Neobično predstavljanje likova u igrici grmljavine. Individualni zadaci. P. G. Redkin

Pročitajte spisak glumaca. Šta iz njega naučite o likovima u komadu? Šta njihova imena "govore" o likovima iz komedije? Junaci predstave su predstavnici moskovskog plemstva. Među njima su vlasnici komičnih i govornih prezimena: Molchalin, Skalozub, Tugoukhovsky, Khryumin, Khlestova, Repetilov. Ova okolnost prilagođava publiku percepciji komične radnje i komičnih slika. I samo je Chatsky od glavnih likova imenovan po prezimenu, imenu, patronimu. Čini se da je vrijedno samo po sebi.

pokušaji istraživača da analiziraju etimologiju prezimena. Dakle, prezime Famusov dolazi iz Engleza. poznati - "slava", "slava" ili od lat. fama - "glasina", "glasina". Ime Sofija na grčkom znači "mudrost". Ime Lizanka je posveta tradiciji francuske komedije, jasan prijevod imena tradicionalne francuske soubrette Lisette. U imenu i patronimu Chatskog, muškost je naglašena: Aleksandar (od grčkog. Pobjednik muževa) Andreevich (od grčkog. Hrabar). Postoji nekoliko pokušaja tumačenja prezimena junaka, uključujući povezivanje sa Chaadaevim, ali sve to ostaje

na nivou verzije.

Zašto se spisak glumaca često naziva posterom?

Plakat je najava o nastupu. Ovaj termin se najčešće koristi u pozorišnom polju, ali se u predstavi, kao i u književnom djelu, po pravilu označava kao „lista likova“. Istovremeno, plakat je svojevrsna ekspozicija dramskog djela, u kojoj su likovi imenovani uz vrlo sažeta, ali značajna objašnjenja, naznačen redoslijed njihovog predstavljanja gledaocu, naznačeno vrijeme i mjesto radnje. .

Objasnite redosled likova na posteru.

Redoslijed likova na plakatu ostaje isti kao što je usvojen u dramaturgiji klasicizma. Prvo se zove glava kuće i njegovo domaćinstvo, Famusov, upravnik u vladinom mestu, zatim Sofija, njegova ćerka, Lizanka, sobarica, Molčalin, sekretar. I tek nakon njih glavni lik Aleksandar Andrejevič Chatsky uklapa se u poster. Za njim slijede gosti, raspoređeni po stepenu plemenitosti i značaja, Repetilov, posluga, mnogobrojni gosti svih vrsta, konobari.

Klasični redoslijed plakata narušava predstavljanje bračnog para Gorich: prvo je imenovana Natalija Dmitrijevna, mlada dama, zatim Platon Mihajlovič, njen suprug. Kršenje dramske tradicije povezano je s Griboedovljevom željom da već na plakatu nagovijesti prirodu odnosa mladih supružnika.

pojmovnik:

• izgovaranje imena u tuzi iz uma
• jao od analize plakata uma
• tuga iz uma govoreći prezimena
• pročitajte spisak likova i šta iz njega naučite o likovima u komadu
• zašto se lista glumaca često naziva posterom

Ostali radovi na ovu temu:

1. AS Gribojedov 1. Koje su crte klasicizma sačuvane u komediji „Jao od pameti“? A. Govorna prezimena b. Javni sukob c. Usklađenost sa principom tri jedinstva g....
2. Kompozicija zasnovana na komediji A. S. Gribojedova "Jao od pameti". Chatsky i Molchalin (Uporedne karakteristike). U djelu A. S. Griboedova "Teško od pameti" suprotstavljaju se dva junaka ...
3. Pavel Afanasjevič Famusov jedan je od glavnih likova u komediji A. S. Griboedova "Teško od pameti". Famusov je moskovski gospodin, Sofijin otac i stari prijatelj...
4. Gribojedov, Jao od pameti. Koji sukob nastaje u drugom činu? Koji sukob nastaje u drugom činu? Kada i kako se to dešava? U drugom činu,...

Foto: DR

columbus Zamoskvorechie

„U Rusiji nije dovoljno pisati igraj, moraš ga potrošiti sve vrste iskušenja" A.N. Ostrovsky

• Epigraf
• (pozorišni kritičar )

• Kakav je značaj dramaturgije Ostrovskog za kulturu ruskog naroda?
• Na koji način je bio nastavljač tradicije ruskog pozorišta?

