Kompozitori "Moćne šačice" Umetnička kultura poreformske Rusije. Moćna grupa - pet hrabrih Preuzmite prezentaciju moćna grupa kompozitora

19.06.2019

"Moćna šačica" (definicija V. Stasova) Krug kompozitora iz Sankt Peterburga. Krug peterburških kompozitora. Osnivač - Mili Balakirev. Osnivač - Mili Balakirev. M.P. Musorgsky, A.P. Borodin, N.A. Rimsky-Korsakov, Ts.A. Cui, Sastav: M.P. Mussorgsky, A.P. Borodin, N.A. Rimsky-Korsakov, Ts.A. Cui,

Mily Alekseevich Balakirev kompozitor, kompozitor, pijanista, pijanista, dirigent, dirigent, šef Moćne šačice. glava Moćne Šačice.

Studirao na Matematičkom fakultetu Univerziteta u Kazanju. Godinu dana studirao je na Matematičkom fakultetu Univerziteta u Kazanju - sreo se sa Glinkom, ubedio ga da se godinu dana posveti muzici - sreo se sa Glinkom, ubedio ga je da se posveti muzici. 18. marta 1862. godine, zajedno sa Gavriilom Lomakinom, osnovao je besplatnu muzičku školu. 18. marta 1862. godine, zajedno sa Gavriilom Lomakinom, osnovao je besplatnu muzičku školu. Od 1868. godine, kao direktor, rukovodio je školom do jeseni 1874. godine. Od 1868. godine, kao direktor, rukovodio je školom do jeseni 1874. godine.

Od jeseni 1867. do proleća 1869. Mili Balakirev je dirigovao simfonijskim koncertima Carskog ruskog muzičkog društva. Od jeseni 1867. do proleća 1869. Mili Balakirev je dirigovao simfonijskim koncertima Carskog ruskog muzičkog društva. Car je 1883. godine imenovao Balakireva da vodi dvorski hor. Car je 1883. godine imenovao Balakireva da vodi dvorski hor. lark

Aleksandar Porfirjevič Borodin iz vanbračne veze 62-godišnjeg princa Luke Stepanoviča Gedevanišvilija i 25-godišnje Evdokije Konstantinovne Antonove, a po rođenju je zabeležen kao sin kmeta-sluge, kneza Porfirija Jonoviča Borodina i njegove supruge Tatjane Grigorijevne. iz vanbračne veze između 62-godišnjeg princa Luke Stepanoviča Gedevanišvilija i 25-godišnje Evdokije Konstantinovne Antonove i po rođenju je zabeležen kao sin kmetskog sluge, kneza Porfirija Jonoviča Borodina i njegove žene Tatjane Grigorijevne.

Do 7. godine dječak je bio kmet svog oca, koji je prije smrti 1840. dao sinu slobodu i kupio četverospratnu kuću za njega i Evdokiju Konstantinovnu, koja je bila udata za vojnog doktora Kleineckea. Vanbračni dječak je predstavljen kao nećak Evdokije Konstantinovne. Do 7. godine dječak je bio kmet svog oca, koji je prije smrti 1840. dao sinu slobodu i kupio četverospratnu kuću za njega i Evdokiju Konstantinovnu, koja je bila udata za vojnog doktora Kleineckea. Vanbračni dječak je predstavljen kao nećak Evdokije Konstantinovne. Zbog svog porijekla, koje mu nije dozvoljavalo da uđe u gimnaziju, Borodin se kod kuće školovao iz svih predmeta gimnazije, učio njemački i francuski i stekao odlično obrazovanje. Zbog svog porijekla, koje mu nije dozvoljavalo da uđe u gimnaziju, Borodin se kod kuće školovao iz svih predmeta gimnazije, učio njemački i francuski i stekao odlično obrazovanje.

Već u detinjstvu otkrio je muzički talenat, sa 9 godina napisao je prvo delo polke "Helen". Učio je sviranje muzičkih instrumenata, prvo na flauti i klaviru, a od 13. godine i na violončelu. Istovremeno je stvorio i prvo ozbiljno muzičko djelo, koncert za flautu i klavir. Već u detinjstvu otkrio je muzički talenat, sa 9 godina napisao je prvo delo polke "Helen". Učio je sviranje muzičkih instrumenata, prvo na flauti i klaviru, a od 13. godine i na violončelu. Istovremeno je stvorio i prvo ozbiljno muzičko djelo, koncert za flautu i klavir. Sa 10 godina se zainteresovao za hemiju, koja se tokom godina iz hobija pretvorila u životno delo. Sa 10 godina se zainteresovao za hemiju, koja se tokom godina iz hobija pretvorila u životno delo. Godine 1858. Borodin je doktorirao medicinu, nakon što je izvršio hemijska istraživanja i odbranio disertaciju na temu "O analogiji fosforne i arsenske kiseline u hemijskim i toksikološkim odnosima". Godine 1858. Borodin je doktorirao medicinu, nakon što je izvršio hemijska istraživanja i odbranio disertaciju na temu "O analogiji fosforne i arsenske kiseline u hemijskim i toksikološkim odnosima".

A.P. Borodin se također smatra jednim od osnivača klasičnih žanrova simfonije i kvarteta u Rusiji. A. P. Borodin se također smatra jednim od osnivača klasičnih žanrova simfonije i kvarteta u Rusiji Kvartetne simfonije Kvartetne simfonije Prvi je u romansu uveo slike ruskog herojskog epa, a s njima i oslobodilačke ideje 1860-ih. Prvi koji je u romansu uveo slike ruskog herojskog epa, a sa njima i oslobađajuće ideje ljubavnog epa iz 1860-ih iz 1860-ih - kromantu epa iz 1860-ih

KNEZ IGOR Opera u četiri čina sa prologom Libreto A. P. Borodina. Likovi: Igor Svjatoslavovič, knez Severski - bariton Jaroslavna, njegova supruga u drugom braku - sopran Vladimir Igorevič, njegov sin iz prvog braka - tenor Vladimir Jaroslavič, princ. Galitsky, brat princa. Jaroslavna - visoki bas Končak, Gzak, polovški kanovi Končakovna, ćerka kana Končaka Ovlura, krštena Polovčanka - kontraltotenor Dadilja Jaroslavna Polovčka devojka Ruski prinčevi i princeze, bojari i bojari, starešine, ruski ratnici, devojke, ljudi. Polovački kanovi, prijatelji Končakovne, robovi (čagovi) kana Končaka, ruski zarobljenici, polovski stražari

