Djeci sa smetnjama u razvoju (smetnjama u razvoju) potreban je poseban pristup. Specijalizirane korektivne igre na otvorenom imaju pozitivan učinak na ovu djecu, pomažu im da poboljšaju njihovo zdravlje, pomažu u razvoju važnih vještina. Takvi časovi nisu samo zabavna zabava, već i izuzetno efikasan lijek. U našem članku ćete naučiti koje vrste igara se mogu koristiti za djecu sa različitim smetnjama u razvoju.
Igre na otvorenom za djecu sa poremećajima mišićno-koštanog sistema (mišićno-koštanog sistema)
- "Božićno drvce". Djeca stoje u krugu držeći se za ruke. Učitelj počinje pričati priču o božićnom drvcu. Ako je domaćin rekao riječ "široko", djeca bi trebala proširiti krug, "mala" - sjesti, "visoko" - podići ruke itd.
- "Tražim par". Za igru su potrebne ikone ili zastavice u dvije boje, na primjer žuta i zelena. Na komandu, mališani se razbacuju u različitim smjerovima. Kada učitelj da znak, svako dete treba brzo da pronađe partnera tako što će izabrati učesnika sa istom bojom zastavice kao njihova. Kreirani par prikazuje neku figuru.
- "Krug". Učesnici formiraju krug, na komandu nastavnika počinju da dodaju loptu jedni drugima. Čim vođa da znak (na primjer, jedan pljesak dlanovima), djeca mijenjaju smjer lopte.
- "Najbrzi". Za igru će vam trebati konopac, traka u boji i dva štapa. Krajevi užeta su vezani za štapove, na sredini užeta je vezana vrpca. U zabavi učestvuju parovi. Na komandu nastavnika, svaki učesnik počinje da vezuje konopac na štapu. Ko to uradi brže i prvi stigne do sredine - pobedio je.
Igre na otvorenom za djecu sa mentalnom retardacijom i mentalnom retardacijom (usporen psihomotorni razvoj)
Razmislite o igrama na otvorenom za djecu s intelektualnim teškoćama.
- "Nazovi riječ." Djeca se redaju. Učitelj svakom od njih baca loptu i zove slovo. Klinac mora uhvatiti loptu, sjesti, ustati, nazvati riječ koja počinje ovim slovom i baciti loptu natrag učitelju.
- "vrapci". Uz pomoć brojalice bira se jedan učesnik koji će biti “mačka”. Njegov zadatak je da uhvati "vrapce" - ostale igrače. "Vrapci" se mogu sakriti od "mačke" stajući na balvan ili na liniju označenu kredom. Kada vođa izgovori frazu "vrapci su letjeli", učesnici moraju skočiti sa "smuđa", "cvrkućući" i "mahati krilima", "mačka" u ovom trenutku počinje svoj lov.
OSOBINE! Svako dijete sa posebnim potrebama zahtijeva individualni pristup. Potrebno je uzeti u obzir ne samo očuvane motoričke i intelektualne funkcije bebe, već i njegov temperament, dob i spol, kao i kvalitete jake volje.
Igre na otvorenom za djecu sa oštećenjem sluha
Razmislite o igrama na otvorenom za gluvu i nagluhu djecu.
- "U zoološkom vrtu". Nekoliko djece, zajedno sa učiteljicom, stoje jedno za drugim, držeći se za ramena učesnika ispred, prikazujući voz. Ostala djeca stoje u nacrtanom krugu ili u obruču, a čim im se vlak približi, pokretima, gestama i mimikom oslikavaju bilo koju životinju. Zadatak ostale djece je da pogađaju. Na kraju igre možete ohrabriti djecu koja su se najbolje pokazala.
- "Uhvati vjevericu." Među igračima odaberite "lovca". On mora sustići ostale učesnike - "vjeverice", koje se zauzvrat mogu sakriti u kući, stojeći na nekoj vrsti drvenog uzvišenja (klupa, panj, itd.). Ako je "lovac" uhvatio "vjevericu", mijenjaju uloge.
