Sažetak kognitivnih obrazovnih aktivnosti za fizičko vaspitanje dece starijeg predškolskog uzrasta "Putovanje kroz zdravstvene stanice"
Opis materijala: Nudim vam sažetak vaspitno-obrazovnih aktivnosti za fizičko vaspitanje „Putovanje do zdravstvenih stanica“ sa decom starijeg predškolskog uzrasta. Ovaj materijal će biti koristan vaspitačima u predškolskim ustanovama, instruktorima fizičkog vaspitanja i nastavnicima dodatnog obrazovanja. Prikazani metodološki razvoj usmjeren je na akumulaciju iskustva zdravog načina života kod djece
Cilj:
Formiranje kod djece osnova samorazumijevanja o tome šta je korisno, a šta štetno za njihovo zdravlje.
Zadaci:
Nastavite učiti da budete svjesni svog zdravlja.
Pojasniti važnost ishrane za vrednost zdravlja.
Ispravno shvatiti značenje poslovica o zdravlju.
Razvijati kognitivni interes, mentalnu aktivnost i maštu djece.
Formirati kod djece razumijevanje ovisnosti zdravlja o fizičkoj aktivnosti, ishrani i kulturno-higijenskim vještinama.
Usaditi kod djece želju da se brinu o svom zdravlju i da vode zdrav način života.
Dajte ideju o komponentama tijela i njegovoj anatomskoj strukturi.
Napredak lekcije
Volimo kada nam dođu gosti. Pogledajte koliko ih ima danas. Svakog dana jedni drugima kažemo „Dobro jutro“ i „Zdravo“ i tako nam želimo dobro raspoloženje. Recimo ove čarobne jutarnje riječi našim gostima (...)
Danas smo se okupili sa vama da razgovaramo o zdravlju. Kojoj je riječi slična riječ “Zdravlje”, tačnije riječi zdravo, kada ljudi kažu zdravo, žele jedni drugima zdravlje. Stoga smo našim gostima poželjeli dobro raspoloženje i zdravlje.
Kakva se osoba može nazvati zdravom? (…).
Tako je, ko se oseća dobro, ne razboli se, bavi se sportom, prati dnevnu rutinu i pravilno se hrani.
Danas želim da vas pozovem na izlet do zdravstvenih stanica, a mi ćemo putovati čarobnim vozom. Da bismo ušli u to, moramo da nastavimo sa poslovicom.
U zdravom telu... (zdrav um)
Gdje je zdravlje..... (tamo ima ljepote)
Ublažite svoje tijelo…….(korisno za posao)
Sunce, vazduh i voda….(naši najbolji prijatelji)
Čistoća…….(ključ zdravlja)
Luk……..(od sedam bolesti)
Apetit bježi od bolesnika... (i kreće ka zdravom)
Započnite svoj život ne u ponedjeljak……(već jutarnjim vježbama)
Zdravlje je vrednije od….(bogatstva)
I tako naše putovanje počinje (zvuči fonogram "Bukaška parna lokomotiva")
Uvodni dio:
Hodanje u koloni jedan po jedan s pokretima ruku;
Jumping naprijed;
Bočni galop.
Nismo primetili kako smo završili na prvoj stanici, zove se "Vitaminka" - Ljudi, koje vitamine znate? Tacno, to su vitamini A, B, C, D, ima ih dosta u raznim namirnicama, pogotovo gde mislite? (u povrću, voću, bobičastom voću), a ne samo na primjer:
vitamin A– nalazi se u šargarepi, slatkoj paprici, jajima, peršunu – važno je
za našu viziju.
vitamin "B"– nalazi se u mesu, mleku, hlebu, piletini – jača naše
srčani mišić.
vitamin "C"– dosta, kao što ste rekli, u povrću i voću, ovo je kupus,
luk, pomorandže, limun, ribizla – spašava nas od prehlade.
vitamin D– nalazi se u ribljem ulju, siru – važan je za jačanje
I tako ste naučili koji vitamini se nalaze u hrani i kakvu ulogu imaju u našem tijelu.
Pogledajte piramidu zdravlja, ovdje vidimo sve namirnice koje su važne za tijelo koje raste……….
Evo koliko je hranljiva ishrana važna za naše zdravlje: „Na kraju krajeva, potrebna nam je hranljiva hrana za zdravlje.“
A sada vam nudim igru "Zdravo - ne zdravo" - kada čujemo zdrav prehrambeni proizvod, čučimo, kada ne plješćemo previše
Korisno:
“Kupus”, “Narandža”, “Jabuka”, “Jagoda”, “Mlijeko”, “Svježi sir”, “Šargarepa”, “Limun”, “Hljeb”. Nije korisno:
„Čips“, „Žvakaća guma“, „Neoprano povrće“, „Mušica“, „Slatkiši pronađeni na ulici“, „Pokvarena hrana“,
"Coca-Cola", "Veliki debeli komad torte", "Debelo meso".
E, sad smo se ti i ja sjetili koja je hrana zdrava, a koja ne, veselo smo se kretali i nismo primijetili kako smo se našli na sljedećoj stanici. Stanica "Život pokreta"
Djeco, šta mislite šta ova poslovica znači?
„Ako želiš da budeš zdrav, trči
Ako želiš da budeš jak, trči
Ako želiš da budeš lepa, beži."
Odgovori djece:……..