Modest Petrovič Musorgski Završio je školu gardijskih zastavnika. Završio je školu gardijskih zastavnika. Njegovu muziku savremenici nisu ni razumeli ni prihvatili. Njegovu muziku savremenici nisu ni razumeli ni prihvatili. Najpoznatija djela su opere "Boris Godunov", "Hovanščina"; klavirski ciklus „Slike na izložbi” Najpoznatija dela su opere „Boris Godunov”, „Hovanščina”; klavirski ciklus "Slike na izložbi"

Portret Ilje Repina Ovisnost o alkoholu, koja je snažno napredovala u posljednjoj deceniji njegovog života, postala je pogubna po zdravlje Musorgskog i negativno se odrazila na intenzitet njegovog rada. Nakon neuspjeha na poslu i otkaza, zadovoljio se nerednim poslovima i finansijskom podrškom prijatelja. Preminuo je u vojnoj bolnici, gdje je smješten nakon napada delirium tremensa.

Nikolaj Andrejevič Rimski-Korsakov Rimski-Korsakov je bio tvorac kompozitorske škole, među njegovim učenicima ima oko dve stotine kompozitora, dirigenata, muzikologa. škole, među njegovim učenicima oko dvije stotine kompozitora, dirigenta, muzikologa. Glavno muzičko nasljeđe su opere: Snjegurica, Sadko, Priča o caru Saltanu, Careva nevjesta, Zlatni petao itd. Glavno muzičko nasljeđe su opere: Snjegurica, Sadko, Priča o caru Saltanu, "Careva nevesta", "Zlatni petao" itd. Cezar Antonovič Cui Ruski kompozitor i muzički kritičar, profesor fortifikacije, general-inženjer. Ruski kompozitor i muzički kritičar, profesor fortifikacije, generalni inženjer. Opera Kapetanova kći, Gozba za vrijeme kuge, Mačak u čizmama i dr. Opera Kapetanova kći, Gozba za vrijeme kuge, Mačak u čizmama i dr. Djela za orkestar, kamerne instrumentalne ansamble. Radi za orkestar, kamerne instrumentalne ansamble.

slajd 1

Prezentaciju je održala Korotenko Ljudmila Aleksejevna, nastavnica muzike Opštinske obrazovne ustanove "Srednja škola br. 6 Balašova, Saratovska oblast po imenu Krilov I.V." "moćna gomila"

slajd 2

„Moćna šačica“ Godine 1859. u Sankt Peterburgu, a godinu dana kasnije u Moskvi, organizovano je Rusko muzičko društvo, čija je svrha da umetnost učini dostupnom širokom krugu ljubitelja muzike. Kamerna, simfonijska muzika izašla je van granica aristokratskih salona, dvora, u kojima je nekada zvučala, i postala vlasništvo demokratskih krugova slušalaca.

slajd 3

Posebno važnu ulogu imali su koncerti „Besplatne muzičke škole“, koju je osnovao istaknuti muzičar M.A. Balakirev. Šezdesetih godina oko njega se udružila grupa mladih izvođača.

slajd 4

Zajednica je uključivala: M.A. Balakirev, A.P. Borodin, M.P. Musorgsky, N.A. Rimsky-Korsakov, Ts.A. Cui

slajd 5

Vladimir Vasiljevič Stasov (1824 -1906) - ruski muzički i likovni kritičar, možda najugledniji među svojim savremenicima. Poznati istoričar umetnosti V.V. Stasov ih je inspirisao da stvaraju muzička platna dostojna velike Rusije. Ovu grupu je nazvao "The Mighty Bunch". „Koliko poezije, osećanja, talenta i veštine ima mala, ali već moćna grupa ruskih muzičara…”. - napisao je Stasov u svom članku nakon jednog od koncerata kojim je dirigovao Balakirev.

slajd 6

Mili Aleksejevič Balakirev (1836 -1910) - tada mlad, sjajno talentovan, obrazovan muzičar, odličan pijanista, odličan kompozitor - uživao je veliki ugled među svojim drugovima. Vodio ih je putem razvoja nacionalne ruske muzike, pomogao im da savladaju osnove tehnike komponovanja.

Slajd 7

Kompozitori Moćne šačice s pravom su sebe smatrali nasljednicima M.I. Glinke i vidjeli su svoj cilj u razvoju ruske nacionalne muzike. S ljubavlju i pažnjom, mladi kompozitori su sakupljali i proučavali ruske narodne pesme i koristili ih u svom radu. Mihail Ivanovič Glinka (1804-1857)

Slajd 8

Aleksandar Porfirijevič Borodin (1833-1887) - ruski hemičar i kompozitor. Napisao je više od 40 naučnih radova iz hemije. Poznata muzička djela A.P. Borodin: opera "Knez Igor", simfonija br. 2 "Bogatyrskaya", instrumentalna djela, romanse.

Slajd 9

Modest Petrovič Musorgski (1839-1881) - ruski kompozitor, član Moćne šačice. Njegove glavne kreacije su opere "Boris Godunov", "Hovanščina", svita "Slike na izložbi".

slajd 10

Nikolaj Andrejevič Rimski-Korsakov (1844 - 1908) ruski kompozitor, učitelj, dirigent, javna ličnost, muzički kritičar; član Moćne Šačice. NA. Rimskog-Korsakova nazivaju kompozitorom-pripovjedačem. Među njegovim djelima je 15 opera, 3 simfonije, simfonijska djela, instrumentalni koncerti, kantate, kamerno-instrumentalna, vokalna i sakralna muzika.

slajd 11

Cezar Antonovič Cui (1835 - 1918) - ruski kompozitor i muzički kritičar, član Moćne šačice, general inženjer. Kompozitorovo stvaralačko nasljeđe je prilično opsežno: 14 opera, uključujući Sin mandarina (1859), William Ratcliffe (prema Hajnrihu Hajneu, 1869), Anđelo (prema radnji Viktora Igoa, 1875), Saracen (prema radnja Alexandre Dumas père, 1898), Kapetanova kći (po A. S. Puškinu, 1909), 4 opere za djecu; djela za orkestar, kamerne instrumentalne sastave, klavir, violinu, violončelo, horove, vokalne ansamble, romanse (više od 250), odlikuju se lirskom ekspresivnošću, gracioznošću, suptilnošću vokalne recitacije. Među njima su popularne "Spaljeno pismo", "Statua Carskoe selo" (stihovi A. S. Puškina), "Eolske harfe" (stihovi A. N. Maikova) itd.

