U okviru smjera moguće je rasuđivati o vrijednosti duhovnog i praktičnog iskustva pojedinca, naroda, čovječanstva u cjelini, o cijeni grešaka na putu upoznavanja svijeta, sticanja životnog iskustva.
Književnost često navodi na razmišljanje o odnosu iskustva i grešaka: o iskustvu koje sprečava greške, o greškama bez kojih je nemoguće ići životnim putem i o nepopravljivim, tragičnim greškama. FIPI
Ovaj pravac ima za cilj rasuđivanje o važnosti znanja, vještina i sposobnosti stečenih u praktičnim aktivnostima, te o značaju zaključaka koje donosimo kao rezultat napravljenih grešaka.
Idemo na rječnike
Iskustvo(Rječnik S.I. Ozhegova)
1. - refleksija u glavama ljudi zakona objektivnog svijeta i društvene prakse, dobijena kao rezultat njihovog aktivnog praktičnog znanja. Primjer: Osjećajno.
Iskustvo(Rječnik sinonima)
pokus, test, eksperiment; kvalifikacija; pokušaj, (prvi) debi; kompetencija, istraživanje, vještina, iskustvo, škola, sofisticiranost, sofisticiranost, vještina, praksa, spretnost, poznanstvo, znanje, zrelost, kvalifikacija, obuka, iskustvo.
Iskustvo(Rječnik epiteta)
O prirodi, veličini, osnovi iskustva. Bogati, veliki, prastari, veliki, univerzalni, gigantski, ogromni, djedovi, dugi, dugi, dugoročni, iskreni, živi, vitalni, svjetski, individualni, istorijski, kolektivni, kolosalni, lični, svjetski, vekovima stari, dugoročno, akumulirano, narodno, značajno, neposredno, generalizirano, javno, objektivno, ogromno, čvrsto, praktično, stvarno, zgusnuto, ozbiljno, skromno, uspostavljeno, vlastito, čvrsto, društveno, subjektivno, temeljno, strano, široko.
O evaluaciji iskustva. Neprocjenjivo, visoko, gorko, dragocjeno, okrutno, divno, sumorno, mudro, neprocjenjivo, napredno, tužno, žalosno, korisno, pozitivno, poučno, intimno, kreativno, trezveno, teško, teško, hladno (zastarjelo), hladno, vrijedno.
Greška(Rječnik T.F. Efremove)
Greška(Rječnik sinonima)
Greh, greška, zabluda, nespretnost, previd, štamparska greška, greška u kucanju, digresija, lapsus, izbegavanje, propust, netačnost, hrapavost, lažni korak, savijanje, merenje, previd, pogrešan proračun.
Greška(Rječnik epiteta)
Veliki, katastrofalni, duboki, glupi, nepristojni, destruktivni, djetinjasti, dosadni, okrutni, regularni, opravdani, popravljivi, radikalni, vrišteći, veliki, neozbiljni, mali, dječački, sitničavi, nevjerovatni, nevini, neprimjetni, beznačajni, nepopravljivi, smiješni, nepopravljivo, neoprostivo, nevažno, nenamjerno, uvredljivo, opasno, osnovno, očigledno, tužno, sramotno, popravljivo, sramotno, oprostivo, uobičajeno, rijetko, fatalno, ozbiljno, slučajno, strateško, strašno, bitno, taktičko, teorijsko, tipično, tragično, strašno, fatalno, fundamentalno, bremenito (kolokvijalno), monstruozno, očigledno. Goli, neozbiljni. Aritmetički, gramatički, logički, matematički, pravopisni, ortoepski, psihološki, interpunkcijski...
Za inspiraciju
PARABLE
Francuski seljak je imao sina koji je imao lošu narav. Tada je seljak odlučio da zakuca ekser u stub nakon svakog lošeg ponašanja svog djeteta. Ubrzo na stubu više nije ostalo živog mjesta: sve je bilo pokriveno ekserima. Vidjevši to, dječak je počeo da se popravlja, a nakon svakog dobrog djela, njegov otac je vadio ekser iz motke. Došao je važan dan kada je izvučen i posljednji ekser. Međutim, dječak nije bio srećan, plakao je! Videvši iznenađenje na očevom licu, dečak je rekao: "Nema eksera, ali ima rupa!"
Moguće teme eseja
1. Može li iskusna osoba pogriješiti?
2. “Iskustvo je najbolji učitelj, samo je naknada za predavanje previsoka” (T. Carlyle).
3. "Više griješi onaj ko se ne pokaje za svoje greške."
4. Da li neiskustvo uvijek dovodi do problema?
5. Izvor naše mudrosti je naše iskustvo.
6. Greška jednoga je lekcija drugome.
7. Iskustvo je najbolji nastavnik, samo što su školarine previsoke.
8. Iskustvo uči samo one koji uče iz njega.
9. Iskustvo nam omogućava da prepoznamo grešku svaki put kada je ponovimo.
10. Mudrost ljudi se ne mjeri njihovim iskustvom, već njihovom sposobnošću da doživljavaju.
11. Za većinu nas iskustvo su brodska krmena svjetla, koja samo osvjetljavaju put koji se pređe.
12. Greške su uobičajeni most između iskustva i mudrosti.
13. Najgora osobina koja postoji kod svih ljudi je da nakon jedne greške zaborave na sva dobra djela.
14. Morate li uvijek priznati svoje greške?
15. Mogu li mudri ljudi pogriješiti?
16. Onaj ko ništa ne radi nikada ne griješi.
17. Svi ljudi griješe, ali veliki ljudi priznaju svoje greške.
19. Da li je moguće izbjeći greške na životnom putu?
20. Da li je moguće steći iskustvo bez grešaka?
21. "... Iskustvo, sin teških grešaka..." (A.S. Puškin)
22. Put do istine leži kroz greške.
23. Da li je moguće izbjeći greške oslanjajući se na tuđe iskustvo?
24. Zašto biste trebali analizirati svoje greške?
25. Koje greške se ne mogu ispraviti?
26. Šta su zablude?
27. Kakvo iskustvo rat daje čovjeku?
28. Kako iskustvo očeva može biti dragocjeno za djecu?
29. Šta iskustvo čitanja dodaje životnom iskustvu?
(Kurzivom su istaknute teme iz priručnika "Završni esej u 11. razredu". A.G. Narušević i I.S. Narushevich. 2016)
Dobro rečeno!