Tako je, osoba koja vodi sjedilački način života ne može biti zdrava. Njegovi mišići i srce ne vježbaju. Ne udišu svež vazduh, dobija previše sunčeve svetlosti. Slaba pokretljivost slabi zdravlje, a svi znamo da nas kretanje, posebno na svježem zraku, čini snažnim, okretnim i čvrstim.
Pa, hajde da se bavimo sportom
Hoćemo li zajedno dati sve od sebe?
Držite leđa uspravno, dišite samo kroz nos
I naravno osmeh.
Sada ćemo uzeti bučice
I počećemo da gradimo mišiće.
Uostalom, snaga poboljšava ljudsko zdravlje.
Glavni dio:
Kompleks ritmičke gimnastike “Bambariki”
Pogledajte koliko je snage postalo u vašim mišićima.
Vježba disanja:
„Bez daha nema života
Bez disanja svjetlost blijedi
Ptice i cveće dišu
On diše, ti i ja"
Hajde da saznamo da li je ovo istina?
Pokušajte duboko udahnuti i zadržati dah. Kako ste se osjećali?
Zašto nisu mogli dugo ostati bez vazduha?
Tačno! Svaka ćelija vašeg tela se pobunila! - Molim vas dajte nam vazduha, inače ćemo umreti.
Recite mi, molim vas, zašto radimo vježbe disanja tokom nastave?
Ispunimo ih.
Vježbe za razvoj disanja prema A. Strelnikovoj:
1. “Palms” - I.P.O. S. ruke savijene u laktovima, dlanovi okrenuti prema naprijed, praveći hvatajuće pokrete dlanovima.
2. “Pogledaj lijevo – pogledaj desno” - I.P.O. S. lagano okrenemo glavu udesno - udahnemo, bez zaustavljanja u sredini - izdahnemo, odmah se okrenemo lijevo.
3. “Kitty” - I.P.O. S. ruke su savijene do pola u laktovima, opuštene ruke su ispred u nivou struka.
Rotirajte gornji dio tijela udesno na krajnjoj tački
lagano sjednite i istovremeno pravite pokrete hvatanja,
4. “klatno” - I.P.O. S. pri savijanju unazad ruke hvataju ramena - udahnite, pri savijanju naprijed - izdahnite.
"Fonogram zvuči"
Sljedeća stanica “Higijena”„Operite se sapunom! Ne budi lijen!
Ne isklizni, ne ljuti se!
Zašto si opet pao?
Ja ću te oprati od početka!”
Koja pravila lične higijene ti i ja poštujemo kod kuće i u vrtiću (odgovori: umij lice, operi zube)
Zašto nam treba? (da bude čist, da dobro izgleda, da ima ugodnu i zdravu kožu, da bude stvrdnut, da ispere klice)
Tako je, jer nam klice mogu oduzeti zdravlje. Oni su svuda, u vazduhu, u vodi, na zemlji, na našem telu.
Nisu svi mikrobi štetni, mnogi su korisni. Na primjer, uz pomoć bakterija mliječne kiseline možete napraviti kefir, a štetni patogeni mikrobi koji ulaze u ljudsko tijelo se razmnožavaju i luče otrov, uzrokujući razne bolesti.
Kako mikrobi ulaze u organizam? (odgovori djece: ako kijate, ako ne perete ruke prije jela, nakon korištenja toaleta, ako ne perete povrće i voće).
Šta je nosilac infekcije? Šta pomaže u borbi protiv toga?
A sada želim da ti ponudim Igra: "Kako se zaštititi od mikroba"
karte:
Nosioci infekcije:
“Prljavo dijete”, “novac”, “bolesnik”, “životinje”, “kvaka”, “telefon”, “komarac”, “wc”.
Pomaže u borbi protiv bakterija:
„Četkica za zube“, „čisti peškir“, „svež vazduh“, „cveće“, „čisto voće“, „sapun“, „voda“, „beli luk“.
Moramo naučiti da, da ne bismo oboljeli, ne smijemo jesti i piti na ulici, uvijek prati ruke sapunom, jesti samo oprano voće i povrće, kada kišemo i kašljemo, pokrivamo nos i usta maramicom.
Stanica "Valeologija"- Znate šta znači reč "valeologija" - ovo je nauka o ljudskom zdravlju, od kojih delova se sastoji naša kičma, kakvu ulogu igra srce u našem životu, zašto nam je potreban stomak. Već znate nešto od mene, pa ćemo sada igrati igru pod nazivom „Budite pažljivi“.
1. Pokaži mi dio... kičme?
2. Gdje je srce? stomak?
3. Šta čujemo? Vidimo li? Da li dišemo? Jedemo li?
Ljudi, kakva se osoba može nazvati zdravom?
Sad se nasmiješi, meni i našim gostima jedni drugima. Uostalom, osmijeh je dobro raspoloženje, a ujedno je i ključ zdravlja. Osmehom jedni drugima darujemo zdravlje i radost. Odaću vam tajnu, vitaminski čaj, koji ćemo danas piti iz samovara, takođe će vam pomoći da održite dobro raspoloženje i zdravlje.
Muzička koreografska kompozicija
"Puff - samovar."
Ako je vaš domaći zadatak na temu: » Sažetak slobodnog vremena fizičkog vaspitanja u starijoj grupi. Putovanje kroz zdravstvene stanice Ako smatrate da je korisna, bit ćemo zahvalni ako na svojoj stranici na društvenoj mreži postavite link do ove poruke.
