Sinopsis časa iz likovne aktivnosti (4. razred) Poklon za Novu godinu.
Novogodišnji pano "Bullfinch"
Bestik Irina Viktorovna, vaspitačica KSU "Regionalni specijalni (popravni) internat za decu sa oštećenjem sluha", Republika Kazahstan, region Severni Kazahstan, Petropavlovsk
Opis: Sažetak časa o vizuelnoj aktivnosti namenjen je vaspitačima i nastavnicima osnovnog nivoa popravnih škola, učenicima – defektolozima.
Cilj: izrada novogodišnjeg panoa "Sneg".
Zadaci:
obrazovni- unaprijediti vještine rada sa plastelinom, ponoviti i učvrstiti znanja učenika na temu: "Ptice zimnice".
Obrazovni- usaditi interesovanje za ovu vrstu rada i tačnost, usaditi estetski ukus, ljubav prema divljini.
Korekcija-razvijanje- razvijati kreativne sposobnosti kod djece, maštu, razvijati fine motoričke sposobnosti, razvijati govor učenika tokom časa.
Oprema: Plastični tanjir, šablon za budale, plastelin, bezbojni i srebrni lakovi za nokte, šljokice, PVA ljepilo, novogodišnji dekor (pahuljice, jelke).
Govorni materijal: paneli, ptice koje zimuju, mraz, šljokice, novogodišnji dekor.
Napredak lekcije:
1. Organizacioni momenat.
- Stavi slušalice. - Stavio sam slušalice.
- Šta si uradio)? - Stavio sam slušalice.
- Stavio sam uređaje.
- Kako čuješ? - Čujem dobro.
- Koji je danas dan u sedmici? - Sreda.
- Šta ćemo da radimo? - Inventivnost.
2. Uvodni razgovor.
- Odgovaraćemo na pitanja, razgovaraćemo.
Rad na ekranu.
- Amangeldy. - Ja sam ovdje.
- Koje je sada godišnje doba? - Sezona je zima.
- Alina. - Ja sam ovdje.
- Koji je mjesec? - Decembar je.
Slikarski razgovor.
- Pogledaj sliku. Ko je ovo? - Ptice.
- Koje su to ptice?
- Ptice koje zimuju.
- Koje ptice se zovu zimujuće?
- Ptice koje ostaju za zimu.
- Imenujte ptice koje zimuju.
- Ptice koje zimuju su sova, svraka, sisa, vrabac, vrana, sneur, djetlić.
Šta ptice jedu zimi?
- Jedu bobice i sjemenke.
- Znate li koje ptice koje zimuju se smatraju najljepšim?
br.
Pozivam vas da riješite zagonetku.
Misterija
Kakve ptice? Ne sise.
Grimizna grudi, gori.
Ptice su sjedile na snijegu
Ove ptice…
- Bubfinches.
- Tako je, momci. Ovo su snjegovići. Šta mislite, zašto se zimi zovu najlepšim pticama koje zimuju?
Odgovori djece.
- Dobro. Imaju sjajnu prelepu boju. Momci, šta mislite zašto su ove ptice nazvane zečevi?
Odgovori djece.
- Ove ptice zovu se budale jer nam dolaze sa prvim snegom. Ljudi, da li u sjevernom Kazahstanu žive bulfini?
- Da.
- A ko je od vas video budale? Reci mi.
Odgovori djece.
Glasovno punjenje.
- Čitaćemo glasno, jasno.
Brzo istrčite
Pogledaj snješke!
Stigao! stigao!
Jato su dočekale mećave,
Crveni nos
Donio im je planinski pepeo.
- Bravo momci. Dobro ste čitali i govorili.
- Koji praznik će biti uskoro?
- Nova godina.
- Bliži se naš omiljeni novogodišnji praznik. A u novogodišnjoj noći treba davati ... (poklone). A danas ćemo napraviti poklon za vaše roditelje - novogodišnju panou "Svedin".
3. Glavni dio.
- Šta nam treba da radimo?
- Plastelin, šablon za budale, ljepilo, tanjur, lak i šljokice.
- Evo plana rada.
1. Uzmite šablon za budale i plastelin.
Koje su boje ledja budale?
- Crno.
- Koje su boje grudi budale?
- Jarko crvene.
- Nanesite crveni i crni plastelin na šablon za budale.
- Napravite oko od bijelog i crnog plastelina.
- Napravio sam (a) bullfincha.
2. Snegu ukrasite prsa crvenim šljokicama, a leđa i rep crnim šljokicama. Ocrtajte krilo crnim šljokicama.
- Ukrasila sam (a) šljokicama.