Citati i aforizmi
"Za većinu nas iskustvo je krmena svjetla broda koja samo osvjetljavaju put kojim smo prešli." S. Collridge
"Iskustvo je proizvelo više stidljivih ljudi nego pametnih." G. Shaw
"Iskustvo je ime koje većina ljudi daje glupim stvarima koje su učinili ili iskusili nevolje." A. Musset
"Iskustvo nema moralnu vrijednost, ljudi svoje greške nazivaju iskustvom. Moralisti su iskustvo, po pravilu, uvijek doživljavali kao upozorenje i vjerovali da ono utiče na formiranje karaktera. Hvalili su iskustvo, jer nas uči čemu slijediti i čemu izbegavajte "Ali iskustvo nema pokretačku snagu. U njemu je tako malo delotvornog kao u ljudskoj svesti. U suštini, ono samo svedoči da je naša budućnost obično slična našoj prošlosti i da je greh jednom učinjen s drhtanjem, jednom u životu ponavljamo mnogo toga - ali sa zadovoljstvom." O. Wilde
"Iskustvo je škola u kojoj čovjek nauči kakva je budala prije bio." G. Shaw
"Dobar dio života uklanjamo ono što smo u mladosti uzgojili u srcu. Ova operacija se zove sticanje iskustva." O. Balzac
"Neki ljudi ne nauče ništa, čak ni vlastito iskustvo." S.King
„Moguće je i potrebno proučavati druga iskustva, ali vrijedi zapamtiti da je to upravo tuđe iskustvo.“ L. Gumiljov „Književnost nam daje kolosalno, ogromno i duboko iskustvo života. Ona čoveka čini inteligentnom, razvija u njemu ne samo osećaj za lepo, već i razumevanje – razumevanje života, svih njegovih složenosti, služi kao vodič u druge ere i druge narode, otkriva srcima ljudi od vas. Jednom riječju, čini vas mudrim." D. Likhachev
"Onaj ko nikada nije pogrešio, nikada nije probao nešto novo." A. Einstein
"Tri puta vode do znanja: put razmišljanja je najplemenitiji put, put oponašanja je najlakši put, a put iskustva je najgorči put." Konfucije
"Tako je teško zaboraviti bol - ali još je teže zapamtiti dobro. Sreća ne ostavlja ožiljke. Mirna vremena nas ničemu ne uče." Chuck Palahniuk
"Nije nimalo lako pronaći knjigu koja nas je naučila toliko koliko knjiga koju smo sami napisali." F. Nietzsche
Poslovice i izreke
Čovek nije anđeo da ne bi zgrešio.
Čovek ne zna gde će naći, gde će izgubiti.
Znaj kako pogriješiti, znaj kako da budeš bolji.
Kako je zateturao, tako je i poludio.
Mlada greška je osmeh, stara je gorka suza.
Ako ste pogrešili da ste se povredili - napred nauku.
Ne plašite se prve greške, izbegavajte drugu.
Greška je ispravka crvene boje.
Ako pogriješite, zapamtite je do kraja života.
- "Priča o Petru i Fevroniji";
DI. Fonvizin "Podrast" (greške u obrazovanju i njihove posljedice);
N.M. Karamzin "Jadna Liza" (Erastova nepopravljiva greška, izdaja koju je počinio u odnosu na sebe - i posljedice pogrešnog izbora);
A.S. Griboedov "Jao od pameti" (Chatsky, a to je njegova greška i tragedija, u početku ne percipira Molčalina, ne vidi ga kao dostojnog protivnika. Greške Chatskog i njihove posljedice.)
A.S. Puškin "Eugene Onjegin" (životno iskustvo Jevgenija Onjegina dovelo ga je do bluesa, upoznavanja
Tatjana sa Onjeginom dala joj je iskustvo ljubavi i razočarenja); "Dubrovski" (Da li je greška što je Maša Troekurova odbila da pobegne sa Dubrovskim, koji nije imao vremena da je spasi od braka i zaustavio je svadbenu povorku tek na povratku iz crkve?)
A.N. Ostrovsky "Oluja sa grmljavinom", "Miraz";
L.N. Tolstoj "Rat i mir" (Pjer Bezuhov, put pravog prijateljstva, prave ljubavi, pronalaženja svrhe u životu, put pokušaja i grešaka: brak sa Jelenom, neuspešne transformacije na južnim imanjima, razočarenje u masoneriju, zbližavanje sa narodom tokom rata 1812. godine, pouke Platona Karatajeva, Andreja Bolkonskog, iskustvo grešaka i pronalaženje smisla života);
I.S. Turgenjev "Očevi i sinovi" (Evgenij Bazarov - put od nihilizma do prihvatanja svestranosti sveta);
F.M. Dostojevskog "Zločin i kazna" (zabluda Raskoljnikove teorije, "oslobađanje" od moralnih barijera, koje vodi uništenju pojedinca, patnji, duševnoj muci; put ka spoznaji greške i duhovnom uvidu);
A.P. Čehov "Grozd", "O ljubavi", "Jonjič" (duhovna degradacija heroja koji su napravili nepopravljive greške na putu ka svojoj sreći); "Voćnjak trešnje";
M. Gorki "Na dnu" (Luka je pogriješio ili u pravu da čovjek može ispraviti svoje greške, jer svako u sebi čuva mogućnosti koje još nisu otvorene svijetu);
M. Bulgakov "Bilješke mladog doktora" (Bomgard, sticanje profesionalnog iskustva, njegova cijena); "Pseće srce" (u čemu je greška profesora Preobraženskog);
L.N.Andreev, priča "Kusak";
KG. Paustovsky "Telegram" (gorka i nepopravljiva greška Nastje, koja je zakasnila na sahranu svoje majke i nije htjela da ublaži svoj usamljeni i beznadežan život);
V. Astafiev "Car-riba";
B. Akunjin, detektivske priče o Erastu Fandorinu;
Ch. Palahniuk "Klub boraca" (sticanje iskustva pretvara se u tragediju za heroja);
D. Salinger "The Catcher in the Rye" (Holden stječe životno iskustvo);
R. Bradbury "451 stepen Farenhajta" (greške i iskustvo Gaja Montaga), "I udario je grom."
Od školske 2014-2015. godine završni diplomski esej je uključen u program državnog završnog ovjeravanja školaraca. Ovaj format značajno se razlikuje od klasičnog ispita. Rad je nesubjektivnog karaktera, a oslanja se na znanje diplomiranog iz oblasti književnosti. Esej ima za cilj da identifikuje sposobnost ispitanika da rezonuje o datoj temi i argumentuje svoje gledište. Uglavnom, završni esej vam omogućava da procijenite nivo govorne kulture diplomca. Za ispitni rad predlaže se pet tema sa zatvorene liste.
- Uvod
- Glavni dio - teza i argumenti
- Zaključak - Zaključak
Završni esej 2016. pretpostavlja volumen od 350 riječi ili više.
Vrijeme predviđeno za ispitni rad je 3 sata i 55 minuta.
Teme završnog eseja
Pitanja koja se predlažu za razmatranje obično se odnose na unutrašnji svijet osobe, lične odnose, psihološke karakteristike i koncepte univerzalnog morala. Dakle, teme završnog eseja školske 2016-2017 uključuju sljedeće oblasti:
- "Iskustvo i greške"
Evo pojmova koje će ispitanik morati otkriti u procesu zaključivanja, pozivajući se na primjere iz svijeta književnosti. U završnom eseju 2016. godine maturant mora da identifikuje odnos između ovih kategorija na osnovu analize, izgradnje logičkih odnosa i primene znanja iz književnih dela.
Jedna takva tema je "Iskustvo i greške".
Radovi iz školskog programa književnosti po pravilu su velika galerija različitih slika i likova koji se mogu koristiti za pisanje završnog eseja na temu „Iskustvo i greške“.
- Roman A.S. Puškina "Eugene Onegin"
- Roman M.Yu Lermontov "Heroj našeg vremena"
- Roman M. A. Bulgakova "Majstor i Margarita"
- Roman I.S. Turgenjev "Očevi i sinovi"
- Roman F.M. Dostojevskog "Zločin i kazna"
- Priča o A.I. Kuprinu "Garnatna narukvica"
Argumenti za završni esej 2016 "Iskustvo i greške"
- "Eugene Onegin" A.S. Puškina
Roman u stihu "Evgenije Onjegin" jasno pokazuje problem nepopravljivih grešaka u životu osobe, koje mogu dovesti do ozbiljnih posljedica. Dakle, glavni lik - Eugene Onjegin je svojim ponašanjem sa Olgom u kući Larinih izazvao ljubomoru svog prijatelja Lenskog, koji ga je izazvao na dvoboj. Prijatelji su se sreli u smrtonosnoj borbi, u kojoj se Vladimir, nažalost, pokazao ne tako okretnim strijelcem kao Eugene. Loše ponašanje i iznenadni duel prijatelja, tako su se ispostavili kao velika greška u životu heroja. Ovdje je također vrijedno osvrnuti se na ljubavnu priču Eugena i Tatjane, čije priznanja Onjegin okrutno odbacuje. Tek godinama kasnije, shvata kakvu je fatalnu grešku napravio.
