Opštinska državna specijalna (popravna) obrazovna ustanova za učenike, učenike sa smetnjama u razvoju "Specijalni (popravni) opšteobrazovni internat VIII tipa"
grad Miass, oblast Čeljabinsk
Sažetak časova
« »
pripremljeno
profesor razredne nastave 9.razred
Dubrovina Yrymgul Zholdybekovna
Predmet: Jesen u djelima ruskih kompozitora, umjetnika i pjesnika
Cilj: Negovati ljubav prema rodnoj prirodi, razvijati estetsku percepciju okolne stvarnosti i umetničkih dela.
Napredak časova
Učitelju.
Jesen. "Šta je dobro s njom?" - obično pitaju. Mnogima se čini dosadnim, dosadnim, dosadnim...
Ali čini nam se da je jesen vrlo raznolika i višestruka.
Danas ćemo kroz djela slikarstva, muzike i poezije pokušati da saznamo šta je jesen.
Pogodi koja se riječ (znak jeseni) krije u praznim ćelijama (opadanje lišća). (Slajdovi 1,2)
Danas imamo improvizovano opadanje listova, opadanje lišća raspoloženja, opadanje lišća emocija, opadanje lista otkrića, opadanje lista znanja.
Refleksija.
Jesenje lišće birajte u zavisnosti od raspoloženja, crveno - volite jesen, žuto - ne volite. Napišite na komad papira šta vam znači jesen.
Zvuči pjesma DDT "Jesen". (Slajd 3)
Učitelju.
Jesen je, sa svojim jedinstvenim bojama, najpovoljnije doba za kreativnost i oduvek je inspirisala i inspirisala umetnike, kompozitore, pesnike, pisce da stvaraju prelepa dela.
Jesen je u djelima ruskih pjesnika, kompozitora i umjetnika mnogostrana i raznobojna.
Bogatstvom svojih boja jesen je privukla pažnju velikog ruskog kompozitora Petra Iljiča Čajkovskog, koji je 1876. napisao muzički album "Seasons". U melodičnoj melodiji Čajkovskog, rastanka s odlazećim ljetom, žaljenje za blijedim prirodom. (Slajd 4).
Jesen je godišnje doba koje nikoga ne ostavlja ravnodušnim. Stoga su tako divne stihove pjesnici i pisci posvetili jeseni.
Čitanje pjesama o jeseni od strane djece.
A.S. Pushkin.
Sad vrijeme! Oh šarm!
Tvoja oproštajna lepota mi je prijatna -
Volim veličanstvenu prirodu uvenuća,
Šume odjevene u grimizno i zlato,
U njihovim krošnjama buke vjetra i svježeg daha,
I nebesa su prekrivena maglom,
I rijetka zraka sunca, i prvi mrazevi,
I daleke sive zimske pretnje.
Dosadna slika!
Oblaci bez kraja
Kiša pljušti
Lokve na tremu...
zakržljali rowan
Mokro ispod prozora
Izgleda selo
Siva mrlja.
Šta posjećuješ rano
Jesen, dođi kod nas?
I dalje pita srce
Svetlost i toplina!
Polja su stisnuta, gajevi goli,
Magla i vlaga od vode.
Točak iza plavih planina
Sunce je tiho zašlo.
Razneseni put spava.
Sanjala je danas
Ono što je jako, vrlo malo
Ostaje sačekati sivu zimu...
Zvuči romansa "Zlatni gaj je razuvjerio ...".
Učitelju. Jedan od najpoznatijih umjetnika koji je toliko volio da slika jesen je Isak Iljič Levitan (1860-1900).
Jesen je bila Levitanovo omiljeno godišnje doba i posvetio joj je više od stotinu slika.
Reprodukcije slika. (Slajdovi 8-19)
Slika "Zlatna jesen" jedna je od najboljih kreacija umjetnika, svijetle boje, svečani mir stvaraju osjećaj veličine prirode. Gledajući slike, samo želim da uzviknem: „Tužno je vrijeme! Oči šarma! ”,„ Bujna priroda koja vene ”,„ Šume odjevene u grimizno i zlato. Kako je tačno i prikladno Puškin opisao svoje omiljeno godišnje doba u poznatim pjesmama, a umjetnik je prikazao jesen, unoseći nalet osjećaja i iskustava u svoje slike.
Ivan Ivanovič Šiškin naslikao je mnoge slike jesenje šume, koje su remek-djela i ne prestaju da nas oduševljavaju. (slajdovi 20-26)
Slike ruskih umjetnika "Zlatna jesen" (slajdovi 27-39).
Zvuči odlomak iz kompozicije P. I. Čajkovskog "Godišnja doba" "Jesenska pjesma".
Šta mislite zašto postoji toliko mnogo slika pod nazivom "Zlatna jesen"?
Učitelju.
Svako godišnje doba ima svoje znakove i karakteristike, pa tako i jesen. Prisjetimo ih se. Na stolovima imate letke sa jesenjim znakovima, poslovicama i izrekama, morate ih prikupiti i pročitati. Završna riječ nastavnika. Pjesme, slike i muzika pomažu nam da otkrijemo ljepotu naše rodne zemlje, pozivaju da zaštitimo sve živo, uče nas da razumijemo jezik prirode. Svijet umjetnosti je veliko čudo. Ali to će se otkriti, kao čudo, ne odmah i ne svima, već samo pametnoj i ljubaznoj, osjetljivoj i pažljivoj osobi. Pokušajte da budete takvi!
Refleksija. Jesenje lišće birajte u zavisnosti od raspoloženja nakon onoga što ste videli i čuli, crveno - volite jesen, žuto - ne. Napišite na komad papira šta vam znači jesen.