3. Prekrijte bibera bezbojnim lakom i zalijepite ga na tanjir.
- Radite pažljivo.
- Zalijepio sam (a) burad na tanjir.
4. Napravit ćemo granu rovan. Uzmite smeđi plastelin i razvaljajte malu kobasicu. Pričvrstite ga na ploču. Ovo je ogranak. Napravite dvije šape od crnog plastelina. Uzmite crveni plastelin i napravite bobice rowan.
- Napravio sam (a) granu orena.
- Bobice rowan ukrasite crvenim šljokicama.
- Ukrasila sam bobice šljokicama.
- Nanesite srebrni lak na granu vrane. Biće mraz.
- Napravio sam (a) mraz.
- Odmaraćemo se. Ustani.
Fizminutka "Bullfinches".
Pogledaj grane (Ruke se lupaju po stranama)
Bubfinches u crvenim majicama. (Pokaži grudi)
Perje se širi. (Ruke blago u stranu)
Basking na suncu. (mrdati prstima)
Okreću glave, okreću se. (Glava se okreće desno, lijevo)
Žele da lete. (Trče u krug, mašući rukama)
Shh! Shh! Odletjeti!
- Sjedni.
5. Mi ćemo ukrasiti naš panel. Uzmite novogodišnji dekor - pahulje i božićna drvca i zalijepite ga na tanjir.
- Zalijepila sam (a) pahulje i jelke na tanjir.
- Naš novogodišnji pano je spreman.
4. Završni razgovor.
- Šta smo uradili?
- Napravili smo novogodišnju panou "Svedin".
Kakav si divan posao uradio. Bravo momci. Svi su odradili uredan i lijep posao. Kome ćete pokloniti svoj novogodišnji panel?
Odgovori djece.
- Uklonite slušalice.
- Skinuo sam slušalice.
- Organizujte svoj sto. Možete se odmoriti.
Predmet : Božićno raspoloženje. 4b klasa.
Tip : otkrivanje novih znanja
Target: formiranje prijema za prenošenje novogodišnjeg prazničnog raspoloženja kombinacijom boja
Planirani rezultat :
Metasubject :
Regulatorni UUD :
umeju da planiraju i izgovaraju redosled radnji na času, rade po planu koji predlaže nastavnik; da napravi razliku između ispravnog i pogrešnog zadatka.
Kognitivni UUD :
Općeobrazovni - svjesna i proizvoljna verbalna izjava u usmenoj formi o karakteristikama proslave novogodišnjeg praznika; sastavljanje opisa atributa praznika; donošenje poetskih primjera slike novogodišnjih praznika; upoređivanjem upoređenih radova, utvrđivanjem kako umjetnik prenosi raspoloženje u svojim radovima; logički - sposobnost formulisanja problema; samostalno rješavaju probleme kreativne i istraživačke prirode.
Komunikativni UUD :
znaju koristiti jezik likovne umjetnosti, prenijeti svoj stav sagovorniku; usmeno formulišite svoju ideju (na nivou jedne rečenice ili kratkog teksta); slušaju i razumiju izjave sagovornika; izražajno čitati pjesme o novogodišnjem prazniku.
Lični :
razvijati pozitivan stav prema kreativnoj aktivnosti; dati predstavu o razlozima uspjeha ili neuspjeha obavljenog posla: uočiti i razumjeti sugestije i ocjene nastavnika i drugova
predmet :
Naučiti raditi likovnom tehnikom „na sirov način“ i likovnom tehnikom „tapkati po uzorku od voska“.
Oprema : za nastavnika : projektor, kompjuter, prezentacija;za studenta : olovka, blok za crtanje, gumica
Koraci lekcije:
Organizacijskimomenat. Motivacija za aktivnosti učenja
Stvoriti uslove za nastanak unutrašnje potrebe za uključivanjem u obrazovne aktivnosti („Želim“)
Nova godina
Pogodi zagonetke
Božićno drvce sa igračkama
Klovnovi sa krekerima.
Svi se ljudi zabavljaju!
Koji praznik?
Orijentacija na poziciju dobrog učenika (L)
Određivanje teme i postavljanje ciljeva časa
Stvaranje situacije za učenje da učenici samostalno postavljaju problem nastavnog časa, određuju temu i postavljaju ciljeve časa
Pripremljena poruka na temu "Nova godina"
Koji si domaći zadatak uradio za čas?
Provjere domaćih zadataka
Sprovođenje analize objekata sa izdvajanjem bitnih i nebitnih karakteristika (P)
Ovo je tema naše lekcije - "Nova godina"
Zašto ste pripremili poruku na temu "Nova godina"?
Tema lekcije...