Aleksandar Nikolajevič Ostrovski rođen je 31. marta 1823. godine u Moskvi. Njegov otac, Nikolaj Fedorovič, veći dio svog života radio je u pravosudnom odjelu. Majka, Ljubov Ivanovna, umrla je kada je Aleksandru bilo osam godina. Okruženje u kojem je A.N. Ostrovskog, doprinio je njegovom upoznavanju sa životom i običajima "trećeg staleža":

• Studije
• Godine 1835. Aleksandar je ušao u Moskovsku provincijsku gimnaziju. Tokom studija pokazao je posebno interesovanje za književnost: njegov otac je imao bogatu biblioteku. Važan događaj u njegovom životu bilo je pojavljivanje u kući njegove maćehe, barunice Emilije Andreevne von Tessin. Veliku pažnju posvećivala je učenju djece muzici, stranim jezicima, svjetovnim manirima.
• Nakon završene srednje škole 1840. godine A.N. Ostrovsky je upisao pravni fakultet Moskovskog univerziteta, međutim, ovdje je studirao samo tri godine: spriječila ga je strast prema pozorištu i književnom stvaralaštvu.

• Servis
• Godine 1843. A.N. Ostrovski je stupio u službu pisara u Ustavnom sudu, koji se bavio krivičnim djelima i građanskim tužbama po tužbama roditelji djeci i djeca roditeljima. Godine 1845. premješten je u Trgovački sud.

• Porodicni zivot
• Tokom 1840-ih, A.N. Ostrovski se zainteresovao za jednostavnu buržujsku Agafju Ivanovnu i 1849. ju je doveo u kuću kao svoju ženu. Unatoč razlici u odgoju i obrazovanju, Agafya Ivanovna je u njegov život unijela red i udobnost. Međutim, otac A.N. Ostrovski je bio protiv toga - prekinuo je odnose sa sinom i odbio mu finansijsku pomoć. Nažalost, sva djeca rođena u ovom braku su umrla, a 1867. umrla je i sama Agafya Ivanovna.
• Sa svojom drugom suprugom, Marijom Vasiljevnom, A.N. Ostrovski je živeo srećno do svoje smrti. Imali su petoro dece: Aleksandra, Sergeja, Ljubov, Mariju i Mihaila.

• Saradnja sa časopisima
• Početkom 1850-ih, A.N. Ostrovski se pridružio "mladim urednicima" časopisa "Moskvitjanin".
• Krajem 1850-ih postao je jedan od autora časopisa "Savremeni".

Stvaranje narodnog pozorišta

• Godine 1885. A.N. Ostrovski je postavljen za šefa repertoara moskovskih pozorišta i šefa pozorišne škole Carskih moskovskih pozorišta, a 2. juna 1886. umro je na poslu u svojoj kancelariji na imanju Ščelikovo.

• Osobine stila Ostrovskog- govorna prezimena; - neobičan prikaz likova na plakatu, koji određuje sukob koji će se razviti u predstavi; - konkretne autorske napomene; - uloga scenografije koju autor predstavlja u određivanju prostora drame i trajanja radnje; - originalnost imena (često iz ruskih poslovica i izreka); - folklorni trenuci; - paralelno razmatranje upoređenih junaka; - značaj prve replike heroja; - „pripremljeni izgled“, glavni likovi se ne pojavljuju odmah, drugi prvo pričaju o njima; - originalnost govornih karakteristika likova.

Spomenik A.N. Ostrovskom u Malom teatru u Moskvi

• Epigraf
• Zašto lažu da je Ostrovski "zastario"? Za koga? Za ogroman broj ljudi Ostrovsky je još uvijek sasvim nov - štaviše, prilično je moderan, ali za one koji su rafinirani, koji traže sve novo i komplikovano, Ostrovsky je prekrasan, kao osvježavajući izvor iz kojeg se opijate, iz kojeg se umiješ se od čega se odmoriš - i opet kreneš na put. Aleksandar Rafailovič Kugel(pozorišni kritičar )

Ostrovski prikazuje patrijarhalno Ruski svijet: trgovci, službenici, posjednici

1. Zapamtite naslov prve drame Ostrovskog. 2. U kojim časopisima je Ostrovski objavljivao? 3. Kako je bila originalna predstava “Naši ljudi – da se nastanimo”? 4. Zbog postavljanja koje predstave, Ostrovski je bio primoran da da ostavku iz javne službe, optužen za političku nepouzdanost i stavljen pod tajni policijski nadzor? 5. Koje pozorište sebe naziva "Kuća Ostrovskog"?