Sinopsis kognitivnih obrazovnih aktivnosti za fizičko vaspitanje dece starijeg predškolskog uzrasta" Путешествие по станциям здоровья"!}
Opis materijala: Nudim vam sažetak vaspitno-obrazovnih aktivnosti za fizičko vaspitanje „Putovanje do zdravstvenih stanica“ sa decom starijeg predškolskog uzrasta. Ovaj materijal će biti koristan vaspitačima u predškolskim ustanovama, instruktorima fizičkog vaspitanja i nastavnicima dodatnog obrazovanja. Prikazani metodološki razvoj usmjeren je na akumulaciju iskustva zdravog načina života kod djeceCilj:
Formiranje kod djece osnova samorazumijevanja o tome šta je korisno, a šta štetno za njihovo zdravlje.
Zadaci:
- Nastavite da svjesno podučavate svoje zdravlje.
-Razjasniti značaj ishrane za vrednost zdravlja.
- Pravilno shvatiti značenje poslovica o zdravlju.
-Razvijati kognitivni interes, mentalnu aktivnost, maštu djece.
- Formirati kod djece razumijevanje ovisnosti zdravlja o fizičkoj aktivnosti, ishrani i kulturno-higijenskim vještinama.
-Usaditi kod djece želju da brinu o svom zdravlju i da vode zdrav način života.
-Dajte ideju o komponentama tijela i njegovoj anatomskoj strukturi.
Napredak lekcije
Volimo kada nam dođu gosti. Pogledajte koliko ih ima danas. Svakog dana jedni drugima kažemo „Dobro jutro“ i „Zdravo“ i tako nam želimo dobro raspoloženje. Recimo ove čarobne jutarnje riječi našim gostima (...)
Danas smo se okupili sa vama da razgovaramo o zdravlju. Kojoj je riječi slična riječ “Zdravlje”, tačnije riječi zdravo, kada ljudi kažu zdravo, žele jedni drugima zdravlje. Stoga smo našim gostima poželjeli dobro raspoloženje i zdravlje.
Kakva se osoba može nazvati zdravom? (…).
Tako je, ko se oseća dobro, ne razboli se, bavi se sportom, prati dnevnu rutinu i pravilno se hrani.
Danas želim da vas pozovem na izlet do zdravstvenih stanica, a mi ćemo putovati čarobnim vozom. Da bismo ušli u to, moramo da nastavimo sa poslovicom.
- U zdravom telu... (zdrav um)
-Gdje je zdravlje……. (tamo ima ljepote)
-Temperirajte svoje tijelo…….(korisno za posao)
-Sunce, vazduh i voda….(naši najbolji prijatelji)
-Čistoća…….(ključ zdravlja)
-Luk……..(od sedam bolesti)
-Apetit bježi od bolesnog….(i kreće ka zdravom)
-Započni život ne u ponedeljak……(već sa jutarnjim vežbama)
-Zdravlje je vrednije od….(bogatstva)
I tako naše putovanje počinje (zvuči fonogram "Bukaška parna lokomotiva")
Uvodni dio:
Hodanje u koloni jedan po jedan s pokretima ruku;
Jumping naprijed;
Bočni galop.
- Nismo primetili kako smo završili na prvoj stanici, zove se
"vitaminka"
Ljudi, koje vitamine znate? Tacno, to su vitamini A, B, C, D, ima ih dosta u raznim namirnicama, pogotovo gde mislite? (u povrću, voću, bobičastom voću), a ne samo na primjer:
vitamin A– nalazi se u šargarepi, slatkoj paprici, jajima, peršunu – važno je
za našu viziju.
vitamin "B"– nalazi se u mesu, mleku, hlebu, piletini – jača naše
srčani mišić.
vitamin "C"– dosta, kao što ste rekli, u povrću i voću, ovo je kupus,
luk, pomorandže, limun, ribizla – spašava nas od prehlade.
vitamin D– nalazi se u ribljem ulju, siru – važan je za jačanje
kosti.
I tako ste naučili koji vitamini se nalaze u hrani i kakvu ulogu imaju u našem tijelu.
Pogledajte piramidu zdravlja, ovdje vidimo sve namirnice koje su važne za tijelo koje raste……….
Evo koliko je hranljiva ishrana važna za naše zdravlje: „Na kraju krajeva, potrebna nam je hranljiva hrana za zdravlje.“
A sada vam nudim igru "Zdravo - ne zdravo" - kada čujemo zdrav prehrambeni proizvod, čučimo, kada ne plješćemo previše
Korisno:
“Kupus”, “Narandža”, “Jabuka”, “Jagoda”, “Mlijeko”, “Svježi sir”, “Šargarepa”, “Limun”, “Hljeb”. Nije korisno:
„Čips“, „Žvakaća guma“, „Neoprano povrće“, „Mušica“, „Slatkiši pronađeni na ulici“, „Pokvarena hrana“,
“Coca-Cola”, “Veliki debeli komad torte”, “Debelo meso”.
E, sad smo se ti i ja sjetili koje su namirnice zdrave, a koje ne, veselo smo se kretali i nismo primijetili kako smo se našli na sljedećoj stanici.
Stanica "Život pokreta"
- Djeco, šta mislite da znači ova poslovica?
„Ako želiš da budeš zdrav, trči
Ako želiš da budeš jak, trči
Ako želiš da budeš lepa, beži."
Odgovori djece:……..
