Savjeti za roditelje
"Korišćenje nekonvencionalnih metoda crtanja"
“Svako dijete je umjetnik. Teškoća je ostati umjetnik nakon djetinjstva.” Pablo Picasso
Pozitivne emocije čine osnovu dječjeg mentalnog zdravlja i emocionalnog blagostanja. A kako je crtanje izvor dobrog raspoloženja za dijete, potrebno je podržati i razvijati djetetov interes za likovnu umjetnost.
Crtanje neobičnim materijalima i originalnim tehnikama omogućava djeci da dožive nezaboravne pozitivne emocije. Da biste usadili ljubav prema likovnoj umjetnosti, probudili interes za crtanje od mlađeg predškolskog uzrasta, možete koristiti netradicionalne metode slikanja. Netradicionalno crtanje djeci daje puno pozitivnih emocija, otkriva mogućnost korištenja poznatih predmeta kao umjetničkih materijala i iznenađuje svojom nepredvidljivošću.
Zar vas ne zanima šta se dešava ako crtate krpom ili zgužvanim papirom?
Možete crtati sa bilo čim i na bilo čemu! Ležanje na podu, ispod stola, na stolu... Na listu drveta, na novinama... Dostupnost upotrebe netradicionalnih tehnika određena je uzrasnim karakteristikama predškolaca. Tako, na primjer, rad u ovom smjeru treba započeti takvim tehnikama kao što su crtanje prstima, dlanovima, komadićima papira itd.
Raznolikost materijala postavlja nove izazove i tjera vas da stalno nešto smišljate. Sposobnost stvaranja nečeg novog, neobičnog, nestandardnog nije data svima od rođenja, ali mnoge profesije, životne situacije zahtijevaju prisustvo upravo tih kvaliteta. Stoga je u predškolskim ustanovama potrebno mnogo pažnje posvetiti fantaziji, razvoju nestandardne vizije svijeta i kreativnom rješavanju problema.
Netradicionalne tehnike crtanja:
Slikanje mjehurićima
Umiješajte malo vodene boje u otopinu sapuna. Položite papir za crtanje na pod i zamolite dijete da puše mjehuriće - ono će sjediti na papiru i stvarati otmjene šare.
Puhanje slame
Razrijedite malo boje i sipajte malu količinu na papir, dajte svom djetetu slamčicu i pustite ga da izduva bilo koju šaru (samo pazite da dijete duva na boju, a ne da je usisava).
Slikanje prstima
Način dobivanja slike: dijete umače prst u gvaš i stavlja tačke, mrlje na papir. Svaki prst je ispunjen drugom bojom. Nakon rada, prsti se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.
crtanje rukom
Način dobijanja slike: dijete umače ruku u gvaš (cijeli kist) ili je boji kistom i otiska na papiru. Crtaju desnom i lijevom rukom, obojene u različite boje. Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.
Voštane bojice ili svijeća + akvarel
Način dobivanja slike: dijete crta voštanim bojicama ili svijećom na papiru. Zatim boji list akvarelom u jednoj ili više boja. Crtež ostaje neobojen.
Sito štampa
Način dobijanja slike: dijete pritisne pečat ili pjenasti štapić na jastučić s mastilom i otisne otisak na papir pomoću matrice. Da promijenite boju, uzmite još jedan bris i šablon.
Blotografija redovno
Način dobivanja slike: dijete plastičnom žličicom grabi gvaš i sipa ga na papir. Rezultat su mrlje nasumičnim redoslijedom. Zatim se list prekrije drugim listom i pritisne (originalni list možete saviti na pola, na jednu polovinu ispustiti tintu, a drugom pokriti). Zatim se gornji list uklanja, slika se ispituje: utvrđuje se kako izgleda. Detalji koji nedostaju su nacrtani.
Ubodite tvrdom polusuvom četkom
Način dobivanja slike: dijete spušta kist u gvaš i udara ga po papiru, držeći ga okomito. Prilikom rada četka ne pada u vodu. Tako se popunjava cijeli list, kontura ili šablon. Ispada imitacija teksture pahuljaste ili bodljikave površine.
Crtanje vunenim koncem
U mlađoj dobi djeca izvode slike na osnovu konture, u starijoj predškolskoj dobi samostalno smišljaju kako rasporediti sliku, a zatim ispunjavaju konturu nitima. Temu lekcije daju odrasli.
Otisak lista
U jesen, šetajući s djetetom u parku, možete skupljati lišće s različitih stabala koja se razlikuju po obliku, veličini i boji. Listovi su prekriveni gvašom, zatim se obojena strana stavi na list papira, pritisne i ukloni, dobije se uredan otisak biljke.
Crtanje na mokrom papiru.
Navlažite papir vodom i odmah počnite crtati. Kada se osuši, ponovo navlažite i premažite. Rezultat je zadimljena slika sa mutnim obrisima i glatkim prijelazima.