• Zadaća:

Opišite Katherine

Govorna prezimena;

Neobičan prikaz likova na plakatu, koji definiše sukob koji će se razviti u predstavi;

Originalnost imena (često iz ruskih poslovica i izreka);

Folk momenti;

Paralelno razmatranje upoređenih junaka;

Značaj prve replike heroja;

9. "pripremljeni izgled", glavni likovi se ne pojavljuju odmah, drugi prvo pričaju o njima;

Osobitost govornih karakteristika likova.

REFERENTNI MATERIJAL

Značajke žanra

Snažna, protestantska narav Katerine, njena nepomirljiva borba koja se završava smrću podiže "Oluju" na nivo narodne tragedije. Ali sam Ostrovski to naziva dramom, jer junakinja drame dolazi iz patrijarhalnog građanskog okruženja i mnogo pažnje se u predstavi poklanja svakodnevnoj strani života.

U Rusiji, drame Ostrovskog ostaju aktuelne u svakom trenutku, pomažući u potrazi za odgovorom na životni izazov. Ostrovski je na scenu iznio poeziju ruskog života, bez njega ne bi bilo ni Malog teatra ni Moskovskog umjetničkog teatra kao nacionalnih pozorišta zemlje. Ivan Gončarov pisao je dramskom piscu, sumirajući njegovu veliku stvaralačku sudbinu: „Samo ste vi dovršili zgradu, u čije temelje su postavljeni kamen temeljac Fonvizina, Gribojedova, Gogolja. Potrebno je napomenuti opći smisao djela, nije slučajno što je Ostrovsky svoj izmišljeni, ali iznenađujuće stvarni grad nazvao nepostojećim imenom Kalinov. Ovaj grad Kalinov ponovo će se pojaviti u predstavi "Šuma". Osim toga, predstava je zasnovana na utiscima sa putovanja po Volgi u sklopu etnografske ekspedicije za proučavanje života stanovnika Volge. Dramaturg je posjetio mnoge velike i male gradove na Volgi. Katerina, prisjećajući se svog djetinjstva, govori o šivanju zlatnog somota. Pisac je ovaj zanat mogao da vidi u gradu Toržok, Tverska oblast.

Proučavajući listu likova, treba obratiti pažnju na imena koja govore, distribuciju heroja po godinama (mladi - stari), porodične veze (naznačeni su Dikoy i Kabanova, a većina drugih heroja je povezana s njima), obrazovanje (samo Kuligin , samouki mehaničar i Boris). "

Zadatak 1. ENTER: Karakteristika govora (pojedinačni govor koji karakteriše junaka):

1. Katerina________________________________________________

2. Kuligin _______________________________________________

3. Divlji ________________________________________________

4. Vepar ________________________________________________

5. Feklusha _______________________________________________

Zadatak 2. Uloga prve replike, koja odmah otkriva karakter junaka (napišite):

Kuligin ________________________________________________

Kovrčava __________________________________________________

divlji __________________________________________________

Boris __________________________________________________

Feklusha ________________________________________________

Kabanova________________________________________________

Tikhon ________________________________________________

Barbara ________________________________________________

Katerina________________________________________________

Nazad 3. Korišćenje prijema kontrasta i poređenja(koje ste opozicije vidjeli) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Glavni sukob drame otkriva se u naslovu, sistemu likova, koji se mogu podijeliti u dvije grupe - "gospodari života" i "žrtve", u osebujnoj poziciji Katerine, koja nije uključena ni u jednu od ovih. grupe, u govoru likova koji odgovara njihovoj poziciji, pa čak i u tehnici kontrasta, koji određuje suprotnost likova.

Zadatak 4. Kako se likovi Dikija i Kabanikhe otkrivaju u njihovim govornim karakteristikama (navedite primjere)?

Opšti zaključak. Vepar je strašniji od divlje svinje, jer je njeno ponašanje licemjerno. Wild je grditelj, tiranin, ali svi njegovi postupci su otvoreni. Vepar, pod krinkom religije i brige za druge, potiskuje volju. Najviše se boji da će neko živjeti na svoj način, svojom voljom.