- "Zločin i kazna" F. M. Dostojevskog
Centralno pitanje za junaka djela F . M. Dostojevski postaje želja da shvati svoju sposobnost da deluje, da odlučuje o sudbini ljudi, zanemarujući norme univerzalnog morala - „Drhtavo stvorenje, ili imam pravo?“ Rodion Raskoljnikov čini zločin ubivši starog zalagača, a kasnije shvata težinu počinjenog dela. Manifestacija okrutnosti i nečovječnosti, ogromna greška koja je za sobom povukla Rodionovu patnju, postala je lekcija za njega. Nakon toga, heroj kreće pravim putem, zahvaljujući duhovnoj čistoti i saosećanju Sonečke Marmeladove. Savršeni zločin ostaje za njega gorko iskustvo za cijeli život.
- "Očevi i sinovi" I.S. Turgenjeva
Primjer eseja
Na svom životnom putu čovjek mora donijeti veliki broj životno važnih odluka, izabrati kako postupiti u datoj situaciji. U procesu doživljavanja različitih događaja, osoba stiče životno iskustvo, koje postaje njegov duhovni prtljag, pomaže u kasnijem životu i interakciji sa ljudima i društvom. Međutim, često se nalazimo u teškim, kontradiktornim uslovima kada ne možemo da garantujemo ispravnost svoje odluke i da budemo sigurni da ono što sada razmatramo neće postati velika greška za nas.
Primjer utjecaja njegovih postupaka na život osobe može se vidjeti u romanu A.S. Puškina "Eugene Onegin". Rad pokazuje problem nepopravljivih grešaka u životu osobe, koje mogu dovesti do ozbiljnih posljedica. Dakle, glavni lik - Eugene Onjegin je svojim ponašanjem sa Olgom u kući Larinih izazvao ljubomoru svog prijatelja Lenskog, koji ga je izazvao na dvoboj. Prijatelji su se sreli u smrtonosnoj borbi, u kojoj se Vladimir, nažalost, pokazao ne tako okretnim strijelcem kao Eugene. Loše ponašanje i iznenadni duel prijatelja, tako su se ispostavili kao velika greška u životu heroja. Ovdje je također vrijedno osvrnuti se na ljubavnu priču Eugena i Tatjane, čije priznanja Onjegin okrutno odbacuje. Tek godinama kasnije, shvata kakvu je fatalnu grešku napravio.
Vrijedi se osvrnuti i na roman I. S. Turgenjeva “Očevi i sinovi”, koji otkriva problem greške u postojanosti pogleda i uvjerenja, što može dovesti do katastrofalnih posljedica.
U radu I.S. Turgenjev Evgenij Bazarov je progresivno nastrojen mladić, nihilista koji negira vrijednost iskustva prethodnih generacija. Kaže da uopšte ne veruje u osećanja: "Ljubav je smeće, neoprostiva glupost". Junak upoznaje Anu Odintsovu u koju se zaljubljuje i boji se to priznati čak i samom sebi, jer bi to značilo kontradikciju s njegovim vlastitim uvjerenjima o univerzalnom poricanju. Međutim, kasnije se smrtno razboli, a da to ne priznaje rodbini i prijateljima. Budući da je teško bolestan, konačno shvata da voli Anu. Tek na kraju svog života, Eugene shvaća koliko je pogriješio u svom stavu prema ljubavi i nihilističkom svjetonazoru.
Stoga je vrijedno razgovarati o tome koliko je važno ispravno procijeniti svoje misli i postupke, analizirajući radnje koje mogu dovesti do velike greške. Čovjek je stalno u razvoju, poboljšavajući svoj način razmišljanja i ponašanja, te stoga mora djelovati promišljeno, oslanjajući se na životno iskustvo.
Imate bilo kakvih pitanja? Pitajte ih u našoj grupi u VK:
Predmet govora | Moguća formulacija teme | Moguće formulacije glavne ideje. zaključci | Citati | Književni primjer |
Neraskidiva veza između iskustva i grešaka. Svaka greška je iskustvo, svako iskustvo je rezultat grešaka. | Zašto je Puškin iskustvo nazvao "sinom teških grešaka"? Da li je moguće doživjeti bez grešaka? Da li svaka greška dovodi do gomilanja iskustva? | Greška iz neznanja svakom se može oprostiti. Negativan rezultat je također rezultat. Svaka greška pruža priliku za sticanje iskustva. --> Ne treba skrivati greške, treba izvlačiti zaključke. | Oh, koliko divnih otkrića imamo Priprema duh prosvetljenja I iskustvo, sine teških grešaka, I genije, paradoksi prijatelju, I slučajnost, bog je pronalazač. (A. Puškin) Osoba koja je napravila grešku i nije je ispravila napravila je još jednu grešku. (Konfucije) Protivnik koji otkriva vaše greške korisniji vam je od prijatelja koji ih želi sakriti. (L. da Vinci) Greška nije varanje. Pogrešio sam što sam sebe povredio - napred nauku. Zagorena u mleku, duva po vodi. A na starici je rupa. Učite iz grešaka. (ruske poslovice) Ne postoji uspješna osoba koja nikada nije posrnula ili pogriješila. Postoje samo uspješni ljudi koji su pogriješili, ali su na osnovu tih grešaka potom promijenili svoje planove. Ja sam samo jedan od tih momaka. (Steve Jobs) Neuspjesi i neuspjesi su najvažnija komponenta uspjeha. Učimo na greškama, približavamo se uspjehu! (A. Jackson) | L.N. Tolstoj "Rat i mir" V. Rasputin "Živi i zapamti" A. Solženjicin "U prvom krugu" I.S. Turgenjev "Očevi i sinovi" |
Iskustva i greške na životnom putu osobe | Možete li učiti na greškama drugih ljudi? Da li zaista vredi pokušati sve u životu? Koje greške mogu oprostiti prijateljima? Da li je tačno da onaj ko ništa ne radi neće pogrešiti? Zašto se plašimo neuspjeha i grešaka? Zašto se ne treba plašiti grešaka? Kako se nositi sa prijateljima koji ukazuju na greške? Zašto je nemoguće živjeti život bez grešaka? Zašto sposobnost praštanja obogaćuje unutrašnji svijet osobe? Učiti iz grešaka ili ih izbjegavati? „Istorija svakog ljudskog života je istorija poraza“ (Žan Pol Sartr). Vidi primjer eseja. | Nemoguće je steći iskustvo bez grešaka. Morate se pokušati osloniti na tuđe iskustvo i ne praviti greške. Izreka "učiti na greškama" je za gubitnike. Morate probati sve u životu. Svako iskustvo vodi ka razvoju. Nije svako iskustvo neophodno za osobu. Plašimo se grešaka jer se plašimo presude. --> Mišljenje gomile nam ne dozvoljava da se razvijamo. Ponekad ovo mišljenje treba zanemariti. Postoje trenuci kada je jedan u pravu, a svi ostali u krivu. --> Moraš da radiš kako ti odgovara. Ne možete naučiti da živite na greškama drugih ljudi. | Onaj ko ništa ne radi ne greši. Ali ne raditi ništa je greška. (Theodore Roosevelt). Oni koji ne uče iz svojih grešaka osuđeni su da ih ponavljaju. (George Santayana) Ako pogledate svoj život, kladim se da ćete požaliti osamdeset posto svojih postupaka. Ali život se sastoji od grešaka. (Sylvester Stallone) Svako zove iskustvo svoje greške. (O. Wilde) Pogledaj u svoje oči. Postidila sam se - znači da tu nešto ne štima! Nema uspjeha bez neuspjeha, Nema lakih pobjeda, Pa zašto si tužan, ekscentričan? (V. Lanzberg) Najgora greška koju možete napraviti u životu je da se stalno plašite da napravite grešku. (E. Hubbard) Ljudski je griješiti (I. Turgenjev) Onaj pravi prijatelj u gomili poznanika, Koji će ti bez straha od istine ukazati na grešku. (N. Depreo) Ono što nazivamo grijehom u drugima, nazivamo životnim iskustvom u sebi. (R. Emerson) | A.S. Puškin "Kapetanova kći" L.N. Tolstoj "Rat i mir" L. Ulitskaya "Slučaj Kukotski" V. Astafiev "Lyudochka" O. Wilde "Slika Doriana Graya" |