Poređenje, seriranje i klasifikacija nastavnog materijala prema određenim kriterijima (P)
Odgovori djece
Šta mislite koji će biti ciljevi lekcije?
Na stolu
ekspresno...
uporedi…
učestvovati…
Izdvajanje potrebnih informacija iz govornog iskaza (P)
Odgovori djece
Da. Miizraženo mojtačka gledišta , tvojstav na sliku.
Odgovori djece
Da. Miuporedio kombinacije bojau slikama
Naizmjenično oštre bojefleke, mrlje .
alternacijaglatka i tanka iligrube i isprekidane linije .
Slom svemirskog nebaneujednačen nalazioblici oblaka .
Da. Miučestvovao u raspravi o izražajnim sredstvima za prenošenje prazničnog raspoloženja
Božićno raspoloženje
Koristite boju za prenošenje prazničnog raspoloženja
Prije nego što precizno odredimo ciljeve lekcije, otvorimo 90. stranicu našeg udžbenika.
Da li vam se sviđaju slike predstavljene na Vernisažu?
Odgovorimo na pitanja za ovaj Vernisaž (str. 89)
Odgovarajući na pitanja, miTi si rekao vaše gledište, vaš stav prema ovom poslu?
Miuporedio kombinacije boja na ovim slikama?
To je još jedanizražajna sredstva - boja - kojom je umetnik uspeo da prenesepraznično raspoloženje na platnu.
Koja sredstva izražavanja poznajete?
Govoreći o sredstvima izražavanja, miučestvovao u raspravi o izražajnim sredstvima za prenošenje prazničnog raspoloženja?
Hajde da prilagodimo temu lekcije. Hoćemo li pričati o Novoj godini ili ćemo novogodišnje raspoloženje prenijeti uz pomoć boja?
Sredstvatema lekcije
Svrha lekcije
Razumijevanje i održavanje zadatka učenja (P)
Postavljanje ciljeva učenja u saradnji sa nastavnikom (P)
Identifikacija lokacije i uzroka poteškoća.
Prenesite praznični duh na papir
br.
Ne znamo šta znači prihvatanje.
Okrenite stranicu 92. Pročitajte naš kreativni zadatak. Možemo li to odmah završiti?
Šta nam nedostaje za početak?
Generalizacija i izvođenje uopštenosti za čitav niz ili klasu pojedinačnih objekata zasnovano na identifikaciji suštinskog odnosa (P)
Izgradnja projekta za izlazak iz nevolje
Studenti:
1. Upoznajte se sa tehnikama"sirovo", "tapkajte po uzorku od voska"
2. Uskladite tehnike s temom lekcije: da li je moguće prenijeti novogodišnje raspoloženje
3. Izgradite algoritam za izvođenje ovih tehnika
4. Odrediti sredstva, resurse i rokove.
5. utvrditi kriterijume za vrednovanje rada
Djeca čitaju i odgovaraju kako se izvode trikovi "sirovo", "tapkajte po uzorku od voska"
Odgovori djece
Odgovori djece
Ako učenik završijednu punu dozu i nastavite nasekunda , onda stavljamo "5 »,
ako jestesamo jedan potez , onda stavljamo "4 »,
Akoneće ispuniti do završetkanema recepcije , onda stavljamo "3 »
Da.
Na 91. stranici pročitajte kako se izvode ove umjetničke tehnike."sirovo", "tapkajte po uzorku od voska" .
"sirov".
Recite algoritam za obavljanje prijema"tapkati na crtežu voskom"
Pokušajmo prenijeti novogodišnje raspoloženje pomoću ovih tehnika. Ono što ćemo kreirati danas u lekciji poslužiće kao osnova za sledeću lekciju.
Po kojim kriterijumima ćemo ocjenjivati naš rad?
Možete li završiti posao kod kuće?
Planiranje svojih akcija u skladu sa zadatkom i uslovima za njegovu realizaciju (P)
Izgradnja logičkog lanca zaključivanja (P)
Planiranje obrazovne saradnje (C)
Odabir najefikasnijih načina rješavanja problema (P)
Realizacija izvedenog projekta
Upotrijebite konstruirani tok akcije da riješite prvobitni problem.
Praktičan rad.
voljna samoregulacija (P)
Samostalno kreiranje proizvoda u skladu sa algoritmom akcija (P)
Uključivanje u sistem znanja i ponavljanje
Popravite praktične radnje: sliku kretanja zraka na papiru.
Raspoloženje osobe može se prikazati tehnikama"sirov", "tapkajte po uzorku od voska".
mrlja, linija, tačka
Dakle, prisjetimo se kako možete prikazati raspoloženje osobe na papiru?
Kojim sredstvima?