Rezultati akcija ovih heroja:

talentovani Kuligin smatra se ekscentrikom i kaže: "Nema šta da se radi, moramo se pokoriti!";

ljubazan, ali slabovoljni Tihon pije i sanja o bijegu iz kuće: "...i uz nekakvo ropstvo, možeš pobjeći od svake lijepe žene koju želiš"; potpuno je podređen svojoj majci;

Varvara se prilagodila ovome svetu i počela da obmanjuje: „I nisam bila lažljiva ranije, nego sam naučila kad je trebalo“;

obrazovani Boris je primoran da se prilagodi tiraniji divljine kako bi dobio nasljedstvo.

Lekcija 30 Život i rad A. N. Ostrovskog. Tradicije ruske dramaturgije u stvaralaštvu pisca.

Ciljevi lekcije:

Tutorial:

• pobuditi interesovanje za život i rad dramskog pisca;
• upoznati glavne faze kreativnog puta Ostrovskog;
• pričati učenicima o karakteristikama dramskog žanra, o stvaralačkom istorijatu predstave „Grom“;
• saznati šta je suština glavnog sukoba;
• upoznati likove, odrediti značenje njihovih imena i prezimena.

edukativni:

• promicati obrazovanje patriotskog stava prema ruskoj književnosti;
• vaspitavaju moralnu čitalačku poziciju učenika.

u razvoju: promovirati razvoj mašte učenika, ovladavanje vještinama introspekcije; razvoj sposobnosti upoređivanja, suprotstavljanja, generalizacije.

Oprema: Multimedijalni ekran (prezentacije biografije Ostrovskog i historije nastanka "Oluja"), tabela, žanrovska šema.

Tokom nastave

Epigraf

Zašto lažu da je Ostrovski "zastario"?
Za koga? Za veliki broj Ostrovskog je i dalje sasvim nov - štaviše, prilično moderan, ali za one koji su rafinirani, koji traže sve novo i komplikovano, Ostrovski je prekrasan, poput osvježavajućeg izvora, od kojeg se opijaš, od kojeg se pereš, od koje se odmoriš - i opet kreneš na put.
Aleksandar Rafailovič Kugel(pozorišni kritičar)

I. Motivacija.

-Tema našeg časa biće sukob između starijih i mlađih generacija, koji je izrazio čuveni dramski pisac 19. veka Aleksandar Nikolajevič Ostrovski u svom delu „Grom“. Problem je star koliko i svijet, ali je i dalje aktuelan za nas.

Glavni cilj naše lekcije je da se upoznamo sa glavnim fazama života i rada Aleksandra Nikolajeviča Ostrovskog, kao i da počnemo da radimo na čitanju i analizi njegovog dela "Grom". Na kraju lekcije od vas će se tražiti da napišete, a zatim usmeno odgovorite na sljedeće pitanje:

II. Učenje novog gradiva.

1) Poruka nastavnika o glavnim fazama života i rada Aleksandra Nikolajeviča Ostrovskog.

Priča učitelja + prezentacija biografije Ostrovskog

Aleksandar Nikolajevič Ostrovski rođen je 31. marta 1823. godine u Moskvi.Njegov otac, Nikolaj Fedorovič, veći dio svog života radio je u pravosudnom odjelu. Majka, Ljubov Ivanovna, umrla je kada je Aleksandru bilo osam godina. Okruženje u kojem je A.N. Ostrovskog, doprineo je njegovom upoznavanju sa životom i običajima "trećeg staleža": očevi klijenti, komšije u Zamoskvorečju, prijatelji su uglavnom bili trgovci i buržuji. na slajdu vidiš Imanje Ščelikovo, gde je Aleksandar Nikolajevič provodio svako leto. Ovdje je napisao devetnaest drama. Glavna kuća, sagrađena u 18. vijeku, nikada nije obnavljana. U njemu se nalazi memorijalni muzej A.N. Ostrovsky.

Na slajdu Kuća-muzej A. N. Ostrovskog u Zamoskvorečju (Malaya Ordynka, 9). Veliki dramski pisac rođen je u ovoj kući, gde su Ostrovskiji iznajmili stan od đakona Pokrovske crkve u Golikiju.