Greške i odgovornost. Kazna. Pokajanje. Sramota. | Zašto se ljudi stide svojih grešaka? Potrebna je hrabrost da javno priznate svoje greške. Zašto ljudi pokušavaju da sakriju svoje greške? Šta za mene znače riječi "neoprostiva greška"? Kada greške treba kazniti? Ponekad se prekasno kajemo za svoje greške. Kako se priroda osveti za ljudske greške? | Ako greške ne budu praćene kaznama, ljudi neće steći iskustvo. Postoje greške koje se ne mogu oprostiti. Svaka greška se može oprostiti. Neoprostive greške koje su dovele do gubitka drugih. Ako je osoba naudila samo sebi, već je kažnjena. Ne možete oprostiti kršenje moralnih zakona (objasnite šta za vas znači ovaj koncept). Bolje je ne praviti greške nego kasnije žaliti. Bolje praviti greške nego žaliti što niste pokušali. | Osećamo stid ne zato što grešimo, već zato što svi vide naše poniženje. (M. Kundera) Nakon što ste izliječili podstavljeno krilo zmaja, postajete odgovorni za njegove kandže (V. Hugo). Ako zločincu kažete da njegov zločin ne zavisi ni od njegove prirode ni od njegovog karaktera, već od nesretnih okolnosti njegovog života, bit će vam beskrajno zahvalan (A. Camus) | M Bulgakov "Majstor i Margarita" V. Rasputin "Živi i zapamti" K. Paustovsky "Telegram" A.N. Ostrovsky "Oluja sa grmljavinom", "Miraz" F.M. Dostojevskog "Zločin i kazna" |
Potraga za smislom života i greškama | Da li se slažem sa činjenicom da poštena osoba „treba da bude rastrgana, zbunjena, pretučena, greši, počinje i odustaje...“? Da li je moguće pogriješiti na putu traženja smisla života? Da li je moguće shvatiti smisao života bez grešaka? | Nemojte se plašiti da uradite ono što mislite da je ispravno. Pronalaženje smisla svog života nemoguće je bez grešaka. Lagani život nas ničemu ne uči. Ponekad morate ići protiv mišljenja publike i donijeti jedinu ispravnu odluku. Što više grešaka osoba napravi, to postaje mudrija. Greške ne dovode do gomilanja mudrosti, one dovode do gomilanja zla. Iskustva nekih ljudi su opasna za druge. | Da bi se živelo pošteno, mora se trgati, zbuniti, boriti se, grešiti, početi i odustati, i početi iznova, i ponovo odustati, i uvek se boriti i gubiti. A mir je duhovna podlost. (Lev Tolstoj) Život je trenutak. Ne može se prvo proživjeti na nacrtu, a zatim prepisati na bijeloj kopiji (A. Čehov). Lagani život nas ničemu ne uči. I što je najvažnije – šta smo na kraju naučili, šta smo naučili i kako smo odrastali (R. Bach). Radi šta moraš, a dođi šta može (poslerica). | Lav Tolstoj "Rat i mir" I.S. Turgenjev "Očevi i sinovi" I.A. Gončarov "Oblomov" M.Yu. Ljermontov "Heroj našeg vremena" O. Wilde "Slika Doriana Graya" V. Aksjonov "Moskovska saga" V. Grossman "Život i sudbina" V. Kaverin "Dva kapetana" |
Moguće teme eseja:
Onaj ko ništa ne radi nikada nije u krivu.
Grešiti je čovekovo svojstvo, opraštati je Božije svojstvo.
Iskustvo nam omogućava da prepoznamo grešku svaki put kada je ponovimo.
Istinski misleća osoba crpi koliko znanja iz svojih grešaka toliko i iz svojih uspjeha.
Jedina prava greška je ne ispravljati svoje prošle greške.
Iskustvo je najbolji učitelj.
Naši pravi učitelji su iskustvo i osjećaj.
Ništa u životu nije bolje od sopstvenog iskustva.
Jedini kriterijum istine je iskustvo.
Najbolji od svih dokaza je iskustvo.
Primjer eseja
"Istorija svakog ljudskog života je istorija poraza" (Žan Pol Sartr)
Cijeli naš život je niz uspona i padova, pobjeda i poraza, uspješnih i neuspješnih spletova okolnosti, to ispunjava postojanje osobe uzbuđenjem, čini ga svjetlijim i kontrastnijim. Međutim, sve to nije beskonačno, i pod bilo kojim okolnostima treba imati na umu da je naše postojanje na Zemlji konačno, jer je čovjek smrtan, “ponekad iznenada smrtan”, a ovaj tužan ishod je u određenoj mjeri poraz. I ako je ceo naš život put u smrt, negde neravno i krivudavo, a negde ravno, može li se bilo koja istorija ljudskog života smatrati istorijom poraza?
Poraz je jasan neuspjeh u svakom sukobu, to je poraz, nepravda, gubitak, fijasko. Čini mi se da je koncentracija svih ovih pojmova riječ "smrt" - sam ishod, tačka nakon koje se završavaju svi procesi, to je i poticaj za djelovanje i činjenica koju nisu svi spremni prihvatiti. Ovo je vječni sukob sa životom, misterija obavijena tamom i vjerovatno najiščekivaniji i najtragičniji poraz koji čovjek može doživjeti.
Svako od nas je smrtan, bez obzira na društveni status, godine, životne sklonosti, ali mnogi ljudi zaboravljaju na to, pa stoga znamo toliko priča s tragičnim krajem. U priči I.A. Bunin “Gospodin iz San Francisca”, suočeni smo sa sudbinom prilično tipične ličnosti: stariji bogati Amerikanac kreće sa svojom porodicom parobrodom Atlantis u Stari svijet kako bi sebe nagradio za dugogodišnji “rad” (i zapravo okrutna eksploatacija kineskih radnika). Junak priče nije se razlikovao ni po čemu posebnom, autor nam čak ni ime ne kaže. Cijeli se život ovaj gospodin bavio gomilanjem i, doživio je prilično uglednu dob, ipak je odlučio dobiti, čini se, zasluženi odmor - vrijeme dokolice i proždrljivosti. Međutim, stvari su se ispostavile sasvim drugačije. Da li je ovaj heroj sebe smatrao pobednikom? Naravno, posebno u odnosu na one koji nisu mogli priuštiti šest obroka dnevno, koji su bili znatno nižeg statusa i plovili su u prtljažniku parobroda. Gospodin iz San Francisca vjerovao je da mu novac daje pravo da zapovijeda životom i svima koji su u njegovoj blizini, ali bukvalno trenutak - iznenadna smrt, a on, beživotan, ne pluta čak ni u kovčegu, već u drvenoj kutiji ispod. gazirane vode u utrobi broda, pored onih prema kojima je za života iskazivao arogantan prezir. Ova smrt je bila logičan i poučan ishod, surov, ali pravedan poraz, na koji je gospodin iz San Francisca išao čitavog života. Nakon njega ništa nije ostalo u srcima ljudi, čak ni ime. Ispada da je istorija čitavog njegovog života bila istorija njegovog poraza.