(Momci pričvršćuju lišće na papir za crtanje "Jesenje raspoloženje").
Normalno 0 false false RU X-NONE X-NONE Microsoft Internet Explorer 4
Integrisana lekcija
Tema: "Slika jeseni u muzici, poeziji, slikarstvu."
Ciljevi:
obrazovni : stvoriti uslove za holističku percepciju slike jeseni pomoću muzike, poezije i slikarstva. Stvoriti uslove za unapređenje muzičkih sposobnosti Stvoriti uslove za razvoj govornih sposobnosti učenika. Učvršćivanje znanja o sredstvima izražavanja (epiteti, metafore, poređenja, personifikacije).
u razvoju: stvoriti uslove za razvoj kreativnog mišljenja učenika, mašte, fantazije.
estetski : stvoriti uslove za sposobnost da se u muzici, poeziji, slikarstvu vidi ono najvažnije – lepota i bogatstvo, da se umeju izraziti emocije i raspoloženje.
edukativni: stvoriti uslove za razvoj interesovanja za figurativni sistem zavičajne prirode.
epigraf:
Bože! Zaista je vaš svijet divan!
Tiho skupljajući poljsku rosu,
Tvoje srce, srce puno pesama,
Doneću vam ga bez prskanja.
V. Nabokov
Nastavnik muzike:U ovim redovima Nabokova, pesnika 20. veka, divljenje lepoti i savršenstvu sveta, a pre svega divljenje prirodi, osećaj da smo deo prirode, sticanje bogatstva iz komunikacije sa njom, tj. i postovanje, dobrota i ljubav prema svemu sto nas okruzuje.
Ova razmišljanja nalazimo u pjesmama o zavičajnoj prirodi u poeziji X I X vijeka, Polonskog, Tjučeva, Feta, Tolstoja iu muzici ruskih i stranih kompozitora: Petra Iljiča Čajkovskog, Sergeja Vasiljeviča Rahmanjinova, Antonija Vivaldija.
Nastavnik muzike:Priroda je ogledalo ljudske duše. Onaj ko zna da vidi i posmatra prirodu ne može da je ne voli, za njega će ona zauvek ostati njegova domovina, deo njega samog.
Nastavnik muzike:
Vasilisa Borcova
Miksaću čudesne boje na šumskoj paleti,
Mirisni miris borovih iglica i toplog sunca
I napisaću ti bajku o jeseni Zlatokosi,
Grimizno, pozlata Napraviću njen portret.
Ispleću pastirski vijenac od opalog lišća
I ukrasit ću sarafan sa bobičastim uzorkom,
Njeno lice će grijati vesele pjege,
Brižna magla će pasti kao ogrtač na vaša ramena.
Rowans će joj staviti rubinske perle,
Nar će joj nanizati narukvicu od sjemenki,
Pšenično klasje je koso plavo,
Zora bez oblaka će bljesnuti u njenom osmehu.
Mekana mahovina prekriva njene pahuljaste čizme
A aromu će dati borovu smolu,
Njen outfit će upotpuniti minđuše od žira
A krotko lice pamtiće po ogledalskim jezerima.
postavljanje ciljeva
Nastavnik muzike:Dakle, prijatelji, danas imamo neobičnu lekciju. Šta mislite o čemu ćemo danas razgovarati?
Djeca-O jeseni
Nastavnik muzike:Vrlo dobro, gledamo u sliku jeseni. Šta mislite, koje vrste umjetnosti će nam pomoći da pričamo o jeseni?
Djeca-Slikarstvo, muzika, poezija, bioskop.
Nastavnik muzike:Formulirajte temu lekcije
Djeca- Slika jeseni u slikarstvu, poeziji, muzici.
Nastavnik muzike:Ljudi, šta ćemo danas raditi na našoj neobičnoj lekciji?
Djeca-Slušajte muziku, čitajte poeziju, pogledajte slike umetnika (govorićemo o tome kako pesnik, slikar, muzičar uspeva da prikaže sliku jeseni.)
Nastavnik ruskog jezika i književnosti:
Ne znamo uvijek vidjeti i čuti ljepotu naše rodne prirode. I često nam u tome pomažu umjetnici, uče nas da zavirujemo i slušamo svijet oko sebe. Štaviše, oni ne samo da prenose vlastito raspoloženje, osjećaje u umjetničkom djelu, već i prenose zvukove, boje, mirise, ljepotu i harmoniju gledaocu ili slušaocu.
Kao što je rekao filozof Helvetius
Zadatak umjetnosti je da uzbudi srca .
Nastavnik muzike: Sve vrste umjetnosti uzbuđuju srca ljudi, budi u njima najbolja osjećanja. I svaka umjetnička forma to čini svojim jezikom. Slikarstvo crta sliku linijom i bojom, muzika zvukom, književnost rečima. Prikaz prirode u umjetnosti nikada nije bio njena obična kopija. Koliko god da su šume i livade lepe, koliko god morski elementi privlačili umetnike, koliko god mesečina noć očarala dušu, sve ove slike, uhvaćene na platnu, u poeziji, u muzici, izazivaju složena osećanja emocija, raspoloženje. Priroda u umjetnosti je produhovljena, tužna je ili radosna, zamišljena ili veličanstvena; Ona je ono što je čovek vidi.
Nastavnik muzike:Jesen... Ovom godišnjem dobu posvećeno je mnogo pesama, slika, muzičkih dela. Predmet je divljenja, razmišljanja, opisa, slike.
Prisjetimo se kompozitora koji se u svom radu okrenuo godišnjim dobima.