Studije

Godine 1835. Aleksandar je ušao u Moskovsku provincijsku gimnaziju. Tokom studija pokazao je posebno interesovanje za književnost: njegov otac je imao bogatu biblioteku. Važan događaj u njegovom životu bilo je pojavljivanje u kući njegove maćehe, barunice Emilije Andreevne von Tessin. Veliku pažnju posvećivala je učenju djece muzici, stranim jezicima, svjetovnim manirima.

Nakon završene srednje škole1840. godine A.N. Ostrovsky je upisao pravni fakultet Moskovskog univerziteta, međutim, ovdje je studirao samo tri godine: spriječila ga je strast prema pozorištu i književnom stvaralaštvu.

Servis

Godine 1843. A.N. Ostrovski je stupio u službu pisara u Ustavnom sudu, koji se bavio krivičnim djelima i građanskim tužbama po tužbamaroditelji djeci i djeca roditeljima. Godine 1845. premješten je u Trgovački sud.

Porodicni zivot

Tokom 1840-ih, A.N. Ostrovski se zainteresovao za jednostavnu buržujsku Agafju Ivanovnu i 1849. ju je doveo u kuću kao svoju ženu. Unatoč razlici u odgoju i obrazovanju, Agafya Ivanovna je u njegov život unijela red i udobnost. Međutim, otac A.N. Ostrovski je bio protiv toga - prekinuo je odnose sa sinom i odbio mu finansijsku pomoć. Nažalost, sva djeca rođena u ovom braku su umrla, a 1867. umrla je i sama Agafya Ivanovna.

Sa svojom drugom suprugom, Marijom Vasiljevnom, A.N. Ostrovski je živeo srećno do svoje smrti. Imali su petoro dece: Aleksandra, Sergeja, Ljubov, Mariju i Mihaila.

Saradnja sa časopisima

Početkom 1850-ih, A.N. Ostrovski se pridružio "mladim urednicima" časopisa"Moskvitjanin". Njegovi članovi (pjesnik i kritičar A.A. Grigorijev, pisac A.F. Pisemsky, izvođač narodnih pjesama G.I. Filippov, umjetnik P.M. Sadovski i drugi) zalagali su se za očuvanje originalnosti i nacionalnosti umjetnosti.

Krajem 1850-ih, česta putovanja iz Moskve u Sankt Peterburg, u vezi sa predstavama u Aleksandrinskom teatru, dovela su A.N. Ostrovskog u novi književni krug - salon I.I. Panaev. Ovdje je upoznao L.N. Tolstoj, I.S. Turgenjev, F.M. Dostojevskog i postao jedan od autora časopisa"Savremeni". Dugi niz godina A.N. Ostrovski je sa njim sarađivao, a nakon njegovog zatvaranja 1866. počeo je da objavljuje svoje drame u časopisu"domaće bilješke"(glavni urednik oba časopisa bio je N.A. Nekrasov).

Društvena aktivnost

14. novembra 1865 A.N. Ostrovsky, zajedno sa kompozitorom N.G. Rubinstein, dramaturg i prevodilac K.A. Tarnovskog i pisca V. F. Odojevskog otvorili su u MoskviUmetnički krug. Ovdje su se održavale muzičke i književne večeri, izvodile predstave, čitala djela, održavali kostimirani balovi. Pri krugu je formiran amaterski orkestar, a potom amaterski hor, otvorena biblioteka.

Godine 1863. A.N. Ostrovsky je u novinama "Sjeverna pčela" objavio članak "Okolnosti koje ometaju razvoj dramske umjetnosti u Rusiji" o pretjeranoj strogosti cenzure i nedostatku prava autora. U cilju rješavanja ovih problema pod njegovim vodstvom uDruštvo dramskih pisaca i operskih kompozitora osnovano je 1874..

Stvaranje narodnog pozorišta

Godine 1882. A.N. Ostrovski je posebnoj komisiji poslao „Belešku o stanju dramske umetnosti u Rusiji u današnje vreme“ gde je izrazio svoje mišljenje o potrebi stvaranja ruskog narodnog pozorišta u Moskvi: „Imamo rusku školu slikarstva, imamo rusku muziku, dozvoljeno nam je da poželimo rusku školu dramske umetnosti... Narodno pozorište je znak sazrevanja jednog naroda.”