Igre na otvorenom za slabovidu djecu
Razmislite o igrama na otvorenom za slijepu i slabovidu djecu.
- "Hvatači sa zvonom." Svako dijete dobija zvonce. Odabran je par vozača, oni moraju sustići učesnika sa zvonom, okružujući ga. Zauzvrat, igrač može proslijediti zvono bilo kojem drugom učesniku. Ako su vozači uhvatili igrača, on ispada i dodaje zvono drugom djetetu ili sam postaje vozač. Umjesto zvona, možete koristiti svijetli šešir ili kapu.
- "Nasmij se figuri." Mala djeca izvode proizvoljne pokrete, na komandu se smrzavaju u jednom ili drugom položaju. Voda bi trebala doći do figure i nasmijati je. Učesnicima nije dozvoljeno da se smeju ili menjaju držanje. Oni igrači koji ne mogu ispuniti ove uslove se eliminišu.
- "Pecanje". Dvoje djece se spajaju za ruke, igrat će ulogu „mreže“ i loviti „ribu“ – ostatak djece. Sa svakom ulovljenom "ribom", "mreža" se povećava. Uhvaćena djeca se rukuju sa bebama iz mreže. Posljednji igrač koji nije uhvaćen pobjeđuje. Prilikom hvatanja "ribe" ne možete "razbiti" "mrežu", morate se što čvršće držati za ruke.
BITAN! Pažljivo posmatrajte bebu tokom igre, otkrivajući njen potencijal. Potaknite razvoj novih mogućnosti za mrvice, koristeći zajedničke aktivnosti, postepeno ga navikavajući da u njima sudjeluje bez vaše pomoći.
Igre na otvorenom za djecu sa cerebralnom paralizom
- "Izvrši naredbu." Djeca stanu ispred voditelja i zatvore oči, počinjući izvršavati zadatke. Na primjer, "napravi 2 koraka naprijed", "stani na prste", "okreni leđa" itd.
- "Dodaj loptu." Djeca svake ekipe postaju u krug. Zatim se biraju kapiteni i daje im se lopta. Na znak vođe, lopta se mora dodati jedna drugoj kako bi se što prije vratila kapitenu. Tim koji to uradi brže pobjeđuje.
- "Guraj kocku." Zadatak igrača je da bacanjem lopte pomjere kocku što je dalje moguće. Umjesto kocke, možete koristiti igračku.
- "vruća lopta" Djeca dodaju loptu u krug dok svira muzika, čim se melodija završi, igrač u čijim je rukama lopta izlazi. Možete svirati bez muzike i koristiti zviždaljku za signalizaciju.
Redovne korektivne sesije igranja definitivno će uroditi plodom. Djeca će moći nesmetano da se prilagode uvjetima svijeta oko sebe, zanimljivo provode svoje slobodno vrijeme, te da nauče komunikacijske vještine i samoizražavanje.
Anastasia Klyagina
Kartoteka igara za rad sa djecom sa smetnjama u razvoju
"Igre za razvoj mišljenja djece 3 - 4 godine"
Friendly fit rky
Svrha: razviti maštovito mišljenje, proizvoljno pamćenje.
Kako se igra: Na papiru nacrtajte krug, zvjezdicu, kvadrat, romb itd. Dva su identična. Dijete ih mora pronaći i zasjeniti, ali neka smisli kako. Najvažnije je da ne idete dalje od kontura.
Popravljamo: umjesto geometrijskih oblika, možete nacrtati voće, namještaj, igračke ili brojeve i slova. Postoji mnogo opcija.
Pozovi za rođendan nia
Svrha: naučiti povezivati grupe objekata prema njihovom broju, razvijati vizualno-figurativno mišljenje
Potrebna oprema: papir, olovka.