Nažalost, sličan ishod čeka i one koji se za života svim silama trude da se bore protiv sistema, koji ruše stereotipe, koji život ispunjavaju svojim smislom i, doduše na podsvjesnom nivou, ali žele ostaviti trag na istorija. Junak romana I.S. Turgenjeva "Očevi i sinovi", Jevgenij Bazarov nam je predstavljen kao izuzetna ličnost: uprkos svojoj destruktivnoj teoriji, bio je prirodnjak, lekar, pomagao je ljudima, ali je prezirao autoritete. Stvorivši svoju strogu „građevinu“ nihilizma, čiji je „stub“ bilo negiranje ljubavi, umetnosti i, uzgred budi rečeno, „SVE“ (a pre svega države, moći, religije), nije primetio kako se njegova "zgrada" postepeno ruši u sudaru sa životom, sa osećajem ljubavi prema Odintsovi, prema njenim roditeljima. Ljubav je bila ta koja je otkrila slabost i beživotnost njegove vulgarne materijalističke teorije. Ovo divno osećanje učinilo je da se Bazarov razočara u sebe. Pokušavajući da zadavi ljubav u sebi, čini se da gubi tlo pod nogama. Otuda njegova gorka razmišljanja pred smrt: "Da li sam ja potreban Rusiji? ... Ne, očigledno nisam potreban." Smrt je zahvatila Bazarova u cvetu njegovog života, zbog čega je to dvostruko smešno. Ali još uvijek imamo dobra sjećanja na heroja: on je mlad, pametan, obrazovan, a njegov nihilizam je samo pozerstvo (zaista sam htio biti drugačiji od svih ostalih, neka vrsta „podrivača“ temelja). Poslednje Bazarovove reči, upućene Odincovoj, koja je došla da se oprosti od njega, razgolile su njegovu dušu: "Živi i uživaj dok ima vremena!... Duj u sveću koja blijedi... Umiri majku." Smrt je za Bazarova donekle bila poraz, ali je i početak dobrih, elegičnih uspomena na njega, a sam njegov život nije proživljen uzalud. On je, za razliku od junaka Bunjinove priče, ostavio uspomenu u dušama onih koji su ga poznavali i voljeli.
Izjava Žana Pola Sartra, koji je tvrdio da je „istorija svakog ljudskog života istorija poraza“, po mom mišljenju, nije sasvim pravedna. Poraz je fijasko, kolaps, a to dovodi do haosa u svijesti. Ne možete živjeti vječno sa mišlju o neizbježnom porazu. Razmišljanje o tome treba da izazove uzbuđenje u čovjeku, rivalstvo, želju da djeluje, osjeća, doživljava poteškoće, uči o životu i podučava - drugim riječima, želju da živi, a ne da postoji besciljno.
Šta nam prvo padne na pamet kada čujemo riječi "iskustvo i greške"? Sasvim tačno, jedna od besmrtnih kreacija našeg velikog pesnika Aleksandra Sergejeviča Puškina:
Oh, koliko divnih otkrića imamo
Pripremite duh prosvetljenja
I Iskustvo, [sine] teških grešaka,
I Genije, [paradoksi] prijatelju,
[I slučaj, bog izumitelj]
Stoga, ne isključujem da su nam na pamet pali i kreatori tematskih oblasti ovogodišnjeg završnog eseja. I vjerovatno je da će esej morati da prati put junaka do iskustva kroz pokušaje i greške.
Rječnik D.N. Ushakov:
"Greška je netačnost u postupcima, djelima, izjavama, mislima, greška."
"Iskustvo je skup praktično naučenih znanja, vještina, vještina; odraz objektivnog svijeta u ljudskom umu, dobijen čulnom percepcijom zasnovanom na praksi mijenjanja svijeta (filozofski)"
Rječnik T.F. Efremova:
"Iskustvo je odraz u ljudskom umu zakonitosti objektivnog svijeta i društvene prakse, dobijen kao rezultat aktivnog praktičnog znanja; skup praktično naučenih znanja, vještina; znanja o životu zasnovana na iskustvu, iskustvu."
Prilikom pripreme za završni esej, kao i kod izrade domaće zadaće, mnogo pomažu citati poznatih ljudi. Mogu se koristiti i za određivanje približnih aspekata koji se mogu navesti u temi samog eseja u decembru.
"Za većinu nas iskustvo je krmena svjetla broda koja samo osvjetljavaju put kojim smo prešli." S. Collridge
"Iskustvo je proizvelo više stidljivih ljudi nego pametnih." G. Shaw
"Iskustvo je ime koje većina ljudi daje glupim stvarima koje su učinili ili iskusili nevolje." A. Musset
"Iskustvo nema moralnu vrijednost, ljudi svoje greške nazivaju iskustvom. Moralisti su iskustvo, po pravilu, uvijek doživljavali kao upozorenje i vjerovali da ono utiče na formiranje karaktera. Hvalili su iskustvo, jer nas uči čemu slijediti i čemu izbegavajte "Ali iskustvo nema pokretačku snagu. U njemu je tako malo delotvornog kao u ljudskoj svesti. U suštini, ono samo svedoči da je naša budućnost obično slična našoj prošlosti i da je greh jednom učinjen s drhtanjem, jednom u životu ponavljamo mnogo toga - ali sa zadovoljstvom." O. Wilde
"Iskustvo je škola u kojoj čovjek nauči kakva je budala prije bio." G. Shaw
"Dobar dio života uklanjamo ono što smo u mladosti uzgojili u srcu. Ova operacija se zove sticanje iskustva." O. Balzac
"Književnost nam daje kolosalno, ogromno i duboko iskustvo života. Ona čoveka čini inteligentnim, razvija u njemu ne samo osećaj za lepo, već i razumevanje - razumevanje života, svih njegovih složenosti, služi kao putokaz ka drugim ere i drugim narodima, otvara srca vama ljudi. Jednom riječju, čini vas mudrima." D. Likhachev
"Onaj ko nikada nije pogrešio, nikada nije probao nešto novo." A. Einstein
"Tri puta vode do znanja: put razmišljanja je najplemenitiji put, put oponašanja je najlakši put, a put iskustva je najgorči put." Konfucije
„Tako je teško zaboraviti bol – ali još je teže zapamtiti dobro.