Zahtjev je usvojen, a A.N. Ostrovsky je započeo projekat. Međutim, to nije bilo moguće dovršiti.Godine 1885. A.N. Ostrovski je imenovan za šefa repertoara moskovskih pozorišta i šefa pozorišne škole Carskih moskovskih pozorišta, i 2 juna 1886. umro jena poslu u svojoj kancelariji na imanju Ščelikovo.

Osobine stila Ostrovskog (upis u bilježnicu):
- govorna prezimena;
- neobičan prikaz likova na plakatu, koji određuje sukob koji će se razviti u predstavi;
- konkretne autorske napomene;
- uloga scenografije koju autor predstavlja u određivanju prostora drame i trajanja radnje;
- originalnost imena (često iz ruskih poslovica i izreka);
- folklorni trenuci;
- paralelno razmatranje upoređenih junaka;
- značaj prve replike heroja;
- „pripremljeni izgled“, glavni likovi se ne pojavljuju odmah, drugi prvo pričaju o njima;
- originalnost govornih karakteristika likova.

- Sve što smo sada saznali o životu i radu Ostrovskog nesumnjivo se odrazilo na njegova dela. Osim toga, Aleksandar Nikolajevič je inovator u razvoju tradicionalnog žanra - drame, kojoj pripada i djelo "Oluja".

Stoga, za početak, hajde da ipak analiziramo karakteristike drame kako bismo razumjeli karakteristike Grmljavine.

Drama - ovo je teška vrsta književnosti, ne samo za pisca, već i za čitaoca. Figurativno razmišljanje je neophodno da bi se junak predstavio u datoj situaciji. Pravi čitalac obavlja posao razumevanja karaktera lika koji glumac obavlja u procesu rada na ulozi.

Svi imaju na stolu materijal, okrenimo se dijagramu u kojem se drama analizira(Šema rodova i vrsta književnosti).Pročitajte karakteristike drame.

– Dakle, koja je poteškoća u percepciji dramskog djela?

Dramu karakterišu spektakl i gluma. Takođe, tekst je podeljen na radnje i pojave, o događajima saznajemo iz replika likova, u predstavi nema autorskog govora. Tu će biti poteškoća u čitanju Grmljavine.

II. Kreativna istorija "Oluja sa grmljavinom"(pripremljen učenik)

- Zapravo, svako delo ima svoju kreativnu istoriju stvaranja, a ni "Grom" nije izuzetak. Da bismo shvatili koji su momenti i detalji iz života Ostrovskog uticali na pisanje Grmljavine, poslušajmo sada istoriju nastanka ovog dela.

Stvaranju „Oluja sa grmljavinom“ prethodilo je putovanje Ostrovskog po Gornjoj Volgi, preduzeto po instrukcijama Ministarstva pomorstva. Rezultat ovog putovanja bio je dnevnik Ostrovskog, koji mnogo otkriva u njegovoj percepciji života provincijskog gornjeg Volga.

„Merya počinje od Perejaslavlja“, piše on u svom dnevniku, „zemlje bogate planinama i vodama, i ljudima i visokim, i lepim, i pametnim, i iskrenim, i obaveznim, i slobodnim umom, i širom otvorene duše.

„Stojimo na najstrmijoj planini, pod našim nogama je Volga, i brodovi idu naprijed-natrag po njoj, bilo na jedrima ili tegljačima, a jedna šarmantna pjesma nas neodoljivo proganja... I ovoj pjesmi nema kraja ...

Utisci iz gradova i sela Volge, iz najljepše prirode, susreta sa zanimljivim ljudima iz naroda dugo su se nakupljali u duši dramskog pisca i pjesnika, prije nego što se rodilo takvo remek-djelo njegovog stvaralaštva kao što je „Oluja”.

Dugo se vjerovalo da je Ostrovsky preuzeo radnju drame "Gromna oluja" iz života kostromskih trgovaca, a senzacionalni slučaj Klykovovih stavljen je u srce djela.

Sve do početka 20. veka, mnogi stanovnici Kostrome su sa tugom ukazivali na mesto Katerininog samoubistva - sjenicu na kraju malog bulevara, koji je tih godina bukvalno visio nad Volgom. Pokazali su joj na kuću u kojoj je živjela.

A.P. Klykova je sa šesnaest godina predata sumornoj trgovačkoj porodici, koju su činili stari roditelji, sin i kćer. Gospodarica kuće, stroga starovjerka, tjerala je mladu snahu da radi bilo kakav ružan posao, odbila je njen zahtjev da vidi rodbinu.