Dragi roditelji!
Pozivam vas i vašu djecu da se igrate bojama, vodom i papirom. Nadam se da će ove igre zanimati ne samo djecu, već i odrasle. Vi ćete, kao i djeca, poželjeti da učestvujete u uzbudljivim eksperimentima. Igre ove vrste pomoći će svakom djetetu da nauči više o bojama, zapamti nazive boja i njihovih nijansi, nauči o toplim i hladnim tonovima, kako boja utiče na raspoloženje..
Važno je da djeca dožive radost igranja bojama, pa pažljiv i strpljiv pogled odrasle osobe koja uključuje dijete u nove zabavne igre.
Pokažite djeci nove netradicionalne tehnike crtanja. Pokušajte diverzificirati njihovo slobodno vrijeme i očarati ih crtanjem na dozvoljenim površinama i dostupnim materijalima.
Netradicionalne tehnike crtanja za djecu:
1. Crtanje prstima. Da biste nacrtali sliku ovom tehnikom, jednostavno umočite prst u tekući gvaš i ostavite otisak na papiru. Uz pomoć ove tehnike, cvijeće, perle, grane vrane, lišće, ribe i drugi crteži su vrlo lijepi.
2. Blotografija. Sastoji se od učenja djece kako da prave mrlje (crne i višebojne). Tada ih trogodišnje dijete može pogledati i vidjeti slike, predmete ili pojedinačne detalje. “Kako izgleda tvoja ili moja mrlja od mastila?”, “Na koga ili na šta te podsjeća?” - ova pitanja su veoma korisna, jer razvijaju razmišljanje i maštu. Nakon toga, bez prisiljavanja djeteta, već pokazivanja, preporučujemo da pređete na sljedeći korak - praćenje ili crtanje mrlje. Rezultat može biti cijela priča.
3. Crteži pjenom. Savjetujem vam da od njega napravite razne male geometrijske figure, a zatim ih tankom žicom pričvrstite na štap ili olovku (ne naoštrena). Alat je spreman. Sada ga možete umočiti u boju i metodom pečata nacrtati crvene trokute, žute krugove, zelene kvadrate (sva pjenasta guma, za razliku od vate, dobro je oprana). U početku će djeca nasumično crtati geometrijske oblike. A zatim ponudite da od njih napravite najjednostavnije ukrase - prvo od jedne vrste figure, zatim od dvije, tri
4. Misteriozni crteži Tajanstveni crteži se mogu dobiti na sljedeći način. Uzima se karton veličine oko 20x20 cm i savija se na pola. Zatim se odabire poluvuneni ili vuneni konac dužine oko 30 cm, njegov kraj je umočen u gustu boju za 8-10 cm i pričvršćen unutar kartona. Zatim treba da premestite ovu nit unutar kartona, a zatim da je izvadite i otvorite karton. Ispada haotična slika koju odrasli s djecom ispituju, ocrtavaju i upotpunjuju. Izuzetno je korisno dati imena rezultirajućim slikama. Ovaj složeni mentalni i govorni rad, u kombinaciji sa vizuelnim radom, doprineće intelektualnom razvoju dece predškolskog uzrasta.
5. Magični način crtanja Slika je nacrtana na bijelom papiru kutom voštane svijeće (jelka, kuća ili možda cijeli plac). Zatim se četkom, a po mogućnosti vatom ili pjenastom gumom, boja nanosi na cijelu sliku. Zbog činjenice da boja ne pada na podebljanu sliku sa svijećom, crtež kao da se iznenada pojavljuje pred očima djece, manifestirajući se.
6. "Kao umjetnik umjetniku" Klinac legne na veliki list papira, a vi ga zaokružite! Naravno, bolje je da sve stane (zalijepite dva-tri lista whatman papira). A sada neka pokuša ukrasiti siluetu: nacrtati oči, usta, kosu, nakit, odjeću.
7. Crtanje bojicama Predškolci vole raznovrsnost. Ove mogućnosti nam pružaju obične bojice, sanguine, ugalj. Glatki asfalt, porculan, keramičke pločice, kamenje - ovo je osnova na koju se dobro uklapaju kreda i ugalj. Dakle, asfalt raspolaže prostranom slikom parcela. Oni (ako nema kiše) mogu se razviti sutradan. I onda smišljajte priče prema zapletima. A na keramičkim pločicama (koje su ponekad pohranjene u ostacima negdje u ostavi) preporučujemo prikazivanje uzoraka, malih predmeta bojicama ili ugljenom. Veliko kamenje (kao što su gromade) traži se da ih ukrasi ispod slike glave životinje ili ispod panja.
8. Otisci listova. Uzmite osušene, ali ne presušene listove. Pokrijte ih bojom sa strane vena i pričvrstite na papir. Nacrtajte potrebne detalje i dobit ćete prekrasnu šumu ili akvarij s ribama.
