autobiografski priča "Detinjstvo".
20) „Odakle je bio? ko su mu bili roditelji? šta ga je navelo da odabere lutajući život koji je vodio? Ovo niko nije znao. Znam samo da je od petnaeste godine postao poznat kao sveti bezumnik koji zimi i leti hoda bos, posećuje manastire, daruje ikone onima koje voli i govori tajanstvene reči, koje neki uzimaju kao predskazanje da niko ga je ikada poznavao u drugom obliku da je povremeno odlazio kod bake i da su jedni govorili da je nesrećni sin bogatih roditelja i čiste duše, a drugi da je bio samo seljak i lenjivac“, L.N. Tolstoj piše o svetoj budali Griši u autobiografski trilogija „Djetinjstvo. Adolescencija. mladost"
21) Priča "Djetinjstvo" je prvi dio autobiografski trilogija L.N. Tolstoja „Djetinjstvo. Adolescencija. Mladost".
22) Slika majke u pjesmi N. A. Nekrasova "Vitez za sat vremena" išla je daleko dalje od autobiografski zaplet, postao je simbol ogromne patnje mnogih žena.
23) "Kako je čelik kaljen" - autobiografski roman sovjetskog pisca Nikolaja Aleksejeviča Ostrovskog, napisan 1932.
24) autobiografski u mom sadašnjem radu ima vrlo malo elementa; u njemu se strano meša sa svojim, a istovremeno je mesto dato fikciji. (M. E. Saltykov-Shchedrin. Poshekhonskaya antika)
25) Moja priča će imati autobiografski formu. (N.G. Černiševski. Večeri u Starobelskoj)
4. PRIMJERI IZRAZA SA PARONIMOM - AUTOBIOGRAFSKI
1) autobiografski tip
2) autobiografski lik
3) autobiografska situacija
4) autobiografska priča
5) autobiografski događaji
5. PRIMJERI REČENICA SA PARONIMOM - AUTOBIOGRAFSKA
1)autobiografski djelo je djelo koje sadrži samo elemente autobiografije.
2)Autobiografski pesme su pesme u kojima je tekst direktno vezan za istoriju autora muzičara.
3) ... gotovo sve stvari Kuprin autobiografski. (K.G. Paustovsky. Potok života)
4) Često je slika lirskog junaka autobiografski, ali se ne može poistovjetiti s autorom, čak i ako je naracija u prvom licu.
5) U priči "Vojnik i dječak" A.I. Pristavkin se okrenuo temi sirotišta. autobiografski u svojoj srži, postao je korak ka stvaranju najpoznatijeg autorovog djela - priče "Prenoćio je zlatni oblak ...", prvi put objavljene u časopisu Znamya.
6) Poznato je da priča V.G. Rasputin autobiografski, a učiteljica Lidija Mihajlovna je nakon objavljivanja priče pročitala i prepoznala se u glavnom liku. Ona je sama pronašla Valentina Grigorijeviča i dugo su se dopisivali.
7) Pjesma A. A. Bloka „Bašta slavuja“ izgrađena je na kontrastu, koji naglašava borbu između stvarnog života i svijeta idealne ljepote, odnosno čak ljepote. S jedne strane, pjesma A. A. Bloka "Bašta slavuja" je pjesma o smislu života, o izboru životnog puta, o moralnim vrijednostima i smjernicama u ovom životu. S druge strane, pjesma sadrži mnoge autobiografski, a može se smatrati i poetskom ispoviješću o njegovom stvaralačkom putu.
8) Lirizam Jesenjinove poezije je isti autobiografski, lični, koliko i univerzalni, nacionalni.
9) Priča V.P. Astafieva "Jezero Vasyutkino" autobiografski.