- Tako je, osoba koja vodi sjedilački način života ne može biti zdrava. Njegovi mišići i srce ne vježbaju. Ne udišu svež vazduh, dobija previše sunčeve svetlosti. Slaba pokretljivost slabi zdravlje, a svi znamo da nas kretanje, posebno na svježem zraku, čini snažnim, okretnim i čvrstim.
Pa, hajde da se bavimo sportom
Hoćemo li zajedno dati sve od sebe?
Držite leđa uspravno, dišite samo kroz nos
I naravno osmeh.
Sada ćemo uzeti bučice
I počećemo da gradimo mišiće.
Uostalom, snaga poboljšava ljudsko zdravlje.
Glavni dio:
Kompleks ritmičke gimnastike “Bambariki”
- Pogledajte koliko je snage postalo u vašim mišićima.
- Da li je dodato? Odmah vidite kako vam elektrana kao vatra teče kroz vene, ali čini mi se da ste malo umorni i šta treba da radimo? (dah)
Vježba disanja:
„Bez daha nema života
Bez disanja svjetlost blijedi
Ptice i cveće dišu
On diše, ti i ja"
- Hajde da saznamo da li je ovo istina?
- Pokušajte duboko udahnuti i zadržati dah. Kako ste se osjećali?
- Zašto nisu mogli dugo da ostanu bez vazduha?
- Dobro! Svaka ćelija vašeg tela se pobunila! - Molim vas dajte nam vazduha, inače ćemo umreti.
- Recite mi, molim vas, zašto radimo vežbe disanja tokom časa?
- Hajde da ih ispunimo.
Vježbe za razvoj disanja prema A. Strelnikovoj:
1. “Palme” - I.P.O.S. ruke savijene u laktovima, dlanovi okrenuti prema naprijed, praveći hvatajuće pokrete dlanovima.
2. "Pogledaj lijevo - pogledaj desno" - I.P.O.S. lagano okrenite glavu udesno - udahnite bez zaustavljanja u sredini - izdahnite, odmah okrenite lijevo.
3. “Kitty” - I.P.O.S. ruke su polusavijene u laktovima, opuštene ruke su ispred u nivou struka.
- okrenite gornji dio tijela udesno na krajnjoj tački
lagano sjednite i istovremeno pravite pokrete hvatanja,
udahnite.
4. “klatno” - I.P.O.S. Prilikom savijanja unazad, ruke stežu ramena - udahnite; kada se savijate naprijed - izdahnite.
Vrijeme je da nastavimo naše putovanje. Zauzimamo svoja mjesta.
"Fonogram zvuči"
Sljedeća stanica “Higijena”
„Operite se sapunom! Ne budi lijen!
Ne isklizni, ne ljuti se!
Zašto si opet pao?
Ja ću te oprati od početka!”
Koja pravila lične higijene ti i ja poštujemo kod kuće i u vrtiću (odgovori: umij lice, operi zube)
- Šta nam treba? (da bude čist, da dobro izgleda, da ima ugodnu i zdravu kožu, da bude stvrdnut, da ispere klice)
- Tako je, jer mikrobi mogu da nam oduzmu zdravlje. Oni su svuda, u vazduhu, u vodi, na zemlji, na našem telu.
Nisu svi mikrobi štetni, mnogi su korisni. Na primjer, uz pomoć bakterija mliječne kiseline možete napraviti kefir, a štetni patogeni mikrobi koji ulaze u ljudsko tijelo množe se i luče otrov, uzrokujući razne bolesti.
- Kako mikrobi ulaze u organizam? (odgovori djece: ako kijate, ako ne perete ruke prije jela, nakon korištenja toaleta, ako ne perete povrće i voće).
- Šta je nosilac infekcije? Šta pomaže u borbi protiv toga?
- A sada želim da ti ponudim igra: “Kako se zaštititi od klica”
karte:
Nosioci infekcije:
“Prljavo dijete”, “novac”, “bolesnik”, “životinje”, “kvaka na vratima”, “telefon”, “komarac”, “wc”.
Pomaže u borbi protiv bakterija:
„Četkica za zube“, „čisti peškir“, „svež vazduh“, „cveće“, „čisto voće“, „sapun“, „voda“, „beli luk“.
Moramo naučiti da, da ne bismo oboljeli, ne smijemo jesti i piti na ulici, uvijek prati ruke sapunom, jesti samo oprano voće i povrće, kada kišemo i kašljemo, pokrivamo nos i usta maramicom.
Stanica "Valeologija"
Znate šta znači riječ "valeologija" - ovo je nauka o ljudskom zdravlju, od kojih dijelova se sastoji naša kičma, koju ulogu srce igra u našem životu, zašto nam je potreban stomak. Već znate nešto od mene, pa ćemo sada igrati igru pod nazivom „Budite pažljivi“.
1. Pokaži mi dio... kičme?
2. Gdje je srce? stomak?
3. Šta čujemo? Vidimo li? Da li dišemo? Jedemo li?
Ljudi, kakva se osoba može nazvati zdravom?
- Sad se nasmiješi, za naše goste jedni drugima. Uostalom, osmijeh je dobro raspoloženje, a ujedno je i ključ zdravlja. Osmehom jedni drugima darujemo zdravlje i radost. Odaću vam tajnu, vitaminski čaj, koji ćemo danas piti iz samovara, takođe će vam pomoći da održite dobro raspoloženje i zdravlje.
Muzička koreografska kompozicija
"Puff - samovar."
Cilj: ojačati ideju zdravog načina života. Razvijati fizičke kvalitete, formirati interesovanje i emocionalno pozitivan stav prema nastavi fizičkog vaspitanja. Razvijajte maštu i izražajnost pokreta.