9. Pečati od povrća . Uzmite šargarepu, rotkvice ili krompir. Nacrtajte figuru na njihovom kraju i napravite pečat od nje, odsijecajući sve nepotrebno. Umočite pečat od povrća u boju i čvrsto pritisnite na papir. Napravite prekrasan originalni uzorak ili crtež.
10. Crtajte šablonom. Od debelog kartona trebate izrezati šablonu. To mogu biti konture cvijeća, leptira, lišća ili drugih. Pričvrstite šablonu na list papira i čvrsto pritisnite. Zatim umočite mali komad pjenaste gume u tekući akvarel ili gvaš i lakim dodirima obojite šablonu tako da izrezane siluete budu ispunjene bojom.
Pripremljen od:
Yakhmenen Larisa Ivanovna, pedagog
Praktični savjeti za roditelje:
"Nekonvencionalni načini crtanja"
Slika raznih predmeta je fascinantna aktivnost za djecu bilo koje dobi. Djeca pokazuju interesovanje za likovnu umjetnost u ranom uzrastu. Djeca predškolskog uzrasta trebaju usaditi vještine crtanja.
Postoji mnogo različitih tehnika crtanja za djecu, ali i odrasli mogu izmisliti svoje i tako uvesti dijete u svijet ljepote. Možete crtati u bilo koje vrijeme i koristiti različite materijale, sve ovisi o vašoj mašti.
Razmotrite slike sa svojim djetetom, postavite mu pitanja o tome što je prikazano (ljudi, drveće, voće i povrće), objasnite da postoje žanrovi likovne umjetnosti kao što su portret, pejzaž, mrtva priroda. Možda se dijete neće odmah sjetiti tako složenih riječi, ali s vremenom će mu ti pojmovi postati jasni. Pitajte dijete koje su boje na slici, da li je tamna ili svijetla, navedite i pokažite one boje koje još ne zna.
Važna pravila
Počevši učiti bebu da crta, ponekad ne slutimo koliko to može biti teško. Može nam biti teško prilagoditi se umjetniku početniku: mislite da pokazujete kako se rukuje albumom, olovkama, bojama i četkom - i proces će ići. U stvari, nije sve tako jednostavno.
Prije svega, morate biti strpljivi. Od lutanja u zalivu, klinac neće početi pisati remek-djela. U početku mogu biti smiješne slike-mazilki, na kojima beba proučava svojstva i mogućnosti boja. Tek mnogo kasnije dijete će, oponašajući, početi crtati smislene slike.
Ako ste odlučni da svoju bebu uvedete u svijet slikarstva, onda neće biti suvišno slijediti nekoliko pravila.
Šta god da se desi tokom vaših časova, nemojte grditi dete. I općenito, bolje je ne početi crtati u lošem raspoloženju, tako da možete obeshrabriti dijete od stvaranja.
Pokušajte završiti proces stvaranja remek-djela prije nego što se beba umori. Djeca ne mogu dugo koncentrirati pažnju na jednu stvar. A tjerati bebu da radi nešto kreativno je potpuno besmisleno.
Boje trebaju biti dobre i svježe, a četke kvalitetne. Uostalom, kvalitet rada ovisi o kvaliteti sirovina.
Obavezno vodite računa o udobnosti radnog mjesta. Ako više volite crtati po podu, tada će beba imati potpunu slobodu djelovanja. Inače, bolje je kupiti mali sto sa stolicom ili visoku stolicu, na kojoj će bebi biti zgodno crtati za velikim stolom. Najmanji umjetnici mogu se držati u naručju.
Osvetljenje mora biti ispravno. Ako slikate tokom dana, otvorite zavjese u sobi. Ovo je dovoljno za ljeto. Zimsko osvjetljenje je jako slabo, pa možete upaliti električne lampe. Ako ste kupili stonu lampu, svjetlost iz nje bi trebala padati s lijeve strane, a sijalice ne bi trebale biti jako svijetle ili suviše slabe. Idealna opcija su fluorescentne lampe.
Slijedite sva ova jednostavna pravila - i lekcije crtanja će donijeti radost i djetetu i vama.
Načini nekonvencionalnih tehnika crtanja
"Čarobni štapić"
Olovka ili olovka omotana je pjenastom gumom sa tupog kraja, koja je vezana koncem. Ispada velika četka bez dlačica. Štap se drži okomito na površinu lista, bez nagiba. Trag koji ostavlja imitira životinjsku dlaku, krošnje drveća, snijeg. Štap s pjenastom gumom umočen je u boju (glavno je da nema puno vode), a beba počinje prekrivati list s tragovima. Crnim flomasterom nacrtajte grane drveta ili grma, a dijete pustite da boji lišće bojom. Nacrtajte olovkom obris zečića ili lisice, neka ga dijete "tapka" svojim "čarobnim alatom".