slajd 12

Većina kompozitora The Mighty Handful sistematski je snimala, proučavala i razvijala uzorke ruskog muzičkog folklora. Kompozitori su narodnu pjesmu hrabro koristili i u simfonijskim i u operskim djelima, uključujući Carevu nevjestu, Snjeguljicu (N.A. Rimski-Korsakov), Hovanščinu, Borisa Godunova (M.P. Musorgski). U početku su krug uključivali Balakireva i Stasova, koji su bili oduševljeni čitanjem Belinskog, Dobroljubova, Hercena, Černiševskog. Svojim idejama su inspirisali i mladog kompozitora Cuija, a kasnije im se pridružio i Musorgski, koji je napustio čin oficira u Preobraženskom puku da bi se bavio muzikom. Godine 1862. N. A. Rimsky-Korsakov i A. P. Borodin pridružili su se krugu Balakireva. Ako je Rimski-Korsakov bio vrlo mlad član kruga, čiji su pogledi i muzički talenat tek počeli da se određuju, onda je Borodin u to vreme već bio zrela osoba, izvanredan hemičar, prijatelj sa takvim divovima ruske nauke kao što je Mendeljejev, Sečenov, Kovalevski, Botkin. Sedamdesetih godina 19. veka "Moćna šačica" prestaje da postoji kao usko povezana grupa. Aktivnosti "Moćne šačice" postale su era u razvoju ruske i svjetske muzičke umjetnosti.

OPŠTINSKI BUDŽET

OBRAZOVNE USTANOVE

DODATNO OBRAZOVANJE
KUĆA DJEČIJEG KREATIVNOSTI "Prijateljski"

GRADSKA OKRUGA UFA

REPUBLIKA BAŠKORTOSTAN.

Plan - sažetak lekcije

Komonvelt ruskih kompozitora "Mighty Handful".

M. P. Musorgsky “Slike na izložbi”.

Nastavnik dodatnog obrazovanja

UFA 2016

Tema: Zajednica ruskih kompozitora - "Moćna šačica".

M. P. Mussorgsky klavirska svita "Slike na izložbi".

Udruženje "Igra duga"

Godina studija: 1-4 godina studija

Nastavnik dodatnog obrazovanja:

Ponomarjova Natalija Aleksandrovna

Mesto: DDT "Družni"

Cilj: Upoznati djecu sa najboljim primjerima ruske muzičke kulture.

Zadaci:

Tutorijali:

Upoznavanje sa velikim kompozitorima devetnaestog veka stvaralačkog saveza "Moćna šačica";

Upoznavanje sa radom M.P. Musorgski "Slike na izložbi";

Naučite da izrazite svoje misli.

u razvoju:

Razviti sposobnost razlikovanja figurativne prirode muzike;

Razvijati muzičko uho i pamćenje;

Nastavnici:

usaditi interesovanje za klasičnu muziku;

Negujte osećaj ponosa na nacionalnu muziku.

Oprema:

Klavir, audio kasete, kompjuter, multimedijalni projektor.

Očekivani rezultati

znati:

Savez ruskih kompozitora "Moćna šačica";

Klavirska svita "Slike na izložbi" M.P. Musorgski.

biti u mogućnosti da:

Biti u stanju da govori o ruskim kompozitorima 19. veka;

Naučite komade klavirske suite "Slike na izložbi".

Oblici organizacije rada: grupa.

Oblici organizacije rada nastavnika: organizovanje, podučavanje, razvoj.

Napredak kursa.

1. Organizacioni dio.

Zvuči predstava „Šetnja” iz klavirske svite „Slike na izložbi”.

M. P. Musorgsky.

Učitelj: Dobar dan, draga djeco, dragi gosti i roditelji!

Danas ćemo govoriti o velikim ruskim kompozitorima 19. veka, i o divnom delu M.P. Musorgskog "Slike na izložbi". A koja će biti tema naše lekcije?

Predviđene reakcije djece.

(slajd koji prikazuje ruske kompozitore Moćne šačice)

2.Glavni dio

Sredinom devetnaestog veka stvorena je kreativna zajednica ruskih kompozitora "Moćna šačica". U ovu grupu kompozitora bili su: Mili Aleksejevič Balakirev, Modest Petrovič Musorgski, Aleksandar Porfirjevič Borodin, Nikolaj Andrejevič Rimski-Korsakov i Cezar Antonovič Cui. Često se „Moćna šačica“ naziva „Nova ruska muzička škola“, kao i „Krug Balakirev“, po njenom vođi M.A. Balakirev.