Oprema: trake, zastavice po broju dece, jedna gumena lopta prečnika 20 cm, dve velike lopte iz seta mekih modula iz Alme, dva orijentira.
Kurs fizičkog vaspitanja.
Igralište u vrtiću je ukrašeno šarenim balonima, zastavama i plakatima. Uz zvuke marša "Hajde, sunce, sjajnije od spreja!" djeca marširaju po obodu igrališta. U rukama imaju trake i zastave. Oni hodaju po mjestu, izvodeći različite pokrete prema signalu. Na kraju zadatka prolaze i usput stavljaju opremu na određeno mjesto i postrojavaju se u kolone od po dvoje ljudi.
Reči za prozivku.
1 dijete:
Još sam mlad
Ali reći ću vam jednu tajnu.
Znam kako da postanem jači
Svi poznanici i prijatelji!
2. dijete:
Otvoriću prozor
Udahnuću svež vetar
Hej druže, ne budi lijen
Spremite se za vježbanje!
3. dijete:
Da se ne nosim sa bolestima,
Moramo da se pooštrimo.
Navikli smo da radimo
Vežbajte ujutro!
4. dijete:
Moramo, moramo se očvrsnuti,
I stvori naviku.
Umij lice, ne boj se,
Da raste zdravo.
Vodeći:
Vrijeme je da svi ovo shvate,
Dobro jutro
Zajedno: Fizička obuka!
Instruktor. Djeco, ljeto je stiglo, a sa njim i raspust. Još jedna školska godina je iza nas. Učili ste cijelu godinu, naučili puno novih i zanimljivih stvari i, naravno, rasli i ojačali. I danas ćemo još jednom dokazati koliko smo jaki, hrabri i spretni! Ko može da mi kaže zašto radimo vežbe ujutru? Tačno!
Vježbanje je dobro za sve
Svima je potrebno punjenje.
Ona nas spasava od lenjosti i bolesti!
Znate li da čak i životinje rade vježbe? A sada ćemo se ti i ja pretvoriti u životinje i izvoditi vježbe koje oni rade. Zatvorite oči i okrećite se na mjestu. Otvori oci! Pa, bilo vas je, a sada ste životinje!
Vježbe “Životinje na vježbama”
1. Šumski snovi su veoma slatki, kao kapi rose.
Probudi se, oči, šape, uši, repovi, nosovi.
(Djeca marširaju u mjestu)
2. Tiv-tiv-tiv! Robin peva. Na čistini je buka i smeh!
Ovo je vježba za zeca. Ko će najviše skočiti?
(skakanje na dvije noge)
3. Jedan, dva, tri, četiri, pet.
Mladunče podiže težinu da postane moćni lav!
(I. p. - stopala u širini ramena, ruke savijene do ramena. Polučučnjevi sa podignutim rukama)
4. Krila zajedno! Krila u strane!
Roda uči rode!
(I.p. – noge zajedno, ruke savijene ispred grudi. Otmica ruku u strane sa spojem ispred grudi)
5. A gusjenice u bašti imaju svoju posebnu vrstu vježbe -
Skupite se kao harmonika, raširite se kao staza!
(I.p. - o.s.. Sjednite, grupa, uspravi se)
6. Naše vjeverice vole trčati na mjestu na točku!
(Trčanje u mjestu)
7. Tele gazi svom snagom. Vježbe za kopita!
Vrh, vrh, vrh - zemlja se trese!
(zagazi na licu mjesta)
Instruktor: Evo kakvu smo zanimljivu vježbu životinja radili! Da li ti se svidelo? Sada ponovo zatvorite oči i okrećite se na mjestu. Otvori oci! Pa, bili ste životinje, a sada ste momci!
Sada, pogodite zagonetku:
„Okrugla je, glatka je,
Skače veoma spretno. Šta je ovo?"
djeca: Lopta!
Igra se igra „Moja smiješna, zvonka lopta“.
Kada pjesma počne, djeca hvataju loptu koju je bacilo dijete koje stoji u sredini. U refrenu udara loptu o pod, a sva djeca plješću. Kada završi, baca loptu drugom djetetu. Igra se igra uz muziku.
Instruktor: Bravo, dobro uhvati loptu! Sad ćemo vidjeti kako možete da kotrljate velike lopte!
Postoji štafeta "Ko može najbrže da zakotrlja loptu?"
Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Član svake ekipe mora zakotrljati loptu do orijentira i nazad. Pobjeđuje ekipa koja prva završi štafetu.
Instruktor: Dobro urađeno! Pa, sad, želim da vidim koliko si brz i spretn.
Sada ćemo igrati još jednu igru pod nazivom “Ribbon Traps”.
Igra se igra „Zamke sa trakama“.
Svi osim vozača imaju traku umetnutu u kratke hlače. Na znak, djeca bježe, a vozači pokušavaju da ih sustignu i izvuku traku. Igra traje 1-1,5 minuta. Zamka koja ima najviše traka pobjeđuje.
Nakon završetka igre, djeca se postrojavaju.
Instruktor: E, momci, vrlo pametno smo odradili trening! Uzmite ovu korpu vitaminskih jabuka kao nagradu. Čestitamo! Veoma sam sretan zbog tebe! Vi ste pravi sportisti! je li tvoje zdravlje dobro?
djeca: Hvala na punjenju!
Djeca šetaju po igralištu uz zvuke marša. Praznik je gotov.