Konstrukcija govornih iskaza (P)
Djeca pišu u dnevnike
Zadaća:
Ponesite novogodišnje čestitke sa prazničnim čestitkama
Pronalaženje i isticanje potrebnih informacija (P)
Refleksija
Povezati ciljeve obrazovne aktivnosti i njene rezultate, utvrditi stepen njihove usklađenosti, zacrtati dalje ciljeve aktivnosti.
Upoznajte trikove"sirovo", "tapkajte po uzorku od voska"
Cilj lekcije je postignut.
Prisjetimo se glavnog cilja lekcije.
Da li je postignuto?
Adekvatno razumijevanje razloga uspjeha/neuspjeha u obrazovnim aktivnostima (L)
Djeca ocjenjuju obavljeni rad, kažu rezultati ocjenjivanja.
Praćenje i evaluacija procesa i učinka (P)
Odgovori djece
Kada crtate slike, na kojim temama možete koristiti ovu tehniku?
Ponavljanje metoda i uslova za izvršavanje zadatka učenja (P)
državna državna obrazovna ustanova Sverdlovske regije "Polevskaya internat, implementirajući prilagođene osnovne programe opšteg obrazovanja"
Otvorena likovna lekcija u 6. razredu na temu:
Sretna Nova godina
Fatkullina Marina Valerievna
nastavnik
I kvalifikaciona kategorija
Polevskoj 2015
Tema lekcije: "Sretna Nova godina"
Ciljevi:
Razvoj sposobnosti da se u crtežu vide i prenesu karakteristične osobine emocija ljudi;
upoznajte djecu sa istorijom Nove godine, izgled simbola praznika - božićno drvce, glavni likovi nove godine - Djed Mraz i Snjeguljica;
podučavati kreativno razmišljanje i rad na kompozicijama;
razvijati: fantazija, kreativna mašta; umjetnički ukus, estetski osjećaj i razumijevanje ljepote;
spomenuti: interesovanje i ljubav prema umetnosti; kušati kroz minimalnu kombinaciju boja, stvoriti pozitivno veselo raspoloženje, zadovoljstvo u radu; negovati istrajnost.
Oprema:
kompjuter, uzorci crtanja, boje, kistovi, albumi, kartice u boji, emotikoni, izrezani majmuni, olovke.
Plan lekcije
Objašnjenje novog materijala
Završetak radova
Rezimirajući
Tokom nastave
I. Org.moment. Izjava o temi i cilju
Zdravo momci! Sjednite molim vas. Prisjetimo se šta smo crtali na prošloj lekciji? Ko mi može reći šta je skulptura?(kabel) Danas ću vam pokazati kartice u boji na početku lekcije, vi ćete imenovati boje i zapamtiti, a na kraju lekcije ću ukloniti 2 kartice, a vi mi kažete koje boje nedostaju.
II. Objašnjenje novog materijala odvija se u formi priče sa elementima razgovora.
Koji praznik se bliži?... A u koje doba godine dolazi Nova godina u našoj zemlji i kog datuma?
Tema današnjeg časa je "Sretan Božić". Trebat ćemo nacrtati Novu godinu veselu, radosnu, razigranu, pa čak i fantastičnu.
Da li ste znali da se prvi put Nova godina slavila 1. januara tek 1700. godine?
U davna vremena, za mnoge narode, godina je počinjala u proljeće ili jesen. U staroj Rusiji do 15. veka nova godina je počinjala 1. marta. Dočekan je kao praznik proljeća, sunca, topline i iščekivanja nove žetve. Godine 1700. ruski car Petar 1. izdao je ukaz da se Nova godina slavi po evropskom običaju - 1. januara. Petar je pozvao sve Moskovljane da ukrase svoje kuće granama bora i smreke. U znak dobrog poduhvata i početka novog vijeka, nakon zahvalnosti Bogu i molitvenog pjevanja u crkvi, poručeno je“U čast Nove godine, pravite ukrase od jelki, zabavite djecu, vozite se saonicama sa planine.
U 12 sati uveče Petar 1 je otišao na Crveni trg sa bakljom u rukama i lansirao prvu raketu u nebo. Migoljajući se u znak državnog praznika, pucali su iz topova, a uveče, na tamnom nebu, bljesnuo je raznobojni vatromet, do sada neviđen. Ljudi su se zabavljali, pevali, plesali, čestitali jedni drugima i darivali novogodišnje poklone.
Ovako nam je stigla Nova godina, sa ukrasima za jelku, lampicama, snijegom koji škripi na hladnoći, zimskim dječjim zabavama: sanjkama, skijama, klizaljkama, snjegovićima, poklonima...