U vrijeme drame, Klykova je imala 19 godina. U prošlosti ju je odgajala voljena baka, bila je vesela, živahna, vesela djevojčica. Njen mladi muž, Klykov, bezbrižan, apatičan čovjek, nije mogao zaštititi svoju ženu od gnjida svoje svekrve i prema njima se odnosio ravnodušno. Klykovi nisu imali djece.

A onda je druga osoba stala na put Klykovi, Maryin, službenica pošte. Počele su sumnje, scene ljubomore. Završilo se činjenicom da je 10. novembra 1859. u Volgi pronađeno tijelo A.P. Klykove. Došlo je do bučnog suđenja, koje je dobilo širok publicitet.

Prošlo je mnogo godina pre nego što su istraživači dela Ostrovskog sa sigurnošću utvrdili da je „Oluja sa grmljavinom“ napisana pre nego što je kostromski trgovac Klikova pojurio u Volgu. Ali sama činjenica takve koincidencije govori o oštroumnosti genijalnog pisca, koji je duboko osjetio dramatični sukob starog i novog koji je rastao u trgovačkom životu Gornje Volge, sukob u kojem je Dobroljubov vidio „nešto osvježavajuće i ohrabrujući” s razlogom.

Ostrovski je počeo da piše "Oluju sa grmljavinom" u junu - julu 1859. i završio 9. oktobra iste godine. Komad je prvi put objavljen u časopisu Library for Reading u januarskom broju 1860. godine. Prvo izvođenje „Grume“ na sceni odigrano je 16. novembra 1859. u Malom pozorištu u čast S.V. Vasiljev sa L.P. Nikulina-Kositsina kao Katerina

- Na kraju, možemo reći da je upravo putovanje Volgom Ostrovski ostavio nesumnjiv trag u njegovom stvaralaštvu, jer upravo ljepotu ovih mjesta opisuje u Grmljavini. A kako vam se sviđa priča o Klykovoj? Ovdje Ostrovski već djeluje kao vidovnjak.

III. Čitanje i analiza akcija "Gruma". Čitanje uloga 1 radnja predstave.

Pitanja i zadaci za analizu 1 radnje predstave (1-4 fenomena)

- Gdje se radnja odvija? (grad Kalinov, koji se nalazi na rijeci Volgi).

- Koja se slika pojavljuje pred gledaocem kada se zavjesa otvori? Zašto autor pred nama crta ovu slikovitu sliku? (Ljepota prirode naglašava ružnoću, tragediju onoga što se dešava u svijetu ljudi).

- Značenje prve 4 pojave 1 akcije? (Od njih saznajemo o poretku koji vlada u gradu Kalinovu, o njegovim najuticajnijim stanovnicima, o Borisovoj ljubavi prema Katerini).

- Šta smo naučili iz onoga što smo čitali o Dikoju, Borisu, Kuliginu, Kudrjašu?

- Koju karakteristiku Kuligin daje životu grada?

Pitanja i zadaci za analizu 1 radnje predstave (5-6 fenomena)

U petom fenomenu predstavljeni su glavni junaci drame, Katerina i Kabanikha.

– Kakav zaključak o ove dvije heroine se može izvući iz ovog dijaloga?

Zašto Kabanova toliko mrzi Katerinu?Šta ima li sukoba u predstavi?

- Šta znači riječ "red" u ustima vepra?

IV. Rezimirajući

Naša lekcija se bližizaključak, ali ćemo u sledećoj lekciji nastaviti da radimo na Grmljavini, da analiziramo sukob o kome smo upravo danas počeli da pričamo.

U zaključku, odgovorimo na pitanje koje je postavljeno na početku lekcije:Kakav je značaj dramaturgije Ostrovskog za kulturu ruskog naroda?(Bilješka do epigrafa ) Na koji način je bio nastavljač tradicije ruskog pozorišta?

– Procjena učenika.

V. Domaća zadaća.

Grupni zadatak:

Grupa 1 - značenje naziva predstave;

Grupa 2 - okarakterizirajte glumce;

Grupa 3 - pokupite primjere za govorne karakteristike likova (Kuligin, Wild, Kabanikha, Feklusha, Tikhon, Boris)