Književnost
1. Adashkevich E.Y. Sportske igre i vježbe u vrtiću. – M.: Obrazovanje, 2002.
2. Utrobina K.K. Zabavno fizičko vaspitanje u vrtiću za djecu od 3-5 godina. Napomene o netradicionalnim aktivnostima i zabavi u teretani: Priručnik za vaspitače i instruktore fizičkog vaspitanja. – M.: Izdavačka kuća “GNOM i D”, 2003.
Marina Koscheeva
Sažetak fizičkog slobodnog vremena u starijoj grupi
Bilješke iz fizike. slobodno vrijeme u ul.. grupa
Zadaci:
1. Razvijati motoričku aktivnost djece, usaditi interesovanje za fizičko vaspitanje i sport.
2. Negujte prijateljska osećanja, empatiju za uspehe i neuspehe drugova.
Oprema:
amblemi zečeva i medveda. Igračke zečić i medvjed, ljestve (semafor). 2 klupe, 8 obruča, 2 velike lopte, 26 malih lopti, 2 korpe, stalak sa visećim igračkama, 26 folijskih medalja.
Slobodne aktivnosti:
Djeca ulaze u salu uz muziku. Izgrađeni su u 2 reda.
Ljudi, danas ćemo održati sportsko takmičenje.
Želimo da budemo hrabri, spretni, vešti, znamo da su zemlji potrebni sportisti!
Mladi smo sportisti, ne volimo nepotrebne riječi, odrastamo kao dostojna zamjena za naše majstore.
Educator: Ovdje se takmiče dvije sportske ekipe. Želite li znati koje? Nazovimo ih sada! Evo naredbe "Mali zečići!", a evo tima "medvjedići!". Sada se pozdravite.
Mi smo tim "Mali medvjed"želimo od srca. Da se danas ne osjećate umorno i da svima donesete mnogo radosti.
Tim "Mali zečići" pozdravna kaciga. Od vas očekujemo dobre rezultate.
A igračke zečića i medvjedića će se popeti za jednu stepenicu uz stepenice ako njihov tim pobijedi u štafeti.
1 relej:
a) hodanje po klupi sa produženim korakom (peta, prst).
b) Skakanje iz obruča u obruč.
Učitelj nudi djetetu (pokazuje dijete s objašnjenjem). Na znak, djeca počinju izvršavati zadatke. Dozvolite mi da sumiram.
U igrama na otvorenom, dijete bira vođu strelicom ili rimom za brojanje.
Sjećate se koje rime za brojanje znate? Pitam po jednog iz svakog tima redom.
Momci, pređimo na štafetu 2.
2 štafeta sa loptama:
1) Prebacite loptu preko glave - poentirajte.
2) Udarac loptu u koš - rezultat na osnovu bacanja lopte.
Dozvolite mi da sumiram.
Ispratiću te "igra riječi" - "reci mi".
3 relej:
1) Penjanje kroz 3 obruča.
2) Uzmite igračku.
Dajem svoju procenu. Pitam ko je viši, zečići ili medvjedići. Dozvolite mi da sumiram.
Ljudi, danas ste bili aktivni, spretni, brzi i ja
Nagrađujem ih kao prave odrasle sportiste sportskim medaljama.
Publikacije na temu:
Sažetak fizičkog slobodnog vremena u vidu igara na otvorenom za djecu mlađe grupe na kraju godine „Veče igara na otvorenom“ CILJEVI: Nastaviti vježbati motoričke vještine kroz igre. Vježbajte hodanje, trčanje u svim smjerovima i sposobnost da pronađete par u igri kada dobijete znak.
Sažetak fizičkog vaspitanja u starijoj grupi "Igre mladih" Sažetak slobodnog vremena fizičkog vaspitanja u starijoj grupi na temu “Dobra zabava” Integracija obrazovnih oblasti: “Socijalizacija”, “Komunikacija”.
Rezime fizičkog vaspitanja u starijoj grupi "Idemo na rođendan" Cilj: stvaranje radosnog raspoloženja kod djece. Ciljevi: konsolidovati motoričke sposobnosti predškolaca; negovati hrabrost, spretnost;.
Sažetak slobodnog vremena fizičkog vaspitanja u starijoj grupi „Sva zanimanja su potrebna, sva zanimanja su važna“ Ciljevi: Obrazovna oblast “Zdravlje” – očuvanje i jačanje fizičkog i mentalnog zdravlja djece; - kulturno obrazovanje.
Sažetak intelektualnog i sportskog slobodnog vremena „Crveno, žuto, zeleno“ u starijoj grupi Cilj: obogatiti razumijevanje djece o saobraćajnim pravilima, putnim znakovima, vrstama prevoza tokom didaktičkih igara i igara.
Sažetak logopedskog slobodnog vremena u starijoj grupi predškolske obrazovne ustanove „Putovanje u bajkovitu zemlju“ Sadržaj programa: Obrazovni ciljevi: - razviti sposobnost rješavanja zagonetki; - naučiti djecu da prave zagonetke koristeći problematične.
Sažetak edukativnog i zabavnog slobodnog vremena u starijoj grupi „Učtive riječi“ ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE GRADA MOSKVE JUŽNA OKRUŽNA UPRAVA ZA OBRAZOVANJE DRŽAVNA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADA.