Kako igrati: pokažite djetetu isti (ili različit) broj tačaka u dva kruga - to su gosti i slatkiši. Kako znate da li svi imaju dovoljno hrane? Nacrtajte liniju od jedne tačke prvog kruga do druge tačke drugog kruga. Tako uspostavljamo međusobne korespondencije.
Popravljamo: možete porediti u krugovima bilo koji objekt i bilo koji broj njih - manje-više za 1-3 objekta. Možete staviti znak jednakosti između dva kruga ako je broj bodova isti.
Podijeli - prikupi imamo
Svrha: naučiti izolovati dijelove iz cjeline i kombinirati ih (analiza - sinteza)
Kako igramo: jedan od igrača navodi: točkove, motor, volan, kabinu. Drugi objekt koji se sastoji od ovih dijelova naziva mašinom. Slično: stabljika, listovi, latice? Četiri noge, poklopac? Prozori, vrata, plafon, zidovi? itd.
Igramo obrnuto: stolica - naslon, noge, sjedište. Telefon - dugmad sa brojevima, kućište. I tako dalje.A narandža? Kriške, oguliti. A supa? Voda, krompir, kupus, luk. Šta je sa breskvom? Pulpa, kost. Jastučnica, buket?
Popravljamo: nacrtamo dijelove predmeta, na primjer: dugačke uši, mali rep, - zamolite dijete da pogodi čiji su dijelovi (zeko, i završi predmet. Pokaži dio predmeta - dijete mora odrediti o čemu se radi .
Potreban u još uvijek
Svrha: predstaviti svestranost nekih stvari
Kako se igramo: sa ili bez predstave, pitajte dijete: "Čemu služi četkica?" - "Za čišćenje obuće, zuba, tepiha, odjeće, posuđa." "A papir?" - „Nacrtaj, umotaj, za knjige i novine“ itd. A šta je sa staklom, pijeskom, kišobranom?
Popravljamo: "Čemu služi štapić?" - "Nacrtaj, za stražu, za zastavu."
Enchanted ska zki
Svrha: razviti vizualno-figurativno mišljenje, kreativnu maštu
Potrebna oprema: krugovi različitih veličina i boja.
Kako se igramo: igramo se sa začaranim junacima bajke Teremok. Stavite male i velike sive krugove na stol i zamolite dijete da ih "razočara" - da odredi ko je zec, a ko miš; zatim - narandžasto i smeđe: ko je lisica, a ko medved itd. A ko ih je opčinio - razmislite sami. Na isti način pobijedite bajke "Lećinjak", "Repa", "Lisica, zec i pijetao" i druge omiljene bajke djeteta.
Popravljamo: u kutiji su krugovi u boji - potražite u njima junake bajki. Mi maštamo. Na primjer, zeleni krug je i žaba iz "Teremoka" i krokodil iz "Moydodyr"
Igra „Daje kravu. .»
Svrha: razviti pažnju, pamćenje.
Potrebna oprema: kartice sa slikama životinja, proizvodi dobiveni od životinja (mlijeko, jaja, vuna, itd.).
Kako igrati: Položite karte slučajnim redoslijedom. Pozovite dijete da pored slike svake životinje stavi sliku onoga što nam ova životinja daje. Na primjer: piletina - jaje, perje (možete nacrtati jastuk); kravlje mlijeko (svježi sir, pavlaka, kefir); kozje - puhasto pređe (nategnute čarape, rukavice) itd.
Igra "Poređenje veličina" u"
Svrha: razviti vještinu komparativne analize, govora, logičkog mišljenja.
Potrebna oprema: široke i uske trake papira, kocke.
Kako se igramo: pozovite dijete da napravi kućice za miša i za zečića: „Mislite li da ćemo napraviti kućice iste veličine za njih?“ Ohrabrite dijete da zaključi da bi kućica za miša trebala biti manja od kućice za zečiće.
Igra "Kako ih razlikovati b?"