Djeca - Petar Iljič Čajkovski
Nastavnik muzike: u redu, Petar Iljič Čajkovski.Veliki je doprinos P. I. Čajkovskog riznici ruske i svjetske muzičke kulture. Opera, baleti, simfonije, romanse, klavirski komadi pripadaju njegovom peru.
A kako se zove djelo P. I. Čajkovskog, u kojem se pozivao na godišnja doba?
Djeca - Ciklus "Godišnja doba"
Nastavnik ruskog jezika i književnosti:
Ciklus- (od gr. krug) djelo koje se sastoji od više dijelova koji su ujedinjeni jednim planom, jednom idejom.
Pokupimo pojedinačne riječi. Ciklička, ciklogram.
Ispričajte priču iza nastanka ovog djela.
Odgovori djece
Izdavač popularnog peterburškog časopisa "Nuvellist" N.M. Bernard obratio se Čajkovskom sa molbom da napiše dvanaest drama - prema broju mjeseci u godini - posebno za njihovo mjesečno objavljivanje u ovom časopisu tokom 1876. godine. Čajkovski je dao svoj pristanak.
Nastavnik muzike:
P. I. Čajkovski je živio i radio u to doba XIX veka. Naime, ovo doba karakteriše obraćanje unutrašnjem svetu čoveka. Svaki umjetnik nastojao je da u svom radu odrazi percepciju okolne stvarnosti na čisto subjektivan način. Kod P. I. Čajkovskog percepcija prirode je duboko lična, priroda u predstavama djeluje kao poticaj za određeni smjer misli i raspoloženja. Odnosno, glavno mjesto u muzici zauzimaju one emocije, misli, sjećanja koje je priroda potaknula. I svaki dio ovog rada je mala minijatura raspoloženja inspirisana slikom prirode.
Nastavnik ruskog jezika i književnosti:
Minijaturno- (crvena boja korištena u dizajnu rukom pisanih knjiga) - djela malih oblika.
Svaku dramu je Čajkovski uvodio malim poetskim epigrafom, pozajmljenim iz pesama ruskih pesnika epigrafom do jesenje sezone, do oktobra meseca, postali su stihovi Alekseja Tolstoja "Jesenja pesma".
„Jesen, cela naša jadna bašta se raspada,
Lišće požutjelo na vjetru leti....."
Dakle, kompozitorova ideja se otkriva ne samo putem muzike, već i kroz ime i epigraf - odnosno književni predgovor. Ova vrsta muzike se zove softver.
Nastavnik muzike:
Ljudi, volite li putovati? Zatvorimo oči i krenimo na izlet u jesenju šumu
Slušamo : P.I. Čajkovskog "Godišnja doba" oktobar .
šta ste zamislili? Kakva slika prirode? - Šta si osetio? Kakvo raspoloženje prenosi muzika? (odgovori djece)
Kojim muzičkim sredstvima kompozitor prenosi sliku jeseni? Odgovori djece.
Sada pogledajte notne zapise na vašem stolu.
(Rad sa muzičkim materijalom)
Nastavnik ruskog jezika i književnosti: -Svima su poznata osećanja koja jesen budi. Ljudi, kakvo drveće u jesen?
djeca:Drveće odbacuje svoje žućkasto lišće, sjajno zlatom, koje podiže i u svom plesu kovitla lagani povjetarac.
Nastavnik muzike:Kako se zemlja mijenja?
djeca: Tlo je prekriveno šarenim, raznobojnim tepihom. Cveće, trava - sve je već uvelo.
Nastavnik ruskog jezika i književnosti: Kakvo je nebo u jesen?
djeca:Sve je manje sunčanih dana, sivo nebo i niski oblaci nas rastužuju.
Nastavnik muzike:A kako se životinje i ptice ponašaju u jesen?
djeca:Životinje i priroda se pripremaju za hibernaciju. Ali uprkos tome, radujemo se ovom divnom dobu godine.
Nastavnik ruskog jezika i književnosti: U jesen se divimo oštrom šuštanju lišća pod nogama i šarenom opadanju lišća. Način na koji se tanki zraci sunca probijaju kroz gotovo gole grane drveća. Utihnuo je cvrkut ptica, već su spremne da se oproste od nas za duge zimske mjesece. Prijelazno stanje prirode nije ostavilo ravnodušnim ni pisce ni pjesnike. Ovom prekrasnom dobu godine posvećeno je mnogo pjesama. Prisjetimo ih se
Djeca čitaju napamet pjesme o jeseni
Veoma dobro. I koji je ruski pesnik mnogo voleo jesen.Zašto je voleo jesen. (Aleksandar Sergejevič Puškin)
Pročitajmo odlomak iz pjesme "Jesen". Imate tekstove na stolovima.
Kakvo je raspoloženje ove pjesme? Zašto autor kaže "oči šarm"? Pronađite retke u kojima se osjeća i autorov stav prema jeseni? Koje boje koristi autor za kreiranje palete?
Uzmite olovke u boji i podvucite ove riječi odgovarajućom bojom. Pokušajmo pronaći šarene pridjeve koji stvaraju sliku jesenskog krajolika.
Nastavnik ruskog jezika i književnosti: Kako bi umetnik izrazio ta osećanja? Pogledajte reprodukciju slike, kakvo raspoloženje nastaje kada pogledate platno Autor
Ljudi pogledajte ove slike.
Nastavnik muzike:
Muzički jezik Čajkovskog nas podseća na skromnu, mutno obojenu rusku prirodu, takođe veoma „lakoničnu.“ A ako se okrenemo muzičaru iz druge zemlje i sasvim drugog vremena? Pred nama je italijanski kompozitor A. Vivaldi.
Šta znamo o ovom neverovatnom muzičaru?