Zanimljivo je raditi u ovoj tehnici sa šablonom. Izrežite sliku u sredini debelog lista kartona. Pričvrstite karton sa izrezanom šablonom na list albuma i pozovite dijete da “pregazi” onaj dio lista albuma koji se vidi kroz otvor za šablone. Nakon što dijete to uradi, pustite da se rad osuši, a zatim četkom obojite oči, usta, brkove, pruge.
"figurica"
Zanimljiv način crtanja olovkom, flomasterom, hemijskom olovkom koristeći gotove šablone. Šablone mogu biti dvije vrste - neke se izrezuju unutar lima, druge se prave od lista i odvajaju od njega. Maloj djeci je lakše pratiti oblike utisnute unutar lista. Mnogi vladari imaju takve obrasce. Pričvršćujući ih na list albuma, zamolite bebu da zaokruži oblike. Zatim uklonite šablonu i zajedno s njom smislite kako možete završiti crtanje ovog ili onog oblika. Zaokružujući uzorke, djeca mogu preslikavati svoje slike flomasterima i bojama, šrafirati raznim linijama: ravnim, valovitim, cik-cak, s petljama, valovitim sa oštrim vrhovima. Šablone mogu pomoći pri izradi vlastitih crteža, nadopunit će ono što je beba sama stvorila. Možete započeti igru: dijete kruži razne predmete, a vi pogađate o čemu se radi.
"Ogledala kopija"
Ova metoda se temelji na činjenici da se silueta nacrtana bojama može lako ispisati kada se na nju stavi list papira. List je savijen na pola, rasklopljen, površina je malo navlažena vodom. Na jednoj polovini lista bojama je nacrtana silueta predmeta ili dijela simetrične slike, na primjer, pola jelke, pola cvijeta, pola kuće. List je presavijen i snažno pritisnut rukom. Proširujući ga, vidjet ćete cijelu sliku ili dva objekta (ako ste nacrtali cijeli objekt).
"Čiji trag?"
Drugi način crtanja, odnosno štampanja, temelji se na sposobnosti mnogih objekata da ostavljaju šarene otiske na papiru. Uzmite krompir, prepolovite ga i iz jedne polovine izrežite kvadrat, trougao, romb, cvijet. Štaviše, jedna strana otiska treba da bude ravna za nanošenje na papir, a za drugu ćete se držati rukom. Zatim dijete umoči takav pečat u boju (po mogućnosti gvaš) i nanese ga na papir. Uz pomoć ovih otisaka možete napraviti perle, ukrase, uzorke, mozaike.
"Crteži soli i boje za zube"
Ali šta ako obojite ljepilom i pospite solju po vrhu ovih područja? Tada dobijate neverovatne snežne slike. Izgledat će impresivnije ako se izvode na plavom, plavom, ružičastom papiru. Zimske pejzaže možete kreirati i na drugi način - slikanjem pastom za zube. Obilježite svjetlosnom olovkom konture drveća, kuća, snježnih nanosa. Polako istiskujući pastu za zube, prođite njome duž svih zacrtanih kontura. Takav rad se mora osušiti i bolje je ne stavljati ga u fasciklu zajedno s drugim crtežima.
"mozaik jaja"
Kada vam ljuska od jajeta ostane na kuhinjskom pultu, nemojte je bacati. Odvojite od filmova, operite, osušite i interpretirajte. U nekoliko čaša razrijedite boju i tamo stavite zdrobljenu školjku. Nakon 15 minuta, školjka se hvata vilicom i odlaže da se suši. Evo materijala za mozaik. Označite crtež obrisom olovke i, nakon podmazivanja površine ljepilom, popunite ga određenom bojom školjke.
"Kao umjetnik umjetniku"
Klinac legne na veliki list papira, a vi ga zaokružite! Naravno, bolje je da sve odgovara (to se može postići lijepljenjem dva ili tri lista Whatman papira). A sada neka pokuša ukrasiti siluetu: nacrtati oči, usta, kosu, nakit, odjeću.
"Kišne fantazije"
Kada pada kiša ili snijeg, hrabro otvarate prozor i izlažete list papira na manje od minute, držeći ga vodoravno. Kapi kiše ili snijeg ostat će na posteljini. Tragove lošeg vremena treba zaokružiti i pretvoriti u fantastična stvorenja.