Prije otprilike tri stotine godina ljudi su vjerovali da kićenjem novogodišnje jelke čine zle sile ljubaznijima. Zle sile su odavno zaboravljene, ali drvo je i dalje simbol novogodišnjeg praznika.
A ko je zadužen za novogodišnji praznik?
Koliko godina ima Djed Mraz?
Čini nam se da je ovaj ljubazni starac sa snježnobijelom bradom, prijatelj djece i šumskih životinja, došao k nama davno, kao i drugi junaci bajki. Ali u stvari, on je najmlađi od likova iz ruske bajke. Ljubazni Djed Mraz, simbol novogodišnjih praznika, postao je prije otprilike 100-150 godina. Ali već u davna vremena ruski narod je pričao priče i legende o Frostu - snažnom i zlom starcu, vlasniku snježnih polja i šuma, koji je na zemlju donosio hladnoću, snijeg, snježne mećave. Zvali su ga drugačije: Moroz, Morozko, a češće, s poštovanjem, imenom i patronimom: Moroz Ivanovič. U to vrijeme rijetko je davao poklone, naprotiv, ljudi koji su vjerovali u njegovu snagu davali su mu poklone kako bi postao ljubazniji.
Kada su u Rusiji počeli da proslavljaju Novu godinu zimi, u noći sa 31. decembra na 1. januar, Deda Mraz je postao glavni lik praznika. Ali njegov karakter se promijenio: postao je ljubazniji i počeo donositi poklone djeci u novogodišnjoj noći
I drugi glavni lik Snegurochka- fantastično i lik, unuka , njegov stalni pratilac i pomoćnik.
Tako je postao običaj da se Novu godinu dočeka veselo, nasmijano i radosno!
Koje od predloženih lica se može pripisati sretnim i radosnim? (smajlići na tabli, bira nekoliko učenika).
Bravo momci, znate li godine koje životinje dolazimo?(majmun) A koju pratimo?(koze)
Dat ću vam smiješne majmune, oni su radosni, sretni i spremni da vam pomognu da nacrtate neobično fantastičnu veselu novu godinu! Ali oni moraju biti u centru vašeg crteža i sve što crtate mora biti povezano sa ovim centrom!
Pogledajmo sada primjere crteža(kompjuter, slike) , a ti već maštaš šta ćeš nacrtati na svom listu.
III . Završetak radova
Imate četke, albume i boje na svom stolu, hajde da se ponovo prisjetimo pravila rada s ovim alatima.(ne prskajte boju, ne ostavljajte četku u vodi, ne gurajte komšiju, radite mirno i tiho).
Fizminutka (ispod videa)
Sada ću uključiti novogodišnju muziku da održim vaše veselo novogodišnje raspoloženje! Na crtežima ćemo prikazati veselu novu godinu, možda ćete nacrtati sebe, možda svoje prijatelje, a možda i junake iz bajke. U zaključku ću ukrasiti čas vašim radom!
IV. Sumiranje se odvija u vidu izložbe studentskih radova.
Odraz: Šta smo danas nacrtali? Šta ste novo naučili danas? Kakve ste poteškoće imali?
Sjećate li se kartica? Već sam uklonio 2 kartice, pogledaj pažljivo, koje boje nedostaju?
Ocjenjivanje.
Uredite svoj radni prostor.
Bilo je zadovoljstvo raditi sa vama, hvala na lekciji. Želim vam poželjeti da drugima pružite samo dobro, veselo raspoloženje, a onda će vam i drugi ljudi odgovoriti na isti način.
Sažetak lekcije iz likovne umjetnosti "Novogodišnja priča", 3-4 razred
Sastavio: Stepanova Tatyana Sergeevna, učiteljica likovne umjetnosti, srednja škola Debesskaya, selo Debesy, Republika Udmurt.Ovaj sažetak će biti koristan nastavnicima dodatnog obrazovanja, nastavnicima likovne umjetnosti za dizajn novogodišnje izložbe crteža u školi. Čas je namijenjen za 3-4 razrede (za djecu od 9-12 godina).
Ciljevi lekcije:
-po sadržaju: znati o kompoziciji novogodišnjih crteža, o načinima prenošenja prazničnog raspoloženja, o novogodišnjim slikama Djeda Mraza i Snjeguljice; o karakteristikama njegovog crteža;
- prema načinu rada: ovladati tehnikama prikazivanja portreta junaka iz bajke tehnikom crtanja „s mjesta“.