Djeca: Italijanski kompozitor, sjajan violinista, u mladosti je primio sveštenički čin (crvenokosi monah). Vodio je crkveni orkestar, predavao na Muzičkoj akademiji u Veneciji.
Nastavnik muzike:
A. Vivaldi je pisao uglavnom sekularnu muziku i izvodeći je u hramu stekao je veliku popularnost među parohijanima. Njegova muzika je bila veoma razumljiva i bliska ljudima. Zahvaljujući njegovoj muzici, ogroman broj stanovnika grada, daleko od religije, bio je privučen u hram, ne na dosadne propovijedi, već na veličanstvene koncerte briljantnog Vivaldija.
Antonio Vivaldi obožavao je violinu, i sam ju je majstorski posjedovao, a većinu svojih djela napisao je za ovaj instrument.
Ljudi, koja je razlika između Vivaldijevih Četiri godišnja doba i ciklusa Čajkovskog?
Djeca: « Godišnja doba" Vivaldija su 4 samostalna koncerta za violinu i orkestar.
Nastavnik ruskog jezika i književnosti:
Koncert - (takmičenje) 1) javno izvođenje muza djela po unaprijed pripremljenom programu 2) muzičko djelo složene forme
I to su jedini programski radovi u njegovom radu.
Nastavnik muzike:
A sad opet zatvorimo oči i poslušajmo kakvu jesen ima Vivaldi?
Zvuči kao: Koncert godišnjih doba za violinu i orkestar "Jesen" 1. dio.
Možemo li vidjeti ovu muziku?
Koja je razlika između muzičkog jezika Čajkovskog i Vivaldija?
Odgovori djece.
Nastavnik ruskog jezika i književnosti:
Danas smo razgovarali o muzici, poeziji, slikarstvu, a sada zamislimo sebe u ateljeu umjetnika. Pred nama su šabloni koje ćete obojiti na način na koji se danas osjećate jesen.
Nastavnik muzike: U tome će nam pomoći još jedno muzičko djelo A. Vivaldija "Jesen", 2. dio
Djeca crtaju i komponuju pejzaž na tabli.
Analiza lekcije:
Šta smo danas naučili? U kakvom raspoloženju napuštamo lekciju?
Jesmo li postigli svoj cilj?
D/Z: napiši bajku o jeseni
/* Definicije stila */ table.MsoNormalTable (mso-style-name:"Normal Table"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso -style-priority:99; mso-style-qformat:da; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin -bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme -font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font :minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;)
Slike promjene godišnjih doba, šuštanje lišća, glasovi ptica, pljuskanje valova, žubor potoka, grmljavina - sve se to može prenijeti u muzici. Mnogi poznati ljudi su to mogli sjajno: njihova muzička dela o prirodi postala su klasici muzičkog pejzaža.
Prirodni fenomeni, muzičke skice flore i faune pojavljuju se u instrumentalnim i klavirskim djelima, vokalnim i horskim kompozicijama, a ponekad čak iu obliku programskih ciklusa.
"Godišnja doba" A. Vivaldi
Antonio Vivaldi
Vivaldijeva četiri violinska koncerta u tri stava, posvećena godišnjim dobima, bez sumnje su najpoznatija muzička djela o prirodi baroknog doba. Vjeruje se da je poetske sonete za koncerte napisao sam kompozitor i da izražavaju muzičko značenje svakog stava.
Vivaldi svojom muzikom prenosi udare grmljavine, i zvuk kiše, i šuštanje lišća, i ptičje trile, i pseći lavež, i zavijanje vjetra, pa čak i tišinu jesenje noći. Mnoge kompozitorove napomene u partituri direktno ukazuju na jedan ili drugi prirodni fenomen koji bi trebalo da bude prikazan.
Vivaldi "Godišnja doba" - "Zima"
"The Seasons" J. Haydna
Joseph Haydn
Monumentalni oratorij "Godišnja doba" bio je svojevrsni rezultat stvaralačke aktivnosti kompozitora i postao je pravo remek-djelo klasicizma u muzici.
Četiri godišnja doba uzastopno se pojavljuju pred slušaocem u 44 scene. Junaci oratorija su seljaci (seljaci, lovci). Znaju da rade i da se zabavljaju, nemaju vremena da se prepuštaju malodušju. Ljudi su ovdje dio prirode, uključeni su u njen godišnji ciklus.
Haydn, kao i njegov prethodnik, uveliko koristi mogućnosti raznih instrumenata za prenošenje zvukova prirode, poput ljetne grmljavine, cvrkuta skakavaca i žabljeg hora.
Kod Haydna su muzička djela o prirodi povezana sa životima ljudi - gotovo uvijek su prisutna u njegovim "slikama". Tako, na primjer, u finalu 103. simfonije, čini nam se da smo u šumi i čujemo signale lovaca, za čiju sliku kompozitor pribjegava dobro poznatim sredstvima -. slušaj:
Haydnova simfonija br. 103 – finale
************************************************************************
"Godišnja doba" P. I. Čajkovskog
Kompozitor je za svojih dvanaest meseci odabrao žanr klavirske minijature. Ali samo klavir može prenijeti boje prirode ništa gore od hora i orkestra.
Ovdje je proljetno veselje ševe, i radosno buđenje klobase, i sanjiva romansa bijelih noći, i pjesma lađara koji se njiše na riječnim valovima, i poljski rad seljaka, i lov na pse , i alarmantno tužno jesenje blijeđenje prirode.
Čajkovski "Godišnja doba" - mart - "Song of Lark"
************************************************************************
Karneval životinja C. Saint-Saensa
Među muzičkim djelima o prirodi izdvaja se Saint-Saensova "velika zoološka fantazija" za kamerni ansambl. Neozbiljnost ideje odredila je sudbinu djela: "Karneval", čiju je partituru Saint-Saens za života čak zabranio objavljivati, u potpunosti je izveden samo u krugu kompozitorovih prijatelja.