Vlad Saldakeyeva
Konsultacije za roditelje „Netradicionalni oblici crtanja. "Ako nema četke kod kuće"
Savjeti za roditelje o netradicionalnim oblicima crtanja" Ako nema četke kod kuće"
Savjetovalište za roditelje"Ako nema četke kod kuće. " ()
Predškolski period je veoma važan period u životu deteta. U ovom uzrastu svako dete je mali istraživač, sa radošću i iznenađenjem otkriva nepoznat i neverovatan svet oko sebe. Što su dječje aktivnosti raznovrsnije, to je uspješniji djetetov svestrani razvoj, ostvaruju se njegove mogućnosti i prve manifestacije kreativnosti. Zato je jedan od najbližih i najpristupačnijih vidova rada sa djecom u vrtiću vizualna, umjetnička i produktivna aktivnost kojom se stvaraju uvjeti za uključivanje djeteta u vlastito stvaralaštvo, pri čemu nastaje nešto lijepo, neobično. Treba ga podučavati korak po korak, od jednostavnog do složenog.
Vizuelna aktivnost donosi mnogo radosti predškolcima. Treba u crtanje kod djece na genetskom nivou; kopirajući svijet oko sebe, oni ga proučavaju. U pravilu se nastava u predškolskim ustanovama češće svodi samo na standardni set vizuelnog materijala i tradicionalne načine prenošenja primljenih informacija. informacije. Ali, s obzirom na ogroman skok u mentalnom razvoju i potencijale nove generacije, to nije dovoljno za razvoj kreativnih sposobnosti. I na kraju krajeva, u početku se bilo koja dječja umjetnost ne svodi na to farba, ali na čemu i na čemu, a mašte i mašte moderne djece je više nego dovoljno. Naš zadatak je naučiti djecu da rukuju materijalima različitog kvaliteta i svojstava, da ih koriste.
Crtanje neobični materijali i originalne tehnike omogućavaju djeci da dožive nezaboravne pozitivne emocije, kao što znate, ovo je i proces i rezultat praktične aktivnosti, prvenstveno umjetničke kreativnosti. Po emocijama se može suditi da ono u ovom trenutku prija, zanima, uranja u malodušnost, brine dijete, što karakterizira njegovu suštinu, karakter, individualnost.
Mi, odrasli, treba da razvijamo osećaj za lepo kod deteta. Od nas zavisi da li će njegov duhovni život biti bogat ili siromašan.
Usaditi ljubav prema likovnoj umjetnosti, pobuditi interesovanje za crtanje koristim od ranog predškolskog uzrasta nekonvencionalni načini prikazivanja. Takve nekonvencionalan crtež daje djeci puno pozitivnih emocija, otkriva mogućnost korištenja poznatih predmeta kao umjetničkih materijala, iznenađuje svojom nepredvidljivošću.
Neobični načini crteži su tako zadivljujući za djecu da se, slikovito rečeno, u grupi rasplamsa pravi plamen kreativnosti koji se završava izložbom dječijih crteža.
Koji nekonvencionalni načini crtanja koristi u našem vrtiću? blotografija, slikanje prstima, sol, mjehurići od sapunice, prskanje itd.
Paint možeš sve i svašta! Ležanje na podu, ispod stola, na stolu... Na listu drveta, na novinama... Raznolikost materijala postavlja nove izazove i tjera vas da stalno nešto smišljate. I od karakula i maza, na kraju, razboji Prepoznatljivi objekat sam ja. Nepomućena radost zadovoljstva od činjenice da i „Ja sam to uradio – sve je ovo moje!“.
Naučivši da izrazi svoja osećanja na papiru, dete počinje da bolje razume osećanja drugih, uči da prevlada stidljivost, strah od crtanje prije nego što propadne. Siguran je da će to uspjeti i da će ispasti prekrasno.
Ali generalno farba moguće svuda i kako god: štampajte različitim predmetima, stvarajte kompozicije sa svijećom, četkicom za zube, rukama, prstima, ružem, stopalima... Usudite se, maštajte! I doći će vam radost - radost kreativnosti, iznenađenja i jedinstva sa vašom djecom.
Naš glavni cilj sa vama je naučiti osobu koja raste da razmišlja, mašta, razmišlja hrabro i slobodno, u potpunosti pokazujući svoje sposobnosti, svoju individualnost.
Ali... - možda neko iz roditelji- sve će ovo u tom slučaju biti korisno mom djetetu, Akoželi da bude umetnik.
Da prigovorim, drage mame i tate. Crtanje pomaže bebi da prevlada psihičke probleme, da izrazi sebe i svoju viziju svijeta.
Naravno, neće svi postati umjetnici. Ovo je stvar talenta i informisanog izbora. Ali ne možete biti umjetnik, već voljeti i razumjeti lijepo, shvaćajući magični svijet kreativnosti.
(Korišćenje novih oblika i metoda interaktivnog rada)
Cilj:
- Roditeljima dati ideju o programu netradicionalnog crtanja sa djecom, koji se provodi u vrtiću.
- Otkriti važnost netradicionalnih metoda vizualne aktivnosti u radu s predškolskom djecom za razvoj mašte, kreativnog mišljenja i kreativne aktivnosti.