Svrha: razviti vještinu komparativne analize objekata namještanjem jedan na drugi.
Potrebna oprema: identični geometrijski oblici sa malom razlikom u veličini (izrezani iz papira).
Kako se igramo: recite djetetu da su figure torte za lutke. Naše razbacane lutke su pomiješale sve kolače i ne mogu odrediti koja je koja. Uostalom, torta za Mašu je veća od torte za Olju, a torta za Svetu je najmanja. Pomozite lutkama. Neka dijete razmisli kako se to može učiniti. Pokažite mu kako, stavljajući figure jednu na drugu, saznati koja je torta veća, a koja manja. Dajte lutkama njihov desert.
Vježbe disanja
Vježbe disanja "Ljuti jež ik"
Ustanite, stopala u širini ramena. Zamislite kako se jež sklupča u klupko tokom opasnosti. Sagnite se što je moguće niže ne podižući pete od poda, uhvatite grudi rukama, spustite glavu, izdahnuvši "pff" - zvuk koji proizvodi ljutiti jež, zatim "frr" - i ovo je već sretni jež. Ponovite sa svojim djetetom tri do pet puta.
Vježbe disanja „Napuhnite loptu ik"
IP: dijete sjedi ili stoji. “Naduvavanje balona” široko raširi ruke i duboko udahne, zatim polako spoji ruke, spoji dlanove ispred grudi i izduva vazduh - fff. “Balon je pukao” - pljesnite rukama, “iz balona izlazi vazduh” - dijete kaže: “ššš”, ispruživši usne proboscisom, spuštajući ruke i spuštajući se kao lopta iz koje je ispušten zrak.
Vježbe disanja „Guske godine jat"
Sporo hodanje. Na udah - podignite ruke u strane, na izdah - spustite se uz izgovor dugog zvuka "g-u-u-u".
Vježbe disanja „Guraj UREDU"
Svrha: formiranje respiratornog aparata.
Zavežite lagano pero za uže. Neka vaše dijete duva na njega. Potrebno je osigurati da se udah vrši samo kroz nos, a izdisaj kroz preklopljene usne.
Gimnastika disanja "F" UK"
Svrha: trenirati snagu udisaja i izdisaja.
IP: beba stoji ili sjedi s rukama prekrštenim na grudima. Raširi ruke u strane, podiže glavu - udahni, prekrsti ruke na grudima, spusti glavu - izdahni: "zu-u-u - reče krilati buba, ja ću sjediti i zujati."
Vježbe disanja "Pijetao UREDU"
Svrha: jačanje fiziološkog disanja kod djece.
IP: stoji uspravno, razdvojene noge, ruke dole. Podignite ruke u stranu (udahnite, a zatim ih udarite po bokovima (izdišite, recite „ku-ka-re-ku).
Gimnastika za disanje "Voro" na"
Svrha: razvoj glatkog, dugog izdisaja.
IP: dijete stoji uspravno, lagano rastavljenih nogu i spuštenih ruku. Udahnite - raširi ruke u stranu, poput krila, polako spušta ruke i izdahne: "karrr", istežući zvuk [p] što je više moguće.
Igre anksioznosti
„Dra ka"
Svrha: opuštanje mišića donjeg dijela lica i ruku
Kako se igramo: „Djeco, zamislite da ste se posvađali sa drugaricom. Tu počinje borba. Duboko udahnite, čvrsto stisnite vilice. Stisnite prste u šake, pritisnite prste u dlanove dok ne zaboli. Zadržite dah na nekoliko sekundi. Razmislite o tome: možda se ne biste trebali boriti? Izdahnite i opustite se. Ura! Nevolja iza!”