Instrumentalna kompozicija je originalna: pored gudača i nekoliko puhačkih instrumenata, uključuje dva klavira, celestu i tako rijedak instrument u naše vrijeme kao što je staklena harmonika.
U ciklusu se nalazi 13 dijelova koji opisuju različite životinje i završni dio, koji kombinuje sve brojeve u jedan komad. Smiješno je da je kompozitor uključio i pijaniste početnike koji vrijedno sviraju ljestvice među životinjama.
Komičnost "Karnevala" naglašena je brojnim muzičkim aluzijama i citatima. Na primjer, "The Turtles" izvode Offenbachov kankan, samo nekoliko puta sporije, a kontrabas u "Elephant" razvija temu Berliozovog "Baleta Sylphs".
Saint-Saens "Karneval životinja" - Labud
************************************************************************
Morski element N. A. Rimsky-Korsakov
Ruski kompozitor je iz prve ruke znao za more. Kao vezist, a zatim kao vezist na kliperu Almaz, prešao je dug put do obale Sjeverne Amerike. Njegove omiljene morske slike pojavljuju se u mnogim njegovim kreacijama.
Takva je, na primer, tema „plavog okeana-more“ u operi Sadko. Doslovno u nekoliko zvukova, autor prenosi skrivenu moć okeana, a ovaj motiv prožima čitavu operu.
More caruje i u simfonijskoj muzičkoj slici „Sadko“ i u prvom delu svite „Šeherezada“ – „More i Sinbadov brod“, u kojoj zatišje zamenjuje oluja.
Rimsky-Korsakov "Sadko" - uvod "Ocean-sea blue"
************************************************************************
“Istok je bio prekriven rumenom zorom…”
Još jedna omiljena tema muzičkih djela o prirodi je izlazak sunca. Ovdje vam odmah padaju na pamet dvije najpoznatije jutarnje teme, nešto zajedničko jedna s drugom. Svaki na svoj način precizno prenosi buđenje prirode. To su romantično "Jutro" E. Griga i svečana "Zora na reci Moskvi" M. P. Musorgskog.
Kod Griga imitaciju pastirskog roga preuzimaju žičani instrumenti, a potom i cijeli orkestar: sunce izlazi nad surovim fjordovima, a u muzici se jasno čuje žubor potoka i pjev ptica.
Svitanje Musorgskog takođe počinje pastirskom melodijom, zvonjava zvona kao da je utkana u sve jači orkestarski zvuk, a sunce se sve više diže iznad reke, prekrivajući vodu zlatnim talasima.
Musorgski - "Khovanshchina" - uvod "Zora na reci Moskvi"
************************************************************************
Gotovo je nemoguće nabrojati sve u čemu se razvija tema prirode - ova lista će se pokazati predugačkom. To su Vivaldijevi koncerti (Slavuj, Kukavica, Noć), Trio ptica iz Betovenove 6. simfonije, Let bumbara Rimskog-Korsakova, Zlatna ribica Debisija, Proleće i jesen i Zimski put" Sviridova i mnoge druge muzičke slike. prirode.
Tema lekcije "Muzika jeseni"
Opis materijala: Nudim Vam sažetak mojih obrazovnih aktivnosti za djecu 4. razreda (9-11 godina) na temu "Jesenja muzika". Ovaj materijal će biti koristan i za nastavnike dodatnog obrazovanja i za nastavnike muzike. Ovaj sinopsis ima za cilj proširenje vidika djece i poboljšanje vokalnih i horskih vještina.Cilj: dati predstavu o raznolikosti i bogatstvu muzike, poezije, slikarstva, njihovoj zajedničkoj životnoj osnovi, međusobnom uticaju i komplementarnosti.
Produbljujući temu na primjeru djela P. I. Čajkovskog, G. V. Sviridova,
Antonio Vivaldi.
Zadaci:
edukativni:
-Proširite vidike dece
-Stvorite elementarno iskustvo slušanja zasnovano na muzici
- Naučiti da uporedi muzičku i umetničku sliku, na osnovu sredstava muzičkog izražavanja
u razvoju:
- razvijati kreativnu maštu
- razviti vokalne i horske vještine
- razvijaju maštu
-Promovisati razvoj interesovanja za umetnost kroz kreativno samoizražavanje, koje se manifestuje u razmišljanjima o muzici, učešćem u muzičkim dramatizacijama.
-Razvijati pjevačke vještine i vidike učenika
Nastavnici:
razviti ljubav prema muzici
izazvati interesovanje za muziku i predmet koji se izučava
vaspitavaju njihov muzički, umjetnički i estetski ukus
obrazovati imaginativno razmišljanje; emocionalni i estetski odgovor na
umjetničko djelo;
formirati kod školaraca sposobnost sagledavanja ljepote svoje rodne prirode;
poboljšati izražajno čitanje pjesme
obogati duhovni svijet djece.
Napredak lekcije
Učitelj: Zdravo momci! Drago mi je da vas vidim na našoj lekciji! Momci, pogađajući zagonetku, saznat ćete temu lekcije.
Polje je prazno, pada kiša.
Vjetar kida lišće.
Magla se uvlači sa sjevera
Nadvisili su se strašni oblaci.
Ptice se kreću na jug
Blago dodirujući borove krilom.
Pogodi, dragi prijatelju
Koje doba godine? - ...