Sreća ne ostavlja ožiljke. Mirna vremena nas ničemu ne uče." Chuck Palahniuk
"Nije nimalo lako pronaći knjigu koja nas je naučila toliko koliko knjiga koju smo sami napisali." F. Nietzsche
Možda tematski pravac "Iskustvo i greške" nije najteži, jer je put većine likova do finala djela put pokušaja i pogrešaka. Neko stiče iskustvo i menja se, ali neko ne uči ništa na greškama. Stoga možete sigurno uzeti gotovo svako književno djelo, posebno obimno:
A.S. Puškin "Eugene Onjegin" (Eugeneovo životno iskustvo dovelo ga je do bluesa, Tatjanin susret sa Eugeneom dao joj je iskustvo ljubavi i razočaranja);
L.N. Tolstoj "Rat i mir" (Pjer Bezuhov, put pravog prijateljstva, prave ljubavi, pronalaženja svrhe u životu);
I.S. Turgenjev "Očevi i sinovi" (Evgenij Bazarov - put od nihilizma do prihvatanja svestranosti sveta);
M. Bulgakov "Bilješke mladog doktora" (Bomgard, sticanje profesionalnog iskustva, njegova cijena);
B. Vasiljev "Posljednji dan" ("- Politički drug Kovaljov je djevica", rekao je načelnik odjela komesaru Belokonu prije dvije godine, "to se jednostavno dogodilo... - Ali nevinost je nadopunjena velikim iskustvom druže komesare Veliko iskustvo i izuzetna marljivost...");
B. Akunjin, detektivske priče o Erastu Fandorinu;
Ch. Palahniuk "Klub boraca" (sticanje iskustva pretvara se u tragediju za heroja);
D. Salinger "The Catcher in the Rye" (Holden stječe životno iskustvo);
R. Bradbury "451 stepen Farenhajta" (greške i iskustvo Guya Montag-a).
Opis prezentacije na pojedinačnim slajdovima:
1 slajd
Opis slajda:
Završni esej. Tematski smjer Iskustvo i greške. Pripremio: Shevchuk A.P., nastavnik ruskog jezika i književnosti, MBOU "Srednja škola br. 1", Bratsk
2 slajd
Opis slajda:
Lista preporučene literature: Jack London "Martin Eden", A.P. Čehov "Jonjič", M.A. Šolohov "Tihi teče Don", Henri Marš "Ne naškodi" M.Yu. Ljermontov "Junak našeg vremena" "Priča o Igorovom pohodu." A. Puškin "Kapetanova kći"; "Evgenije Onjegin". M. Lermontov "Maskarada"; "Heroj našeg vremena" I. Turgenjev "Očevi i sinovi"; "Proljetne vode"; "Plemenito gnijezdo". F. Dostojevski "Zločin i kazna". L.N. Tolstoj "Rat i mir"; "Ana Karenjina"; "Uskrsnuće". A. Čehov "Grozd"; "O ljubavi". I. Bunin "Gospodin iz San Francisca"; "Mračne uličice". A.Kupin "Olesya"; "Granatna narukvica". M. Bulgakov "Pseće srce"; "Fatalna jaja". O. Wilde "Portret Doriana Graya". D. Keyes "Cvijeće za Algernona". V. Kaverin "Dva kapetana"; "Slikarstvo"; "Idem u planinu." A. Aleksin "Mad Evdokia". B. Ekimov "Govori, majko, govori." L. Ulitskaya "Slučaj Kukotski"; "S poštovanjem, Shurik."
3 slajd
Opis slajda:
Zvanični komentar: U okviru režije moguće su rasprave o vrijednosti duhovnog i praktičnog iskustva pojedinca, naroda, čovječanstva u cjelini, o cijeni grešaka na putu upoznavanja svijeta, sticanja životnog iskustva. Književnost često navodi na razmišljanje o odnosu iskustva i grešaka: o iskustvu koje sprečava greške, o greškama bez kojih je nemoguće ići životnim putem i o nepopravljivim, tragičnim greškama.
4 slajd
Opis slajda:
Smjernice: “Iskustvo i greške” je pravac u kojem se u manjoj mjeri podrazumijeva jasna suprotnost dvaju polarnih pojmova, jer bez greške nema i ne može biti iskustva. Književni junak, praveći greške, analizirajući ih i na taj način stječući iskustvo, mijenja se, usavršava, kreće na put duhovnog i moralnog razvoja. Dajući ocjenu postupaka likova, čitatelj stječe svoje neprocjenjivo životno iskustvo, a književnost postaje pravi udžbenik života, pomažući da se ne naprave vlastite greške, čija cijena može biti vrlo visoka. Govoreći o greškama koje su napravili heroji, treba napomenuti da pogrešno donesena odluka, dvosmislen čin može utjecati ne samo na život pojedinca, već i najkobnije na sudbinu drugih. U književnosti se susrećemo i sa takvim tragičnim greškama koje utiču na sudbine čitavih naroda. Upravo u tim aspektima se može pristupiti analizi ovog tematskog pravca.
5 slajd
Opis slajda:
Aforizmi i izreke poznatih ličnosti: Ne treba biti stidljiv iz straha od greške, najveća greška je lišiti se iskustva. Luc de Clapier Vauvenargues Možete pogriješiti na razne načine, samo na jedan način možete učiniti pravu stvar, zato je prvi lak, a drugi težak; lako promašiti, teško pogoditi. Aristotel U svim stvarima možemo učiti samo pokušajem i greškom, upadajući u greške i ispravljajući se. Karl Raimund Popper Onaj ko misli da neće pogriješiti ako drugi misle umjesto njega duboko se vara. Avreliy Markov Lako zaboravljamo svoje greške kada su poznate samo nama. François de La Rochefoucauld Iskoristite svaku grešku. Ludwig Wittgenstein Stid može biti prikladan svuda, ali ne u pogledu priznavanja grešaka. Gotthold Ephraim Lessing Lakše je pronaći grešku nego istinu. Johann Wolfgang Goethe
6 slajd
Opis slajda:
Kao potporu u svom rasuđivanju možete se pozvati na sljedeća djela. F.M. Dostojevskog "Zločin i kazna". Raskoljnikov, ubijajući Alenu Ivanovnu i priznajući svoje djelo, ne shvaća u potpunosti svu tragediju zločina koji je počinio, ne prepoznaje zabludu svoje teorije, samo žali što nije mogao prekoračiti, što se sada ne može smatrati među elect. I samo u kaznenom zasluženju dušom izlizani junak ne samo da se kaje (pokajao se, priznajući ubistvo), već kreće na težak put pokajanja. Pisac ističe da je osoba koja prizna svoje greške u stanju da se promijeni, dostojna je oprosta i potrebna mu je pomoć i saosjećanje. (U romanu, pored junaka, Sonja Marmeladova, koja je primer saosećajne osobe).
7 slajd
Opis slajda:
M.A. Šolohov "Sudbina čoveka", K.G. Paustovsky "Telegram". Junaci tako različitih djela čine sličnu fatalnu grešku, zbog koje ću žaliti cijeli život, ali, nažalost, ništa se ne može ispraviti. Andrej Sokolov, odlazeći na front, odbija svoju ženu da ga grli, heroja nerviraju njene suze, ljuti se, vjerujući da ga ona "živog zakopava", ali se ispostavilo suprotno: on se vraća, a porodica umire . Ovaj gubitak je za njega strašna tuga, a sada krivi sebe za svaku sitnicu i sa neizrecivim bolom kaže: „Do smrti, do poslednjeg časa, umrijeću i neću sebi oprostiti što sam je tada odgurnuo !”