"Pumpa i lopta"
Cilj: opustiti što više mišića
Kako igrati: Momci, podijelite se u parove. Jedan od vas je velika lopta na naduvavanje, druga pumpa naduvava ovu veliku loptu. Lopta stoji cijelim tijelom mlohavo, na savijenim nogama, rukama, vratu, opušteno, tijelo nagnuto naprijed, glava dolje. Drug počinje da naduvava loptu, prateći pokrete ruku zvukom "C". Sa svakim dovodom vazduha, lopta postaje sve veća. Čuvši zvuk "C", udiše dio zraka, ispravlja noge, nakon 2 - torzo se ispravi, 3 - glava se podiže, 4 - obrazi su napuhani, a ruke odmaknute sa strane. Lopta je naduvana. Pumpa je prestala da pumpa. Prijatelj izvlači pumpicu iz lopte. Vazduh izlazi iz lopte "Ššš". Telo je ponovo mlohalo, vratilo se u prvobitni položaj. Tada igrači mijenjaju mjesta.
„Slijepi Thane ets"
Svrha: razvoj povjerenja jedni u druge, uklanjanje prekomjerne napetosti mišića
Kako igrati: "Uparite se, jedan od vas će biti "Slijep". Drugi će ostati "videći" i moći će da vozi slijepe. Sada se uhvatite za ruke i zaplešite jedni s drugima uz laganu muziku. Sada zamijenite uloge. Pomozite svom partneru da poveže oči.
"Skulptura ra"
Svrha: smanjenje napetosti mišića
Kako se igra: Djeca su podijeljena u parove. Jedan je vajar, drugi je skulptura. Po uputama odrasle osobe, kipar vaja skulpturu od "gline":
Dete koje se ničega ne plaši
Dete koje je sve srećno
Dijete koje je završilo težak zadatak i tako dalje.
Nakon igre razgovarajte o tome kako ste se osjećali u ulozi vajara, skulpture. Koju figuru je bilo prijatno prikazati, a koju ne.
„Nežna kreda UREDU"
Svrha: uklanjanje mišićnih stezaljki, razvoj taktilnih osjeta
Kako igrati: Anxious Baby Mod:
„Ti i ja ćemo crtati jedno drugom na leđima. Šta želiš da nacrtam? Sunce? Dobro". Laganim dodirom prstiju prikazano je sunce. "Izgleda? A kako bi nacrtao na mojim leđima ili ruci? Hoćeš da ti nacrtam sunce? Želite li vjevericu ili lisicu da nacrtate svojim "ljupkim" repom?"
Nakon završetka, odrasla osoba nežnim pokretima ruke briše sve što je naslikala.
"gusjenica"
Svrha: naučiti povjerenju
Kako se igra: „Momci, sada ćemo biti jedna velika gusjenica i svi ćemo se zajedno kretati po sobi. Postrojite se u lanac, stavite ruke na ramena onog ispred vas. Lopta je stegnuta između stomaka i leđa djece. Zabranjeno je dodirivanje rukama. Prvi u lancu drži loptu na raširenim rukama. Djeca moraju slijediti određenu rutu.
vježbao ia u prelasku iz jednog položaja u drugib]
[/ b] „Kolech do"[ /b]
Uputa: Naizmenično i što brže prolazite kroz prste, spajajući palcem kažiprst, srednji prst itd. u prsten. Test se izvodi u naprijed (od kažiprsta do malog prsta) i u obrnutim redoslijedom (od malog prsta do kažiprsta). Na početku se vježba izvodi sa svakom rukom posebno, zatim zajedno.
„Šaka – rebro – šaka ny »[[ i] /b]
Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku
Uputstvo: Tri položaja ruke na ravni stola, sukcesivno se smenjuju. Dlan je na ravni, dlan je stisnut u šaku, dlan je ispravljen na ravni stola. Izvodi se prvo desnom, pa lijevom, pa objema rukama zajedno. Broj ponavljanja je 8-10 puta. Prilikom savladavanja programa ili u slučaju poteškoća u izvođenju, pomozite si komandama (, šaka - rebro - dlan, izgovarajući ih naglas ili sebi.
b] „Crtež u ogledalu }