(jesen)
Danas ćemo pričati o muzici jeseni. Tako nam je jesen neprimjetno stigla. Može biti različito - veselo i tužno, sunčano i oblačno, sa kišom i susnježicom, sa hladnim vjetrovima i mrazevima. Koji su znaci jeseni?
djeca: postaje hladnije, ptice lete na jug, sunce ne sija tako jako.
Učitelj: U redu. Bravo, reci mi da li voliš jesen?
djeca: Ne baš.
Učitelj: zašto voliš jesen
djeca: zbog činjenice da okolo postaje lepo.
Učitelj: Možete li navesti neke poslovice ili izreke o jeseni?
djeca: odgovori djece
Učitelj: pogledajmo u ekran (Poslovice o jeseni na ekranu).
1. Jesen - osam promjena.
2. Ti me hraniš u proleće, a na jesen ću i ja biti sit.
3. Doći će jesen, ali on će tražiti sve.
4. Oktobar ne voli točkove ili trkače.
5. U jesen i mačka ima gozbe.
Ljudi, odaberite 1 poslovicu i objasnite je.
djeca: izražavaju mišljenja.
Učitelj: sve te poslovice o jeseni, o njenom vremenu i da se u ovo doba godine ljudi beru, kao i ljeti, zalihe za zimu.
Jesen je prelijepo doba, uprkos činjenici da je vrijeme često hirovita. Ovo doba godine privuklo je i privlači pažnju pjesnika, umjetnika i naravno kompozitora. Kao i naš ruski kompozitor Petar Iljič Čajkovski, koji je živeo u 19. veku. Napravio je ciklus klavirskih komada „Godišnja doba“, ima ih 12. Zašto mislite da 12?
djeca: po broju mjeseci u godini.
Učitelj: U redu. Čajkovski je dugo živeo u Sankt Peterburgu, tamo je izlazio časopis „Nuvellist“ – od reči „novela“, što znači – kratka priča. Časopis je izlazio svakog mjeseca, au svakom njegovom broju čitaoce je čekalo ugodno iznenađenje: note muzičkih komada za klavir koje je komponovao Petar Iljič. Svaki je imao naziv jednog od mjeseci u godini. 12 mjeseci u godini, 12 brojeva časopisa i 12 muzičkih djela: januar, februar, mart... Svi su tada bili
kombinovano u album šarenih, muzičkih skečeva, koji je nazvan "The Seasons". Čajkovski je veoma voleo jesen. Mnogo je vremena provodio u šetnji, gledajući kako se boje prirode mijenjaju, udišući miris mokre zemlje. Hodao je čak i po kišnom vremenu, pronalazeći lepotu na kiši. I to nije slučajno, jer je jesen tako nevjerovatno vrijeme. Sada ćemo poslušati jednu jesenju predstavu, slušati i razmišljati, koji mjesec odgovara ovoj muzici?
Šta je kompozitor želio da predstavi? Podsjećam da muziku slušamo u tišini.
Slušajući predstavu „Oktobar. Jesenja pjesma»
Učitelj: koji mesec odgovara ovoj muzici?Šta je kompozitor hteo da prikaže?
djeca: oktobar.
Nastavnik: a zašto si tako odlučio?
djeca: jer je muzika podstakla, to je kao kapi kiše, koje često padaju u oktobru.
Učitelj:Šta je autor želeo da prikaže?
djeca: jesen, priroda.
Učitelj: koja je melodija ovog komada?
djeca: glatko, lirsko, mirno.
Učitelj: Vjerovatno nigdje na svijetu nema tako lijepe jeseni kao što imamo u Rusiji, koju je Pjotr Iljič prikazao u svom radu. I još jedan ruski kompozitor koji se okrenuo temi jeseni je Georgij Vasiljevič Sviridov.
Rođen je u malom gradu Fatežu. Od devete godine počinje da uči da svira klavir. Ali ubrzo su časovi stali: mnogo više od klavira, mladog ljubitelja muzike privukla je balalajka. Ubrzo je Sviridov naučio da svira po sluhu na takav način da je primljen u amaterski orkestar ruskih narodnih instrumenata. Nešto kasnije, Georgij Vasiljevič je stekao muzičko obrazovanje i postao izvrstan kompozitor. Za svoj talenat nagrađen je mnogim državnim titulama i nagradama. Poslušajmo fragment muzičkog djela G.V. Sviridova,
pod nazivom "Jesen". A mi ćemo odgovoriti na pitanja:
Koje ste muzičke instrumente čuli?
- Kakva je bila muzika po karakteru (Radosno napeto, svečano, misteriozno
ljubazno entuzijastično poetski brzo mirno misteriozno uznemireno nemirno nježno graciozno)
Šta biste nacrtali dok slušate ovu muziku?
Slušam "Jesen"
djeca: Odgovori djece
Učitelj: a sad da se odmorimo malo, ustanimo i ostavimo stolove.
Griša je hodao - hodao - hodao, (Hodamo u mjestu.)
Pronađena bijela gljiva. (Pljesne rukama.)
Raz-gljiva, (Naginje naprijed.)
Dva - gljiva, (Savija se naprijed.)
Tri - gljiva, (Savija se naprijed.)
Stavio ih je u kutiju. (Hodamo u mjestu. Prilikom recitiranja pjesme djeca oponašaju pokrete gljivara: hodaju, sagnu se i stavljaju pečurke u korpu. Pokreti trebaju biti nežurni, ritmični.)
Sjedni.
nastavnik: Mnogi kreativci su svoja djela posvetili godišnjim dobima: pjesnici - pjesme, umjetnici - slike, kompozitori - muzika. Jedan od takvih velikih kompozitora bio je Antonio Vivaldi.