Korišteni izvori
Djela su napisana "u prvom licu" (na primjer, trilogija "Djetinjstvo", "Adolescencija", "Mladost"; Turgenjevljeva priča "Prva ljubav"; romani-hronike "Porodična hronika" i "Djetinjstvo Bagrova-unuka" ; roman "Arsenjevljev život"; priče M. Gorkog iz zbirke "U Rusiji" i njegove trilogije "Detinjstvo", "U ljudima", "Moji univerziteti"; - Mihajlovski "Detinjstvo teme"; "Ljeto Gospodnje" ; "Nikitino djetinjstvo"; "Asja", "Prva ljubav", "Proljetne vode").
U autobiografskim djelima uvijek je glavna stvar sam autor, a svi opisani događaji se prenose direktno kroz njegovu percepciju. Pa ipak, ove knjige su prvenstveno umjetnička djela, a podaci u njima ne mogu se uzeti kao prava priča o autorovom životu.
Okrenimo se radovima, i -Mikhailovsky. Šta ih spaja?
Svi likovi u pričama su djeca.
Autori su kao osnovu radnje uzeli sliku duhovnog rasta male osobe. Pripovijedajući prošlost svog heroja ne hronološkim redom, već crtajući slike najmoćnijih utisaka ostavljenih u djetetovom umu, umjetnici riječi pokazuju kako je stvarna osoba tog vremena doživljavala te događaje, o čemu je razmišljala, kako osetio je svet. Autor omogućava čitaocima da osete "živi dah" istorije.
Najvažnija stvar za pisce nisu događaji iz tog doba, već njihovo prelamanje u duši osobe koja raste; psihologija likova, njihov životni odnos, teško pronalaženje samog sebe.
Svi pisci u svojim djelima tvrde da je osnova djetetovog života ljubav koja mu je potrebna od drugih i koju je spremno da velikodušno daruje ljudima, pa i onima koji su mu bliski.
Lekcije iz djetinjstva junaci poimaju cijeli život. Oni ostaju s njim kao orijentiri koji žive u njihovoj savjesti.
Radnja i kompozicija djela zasnovani su na životovjernom svjetonazoru autora, koji prenose svojim junacima.
Sva djela imaju ogromnu moralnu snagu, koja je danas neophodna odrasloj osobi kao protuotrov protiv nedostatka duhovnosti, nasilja, okrutnosti koja je zahvatila naše društvo.
Ono što je prikazano u djelima vidi se, takoreći, i očima djeteta, glavnog lika, koji je u gustini stvari, i očima mudre osobe koja sve procjenjuje sa stanovišta velikog života. iskustvo.
Po čemu se razlikuju ova autobiografska djela?
U djelima i - Mihajlovskog, autori govore ne samo o djetinjstvu junaka, već io tome kako se razvija njihov samostalni život.
I čitaocu otvaraju dječje utiske o svojim junacima.
Život malih heroja pisci oblikuju i pokrivaju na različite načine.
Rad Gorkog se razlikuje od drugih priča autobiografske prirode po tome što je dijete u drugačijem društvenom okruženju. Djetinjstvo, koje je prikazao Gorki, daleko je od prekrasnog perioda života. Gorkijev umjetnički zadatak bio je da prikaže "olovne gadosti života" čitavog društvenog sloja kojem je pripadao. S jedne strane, piscu je bilo važno da prikaže „blizak, zagušljiv krug strašnih utisaka“ u kojem je Aljoša živela u porodici Kaširin. S druge strane, pričati o ogromnom uticaju na Aljošu onih „lepih duša“ sa kojima se susreo u dedinoj kući i u svetu oko sebe i koje su inspirisale „nadu u preporod... u svetli, ljudski život ."
Junak "Detinjstva" zaviruje u ovaj život, u ljude oko sebe, pokušava da shvati poreklo zla i neprijateljstva, poseže za svetlom, brani svoja uverenja i moralna načela.
Priča „Moji univerziteti“ ima snažan novinarski početak, koji čitaocu pomaže da bolje razume Gorkijevu ličnost, njegove misli, osećanja. Glavna pouka ove priče je misao pisca da čoveka stvara njegov otpor okolini.