Istorija stvaranja kruga Balakirev je sljedeća: 1855. godine M.A. Balakirev je stigao u Sankt Peterburg iz Kazana. Osamnaestogodišnji mladić bio je izuzetno muzički nadaren. Sa velikim uspjehom nastupa na koncertnoj sceni kao pijanista i privlači pažnju javnosti. Na jednom od univerzitetskih koncerata, Balakirev se sastaje sa Cezarom Antonovičem Cuijem, koji je u to vrijeme studirao na Vojnotehničkoj akademiji. Cui je jako volio muziku. Svojim novim i smelim pogledima na muziku Balakirev pleni Cuija, izaziva u njemu ozbiljno interesovanje za umetnost. Pod dirigentskom palicom Balakireva, Cui piše skerco za klavir u četiri ruke, operu Kavkaski zarobljenik. Sljedeći kompozitor koji se pridružio grupi bio je Modest Petrovič Musorgsky. Do trenutka kada se pridružio krugu Balakireva, bio je gardijski oficir. N.A. Rimsky-Korsakov i A.P. Borodin pridružuju se krugu Balakireva. Ako je Rimsky-Korsakov bio vrlo mlad član kruga, čiji su pogledi i muzički talenat tek počeli da se određuju, tada je Borodin u to vrijeme već bio zrela osoba, izvanredan hemičar. Dok je još bio student Medicinsko-hirurške akademije, Borodin je, svirajući violončelo, često učestvovao u ansamblima ljubitelja muzike. Prije susreta s Balakirevim, sam Borodin je napisao nekoliko kamernih kompozicija. Tako je formiran Balakirevski krug. Velika zasluga u odgoju i razvoju njegovih učesnika u to vrijeme pripadala je M.A. Balakirev. Bio im je vođa, organizator i učitelj. Do tog vremena, svaki od njih je stvorio mnogo velikih samostalnih djela. Tako je Musorgski napisao simfonijsku sliku "Noć na ćelavoj gori" i prvo izdanje "Boris Godunov". Rimski-Korsakov - simfonijska djela "Antar", "Sadko" i opera "Pskovityanka". Balakirev je komponovao svoja glavna dela: simfonijsku poemu "U Češkoj", uvertiru "1000 godina", briljantnu klavirsku fantaziju "Islamej", "Uvertiru na tri ruske teme", muziku za Šekspirovu tragediju "Kralj Lir". Borodin je stvorio prvu simfoniju. Cui je diplomirao na operi Ratcliffe. Svaki od kompozitora koji su bili dio "Moćne šačice" je svijetla kreativna individualnost. Međutim, istorijska originalnost "Moćne šačice" bila je u tome što je to bila grupa ne samo prijateljskih muzičara, već kreativni tim vodećih umetnika svog vremena. Vodeću liniju u temi djela "kučkista" zauzimaju život i interesi ruskog naroda. Kompozitori su snimali, proučavali i razvijali uzorke folklora. Hrabro su koristili narodnu pjesmu i u simfonijskim i u operskim djelima. Stvarajući umjetnička djela za narod, govoreći njima razumljivim i bliskim jezikom, kompozitori su svoju muziku učinili dostupnom najširim slojevima slušalaca. Uticaj zapadnoevropskih pozorišta u Rusiji imao je sve državne privilegije. Prevazilazeći prepreke za promociju „nacionalne“ muzike, napade kritičara, kompozitori „Moćne šačice“ tvrdoglavo su nastavili rad na razvoju zavičajne umetnosti. Sastanci Balakirevskog kruga uvijek su se odvijali u vrlo živoj kreativnoj atmosferi.

Minut fizičkog vaspitanja

Vježbe za ruke i prste.

3. Praktični dio.

Danas ćemo se upoznati sa jednim od najvećih ruskih kompozitora Modestom Petrovičem Musorgskim i njegovom svitom "Slike na izložbi".

Modest je rođen 21. marta 1839. godine na imanju u Pskovskoj oblasti. Počevši od šeste godine, njegova majka je preuzela muzičko obrazovanje svog sina. A sa 10 godina upisao je školu Petra i Pavla u Sankt Peterburgu. Tri godine kasnije prelazi u Školu gardijskih zastavnika. Modest je u to vreme kombinovao studije u Školi sa učenjem kod pijaniste Gerckea.

Vrlo rano je počeo da komponuje i vrlo brzo je shvatio da svoj život treba da posveti muzici. Bez razmišljanja, on je, budući da je već bio oficir Preobraženskog puka, odlučio da se povuče. Uprkos svojoj mladosti (18 godina), Musorgski je pokazao veliku svestranost interesovanja: studirao je muziku, istoriju, književnost, filozofiju.

Slike na izložbi jedno je od najboljih remek-dela ruske klavirske muzike. Po obliku, ovo je apartman koji se sastoji od deset komada, od kojih svaki odražava sadržaj jedne od slika umjetnika Viktora Aleksandroviča Hartmanna. Za Modesta Petroviča Musorgskog bio je veoma blizak prijatelj, pa je iznenadna Hartmannova smrt u mladosti (samo 39 godina!) doslovno šokirala kompozitora. Godinu dana nakon ovog tragičnog događaja održana je izložba slika Viktora Hartmanna, posvećena njegovom sećanju. Ipak, najbolji spomenik umjetniku bio je klavirski ciklus koji je napisao njegov prijatelj. Ideja o njegovom stvaranju pala je Musorgskom prilikom posjete izložbi. Neke od slika teško da se mogu nazvati slikama. To su prije skice, skice, ponekad samo skice za pozorišne kostime. Čitav ciklus se sastoji od deset predstava (slika) povezanih jednim lajtmotivom pod nazivom „Šetnja“. Ovo je sam Musorgski, koji šeta izložbenom salom i s vremena na vreme zastaje ispred sledeće slike koja ga zanima.

Komplet se sastoji od 10 predstava inspiriranih raznim Hartmannovim radovima: njegovim akvarelima ("Katakombe"), crtežima ("Koliba na pilećim nogama"), arhitektonskim projektima ("Herojska vrata"), skicama igračaka ("Gnom") i kostimima na baletnu predstavu („Balet neizleženih pilića”), i na kraju, na slikovne portrete („Dva Jevreja – bogati i siromašni”) i žanrovske skečeve („Tuileries Garden”).

Tema uvoda je široka, u ruskom narodnom duhu.

Zvuči kao uvod.

Prva slika "Gnom" je fantastična skica. U muzici oživljava lik nespretnog, nakrivljenog patuljka. Nevjerojatna slika stanovnika planinskih utroba.

Zvuči predstava "Gnome".

Kakva je priroda muzike?

Predviđene reakcije djece.

Sljedeća slika se zove "Tuileries Garden". Na Hartmannovoj slici je slikovita skica aleje vrta Tuileries sa šarolikom gomilom djece i dadilja. U muzici se čuje galama nestašne djetinje galame („dječija svađa nakon utakmice“) i dobroćudni razgovor dadilja (u srednjoj epizodi).

Zvuči kao Tuileries Garden.

I evo opet iznenađenja - magični schercino (šala) "Balet neizleženih pilića".

Briljantnost duhovitosti, vještina prikaza spojena je u šarmantnoj muzici minijaturnog "baleta".

Zvuči balet neizleženih pilića.

Pred nama je slika pijace u Limožu, koja prikazuje bučnu vrevu pijace, gomilu limoških tračeva, koji strastveno razgovaraju o gradskim novostima.

Igrajte "The Market of Limoges"

Kako je zvučala ova predstava?

Predviđene reakcije djece.

Sljedeća slika vodi maštu kompozitora u čarobni svijet ruske bajke. "Koliba na pilećim nogama" - u Hartmannovom akvarelu - elegantan okvir bronzanog sata. U percepciji Musorgskog - fantastična slika Baba Yage. Ona je junakinja muzičke predstave. Ovaj divni ruski skerco u narodnom duhu, slikovito reproducira ljutito tapkanje "koštanom nogom" i poletni let zle čarobnice u malteru s metlom, te misteriju mračne guste šume

Zvuči predstava "Koliba na pilećim nogama".