Prvi je napravio koncertni ciklus posvećen svim godišnjim dobima. Antonio Vivaldi je rođen u Italiji. Bio je iguman (odnosno sveštenik), stekao muzičko obrazovanje - kao violinista i kompozitor. Vivaldi je stvorio mnoga muzička djela, ali najpoznatije od njih je ciklus Četiri godišnja doba, koji se sastoji od 4 koncerta za violinu i orkestar. Slušaćemo fragment koncerta "Jesen". A mi ćemo odgovarati na pitanja. Kakvo je raspoloženje ove jeseni? Koja osećanja u vama izaziva ova muzika?
Slušam "Jesen"
Učitelj: Kakvo je raspoloženje ove jeseni? Koja osećanja u vama izaziva ova muzika?
djeca: odgovori djece.
Učitelj:Šta mislite, da je kompozitor naslikao ilustraciju za ovo djelo, koje boje bi koristio?
djeca: odgovori djece.
Učitelj: Naravno, muzika italijanskog kompozitora je drugačija od naše muzike, a i naša jesen je drugačija, pa su jesenja dela prožeta raspoloženjem i osećanjima svog naroda.
Sada ćemo poslušati još jednu pjesmu o jeseni i naučiti je. Zove se "Squidward". Razmislite kako ćemo otpjevati ovu pjesmu?
Učenje pjesama.
Učitelj: Bravo momci. O kojem godišnjem dobu danas pričamo?
djeca: O jeseni
Učitelj: Sa kojim ste se kompozitorima upoznali?
djeca: A. Vivaldi, P. I. Čajkovski, G.V. Sviridov.
Učitelj: naša lekcija je gotova, hvala, doviđenja!
Integrisani čas muzike i likovne umetnosti
na ovu temu:
« MUZIČKE SLIKE JESENI U RAZLIČITIM VRSTAMA UMETNOSTI»
profesor muzike - Dzhabarova T.O.
Sekcija: Nastava muzike.
Vrsta lekcije : kombinovano
Svrha lekcije
Otkriti međusobne odnose i interakcije umjetnosti – muzike, književnosti i slikarstva. Emocionalno percipirati i vrednovati umjetnička djela.
Zadaci
edukativni:
obogati duhovni svijet učenika.
Usađivanje ljubavi prema muzici, književnosti i likovnim djelima.
Tutorijali:
Generalizirati i konsolidirati znanje o djelima velikog ruskog kompozitora P. I. Čajkovskog i Vivaldija.
Odraziti umjetničkim izrazom svoju viziju svijeta oko sebe;
Razvijati vještine prenošenja raspoloženja uz pomoć boja i muzičkog tonaliteta.
Upoznati izuzetna svjetska djela muzike i slikarstva i književnosti.
u razvoju:
Razvijati zapažanje, sposobnost analize, poređenja, generalizacije;
Razvijati kreativnu maštu, mišljenje, samostalnost učenika;
Naučite vokalno horsko pjevanje.
Oprema za nastavu:
prezentacija, fonohrestomatija, zbirka pjesama G. Ponomarenko prema pjesmama S. Jesenjina, CD-ovi, sveske, akvarel papir, akvarel boje, zbirka pjesama S. Jesenjina
Formiranje univerzalnih aktivnosti učenja (UUD)
Lični UUD:
povećanje nivoa motivacije za obrazovne i kreativne aktivnosti;
razvijanje estetskih osjećaja na osnovu upoznavanja s umjetničkim djelima;
duhovni i moralni razvoj djece kroz formiranje posebnog odnosa prema prirodi – izvoru ljepote i inspiracije.
Regulatorni UUD:
razvijaju sposobnost prihvatanja i održavanja kreativnog zadatka, planirajući svoje postupke u skladu s njim;
postaviti nove kreativne i vaspitne zadatke u saradnji sa nastavnikom.
Kognitivni UUD:
razvijaju sposobnost semantičke percepcije muzike i umjetničkih djela.
analizirati objekte, uspostaviti analogije.
Komunikativni UUD:
adekvatno koristiti komunikativna (govorna) sredstva za rješavanje različitih komunikacijskih zadataka, ovladati dijaloškim oblikom komunikacije;
adekvatno procijeniti svoju ulogu u kolektivnom stvaralačkom djelovanju
Tokom nastave:
Muzički pozdrav.
1 slajd. Autumn Mystery.
Pogodite o čemu će lekcija biti?
Epigraf naše lekcije (Slajd 3)
Šta je epigraf?
Epigraf je kratka izjava koja upućuje na glavni sadržaj lekcije.
Kako razumete ovu izjavu?
Zadatak naše lekcije je da odredimo na kojem jeziku svaka vrsta umjetnosti otkriva sliku jeseni.
Mnogi umjetnici i kompozitori bavili su se ovom temom.
Analiza slika:
Isaac Levitan "Zlatna jesen"
Jesen je omiljeno godišnje doba Isaka Levitana. Posvetio joj je više od 100 radova. Sav rad umjetnika prožet je laganom tugom, laganom tugom, nježnošću. "Zlatna jesen" izdvaja se iz opšte serije slika majstora, jer ima razigranije raspoloženje.
U prvom planu umjetnik je prikazao zlatni ukras breza koje se ističu po bijelim deblima. Crvenkasta trava je u kontrastu s plavom rijekom koja teče u daljinu. Prozirno svetlo plavo nebo sa belim oblakom ukazuje na lep dan, pravi jesenji festival. Jedan pogled na platno je dovoljan da osjetite hladnu izvorsku vodu i čist, svjež zrak.
Igor Grabar. "pock"
U prvom planu slike umjetnik je prikazao glavnog lika - planinskog pepela. Jesen je, drvo je spremno da odbaci lišće. Crvene bobice se prelijevaju sokom, ova boja predstavlja dolazak vremena za sumiranje, berbu.