Djetinjstvo likova drugih pisaca grije se milovanjem i ljubavlju rodbine. Svjetlost i toplina porodičnog života, poezija sretnog djetinjstva pažljivo su kreirani od strane autora djela.
Ali odmah se javljaju oštri društveni motivi: neprivlačne strane posjednika i plemićko-svjetovnog života nacrtane su jasno i bez uljepšavanja.
“Djetinjstvo” i “Adolescencija” je priča o Nikolenki Irtenjevu, čije misli, osjećaje i greške pisac oslikava s potpunom i iskrenom simpatijom.
Nikolenka Irtenjev, junak dela, dečak je osetljive duše. Žudi za harmonijom među svim ljudima i nastoji im pomoći. Akutnije opaža događaje iz života, vidi ono što drugi ne primjećuju. Dijete ne razmišlja o sebi, pati, videći ljudsku nepravdu. Dječak pred njega postavlja najteža životna pitanja. Šta je ljubav u ljudskom životu? šta je dobro? Šta je zlo? Šta je patnja i da li je moguće živjeti život bez patnje? Šta je sreća (i nesreća)? Šta je smrt? Šta je Bog? I na kraju: šta je život, zašto živeti?
Posebnost Nikolenkinog karaktera je želja za introspekcijom, strogim prosuđivanjem njegovih misli, motiva i postupaka. On krivi, kažnjava sebe ne samo za nedostojna djela, već čak i riječi i misli. Ali ovo je muka osjetljive dječje savjesti.
Drugačija slika u priči o mladosti heroja. Zadržao je svoje nekadašnje težnje i plemenite duhovne kvalitete. No, odgojen je u lažnim predrasudama aristokratskog društva, kojeg se oslobađa tek na kraju priče, i to tek nakon što prođe kroz sumnje i ozbiljna razmišljanja i upozna druge ljude - ne aristokrate.
Mladost je priča o greškama i ponovnom rođenju.
Knjige o djetinjstvu i mladosti nastale su i prije Tolstoja. Ali Tolstoj je prvi uveo u istoriju formiranja ljudske ličnosti temu akutne unutrašnje borbe, moralne samokontrole, otkrivajući "dijalektiku duše" heroja.
Tjoma Kartašev ("Tjomino djetinjstvo") živi u porodici u kojoj je otac penzionisani general, daje vrlo određen smjer odgoju djece. Tjomini postupci, njegove podvale postaju predmet najveće pažnje oca, koji se opire "sentimentalnom" vaspitanju svog sina, "proizvodeći" iz njega "gadnu slinavku". Međutim, Tjomina majka, pametna i fino obrazovana žena, ima drugačiji pogled na podizanje sopstvenog sina. Prema njenom mišljenju, bilo kakve vaspitne mjere ne bi trebale uništiti ljudsko dostojanstvo djeteta, pretvoriti ga u "uprljanu zvijer", zastrašenu prijetnjom tjelesnog kažnjavanja.
Loše sjećanje na pogubljenja zbog nedoličnog ponašanja ostat će u Tjomi dugi niz godina. Tako se, nakon skoro dvadeset godina, slučajno zatekao u vlastitom domu, prisjeća mjesta gdje je bičevan, i vlastitog osjećaja prema ocu, "neprijateljskog, nikad pomirenog".
- Mihajlovski vodi svog heroja, ljubaznog, upečatljivog, zgodnog dečaka, kroz sve tegobe života. Više puta njegov junak pada, poput bube, "u smrdljivi bunar". (Slika Bube i bunara se više puta ponavlja u tetralogiji kao simbol ćorsokaka heroja.) Međutim, junak se može ponovno roditi. Radnja i kompozicija porodične hronike građeni su kao potraga za izlazom iz krize.
„Moj kompas je moja čast. Možete obožavati dvije stvari - genijalnost i dobrotu “, kaže Kartashev svom prijatelju. Uporište u životu za heroja će biti rad, u kojem će se otkriti talenti, duhovna i fizička snaga heroja.