- Formirati interesovanje roditelja za aktivnosti dece na časovima crtanja
- Da roditeljima pruži priliku da pokažu svoju umjetničku kreativnost, koristeći vizuelna sredstva koja im se dopadaju u svom radu.
uvod
Formiranje kreativne ličnosti jedan je od najvažnijih zadataka pedagoške teorije i prakse u sadašnjoj fazi. Podsticanje kreativnosti posebno je važno u predškolskom uzrastu. Za predškolca je cijeli život prožet fantazijom i kreativnošću. Nakon što se u ovom periodu nije dovoljno razvila, kreativnost se neće uvek manifestovati u budućnosti.U istoriji predškolske pedagogije problem kreativnosti je uvek bio jedan od najrelevantnijih. Na kraju krajeva, kreativnost je jedan od smislenih oblika dječje mentalne aktivnosti, koji se može smatrati univerzalnim sredstvom razvoja individualnosti, osiguravanjem održive adaptacije na nove životne uvjete, neophodnim rezervom snage za prevladavanje stresnih situacija i aktivnog kreativnog stava. u stvarnost. U svakom trenutku su bile potrebne kreativne ličnosti, jer upravo one određuju napredak čovječanstva. Naše vrijeme također zahtijeva kreativne ljude koji razmišljaju izvan okvira. Odnosno, ovaj problem nije nov po svojoj formulaciji. Nije novo u smislu dokazivanja potrebe da se to rješava već u predškolskom uzrastu.
Na rješavanju ovog problema radili su poznati inovativni edukatori.
Amonašvili, Zaporožec. To je primijetio Aristotel, izvanredni učitelji prošlosti Komenskog, o tome je pisao Pestalozzi.
Main motiv dječijeg stvaralaštva je želja za izražavanjem
utiske, iskustva, da ih ovladaju u aktivnostima.
Veliki potencijal za otkrivanje dječijeg stvaralaštva leži u vizualnoj aktivnosti. Naime, u crtanju.
Istina je! Pa šta ima da se krije.
Deca vole, vole da crtaju!
Na papiru, na asfaltu, na zidu,
I u tramvaju na prozoru.
E. Uspensky.
Kako postići pozitivne rezultate u razvoju vizualnih vještina, vještina, da se u radu svakog djeteta osjeti originalnost i kreativnost? Po mom mišljenju, uz pomoć netradicionalnih metoda crtanja, može se neprimjetno za dijete razviti njegova mašta i kreativne sposobnosti. Čak i neaktivno dijete, prožeto zanimljivom i novom aktivnošću, postiže prve uspjehe.
U svom radu koristim sljedeće netradicionalne tehnike: crtanje prstima, crtanje dlanom uz naknadno slikanje, crtanje tvrdom četkom, voštanim bojicama u boji, crtanje svijeća i senčenje akvarelima, monotipija sa crtežom, prskanje na matrici, blotografija tubicom, koncem, crno-bijelo struganje, grebanje u boji, slikanje mjehurića i mnoge druge.
(Prikaz prezentacije "Nekonvencionalni načini i tehnike crtanja.")
Slajd.
Predškolski uzrast je osetljiv period za razvoj produktivnih aktivnosti kod dece (crtanje, modelovanje, primena, dizajn). U njima beba može izraziti svoj stav prema svijetu oko sebe, razviti kreativne sposobnosti, kao i usmeni govor i logičko mišljenje.
Dječija likovna umjetnost je svijet svijetlih, nevjerovatnih slika. Često zadivljuje odrasle svojom spontanošću, originalnošću i bujnošću fantazije. Predškolci crtaju puno i sa velikom željom. Djeca su veoma radoznala, njihova interesovanja prevazilaze porodicu i vrtić, svijet oko njih ih privlači. U produktivnim aktivnostima djeca razvijaju postojan interes za vizualnu aktivnost, razvijaju svoje sposobnosti.
U našem vremenu, svestrano obrazovanje novog čovjeka, daljnje povećanje njegove stvaralačke aktivnosti, od najveće je važnosti. Stoga je potrebno razvijati osjećaj za lijepo, formirati visoke estetske ukuse, sposobnost razumijevanja i uvažavanja umjetničkih djela, ljepote i bogatstva zavičajne prirode.
Slajd. Monotype.
Metoda je prepuna dosta primamljivih za predškolce. Ukratko, ovo je slika na celofanu, koja se zatim prenosi na papir. Na glatkom celofanu farbaju se bojom četkom, ili šibicom vatom, ili prstom. I odmah, dok se boja ne osuši, okrenite celofan sa slikom prema dolje na bijeli debeli papir i, takoreći, navlažite crtež, a zatim ga podignite. Ispada dva crteža.
Slajd. Crteži u tehnici monotipije.
Slajd. Blotografija.