Pored glavnog lika slike - planinskog pepela, nalaze se dvije breze, koje joj nisu inferiorne ni po ljepoti ni po gracioznosti. Takvu ljepotu je teško prenijeti riječima, a tada u pomoć priskaču sredstva likovne umjetnosti kojima je Igor Grabar savladao do savršenstva.
A sada ćemo poslušati kojim su sredstvima kompozitori oslikavali ljepotu jesenjeg ukrasa prirode.
Saslušanje"Jesenska pesma" Pjotr Čajkovski.
Kakvu jesen je Čajkovski slikao muzičkim bojama?
Koje su intonacije kompozitora?
Kakvo je raspoloženje muzike?
Koja je melodija?
Šta se može reći o stanju duha same muzike?
SaslušanjeAntonio Vivaldi "Jesen"
-Šta radiš Možete li mi reći nešto o muzici Antonija Vivaldija?
Odgovori učenika.
Hajde da uporedimo dva muzička dela.
Major - Jesen od Vivaldija
Minor - Jesenska pjesma Čajkovskog.
Dizajnerske aktivnosti u oblasti vizuelnih umetnosti.
Rad sa akvarelima i sveskama u programuPaint.
Jesen u likovnoj umjetnosti i muzici: slušanje muzike;
Jesen u vizuelnim umetnostima: uvod u kreativnost
umjetnici - pejzažni slikari, razgledavanje njihovih radova;
Jesen u muzici: ispunjenje kreativnog zadatka:
„Ja sam kompozitor, umetnik“, upoznavanje sa radom kompozitora, umetnika, slušanje muzičkih dela;
Praktični dio lekcije: slika jesenskog pejzaža u akvarelu i grafičkom uređivaču.
Šta mislite šta je značenje te riječi"scenografija" ili
šta je značenje ove riječi?
Učenici objašnjavaju značenje riječi "pejzaž"
"Pejzaž" - u prijevodu s francuskog - lokalitet, zemlja, domovina - žanr likovne umjetnosti, čiji je predmet slika prirode.
Učenje novog gradiva .
Slika pejzaža u različitim godišnjim dobima: ZIMA, PROLJEĆE, LJETO, JESEN.
Sve u prirodi ima svoju specifičnu boju, koja se može menjati pod uticajem osvetljenja, položaja u prostoru, uticaja boje drugih objekata i stanja vazduha.
Živopisan primjer prenošenja raspoloženja, ljepote jesenskog krajolika uz pomoć boja su slike velikih umjetnika.
Obično jesen - vrijeme venuća prirode - izaziva osjećaj tuge i melanholije. Ali ako nastupi toplo i suho vrijeme na neko vrijeme, a šuma se obuče u jarke zlatne boje, tada sama ljepota jesenje prirode izaziva osjećaj vedrine, veselog raspoloženja.
I nije slučajno da se, gledajući Levitanovu sliku "Zlatna jesen", prisjećamo riječi Puškina
Volim veličanstvenu prirodu uvenuća,
Šume odjevene u grimizno i zlato,
U njihovom predvorju buka i svež dah...
Praktični dio časa.
P Pređimo na praktičan rad.
Učenici dobijaju zadatak da završe jesenji pejzaž.
- Za neke je jesen radost, za druge tuga.
- Pokušajte to pokazati na svom crtežu
Naravno, shvatili ste da ćemo danas nacrtati neobičan pejzaž.
Grafički urednikPaint pomoći će nam da nacrtamo jednostavan pejzaž.
Rad ću prikazati u grafičkom uređivaču.
O mogućnostima rada grafičkog urednika.
Pokretanje programa farba.
Za pokretanje grafičkog uređivačaPaint samo kliknite na njegovu ikonu, koja se nalazi u menijuStandard , ispod menija sve programe glavni meni .
Na vrhu ekrana je paleta koja prikazuje trenutnu sliku i boje pozadine. Kreiranje slike u programuboja, koristite alate za postavljanje u radni prostor (kao na platnu ) razni grafički objekti.
Ovaj proces je vrlo sličan običnom farbanju.
4. Fizički minut
5.Praktični rad .
Učenici rade u grupama (u parovima) u grafičkom uređivaču.
Nastavnik savjetuje učenike.
Nakon završenog rada, studenti mogu zaštititi svoj projekat (fakultativno) Evo nas sa vama i uhvatili smo trenutak odlazeće jeseni.
Pokažimo naš rad.
Ispostavilo se da je jesen drugačija, ali uglavnom ste naslikali svijetlu, svečanu jesen.
Da nema tuge i tuge, onda vjerovatno ne bismo toliko cijenili radosne i ugodne trenutke života.
dječiji rad:
Ni pjesnici nisu ostali ravnodušni prema jeseni.
Znate li pjesme o jeseni
Djeca čitaju stihove koje su naučila.
Istorija stvaranja pjesme "Zlatna jesen odvratila ..." S. Yesenin.
Znate li ove riječi?
Naučili smo pjesmu sovjetskog tekstopisca Grigorija Fedoroviča Ponomarenka.
Izvođenje pjesme G. Ponomarenko "Zlatna jesen odvratila"
Refleksija.
Danas smo na lekciji razgovarali sa vama o muzici i slikama koje prikazuju jesen.
Šta mislite da je inspirisalo kompozitore, umetnike i pesnike da kreiraju ova remek dela?
Šta je zajedničko njihovim radovima?
(Priroda je uvek lepa)
I muzičari i umjetnici i pjesnici nas uče da uočimo ljepotu prirode koja nas okružuje.
Vratimo se na epigraf naše lekcije.
Šta je za vas jesen, dosadno doba ili šarm za oči?