Sažetak slobodnih aktivnosti u popodnevnim satima u starijoj grupi “Sretno” SADRŽAJ PROGRAMA: -Učvršćivanje znanja o saobraćajnim pravilima kod djece; -Učiti djecu da rade kolektivno; -Razvijanje brzine reakcije;
Sportsko-rekreativna zabava “Za zdravlje u vrtiću”
Uzrasna grupa: starije i predškolske grupe.
Cilj je promovirati značaj fizičkog vaspitanja kao sredstva za postizanje fizičke ljepote, snage, okretnosti i izdržljivosti.
Integracija obrazovnih područja
"fizički razvoj"
Promovirati sveobuhvatan razvoj motoričkih sposobnosti.
Za razvoj takmičarskih vještina.
Negujte brižan odnos prema svom zdravlju, naučite kako da radite masažu.
"Socijalni i komunikativni razvoj"
Razvijati pozitivne emocije, osjećaj uzajamne pomoći, prijateljstvo, empatiju.
Promovirati razvoj motoričke aktivnosti igre.
"Umjetnički i estetski razvoj"
Obogatite dječje muzičko iskustvo.
Razvijati sposobnost povezivanja pokreta sa muzikom.
Vrste dečijih aktivnosti:
motor,
komunikativan,
igranje igara,
muzičke i umetničke.
likovi:
voditelj - Andreika-Neboleyka,
Baba Yaga,
Dr. Aibolit.
Oprema:
Za štafetu "Nosi više predmeta":
koševi (po broju ekipa),
obruči sa malim predmetima, kao što su kocke (prema broju ekipa).
Za štafetu “Doktor Aibolit”:
kuglanje ("termometri"),
obruči (2 za svaku ekipu),
orijentiri (3-4 za svaki tim).
Muzička pratnja:
sportski marš, ritmička muzika za ORU, „Pesma o Crvenkapici“ (muzika A. Rybnikov, tekst Y. Kim), „Zver sv. Jovana“ (muzika B. Saveljev, tekst A. Khait i O. Levenbuk);
muzika za pojavu Baba Yage, za štafete, za nastup doktora Aibolita;
audio zapis “Zvuk kiše” za masažu.
Napredak zabave
Andreika-Nebolejka ulazi u salu.
Andreyka. Zdravo momci! Ja sam Andrejka-Nebolejka. Pozivam sve na sportski festival! Trčimo, igrajmo se, takmičimo se! Zašto mislite da trebate raditi fizičke vježbe?
Djeca. Da bi bili zdravi!
Andreyka. Recite mi, momci, jeste li radili svoje vježbe jutros?
Djeca. Da!
Andreyka. Stanite u tri reda, izvucite se, nasmijte se! Punjenje počinje!
Uz pratnju ritmičke muzike, deca izvode opšte razvojne vežbe po prikazu učitelja. Baba Yaga trči uz muziku.
Baba Yaga. Oh, sta radis ovde? I nisam pozvan!
Andreyka. Radili smo vežbe. A sada krećemo na putovanje u Zemlju velikih momaka. Baba Yaga, hoćeš li poći s nama?
Baba Yaga. Svakako!
Andreyka.
idemo na putovanje,
Idemo po zdravlje.
Mnogo je prepreka pred nama -
Biće to težak put!
Djeca se poređaju u kolonu jedno po jedno i hodaju do “Pesme Crvenkapice” izvodeći različite pokrete.
Andreyka. O, kakva loša sreća: došlo je do odrona u planinama i put nam je blokiralo kamenje koje ćemo morati ukloniti!
Štafeta "Nosite više predmeta"
Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Ispred svake ekipe je korpa, 6-7 koraka od startne linije nalaze se obruči - mali predmeti se stavljaju u njih slučajnim redoslijedom. Broj stavki je 5-6 puta veći od broja članova tima.
Prvi učesnici trče do svog obruča, „zavijaju“ se oko čipsa i sa obe ruke prebacuju predmete u korpu koja se nalazi blizu startne linije; Nakon što su predali štafetu sljedećem učesniku, oni staju na kraj kolone.
Sljedeći učesnici izvode iste radnje.
Andreyka. Najavljujem zastoj! Baba Yaga, momci i ja želimo provjeriti da li znate sredstva za ličnu higijenu. Ja ću postavljati zagonetke, a ti pokušavaj da ih pogodiš.
Andreika-Neboleyka postavlja zagonetke, Baba Yaga odgovara pogrešno, a zatim djeca daju tačan odgovor.
Čak dvadeset pet karanfilića
Za kovrče i pramenove.
I ispod svakog zuba
Kosa će ležati u nizu.
(češalj)
Izmiče kao nešto živo
Ali neću ga pustiti van.
pjene sa bijelom pjenom,
Nisam previše lijen da perem ruke.
(sapun)
Mekana, pahuljasta,
Čisto, čisto.
Brišemo ruke o tome
I vratili smo ga na mesto.
(ručnik)
Andreyka. Dajemo ti, Baba Yaga, sredstva za ličnu higijenu. Koristite ih svaki dan i ne samo da ćete postati lijepi i uredni, već ćete i održati svoje zdravlje.
Djeca daju Babi Yagi peškir, sapun i češalj.
Andreyka. Na putu su nam visoke planine. Nema problema: možemo ih preći kroz tunel.
Štafeta "Caterpillar"
Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Učesnici svakog tima poređaju se na ravnoj udaljenosti ruku, sa stopalima u širini ramena. Učesnici koji pokreću zadnji dio kolona počinju puzati naprijed na trbuhu između nogu igrača u svom timu. Ostali puze za njim.