Odlična vježba za maštu. Koristeći njen primjer, djetetu također možete jasno i veselo objasniti koncept simetrije.
Dakle, uzmite debeli list papira. Napravimo mrlju na njemu. Za ovo smo koristili mastilo u boji i gvaš. Zatim preklopite list na pola. Tokom procesa crtanja prvo se dobijaju spontane slike. Zatim dijete crta detalje kako bi dalo potpunost i sličnost sa stvarnom slikom.
Slajd. Crteži u tehnologiji - blotografija.
Slajd. Vosakografija.
List debelog papira ili bijelog kartona premažite voskom. Da biste to učinili, jednostavno ga protrljajte svijećom. Zatim na vosak nanesite sloj crne boje - najbolji je gvaš. Sada dajte svom djetetu nalivpero s praznim punjenjem ili drveni štapić sa naoštrenim krajem. Neka zagrebe bilo koju sliku na vosku. Rezultat je slika koja je vrlo slična gravuri (crteži u tehnici voska).
Slajd. Rešetka.
Metoda izrade crteža grebanjem papira ili kartona ispunjenog mastilom olovkom ili oštrim instrumentom. Drugi naziv za tehniku je tehnika grebanja. Obično uzimamo debeli papir, senčimo debelim slojem obojenih voštanih bojica. Zatim širokom četkom ili sunđerom nanesite sloj maskare na površinu. Možete koristiti i crne akrilne boje. Kada se osuši, oštrim predmetom - strugalicom, nožem, iglom za pletenje, plastičnom viljuškom, čačkalicom - zagrebemo uzorak.
Slajd. Crteži u tehnici grebanja.
Slajd. Crtanje potezom.
Omogućava vam da razvijete djetetov osjećaj za ritam, ravnotežu, simetriju, omogućava prenošenje mekoće, lakoće, može reći o prirodi predmeta, o svojstvima materijala, prenijeti ne samo lakoću, mekoću, glatkoću, već i težina, sumornost, oštrina, agresivnost i, što je najvažnije, otkrivaju sliku junaka, njegov odnos prema okolini.
Slajd. Crteži u tehnici šrafiranja.
Slajd. Crtanje plastelinom.
Ova umjetnost nalazi se na raskrsnici dva klasična vizualna žanra: "ravne" slike i trodimenzionalne slike, odnosno skulpture. Crtanje plastelinom, posebno za djecu, u principu se ne razlikuje po prirodi ovih tehnika - samo se detalji od plastelina polažu na površinu slike, a zatim im se daje željeni oblik i topografija površine. Osim toga, materijal se može staviti u jednokratnu špricu i, zagrijavanjem, klipom istisnuti savršeno ravnomjeran "nit" - tako se stabljike, grane i drugi linearni detalji mogu nanijeti na sliku od plastelina.
Slajd. Crteži u tehnici plastelinske grafike.
Slajd. Crtanje mjehurićima od sapunice.
U malu količinu vode dodamo malo dječjeg šampona, a zatim se ova otopina sapuna sipa u nekoliko teglica u koje je već dodan gvaš. Gvaš nije malo dodati da dobijete bogatu boju. Zatim spuštamo cijev u tekućinu i puhnemo je tako da pjena počne "bježati" iz posuda. Zatim brzo, dok pjena ne padne, spuštamo list na pjenu. Ima tragova na listu. Ponovite nekoliko puta. Crtanje mjehurićima od sapunice doprinosi razvoju prostornog razmišljanja, fantazije, vizualne memorije, budi u djetetu interes za kreativnost.
Slajd. Crteži napravljeni mjehurićima od sapunice.
Slajd. Štampanje.
Sakupit ćemo razno otpalo lišće, svaki list namazati gvašom sa strane vena. Pritisnite list zasjenjenom stranom na papir. Pažljivo ga uklonite uzimanjem peteljke. Još jednom razmazujući list i pričvršćujući ga na papir, dobijamo još jedan otisak.
Vrlo je zanimljivo i praktično stvoriti ukrasni uzorak pomoću pečata. Kao pečat možete koristiti i gotove predmete s određenom površinom i izrađene od improviziranog materijala. Takvi uzorci mogu ukrasiti papirnate salvete i stolnjake, maramice i pregače.
Slajd. Crteži u tehnici štampe.
Slajd. Crtanje na zgužvanom papiru.
Lagano zgužvajte list papira da razbijete strukturu papira. Rasklopite papir i navlažite ga vodom. Zamišljenu sliku crtamo na neki način na vlažnoj pozadini. Otkrivaju se kreativni potencijal djeteta, motoričke sposobnosti ruku i mašta.
Slajd. Crteži na zgužvanom papiru.
Slajd. Crtanje ugljenom.
Drveni ugljen vam omogućava da dobijete liniju baršunasto crnih ili oštrih dubokih crnih linija.