Zadaci:
- njegovati pažljiv odnos prema praznicima i tradiciji, prema novogodišnjim herojima - Djedu Mrazu i Snjeguljici;
- gajiti ljubav prema kreativnosti;
- nastaviti sa formiranjem znanja o načinima prenošenja raspoloženja kroz boje, izraze lica, pokrete ljudi i životinja;
- razvijanje sposobnosti poređenja i odabira, davanja estetske ocjene radova umjetnika;
- razvijati fantaziju i maštu, vještine samostalnog kreativnog mišljenja;
- razvijaju sposobnost rada sa raznim likovnim materijalima.
Vizuelni i didaktički materijali: dječiji novogodišnji crteži, prezentacija.
Književne serije: pjesma M. Azariyanca "Uskoro, uskoro Nova godina ...".
Oprema za nastavnika: uzorci dječjih novogodišnjih crteža, kompjuter, projektor, tabla, prezentacija. Za studente: gvaš, akvarel, kistovi, olovke u boji, flomasteri, jednostavna olovka, gumica, šljokice, šljokice, kiša, A3 format.
Napredak lekcije:
Božićna pozadina se projektuje na ekran (slajd 1).
- Zdravo momci! Poslušajte ovu predivnu pjesmu:
Uskoro, uskoro Nova godina.
Vani prozora pada sneg.
vrapci drhte pod krovom,
Miša slatko spava u jazbini,
Noću pucketa mraz
Štipa zebe za nos.
Drveće poredano
Promijenite šumsku odjeću.
Kape, kaputi za sneg
Na zlatnim vijencima.
Uskoro, uskoro Nova godina.
Smijeh, kolo na božićnom drvcu.
Deda Mraz sa velikom torbom
Šeta kroz šume.
Zvijezde za njega sjaje
Ima poklone u torbi.
Mandarine, pomorandže
Za decu zemlje Rusije.
Vafli, jabuke, limuni
I milione oraha.
Požurite Novu godinu
Deca čekaju.
(M. Azarijanc)
Momci, imate li već novogodišnje raspoloženje? Čekate li Novu godinu?
Naravno da čekate! Ovo je jako cool, jer nam donosi radost, poklone, magiju, čestitke od porodice i prijatelja! Ali da bi novogodišnji praznik bio vedar i veseo, morate se pripremiti za to! Na primjer, odaberite ili napravite vlastite poklone za porodicu i prijatelje, to može biti praznična čestitka ili novogodišnji crtež, svijetli bajkoviti zanat ukrašen šljokicama i šljokicama ili novogodišnja igračka za božićno drvce! Ručno rađen poklon se cijeni mnogo više od poklona kupljenog u radnji, jer je rađen od srca, marljivo, a u njega ulažemo maštu i novogodišnje raspoloženje! Da li je istina?
Zato ćemo se danas potruditi da svim nastavnicima i djeci koja uče u našoj školi poklonimo kap našeg novogodišnjeg raspoloženja! Ali kako da to uradimo? Vrlo je jednostavno - nacrtat ćemo svijetle, šarene novogodišnje crteže i ukrasiti izložbu Novogodišnje bajke u školi! Ali pre nego što krenemo na posao, treba da se prisetimo kako izgledaju naš ruski Deda Mraz i prelepa Sneguročka! Sjećaš li se? Uostalom, Nova godina bez njih ne može biti čarobna i radosna! Nastaje diskusija, djeca raspravljaju o slici Djeda Mraza i Snjeguljice.
Bravo momci! Ali ipak je bolje vidjeti ih jasno! Pogledaj ekran! (Slajd 2. Slika Djeda Mraza i Snjeguljice).
- Ljudi, kako ih možete okarakterisati? Kakvu odjeću nose Djed Mraz i Snjeguljica? Kakvu frizuru imaju ovi likovi? Kako se prenose njihova raspoloženja?
Bravo momci! Ali na kraju krajeva, ne samo Djed Mraz i Snjeguljica mogu biti prikazani na novogodišnjem crtežu! Šta još možete nacrtati?
Naravno, okićena novogodišnja pahuljasta jelka, pokloni, simbol 2018. godine - pas, razne životinje i ptice, djeca i odrasli. Pogledajmo kako su umjetnici prikazali Novu godinu na svojim platnima! (slajdovi 3, 4, 5). Fotografije radova umjetnika: "Prije praznika" i "Nova godina" Rybakova Irina; "Nova godina" Aleksandar Gurjajev.
- Kako je Nova godina prikazana u delima umetnika? Kako se prenosi novogodišnje raspoloženje?
Dobro urađeno! Novogodišnje raspoloženje prenosi se kroz shemu boja slike, kroz izraze lica ljudi, njihove geste, pokrete.
A sada hajde da vidimo malo dečijih novogodišnjih radova! (slajd 6).