U "Bagrovovim detinjskim godinama - unuk" nema incidenata. Ovo je priča o mirnom djetinjstvu bez događaja, koje iznenađuje samo izuzetnom osjetljivošću djeteta, kojoj doprinosi neobično simpatičan odgoj. Posebna moć knjige leži u prikazu prelepe porodice: „Porodica omogućava osobi bilo koje ere da ostane stabilnija u društvu... ograničavajući životinju u čoveku“, napisao je A. Platonov. Takođe je naglasio da porodica u liku Aksakova odgaja osjećaj domovine i patriotizma.
Serezha Bagrov je imao normalno djetinjstvo, obogaćeno roditeljskom ljubavlju, nježnošću i brigom. Međutim, ponekad je primjećivao nedostatak harmonije između oca i majke zbog činjenice da je, s jedne strane, postojala zahtjevnost, as druge, nesposobnost da se zadovolje suptilni zahtjevi. Serjoža je sa iznenađenjem primetio da je njegova voljena majka ravnodušna prema prirodi, arogantna prema seljacima. Sve je to zasjenilo život dječaka, koji je shvatio da je udio krivice na njoj.
Priča I. Šmeljeva "Ljeto Gospodnje" zasnovana je na utiscima iz djetinjstva i odrazu svijeta dječje duše. Dom, otac, ljudi, Rusija - sve je to dato kroz percepciju djece.
U zapletu dječaku je dodijeljena srednja pozicija, svojevrsno središte između oca, kipi od poslova i briga, i mirnog, uravnoteženog Gorkina, kojeg hodočasnici uzimaju za oca. A novost svakog poglavlja je u svijetu ljepote koji se otvara očima djeteta.
Slika Ljepote u priči je višestrana. Ovo su, naravno, slike prirode. Svjetlo, radost - ovaj motiv u percepciji prirode od strane dječaka zvuči neprestano. Pejzaž je poput carstva svjetlosti. Priroda produhovljuje život djeteta, povezuje ga nevidljivim nitima sa vječnim i lijepim.
Sa slikom Neba ulazi u narativ i misao Boga. Najpoetičnije stranice priče su stranice koje prikazuju pravoslavne praznike i vjerske obrede. Oni pokazuju ljepotu duhovne komunikacije: „Svi su bili povezani sa mnom, a ja sam bio povezan sa svima“, radosno razmišlja dječak.
Čitava priča je kao sinovski naklon i spomenik ocu, stvoren u riječi. Veoma zaposlen, otac uvek nađe vremena za sina, za kuću, za ljude.
Jedan od njegovih savremenika piše o njemu: „...Snaga talenta je velika, ali još jača, dublja i neodoljivija je tragedija i istina jedne šokirane i strastveno voljene duše... Nikome drugom nije dato takvo dar čuti i pogoditi tuđu patnju, poput njega."
"Nikitino djetinjstvo". Za razliku od drugih djela, u Tolstojevoj priči svako poglavlje je potpuna priča o nekom događaju iz Nikitinog života i čak ima svoj naslov.
A. Tolstoj se od detinjstva zaljubio u magičnu rusku prirodu, naučio je bogat, figurativan narodni govor, s poštovanjem se odnosio prema narodu i obdario Nikitu svim tim osobinama.
Poezija je prelivena u sve što okružuje ovog dečaka - nežan, pažljiv i veoma ozbiljan. U najobičnijim događajima Nikitinog života autor pronalazi neobjašnjiv šarm. On nastoji da poetizira svijet oko sebe i tom željom zarazi druge.
U ovom djelu, ispričanom uz razigrani osmijeh, otkriva se veliki svijet i duboka osjećanja odraslih i djece.
Kao što se može vidjeti iz analize djela, život nekih heroja razvija se spokojno i mirno u sretnoj porodici (Seryozha Bagrov, Nikita).
Drugi likovi se šale, pate, zaljubljuju se, pate, gube roditelje, svađaju se, postavljaju teška filozofska pitanja, oko kojih se misleća osoba bori od rođenja do smrti.