A sada predlažem da igramo igru: na stranicama "Slike na izložbi" pokušajte da pogodite muzičke komade.

Zvuče fragmenti predstava, djeca pogađaju.

M. P. Musorgsky jedan je od najistaknutijih kompozitora 19. stoljeća.

Kao autor opera, romansi, horskih dela, odnosno uglavnom vokalni kompozitor, Musorgski bira reč kao glavnog nosioca značenja. Kreativna energija briljantnog kompozitora, koji je spojio muziku i riječi, stvorila je umjetnost.

Kompozicije Musorgskog nisu „vokalne kompozicije“, već naracije pisane srcem i dušom kompozitora. Duboko iskreni, puni saosećanja, pričaju o životu ljudi, pojedinim ljudima i sudbinama.

Kreativno naslijeđe Musorgskog je neobično veliko i raznoliko. Napisao je 5 opera, vokalne cikluse, sifonske slike "Noć na ćelavoj gori", klavirsku svitu "Slike sa izložbe", romanse i pjesme.

M. P. Musorgski je jedan od najvećih stvaralaca muzičke umetnosti, koji je stvorio muzička dela neverovatne snage i lepote. Njegova muzika, koja je svetski poznata, nacionalni je ponos ruskog naroda.

3. Završni dio

Učitelj: Naša lekcija je došla do kraja. Jeste li uživali u aktivnosti? Šta ste novo naučili?

Predviđene reakcije djece.

Učitelj pojedinačno govori o svakom djetetu i bilježi njegovu aktivnost na času.

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

"Moćna šaka" ili Balakirev krug Balakirev M.A.

Istorija stvaranja. "Moćna šačica" je opšteprihvaćeni naziv za grupu kompozitora, u kojoj su bili: Mili Aleksejevič Balakirev (1837-1910), Modest Petrovič Musorgski (1839-1881), Aleksandar Porfijevič Borodin (1833-1887), Nikolaj Andrejevič Rimski- Korsakov (1844-1908) i Cezar Antonovič Cui (1835-1918).

Često se „Moćna šačica“ naziva „Nova ruska muzička škola“, kao i „Krug Balakirev“, po njenom vođi M.A. Balakirev. U inostranstvu su ovu grupu muzičara zvali "pet" prema broju glavnih predstavnika. Kompozitori "Moćne šačice" ušli su u stvaralačku arenu u periodu velikog javnog uspona 60-ih godina 19. veka.

Mili Aleksejevič Balakirev (1837-1910), organizator i inspirator Moćne šačice. Glavna djela: "Glinka memory cantata", 2 simfonije, uvertire, suite, horska djela, romanse.

Vladimir Vasiljevič Stasov je najzanimljivija ličnost u istoriji ruske umetnosti. Kritičar, likovni kritičar, istoričar i arheolog, Stasov je, kao muzički kritičar, bio blizak prijatelj svih ruskih kompozitora. Povezivalo ga je najbliže prijateljstvo sa bukvalno svim velikim ruskim umetnicima, pojavljivao se u štampi sa propagandom njihovih najboljih slika, a bio je i njihov najbolji savetnik i pomoćnik.

Godine 1856., na jednom od univerzitetskih koncerata, Balakirev se susreo sa Cezarom Antonovičem Cuijem, koji je u to vrijeme studirao na Vojnoj inženjerskoj akademiji i specijalizirao se za izgradnju vojnih utvrđenja. Cui je jako volio muziku. U ranoj mladosti čak je učio kod poljskog kompozitora Moniuszka. Svojim novim i smelim pogledima na muziku Balakirev pleni Cuija, izaziva u njemu ozbiljno interesovanje za umetnost. Pod dirigentskom palicom Balakireva, Cui je 1857. napisao skerco za klavir u četiri ruke, operu Kavkaski zarobljenik, a 1859. jednočinku komičnu operu Sin mandarina.

Cezar Antonovič Cui (1835-1908) vojni inženjer. Glavna djela: opere: “Kavkaski zarobljenik”, “Vilijam Ratklif”, “Saracin”, “Praznik za vrijeme kuge”, više od 300 romansi.

Sljedeći kompozitor koji se pridružio grupi Balakirev - Stasov - Cui bio je Modest Petrovič Musorgsky. Do trenutka kada se pridružio krugu Balakireva, bio je gardijski oficir. Vrlo rano je počeo da komponuje i vrlo brzo je shvatio da svoj život treba da posveti muzici. Bez razmišljanja, on je, budući da je već bio oficir Preobraženskog puka, odlučio da se povuče. Uprkos svojoj mladosti (18 godina), Musorgski je pokazao veliku svestranost interesovanja: studirao je muziku, istoriju, književnost, filozofiju.

Modest Petrovič Musorgski (1839-1881) Završio je školu gardijskih zastavnika, od 1858. u državnoj službi, istovremeno radeći na svojim muzičkim delima. Glavna dela: Opere: "Salambo", "Ženidba", "Boris Godunov", "Hovanščina", "Soročinski vašar", dela za orkestar, pesme, romanse, aranžmani ruskih narodnih pesama.

Godine 1862. N.A. Rimsky-Korsakov i A.P. Borodin pridružili su se krugu Balakireva. Ako je Rimski-Korsakov bio vrlo mlad član kruga, čiji su pogledi i muzički talenat tek počeli da se određuju, onda je Borodin u to vreme već bio zrela osoba, izvanredan hemičar, prijatelj sa takvim divovima ruske nauke kao što je Mendeljejev, Sečenov, Kovalevski, Botkin.

AP Borodin (1834-1887) smatrao je hemiju svojom profesijom. Godine 1877. dobio je titulu akademika. Glavna dela: opere: "Knez Igor", "Bogatiri", opera-balet "Mlada", tri simfonije, klavirska dela, romanse, kamerno-instrumentalni ansambli. Bliska veza sa ruskim folklorom.

Nikolaj Andrejevič Rimski-Korsakov (1844-1908) Služio je u mornarici i bavio se kreativnim aktivnostima. Svoju prvu simfoniju napisao je sa 19 godina. Glavna djela: opere "Snjegurica". „Sadko“, „Zlatni petao“, tri simfonije, pesme, horska i kamerna dela. Sva kreativnost je prožeta "ruskim duhom".