- Dječije radove odlikuju svjetlina, emocionalnost, radost, naivnost! A kakav ćemo posao dobiti kod vas! Pokušajmo prikazati "Novogodišnju priču" i prenijeti praznično raspoloženje! Prvo ćete morati napraviti skicu jednostavnom olovkom, a zatim raditi u boji. Materijal se može odabrati po vašoj želji - može biti gvaš, akvarel, olovke u boji, flomasteri, voštane bojice. A završna faza je ukrašavanje rada šljokicama, šljokicama, kišom, možete koristiti vatu da napravite obiman snijeg! Hajdemo na posao!
Praktičan rad. Učenici crtaju crteže na temu „Novogodišnja bajka“ na A3 formatu (materijal je obezbeđen po izboru dece – gvaš, olovke u boji, flomasteri, voštane bojice, akvarel). Nastavnik kontroliše rad, savjetuje, usmjerava u pravom smjeru, ukazuje na greške, pokazuje najbolji rad učenika. Možete uključiti novogodišnju muziku za raspoloženje (po izboru nastavnika).
Momci, bravo! Sada kada ste završili posao, možete početi s ukrašavanjem izložbe u našoj školi i prenijeti novogodišnje raspoloženje drugima!
Sažetak lekcije:
osmišljavanje izložbe dječijih radova na školskom štandu kreativnosti zajedno sa djecom.
Predmet: Nova godina i njene karakteristike.
Ciljevi lekcije: upoznati djecu sa istorijom i tradicijom novogodišnjih praznika u različitim zemljama; naučite imena Djeda Mraza u različitim zemljama svijeta; razvijati jasan i dobro izgovoren govor; neguju ljubav prema tradiciji svog naroda.
Planirani rezultati: naučite povijest i tradiciju praznika, zapamtite imena Djeda Mraza u različitim zemljama; dati tačne i potpune odgovore.
Oprema: raznobojne bojice, kartice sa zadacima za obrađeni materijal.
Pripremni radovi: ukrasite razred u novogodišnjem stilu, pripremite kartice sa zadacima.
Plan lekcije:
I. organizacioni dio.
II. Pojačavanje prethodne teme. Provjera domaćeg.
III. Obavijest o temi i ciljevima lekcije.
IV. Novi materijal.
v. Fizkultminutka.
VI. Konsolidacija.
VII. Sažetak lekcije.
VIII. Kuća. vježbe.
Tokom nastave
I. Organizacija časa, provjera spremnosti za čas. Djeca uglas čitaju katren.
Lekcija počinje
Ići će kod momaka za budućnost.
Pokušaću da razumem sve
Zanimljivo je znati.
II. Učvrstiti znanje učenika o prethodnoj temi. Provjerite domaći.
III. Uvedite temu i ciljeve lekcije. Danas ćemo održati neobičnu lekciju (ako je moguće, ukrasite razred na novogodišnju temu). Pogledaj okolo. Da li vam se sviđa kako je naš razred uređen? Šta mislite o kojem prazniku danas pričamo? Tako je, tema današnje lekcije je "Nova godina i njene karakteristike". Razgovarat ćemo o ovom dugo očekivanom odmoru, koji vole i odrasli i djeca. Saznajemo njegovu priču, odakle nam je došao. Prisjetimo se novogodišnjih tradicija i još mnogo toga zanimljivog.
IV. Učenje novog gradiva. Učitelj čita pjesmu "Nova godina" N. Naidenove.
česta šuma,
Mećava
Zimski raspust je pred nama.
Pa hajde da kažemo zajedno:
"Zdravo, zdravo, Nova godina!"
Opet miriše na svježi katran
Okupili smo se kod drveta
Naše drvo je dotjerano
Svetla na njoj su se upalila.
Igre, šale, pjesme, plesovi!
Tu i tamo ima maski...
Ti si medvjed, a ja sam lisica.
Kakva čuda!
Hajde da plešemo zajedno
Zdravo, zdravo Nova godina!
Ljudi, ko je smislio ovaj zabavan praznik i odakle je došao? U davna vremena naši preci su ga slavili 1. marta. Ljudi su palili lampice na jelkama u vidu svijeća, s nadom u dobru žetvu u novoj godini. Kada je narod primio hrišćansku veru, praznik je pomeren na prvi dan jeseni - septembar. I tek 1700. godine, ukazom cara Petra I, bilo je uobičajeno da se Nova godina slavi 1. januara.