Slajd. Crteži ugljenom.
Slajd. Crtanje voskom i akvarelom.
Metoda crtanja je da nacrtate zamišljenu sliku na listu papira sa svijećom, nanesete akvarel na vrhu, u jednoj ili više boja. Linije povučene svijećom će ostati bijele.
Slajd. Crteži rađeni svijećama i akvarelima.
Slajd. Crtanje kozmetikom za usne.
Ruž za usne, koji ima svjetlinu, lakoću nanošenja, razne nijanse, prekrasan je vizualni alat.
Slajd.Crteži napravljeni ružem za usne.
Savladavajući netradicionalne metode crtanja, došao sam do zaključka: ako volite kada oči vaše djece blistaju od oduševljenja u učionici, ako želite da svaki čas bude praznik, ako želite da se smijete, iznenadite se i komunicirate sa pametnim , kreativno razmišljajuća djeca - trebate više s njima da posmatrate, crtate i improvizirate. Djeca jako vole crtanje netradicionalnim tehnikama jer su radovi vrlo zanimljivi, svijetli i dopadaju se ne samo djeci, već nailaze i na takmičenja različitih nivoa. Ovi radovi će ukrasiti i dječiju sobu i predvorje vrtića.
Praktični dio.
(Dajte roditeljima priliku da probaju slikati na nekonvencionalne načine.)
A evo i gostiju. Upoznajte ovo su vaša djeca. Žele da ti čitaju pesme.
1 dijete.
Želimo vam reći
Kako volimo da crtamo.
Kist, papir i gvaš su spremni za lekciju.
Šta je novo smislio naš takav učitelj?
To se ne dešava odmah. Ne svako. I ne uvek.
Neobične stvari
Crtamo lako.
2 dijete.
stara četkica za zube,
Svijeća od soli i voska.
Ispod kutija šibica
i osušeni list.
Evo muške figure
Uopšte nije nacrtana.
Uzeću šablon i otići
Imam smiješnog tipa!
3 dijete.
Pijetao i hobotnica
Primljeno na dlanu.
Šuma u jesen
Štampajmo sa listovima.
Svemirski pejzaž
Izrađen u tehnici grebanja.
4 dijete.
Ako bockaš četkom,
Odnosno, crtaj bocem,
To će se ispostaviti kao predenje
Sa mekim plišanim repom.
Hajde da crtamo, operemo sve
I obrišite ruke.
I sa mojim crtežima
Hajde da ga volimo kasnije.
5 dijete.
Pogledaj tablu
Dozvolite nam da napravimo pauzu:
Nećemo vas ometati!
Ako ti se sviđamo
Posjetite nas ponovo!
Živim u crno-belom kraljevstvu
Gdje nema boja, nema cvijeća.
U mom sjajnom stanju
Ovdje nećete naći čistine
Sa zeleno-žutom travom,
I nećeš vidjeti drveće
Sa ljubičasto-crvenim lišćem.
Gdje živim je čista dosada.
Moj prijatelj je veliki Byaka-Buka.
Moje ime je Koschei bezbojno veličanstvo
I radim bezbroj gadnih stvari.
Danas sa vama, draga djeco,
Želim se malo igrati žmurke.
Sakrio sam olovke i boje, ne gledaj,
Razmislite šta da radite i ne vodite vrijeme.
Hajde da vidimo kako možete postati umetnik
Nacrtajte pejzaž bez četkica i boja.
Ha-ha-ha
Dragi roditelji, razmislite, recite nam sa momcima, kako možemo nacrtati jesenji pejzaž?
(Roditelji nude svoje mogućnosti.)
Pokažite svoje vještine i maštu u crtanju neobičnim stvarima i prenesite tužno raspoloženje jesenje prirode. I vaša djeca će vam pomoći u tome. Uzmite jedan list papira za dvoje i krenite na posao.
(Na muziku P. I. Čajkovskog, svi prikazuju pejzaž.)
(Pojavljuje se klovn Tyapus - Lyapus i donosi kutiju netradicionalnih umjetničkih materijala i medija i poziva ih da probaju slikati s onima koji im se najviše sviđaju. Djeca zajedno sa roditeljima sami biraju materijal i crtaju. Zatim se opšti crteži kače na štand u predvorju vrtića.)
Dragi roditelji! Naša majstorska klasa je privedena kraju. Vidim divan rad u neobičnim tehnikama. Možete biti ponosni na svoju djecu, pokazali su se kao dobri pomagači, i usuđujem se da se nadam da ćete sada sa svojom djecom u dugim zimskim večerima smisliti još mnogo zanimljivih načina za crtanje. Srećne porodične večeri! A sada pozivam sve da se zajedno slikamo za uspomenu na današnji susret.
(Fotografija za uspomenu.)
Hvala svima na pažnji!