Formiranje i razvoj stavova "kučkista". Velika zasluga u odgoju i razvoju njegovih učesnika u to vrijeme pripadala je M.A. Balakirev. Bio im je vođa, organizator i učitelj. Balakirevljeve metode podučavanja sa svojim učenicima bile su osebujne. Direktno je tražio da komponuje simfonije, uvertire, skerco, operske odlomke itd., a zatim je pregledao i striktno analizirao urađeno. Balakirev je uspio da inspiriše svoje drugove u krugu i potrebu za širokim samoobrazovanjem. Pored Balakireva, V. V. Stasov je takođe igrao veliku ulogu u vodstvu mladih kompozitora. Stasovljevo učešće u aktivnostima šačice bilo je raznoliko. Stasov je često predlagao zaplete za radove i pomagao u njihovom razvoju iu sveobuhvatnoj raspravi o već stvorenim delima.

Svaki od kompozitora koji su bili dio "Moćne šačice" je svijetla kreativna individualnost i dostojan je samostalnog proučavanja. Međutim, istorijska originalnost "Moćne šačice" bila je u tome što to nije bila samo grupa muzičara prijateljski nastrojenih jedni prema drugima, već kreativni tim, vojni komonvelt vodećih umetnika svog vremena, lemljenih ideološkim jedinstvom, zajedničkim umetničkim smernicama. . U tom pogledu, Moćna šačica bila je tipičan fenomen svog vremena. Nastajale su slične kreativne zajednice, kružovi, partnerstva u različitim oblastima umetnosti. . U slikarstvu je to bio "Umjetnički artel", koji je tada postavio temelje "lutanju", u književnosti - grupa učesnika u časopisu "Savremenik".

Ruski narod u stvaralaštvu kompozitora. Vodeću liniju u temi djela "kučkista" zauzimaju život i interesi ruskog naroda. Većina kompozitora "Moćne šačice" sistematski je snimala, proučavala i razvijala uzorke folklora. Kompozitori su hrabro koristili narodnu pesmu i u simfonijskim i u operskim delima (Careva nevesta, Snežana, Hovanščina, Boris Godunov). Prevazilazeći prepreke za promociju „nacionalne“ muzike, napade kritičara, kompozitori „Moćne šačice“ tvrdoglavo su nastavili svoj rad na razvoju svoje zavičajne umetnosti i, kako je kasnije napisao Stasov, „Partnerstvo Balakireva porazilo je i publiku i muzičare. . Posijalo je novo plodno sjeme, koje je ubrzo dalo raskošnu i plodnu žetvu.

Javnost i "Moćna šačica". Kompozitori Moćne šačice obavili su veliki društveni i obrazovni rad. Prva javna manifestacija aktivnosti Balakirevskog kruga bilo je otvaranje 1862. Besplatne muzičke škole. Glavni organizator je bio M.I.Balakirev i horovođa G.Ya.Lomakin. Besplatna muzička škola je za svoj glavni zadatak imala širenje muzičkog znanja među širokim masama stanovništva. Krajem 70-ih i početkom 80-ih, stvaralaštvo kompozitora Moćne šačice stiče široku popularnost i priznanje ne samo u zemlji, već iu inostranstvu.

Raskid petorice. "Moćna šačica" kao jedinstveni kreativni tim postojala je do sredine 70-ih. Do tada se u pismima i memoarima njenih učesnika i bliskih prijatelja sve više mogu naći argumenti i izjave o razlozima njenog postepenog raspadanja. Najbliži istini je Borodin. U pismu pjevačici L. I. Karmalini 1876. godine napisao je: „... Kako se aktivnost razvija, individualnost počinje da ima prednost nad školom, nad onim što je osoba naslijedila od drugih. ...Konačno, kod iste stvari, u različitim epohama razvoja, u različitim vremenima, mijenjaju se naročiti pogledi i ukusi. Sve je to veoma prirodno." Musorgski je bio prvi od vođa "Moćne šačice" koji je umro. Umro je 1881. Posljednje godine Musorgskog života bile su veoma teške. 1887. umro je A.P. Borodin. Smrću Borodina, putevi preživjelih kompozitora Moćne šačice konačno su se razišli. Balakirev, povlačeći se u sebe, potpuno se udaljio od Rimskog-Korsakova, Cui je dugo zaostajao za svojim briljantnim savremenicima. Samo je Stasov ostao u istom odnosu sa svakim od njih trojice.

Na velikim tradicijama "Moćne šačice" Rimski-Korsakov je odgojio čitavu generaciju muzičara. Među njima su tako istaknuti umjetnici kao što su Glazunov, Lyadov, Arensky, Lysenko, Spendiarov, Ippolitov-Ivanov, Steinberg, Myaskovsky i mnogi drugi. Donijeli su ove tradicije žive i aktivne u naše vrijeme. Glazunov, Ljadov, Rimski-Korsakov

Uticaj stvaralaštva "kučkista" na svetsku muzičku umetnost. Djelo kompozitora "Moćne šačice" je najviši primjer muzičke umjetnosti; istovremeno je pristupačna, skupa i razumljiva najširim krugovima slušalaca. To je njegova velika trajna vrijednost. Muzika koju stvara ova mala, ali moćna grupa je visok primer služenja narodu svojom umetnošću, primer istinskog stvaralačkog prijateljstva, primer herojskog umetničkog rada.

"Noć na Ćelavoj planini"

Opera "Boris Godunov"

Target: upoznati učenike sa stvaralačkim društvom kompozitora 19. stoljeća "Moćna šačica"

Zadaci:

Probuditi interesovanje za muziku;
Poboljšati muzičku percepciju;
Doprinijeti formiranju duhovne kulture i društveno aktivne ličnosti djeteta;
Razvijati pjevački glas, postići harmoniju u zvuku, jedinstvo u načinu pjevanja.
Da biste usadili osećaj patriotizma, pobudili interesovanje za rusku klasičnu muziku.

Oprema:

Računalo s multimedijskim mogućnostima;
Elektronska prezentacija

Struktura:
Komunikacija teme, svrhe, ciljeva časa i motivacije vaspitno-obrazovnih aktivnosti;
Priprema za učenje novog gradiva kroz ponavljanje i ažuriranje osnovnih znanja;
Upoznavanje sa novim materijalom (učeničke poruke);
Razumijevanje i konsolidacija;
Sumiranje lekcije;

Metode:
ponavljanje usmenog ispitivanja;
priča nastavnika i učenika pomoću vizuelnih i slušnih vizuelnih sredstava (gledanje slajdova, slušanje muzike);
analiza muzičkih fragmenata, formulisanje zaključaka tokom razgovora;
horsko izvođenje pjesme (O.Gazmanov "Moskva");
vokalne vježbe (izvođenje intonacije hora "Slava" iz opere "Život za cara").