Andreyka.
Evo kapi "capitoshka".
Zveckali su stazom.
Oblak se približava
Počinje da pada kiša!
Masaža "Vesele kapljice"
Djeca stanu u krug i izvode masažu dok slušaju audio snimak “Zvuk kiše”.
“Kiša počinje” - lagani dodir prstima.
"Jaka kiša" - aktivno dodirivanje svim jastučićima prstiju.
“Tuširanje” - masaža dlanovima, milovanje od vrha do dna.
"Kiša prestaje" - postepeno vraćanje na masažu prstiju.
Baba Yaga. Pamtiću tvoju masažu i radiću je sa svojim šumskim prijateljima.
Andreyka. Posle kiše vazduh je tako svež i vlažan... Mislite li da je čist vazduh dobar za zdravlje?
Djeca. Da, korisno je.
Andreyka. Ura! Stigli smo do zemlje velikih momaka!
Kakav nas gost ovdje dočekuje?
Saznajte kako se zove.
A da biste to učinili, pogodite zagonetku što je prije moguće.
Dođite kod njega na lečenje
Bilo koja životinja, bilo koja ptica.
Požuriće da pomogne svima,
dobar doktor...
Djeca. Aibolit!
Doktor Aibolit ulazi uz muziku.
Aibolit. Zdravo, djeco, djevojčice i momci! Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu u Zemlju zdravih momaka. sa čime si došao?
Andreyka. Danas imamo praznik zdravlja. Upoznajemo Baba Yagu sa pravilima zdravog načina života.
Aibolit.
Sad mi je sve jasno.
drago mi je zbog tebe od srca,
Jeste li upoznati sa punjenjem?
Draga djeco?
Djeca. Da!
Aibolit.
Bravo, drugo pitanje
Biće teže:
Ko juri na zvijer
Hoće li to moći pokazati?
Vodeći.
Naši momci mogu sve. Pogledajte, doktore, kako momci izvode ples Zverobika.
Izvođenje plesa "Zverobika"
Aibolit. Divno, prijatelji! Dat ću vam korisne savjete kako očuvati i poboljšati svoje zdravlje. Sada se igrajmo i poboljšamo svoje zdravlje.
Štafeta "Doktor Aibolit"
Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Svaki kapetan u rukama ima po jedan “termometar” (keglice). Dijete sjedi na stolici naspram svakog tima i treba mu “izmjeriti temperaturu”. Prvi učesnik trči, „namješta termometar“ i vraća se svom timu. Drugi učesnik trči, uzima “termometar” od pacijenta i trči nazad u tim.
Nakon štafete djeca sjedaju.
Aibolit. Bravo momci! Vidim da ste svi spretni i brzi. Znate li kako riješiti zagonetke o zdravlju? Hajde da to sada proverimo. Odgovorite unisono.
Da budem zdrav i čist,
Morate oprati ruke... (operite ih sapunom).
Zdravlje je dobro -
Hvala... (punjenje).
Kažite se svakodnevno
Hladna voda... (obradite se).
Zaštitite se od upale grla
Oni će nam pomoći... (vitamini).
Andreyka. Bravo, rešili ste sve zagonetke! Naše putovanje u Zemlju velikih momaka je privedeno kraju. Doktore Aibolit, obećali ste da ćete nam dati savjet da budemo zdravi.
Aibolit.
Savjet 1.
Probudite se rano ujutro
I oprati vodom,
I radi vježbe,
Oblijte se, obrišite,
Pažljivo se oblačite.
Savjet 2.
Tako da ni jedan mikrob
Nisam ga slučajno dobio u usta,
Operite ruke prije jela
Trebaju sapun i voda.
Savjet 3.
Dišite svež vazduh
Ako je moguće, uvijek
Idite u šetnju šumom -
On će vam dati snagu, prijatelji.
Svi se zahvaljuju Aibolitu na savjetima, doktor ga počasti jabukama (sok), zatim se pozdravi i ode.
Baba Yaga.Hvala vam ljudi, sad znam sve o higijeni i zdravlju. Tako je sjajno što sam se sprijateljila sa tobom! Vrijeme je da odem. Svim likovima iz bajki ću pričati o zdravlju. Vidimo se!
Andreyka.Ljudi, da li ste uživali u našem putovanju? Želim vam da odrastete poslušni i zdravi na radost vaših tata i mama. Sada ćemo otići u grupu i pojačati naše tijelo vitaminima.
Književnost
1. Averina I. E. Fizički zapisi i dinamičke pauze u predškolskim obrazovnim ustanovama. - M., 2006.
2. Aksenova Z. F. Sportske priredbe u vrtiću: Priručnik za radnike predškolskih ustanova. - M., 2004.
3. Golitsyna N. S., Bukharova E. E. Kaleidoskop fizičkog vaspitanja za predškolce. - M., 2006.
4. Kartushina M. Yu. Želimo da budemo zdravi: Zdravstvene i obrazovne aktivnosti za decu pripremne grupe vrtića. - M., 2004.
5. Lysakov V. G. 1000 zagonetki. - M., 2006.
6. Lysova V. Ya., Yakovleva T. S. Sportski događaji i zabava za predškolce. Stariji predškolski uzrast. Metodološke preporuke za zaposlene u predškolskim ustanovama. Skripte. - M., 1999.
7. Penzulaeva L.I. Igre i vežbe na otvorenom za decu od 3-5 godina. - M., 2003.
Materijal obezbeđen , mart 2015.