8 slajd
Opis slajda:
Priča o K.G. Paustovsky je priča o usamljenoj starosti. Napuštena od sopstvene ćerke, baka Katerina piše: „Dragi moj, neću preživeti ovu zimu. Dođi na jedan dan. Da te pogledam, držim se za ruke. Ali Nastja se smiruje riječima: "Pošto majka piše, znači da je živa." Razmišljajući o strancima, priređujući izložbu mladog vajara, njena ćerka zaboravlja na svog jedinog voljenog. I tek nakon što je čula tople riječi zahvalnosti "što se brine o osobi", junakinja se prisjeća da u torbici ima telegram: "Katya umire. Tikhon. Pokajanje dolazi prekasno: „Mama! Kako se ovo moglo dogoditi? Jer nemam nikoga u životu. Ne, i neće biti draže. Samo da stignem na vrijeme, samo da me vidi, samo da mi oprosti. Dolazi ćerka, ali nema ko da traži oprost. Gorko iskustvo glavnih likova uči čitaoca da bude pažljiv prema voljenim osobama "pre nego što bude prekasno".
9 slajd
Opis slajda:
M.Yu. Ljermontov "Heroj našeg vremena" I junak romana M.Yu pravi niz grešaka u svom životu. Lermontov. Grigorij Aleksandrovič Pečorin pripada mladim ljudima svog doba koji su se razočarali u život. Sam Pečorin o sebi kaže: "U meni žive dvije osobe: jedan živi u punom smislu riječi, drugi misli i sudi o njemu." Lermontovljev lik je energična, inteligentna osoba, ali ne može pronaći primjenu svom umu, svom znanju. Pečorin je okrutni i ravnodušni egoista, jer nanosi nesreću svima s kojima komunicira, a nije ga briga za stanje drugih ljudi. V.G. Belinski ga je nazvao "egoistom koji trpi", jer Grigorij Aleksandrovič krivi sebe za svoje postupke, svjestan je svojih postupaka, briga i ništa mu ne donosi zadovoljstvo.
10 slajd
Opis slajda:
Grigorij Aleksandrovič je vrlo pametna i razumna osoba, zna kako da prizna svoje greške, ali u isto vrijeme želi naučiti druge da priznaju svoje, jer je, na primjer, pokušavao natjerati Grushnitskog da prizna svoju krivicu i želio je da riješiti svoj spor mirnim putem. Ali odmah se pojavljuje druga strana Pečorina: nakon nekoliko pokušaja da smiri situaciju u dvoboju i prizove Grushnitskog na savjest, on sam nudi pucanje na opasnom mjestu tako da jedan od njih pogine. Istovremeno, junak pokušava sve pretvoriti u šalu, uprkos činjenici da postoji prijetnja i životu mladog Grushnitskog i njegovom vlastitom životu.
11 slajd
Opis slajda:
Nakon ubistva Grušnickog, vidimo kako se Pečorinovo raspoloženje promijenilo: ako na putu do duela primijeti kako je dan lijep, onda nakon tragičnog događaja vidi dan u crnim bojama, u njegovoj duši je kamen. Priča o razočaranoj i umirućoj duši Pečorina izložena je u herojevim dnevničkim zapisima sa svom nemilosrdnošću introspekcije; kao i autor i junak "časopisa", Pečorin neustrašivo govori o svojim idealnim porivima, i o mračnim stranama svoje duše, i o protivrečnostima svesti. Junak je svestan svojih grešaka, ali ništa ne čini da ih ispravi, sopstveno iskustvo ga ničemu ne uči. Uprkos činjenici da Pečorin ima apsolutno razumijevanje da uništava ljudske živote („uništava živote mirnih krijumčara“, Bela umire njegovom krivicom, itd.), junak se nastavlja „igrati“ sa sudbinama drugih, što čini sebe nesretan .
12 slajd
Opis slajda:
L.N. Tolstoja "Rat i mir". Ako heroj Lermontova, shvaćajući svoje greške, nije mogao krenuti putem duhovnog i moralnog poboljšanja, tada voljeni junaci Tolstoja, stečeno iskustvo pomaže da postanu bolji. Kada se razmatra tema u ovom aspektu, može se pozvati na analizu slika A. Bolkonskog i P. Bezuhova. Princ Andrej Bolkonski se svojim obrazovanjem, širinom interesovanja, snovima o podvigu, željama za velikom ličnom slavom oštro izdvaja iz visokog društva. Njegov idol je Napoleon. Da bi postigao svoj cilj, Bolkonski se pojavljuje na najopasnijim mjestima bitke. Teški vojni događaji doprinijeli su tome da se princ razočara u svoje snove, razumije koliko je gorko pogriješio. Teško ranjen, ostajući na bojnom polju, Bolkonski doživljava psihički slom. U tim trenucima pred njim se otvara novi svijet u kojem nema egoističnih misli, laži, već samo najčistije, najviše i najpravednije.
13 slajd
Opis slajda:
Princ je shvatio da u životu postoji nešto značajnije od rata i slave. Sada mu se bivši idol čini sitnim i beznačajnim. Preživjevši daljnje događaje - pojavu djeteta i smrt njegove žene - Bolkonski dolazi do zaključka da mora živjeti samo za sebe i svoje najmilije. Ovo je samo prva faza u evoluciji heroja, ne samo da priznaje svoje greške, već i teži da postane bolji. Pjer takođe pravi priličan niz grešaka. Živi divlji život u društvu Dolohova i Kuragina, ali shvaća da takav život nije za njega, ne može odmah ispravno procijeniti ljude i stoga često u njima griješi. On je iskren, povjerljiv, slabe volje.
14 slajd
Opis slajda:
Ove karakterne osobine jasno se očituju u odnosu s pokvarenom Helenom Kuraginom - Pierre čini još jednu grešku. Ubrzo nakon ženidbe, junak shvata da je prevaren, i "prerađuje svoju tugu sam u sebi". Nakon prekida sa suprugom, u stanju duboke krize, pridružuje se masonskoj loži. Pjer vjeruje da će tu "pronaći ponovno rođenje u novi život", a opet shvaća da je opet pogriješio u nečem važnom. Stečeno iskustvo i „grmljavina 1812.“ doveli su junaka do drastičnih promjena u njegovom svjetonazoru. Shvaća da se mora živjeti za dobrobit ljudi, da se mora truditi da se koristi domovini.
15 slajd
Opis slajda:
M.A. Šolohov "Tihi Don". Govoreći o tome kako iskustvo vojnih bitaka mijenja ljude, tjera ih da procijene svoje životne greške, možemo se osvrnuti na sliku Grigorija Melehova. Boreći se na strani bijelih, pa na strani crvenih, on shvaća kakva je monstruozna nepravda, i sam griješi, stječe vojno iskustvo i donosi najvažnije zaključke u svom životu: "...moje ruke treba orati." Dom, porodica - to je vrijednost. A svaka ideologija koja tjera ljude da ubijaju je greška. Osoba koja je već mudra životnim iskustvom shvaća da glavna stvar u životu nije rat, već sin koji se sastaje na pragu kuće. Vrijedi napomenuti da junak priznaje da je pogriješio. To je razlog njegovog višestrukog bacanja iz bijelog u crveno.
16 slajd
Opis slajda:
M.A. Bulgakov "Pseće srce". Ako govorimo o iskustvu kao o „postupku za eksperimentalnu reprodukciju nekog fenomena, stvaranje nečeg novog pod određenim uslovima u svrhu istraživanja“, onda praktično iskustvo profesora Preobraženskog da „razjasni pitanje opstanka hipofize, a kasnije i njegov uticaj na podmlađivanje organizma kod ljudi” teško da se može nazvati uspešnim u punoj meri. Sa naučnog stanovišta, veoma je uspešan. Profesor Preobraženski izvodi jedinstvenu operaciju. Naučni rezultat se pokazao neočekivanim i impresivnim, ali je u svakodnevnom životu doveo do najžalosnijih posljedica.