I.Org. Momenat.
Muzički pozdrav nastavnika: "Zdravo učenici!" (Skoračno kretanje melodije prema gore).
Odgovor učenika: "Zdravo, učitelju!" (Melodija se spušta korak po korak)
- Naučite melodiju iz ritmičkog uzorka. (Pljuskam ritmičku šemu prve fraze hora „Slava“ iz opere M.I. Glinke „Život za cara“) Radite na dobro uigranoj izvedbi. Pevamo u polutonovima.
- Ljudi, recite mi, u kom ste gradu slavili pobedu nad Poljacima? (odgovori djece)
Izvođenje pesme O. Gazmanova "Moskva".
- Reci mi, zašto se zvona stalno pominju u pesmi?
Sasvim tačno, zvona su od davnina igrala veliku ulogu u životu ruskog naroda.
Raditi na unisonu, dikciji, izražajnom izvođenju pjesme
- A koji kompozitor je koristio zvuk zvona u operi? (M.I. Glinka "Život za cara").
Mihail Ivanovič Glinka je postao osnivač ruske klasične muzike, a njegovi sledbenici su nastojali da u svom radu nastave tradiciju velikog muzičara.
U drugoj polovini 19. veka petorica kompozitora ujedinila su se kako bi preneli kreativnost u mase. Ovo udruženje se zvalo "Moćna šačica"
slajd broj 1-3
Moćna gomila - naziv kreativne zajednice ruskih kompozitora realista, formirane početkom 60-ih godina 19. veka pod vođstvom M. Balakireva. U krugu su bili A. Borodin, M. Musorgski, N. Rimski-Korsakov, C. Cui. Idejni inspirator "Moćne šačice" bio je istoričar umetnosti i kritičar V. Stasov, koji je dao ime zajednici. Kompozitori Moćne šačice postali su najistaknutiji predstavnici ruske nacionalne realističke muzike sredine 19. veka.
<slajd broj 4-5>

II. Studentske poruke.

Balakirev Mili Aleksejevič. Rođen u Nižnjem Novgorodu u porodici bankrotiranog plemića koji je služio kao službenik u odjelu soli. Prva učiteljica muzike za bebu bila je njegova majka. Desetogodišnji Balakirev je odveden u Moskvu, gde je neko vreme učio kod čuvenog pijaniste i učitelja Dubuca, Balakirev je srednje obrazovanje stekao u gimnaziji, a potom u Aleksandrovskom institutu, dve godine je bio volonter u Fakultet fizike i matematike Kazanskog univerziteta. Prvi javni nastupi Balakireva kao pijaniste i dirigenta održani su u Nižnjem Novgorodu. Sa osamnaest godina preselio se u Sankt Peterburg i potpuno se posvetio muzici. Vrlo brzo u muzičkim krugovima glavnog grada postaje poznat kao odličan pijanista, odličan čitač nota, odličan improvizator i kompozitor. Podržavaju ga Glinka i Serov. Do kraja 1950-ih, grupa naprednih i talentovanih mladih muzičara ujedinila se oko Balakireva i formirao se Balakirevski krug "Moćna šaka".
Tokom 1850-ih i 60-ih godina, Balakirev je stvorio mnoga simfonijska djela, romanse, razvijajući tradiciju Glinke. Godine 1832. kompozitor je postao jedan od organizatora Besplatne muzičke škole, koja je postala leglo masovnog obrazovanja i prosvjetiteljstva. Sezona 1866-1867 Balakirev provodi u Pragu, gde diriguje Glinkinim operama. Od 1867. do 1869. bio je dirigent simfonijskih koncerata Ruskog muzičkog društva.
Vrijeme briljantnih pobjeda i kreativnih dostignuća za Balakireva je zamijenjeno godinama krize. 70-te - odlazak iz aktivnog društvenog života, prestanak nastupa, raskid sa brojnim starim prijateljima i zbližavanje sa crkvom. Početkom 80-ih Balakirev se vratio muzičkoj aktivnosti, ponovo je postao šef Besplatne muzičke škole, nastupao na koncertima, a od 1883. godine upravljao je Dvorskom pevačkom kapelom. Balakirev je umro 1910. u Sankt Peterburgu.
< слайд № 6-7 >

Šta vas je iznenadilo u zvuku muzike? Kakav je utisak ostavila na vas? (odgovori djece)

Cui Cezar Antonovich. Rođen u Vilniusu u porodici učitelja. Počeo je da studira muziku sa 10 godina, Cuijev prvi učitelj kompozicije bio je S. Moniuszko. Od 1851. studirao je na Glavnoj inženjerskoj školi, zatim na Vojnotehničkoj akademiji, gde je ostao da predaje (od 1891. zaslužni profesor). Bio je poznati vojni inžinjer fortifikacija, imao je čin generala. Važnu ulogu u kreativnom životu Cuija odigralo je njegovo poznanstvo sa Balakirevim, Dargomyzhskim, Stasovim. Kui postaje član Mighty Bunch-a. Cuijev debi kao kompozitor dogodio se 1859. (Skerco za orkestar). Od 1864. godine bavio se muzičko-kritičkom delatnošću, objavljivao u raznim publikacijama i uvek je branio ideje ruske muzičke škole.
U svom radu, uprkos bliskoj kreativnoj komunikaciji sa kompozitorima Moćne šačice, Cui je pre pripadao romantičarima. Najvrednije u Cuijevom stvaralačkom nasleđu su vokalni tekstovi i romanse. Cui je završio (prema skicama) nedovršene opere Dargomižskog Kameni gost i Musorgskijev Soročinski sajam.
<слайд № 8 >