Koje novogodišnje tradicije našeg naroda znate? Glavna tradicija je ukrašavanje božićnog drvca. Ova zelena lepotica doterana je loptama, vencima, svetlećim lampionima, čunjevima, slatkišima, igračkama. Drvo je simbol novogodišnjeg praznika. Druga tradicija je vatromet u 12 sati uveče, u to vrijeme svi jedni drugima žele sreću u novoj godini. Takođe je običaj da ovaj praznik slavite u krugu porodice. Odrasli i djeca oblače se u prelijepu odjeću i karnevalske maske i zabavljaju se kraj elegantne božićne jelke. Pevaju pesme, plešu, igraju igrice i jedu ukusna jela za stolom.
A ko može reći kako se Nova godina proslavlja u drugim zemljama?
U Engleskoj ljudi otvaraju stražnja vrata na zvuk sata kako bi sve loše vrijeme napustilo kuću, a posljednjim udarcem otvaraju ulazna vrata i puštaju sreću, blagostanje i zdravlje da uđu.
Mađarski narod u ponoć glasno svira lule, zviždaljke, trube. Vjeruju da pomaže istjerati zle duhove iz kuće.
Nijemci svih uzrasta penju se na stolice, sofe, fotelje i, s početkom praznika, skaču na pod. Kažu da vam pomaže da u novu godinu uskočite čisti i bezgrešni.
Talijani u posljednjem trenutku stare godine izbacuju nepotrebno posuđe, stvari, namještaj na ulicu. To im omogućava da se oslobode loše energije.
U Španiji je običaj da se pojede 12 grožđa i zaželi 12 želja.
U Skandinaviji postoji tradicija gunđanja ispod stola, Skandinavci tvrde da im to pomaže da se oslobode bolesti i peha.
Ali u Kini se Nova godina ne slavi prvog januara, proslava je zakazana na različite dane. Glavna karakteristika kineske Nove godine je ukrašavanje kuća i ulica malim lampionima. A djeca nacrtaju svoj mač na komad papira i prije spavanja ga stave pod jastuk.
U Indiji se Nova godina zove Gudi Padva, na ovaj dan Indijanci moraju jesti lišće neem-nim drveta.
Bugarska je zemlja u kojoj najmanji član porodice gostima čita pesme, peva pesme, poklanja suvenire koje skida sa jelke.
Za opuštanje, djeca su pozvana da igraju igru "Ko je više". Podijelite učenike u dva tima, oni zauzvrat imenuju riječi koje se mogu pripisati Novoj godini. Tim koji zadnji stane pobjeđuje.
Djeco, a bez koga nema novogodišnjeg praznika? Kako on izgleda? A ko je njegov asistent? Kako se zove Djed Mraz u različitim zemljama?
U Sjedinjenim Američkim Državama, Kanadi, Velikoj Britaniji - ovo je Djed Mraz. On se razlikuje od naše odeće, uvek nosi crvenu jaknu sa belim krznom i pantalone.
U Švedskoj ih ima dvoje: Yultomten i Yulnissaar, nagrađuju poslušnu djecu i ostavljaju im poklone ispod prozora.
A u Francuskoj postoje i dva Djeda Mraza: Pere Noel i Chalande. Befana vila leti do italijanske dece u novogodišnjoj noći.
U Rumuniji - Mosh Krechun. Finska je poznata po Joulupukiju, on je uvijek u pratnji gnoma. U Estoniji - Yiuluvana.
A momci iz Uzbekistana se raduju Corbobou koji stiže na magarcu.
Svi Djeda Mrazovi su različiti po izgledu, ali svi daju novogodišnje raspoloženje, radost, zabavu i dugo očekivane poklone.
Igra "Nacrtajmo božićno drvce." Djeca su podijeljena u dva tima i naizmjenično idu do ploče da nacrtaju jedan element božićnog drvca. Pobjeđuje ekipa čija će novogodišnja ljepota biti elegantnija.
v. Fizminutka. Djeca su pozvana da igraju igru "Majka zima". Učitelj čita i pokazuje šta treba raditi.
Majka zima je stigla
Sve je prekrila mećava.
(talasaste pokrete sa rukama ispred sebe)
Proći ćemo kroz snježne nanose
Kroz gustu šumu.
(hodanje sa visokim kolenima)
Odjednom su ugledali sise
Mahnuli smo im maši olovkom)
I sisa je trepnula prema nama,
I odleteo u borove
(maši obema rukama)
Odjednom su poletele pahulje
Poput laganog paperja
(prstima imitirajte padajuće pahulje)
Okrenuo se sa nama
Počeli su plesati sa nama
(okretati na mjestu)
Ruke pljesnu
(pljeskati 4 puta)
stopala su gazila
(gazi 4 puta)
Zajedno su dotrčali do drveta
I Ura!!! Vrištali su na nju.
(prilazimo jelki - živjeli !!!)
A sada mi svi ljudi,
Recimo zajedno...
SRETNA NOVA GODINA!!!