17 slajd
Opis slajda:
Tip koji se kao rezultat operacije pojavio u profesorovoj kući, "malenog rasta i nesimpatičnog izgleda", ponaša se prkosno, drsko i bahato. Međutim, treba napomenuti da se humanoidno stvorenje koje se pojavilo lako pronalazi u promijenjenom svijetu, ali se ne razlikuje po ljudskim kvalitetama i ubrzo postaje oluja ne samo za stanovnike stana, već i za stanovnike cijele kuća. Nakon analize svoje greške, profesor shvata da je pas bio mnogo "ljudskiji" od P.P. Šarikov.
18 slajd
Opis slajda:
Stoga smo uvjereni da je Sharikovljev humanoidni hibrid više neuspjeh nego pobjeda profesora Preobraženskog. I sam to razumije: „Magare stari... Evo, doktore, šta se dešava kada istraživač, umjesto da hoda paralelno i pipa s prirodom, forsira pitanje i podiže veo: evo, uzmi Šarikova i pojedi ga s kašom.” Philipp Philippovich dolazi do zaključka da nasilna intervencija u prirodi čovjeka i društva vodi do katastrofalnih rezultata. U priči "Pseće srce", profesor ispravlja svoju grešku - Šarikov se ponovo pretvara u psa. Zadovoljan je svojom sudbinom i sobom. Ali u životu takvi eksperimenti imaju tragičan učinak na sudbinu ljudi, upozorava Bulgakov. Radnje treba uzeti u obzir i ne moraju biti destruktivne. Glavna ideja pisca je da goli napredak, lišen morala, donosi smrt ljudima i takva greška će biti nepovratna.
19 slajd
Opis slajda:
V.G. Rasputin "Zbogom Matere" Govoreći o greškama koje su nepopravljive i donose patnju ne samo svakom pojedincu, već i narodu u cjelini, može se osvrnuti i na navedenu priču pisca dvadesetog vijeka. Ovo nije samo djelo o gubitku doma, već i o tome kako pogrešne odluke dovode do katastrofa koje će sigurno uticati na život društva u cjelini. Radnja priče zasnovana je na stvarnoj priči. Prilikom izgradnje hidroelektrane na Angari poplavljena su okolna sela. Preseljavanje je postalo bolna pojava za stanovnike poplavljenih područja. Uostalom, hidroelektrane se grade za veliki broj ljudi.
20 slajd
Opis slajda:
Riječ je o važnom ekonomskom projektu, zbog kojeg je potrebno restrukturirati se, a ne držati se starog. Ali može li se ova odluka nazvati nedvosmisleno ispravnom? Stanovnici poplavljene Matere sele se u selo izgrađeno ne na ljudski način. Loše upravljanje kojim se troše ogromne količine novca bolno boli dušu pisca. Plodna zemlja će biti potopljena, a u selu izgrađenom na sjevernoj padini brda, na kamenju i glini, ništa neće rasti. Ogromna intervencija u prirodi će nužno povući ekološke probleme. Ali za pisca oni nisu toliko važni koliko duhovni život ljudi. Za Rasputina je sasvim jasno da raspad, raspad nacije, naroda, države počinje raspadom porodice.
21 slajd
Opis slajda:
A razlog tome je tragična greška, koja se sastoji u tome što je napredak mnogo važniji od duše starih ljudi koji se opraštaju od svog doma. I nema pokajanja u srcima mladih ljudi. Mudri životnim iskustvom, starija generacija ne želi da napusti svoje rodno ostrvo, ne zato što ne ume da ceni sve blagodati civilizacije, već prvenstveno zato što zahteva da daju Materu za te pogodnosti, odnosno da izdaju svoju prošlost. A patnja starijih je iskustvo koje svako od nas mora naučiti. Čovjek se ne može, ne smije odreći svojih korijena. U rasuđivanju o ovoj temi može se okrenuti historiji i katastrofama koje je izazvala “ekonomska” aktivnost čovjeka. Rasputinova priča nije samo priča o velikim građevinskim projektima, to je tragično iskustvo prethodnih generacija kao opomena nama, ljudima 21. veka.
22 slajd
Opis slajda:
Kompozicija. “Iskustvo je učitelj svega” (Gaius Julius Caesar) Kako čovjek odrasta, on uči crpeći znanje iz knjiga, na školskim časovima, u razgovorima i odnosima s drugim ljudima. Osim toga, važan uticaj imaju okruženje, tradicija porodice i ljudi u cjelini. Dok studira, dijete dobija dosta teorijskih znanja, ali sposobnost da ih primijeni u praksi neophodna je kako bi stekla vještinu, stekla vlastito iskustvo. Drugim riječima, možete pročitati enciklopediju života i znati odgovor na bilo koje pitanje, ali u stvarnosti samo lično iskustvo, odnosno praksa, pomoći će vam da naučite kako živjeti, a bez ovog jedinstvenog iskustva osoba neće moći živeti vedar, pun, bogat život. Autori velikog broja umjetničkih djela prikazuju junake u dinamici kako bi pokazali kako svaka osoba razvija svoju ličnost i ide svojim putem.
23 slajd
Opis slajda:
Osvrnimo se na romane Anatolija Rybakova "Djeca Arbata", "Strah", "Trideset peta i druge godine", "Prah i pepeo". Pred očima čitaoca prolazi teška sudbina glavnog junaka Saše Pankratova. Na početku priče, ovo je simpatičan momak, odličan učenik, maturant i student prve godine. Uvjeren je u svoju ispravnost, u svoju budućnost, u stranku, svoje prijatelje, otvorena je osoba, spremna da pomogne onima kojima je potrebna. On pati zbog svog osjećaja za pravdu. Sašu šalju u progonstvo i odjednom se nađe kao narodni neprijatelj, potpuno sam, daleko od kuće, osuđen po političkom članku. Čitalac tokom čitave trilogije posmatra formiranje Sašine ličnosti. Svi njegovi prijatelji se okreću od njega, osim djevojčice Varje, koja ga nesebično čeka, pomažući njegovoj majci da prebrodi tragediju.
25 slajd
Opis slajda:
U romanu "Jadnici" Viktora Igoa prikazana je priča o devojci Kozeti. Njena majka je bila primorana da svoju bebu preda porodici gostioničara Tenardijea. Tamo su se jako loše ponašali prema djetetu. Cosette je vidjela kako vlasnici maze i vole svoje kćerke, koje su bile elegantno obučene, igrale se po cijeli dan i vragolasto. Kao i svako dijete, i Cosette je htjela da se igra, ali je bila primorana da čisti kafanu, ide u šumu do izvora po vodu, pomete ulicu. Bila je obučena u bedne krpe, i spavala je u ormaru ispod stepenica. Gorko iskustvo ju je naučilo da ne plače, da se ne žali, već da ćutke sluša naredbe tetke Tenardije. Kada je, voljom sudbine, Jean Valjean oteo djevojku iz kandži Tenardiera, ona nije znala kako da se igra, nije znala šta da radi sa sobom. Jadno dijete je ponovo naučilo da se smije, da se ponovo igra lutkama, provodeći dane bezbrižno. Međutim, u budućnosti je to gorko iskustvo pomoglo Cosette da postane skromna, čista srca i otvorene duše.
26 slajd
Opis slajda:
Dakle, naše razmišljanje nam omogućava da formulišemo sledeći zaključak. To je lično iskustvo koje uči osobu o životu. Kakvo god da je ovo iskustvo, gorko ili blaženo, ono je naše vlastito, doživljeno, a lekcije života nas uče, oblikuju karakter i obrazuju ličnost.