Borodin Aleksandar Porfirijevič. Rođen u Sankt Peterburgu, kao vanbračni sin gruzijskog princa L. Gedianova. Od detinjstva se manifestovala njegova ljubav prema muzici i prirodnim naukama. Nakon završene gimnazije, a potom i Medicinsko-hirurške akademije (1856), Borodin je nastavio studije nauke (hemije). Godine 1858. odbranio je disertaciju za zvanje doktora medicine. Na Medicinskom fakultetu Borodin vodi hemijsku laboratoriju, stiče zvanje profesora. Međutim, pod uticajem Balakireva, počeo je sve ozbiljnije da se bavi muzikom. Nešto kasnije, već je napisao svoju prvu simfoniju, koja je našla priznanje u muzičkim krugovima Rusije. Zajedno sa Rimskim-Korsakovim, Balakirevim i C. Cuijem stvara grupu, takozvanu "Moćnu šaku", kojoj se kasnije pridružio i M. Musorgski. Čitav Borodinov život prošao je bez oluja i preokreta, uglavnom u istom gradu - Sankt Peterburgu. Hemiju je smatrao svojom profesijom. Godine 1877. Borodin je dobio titulu akademika. Predaje na ženskim medicinskim kursevima (1872-1885), ali svaki slobodan minut posvećuje muzičkom stvaralaštvu. Borodin je napisao operu "Knez Igor" (sa čuvenim "Polovskim igrama"), operu-balet "Mlada", tri simfonije, simfonijsku poemu "U srednjoj Aziji", dva kvarteta (jedan od njih uključuje često izvođeni "Nokturno" “), pjesme i klavirska djela. Borodinova djela, od kojih su prva posebno bliska njemačkom romantizmu, odlikuju se epskom širinom, muževnošću, bogatom melodijom, harmonijskom jasnoćom i čistoćom, a prije svega bliskom vezom sa ruskim folklorom.
< слайд № 9-12 >

Šta zamišljate dok slušate ova djela? Koju bi sliku naslikao? (odgovori učenika)

Musorgski Modest Petrovič. Rođen u siromašnoj vlastelinskoj porodici u selu Karevo, Pskovska gubernija. Od djetinjstva je svirao klavir, dok je otkrio sposobnost komponovanja muzike. Ušao je u školu gardijskih zastavnika, koju je završio 1852. godine, dok je studirao muziku kod poznatog pijaniste-učitelja A. Gerkea. Ali tek 1858. godine, nakon što je napustio vojnu karijeru i stupio u državnu službu, Musorgsky je mogao posvetiti vrijeme svojim muzičkim studijama. Kada su progresivni kompozitori - Borodin, Balakirev, Cui i Rimski-Korsakov organizovali "Moćnu šaku", Musorgski im se pridružio.
Uprkos tome što je bio zauzet poslom (1862-1867), kompozitor vredno radi na svojim muzičkim delima.
Godine 1879, nakon što je sa zadovoljstvom pobjegao iz sivih dana birokratske službe, Musorgski je otišao na put u Rusiju kao korepetitor pjevačice Darije Leonove.
Depresivna monotonija svakodnevnog života i teški materijalni uslovi doveli su Musorgskog do alkoholizma. Njegova depresija je nastavila da se produbljuje. Umro je u vojnoj bolnici Nikolajevski u Sankt Peterburgu.
U svom radu, prožetom dubokom nacionalnošću i realizmom, Musorgski je bio najdosledniji zastupnik demokratskih ideja. Njegove opere „Boris Godunov“ i „Hovanščina“ nemaju premca u svetu muzičke umetnosti po snazi i dubini otelotvorenja slika, po istinitosti i svetlini slike mase.
Karakteristična karakteristika Musorgskog rada bio je nedostatak sistematskog muzičkog obrazovanja. Smatra se da nije znao da instrumentira svoje kompozicije, a to je za njega često radio Rimski-Korsakov.
Pored opera, Musorgski je napisao svitu „Slike na izložbi“, niz horskih, klavirskih i simfonijskih dela („Noć na ćelavoj gori“ i dr.), mnoge pesme i romanse, među kojima su veoma originalne za to vreme. “Pesme i plesovi smrti”.
<slajd broj 13-18>

Koji komad vam se svidio?

Rimski-Korsakov Nikolaj Andrejevič. Rođen u gradu Tikhvinu u plemićkoj porodici. Muzičko obrazovanje stekao je na Sankt Peterburškom konzervatorijumu za klavir i kompoziciju. Svoju prvu simfoniju napisao je sa devetnaest godina. Rimski-Korsakov je nekoliko godina služio u mornarici, gdje je dobio oficirski čin. Istovremeno se bavio kreativnim aktivnostima i 1871. dobio je zvanje profesora instrumentacije na Konzervatoriju u Sankt Peterburgu. Kasnije je dobio čas kompozicije i imenovan za direktora Slobodne muzičke škole i inspektora limenih orkestara Pomorskog odsjeka.
Zajedno sa Borodinom, Balakirevim i Cuiem organizuje "Moćnu šaku". Rimski-Korsakov je posedovao veliku kreativnu genijalnost i savršenu kompozicionu tehniku.
Rad Rimskog-Korsakova prožet je idejama demokratije, nacionalnosti, slobodoljublja, narodnih melodija, u njemu su široko razvijene narodne poetske slike, odražavaju se tradicije i poezija njegove rodne zemlje.
Napisao je fantastične opere „Sadko“, „Snežana“, „Zlatni petao“, tri simfonije, simfonijsku svitu „Šeherezada“, uvertiru „Svetli praznik“, „Španski kapričo“, muzičku sliku „Sadko“, brojne pjesme, kao i horska i kamerna djela. Sav kompozitorov rad duboko je prožet „ruskim duhom“.
Uz G. Berlioza i R. Štrausa, Rimski-Korsakov se smatra najvećim majstorom instrumentacije. Od velikog značaja su i njegovi teorijski radovi. Udžbenik Osnove orkestracije jedan je od najboljih udžbenika iz ove oblasti, a njegov udžbenik harmonije koriste učenici i danas.
<slajd broj 19-22>

Slušali smo odlomke iz opere "Snežana". Reci mi, zašto se opera završava radošću i svečanošću, jer se Snjeguljica otopila? (odgovori djece)

III. Pokretanje testa na računarima. (može se digitalizirati u ljusci koja je zgodna za nastavnika)
Aplikacija br. 1

IV. Sumiranje lekcije.
- Mašina vas je sve ocenila. Ako vas to ne zadovoljava, onda morate pronaći materijal na ovu temu, pripremiti se i ponovo se okušati na sljedećoj lekciji.

književnost:

Kozlov „Muzička literatura. XIX"
SD "Velika enciklopedija Ćirila i Metodija"
SD Interactive World Encyclopedia of Classical Music