Dvanaestogodišnji dječaci, stanovnici malog provincijskog američkog gradića Sankt Peterburga, drugovi u igrici i zabavi, koja svako malo rađa njihovu nezadrživu maštu. Tom Sojer je siroče. Odgaja ga sestra njegove pokojne majke, pobožna tetka Poli. Dečak je potpuno nezainteresovan za život koji teče okolo, ali je primoran da se pridržava opšteprihvaćenih pravila: ide u školu, nedeljom ide na bogosluženja, uredno se oblači, lepo se ponaša za stolom, odlazi rano na spavanje - iako lomi. njih s vremena na vrijeme, izazivajući ogorčenje njegove tetke.
Preduzetnost i snalažljivost Tom ne drži. Pa, ko bi drugi, nakon što je za kaznu dobio zadatak da izbijeli dugačku ogradu, mogao preokrenuti stvari tako da drugi dječaci farbaju ogradu, a osim toga, platiti pravo da učestvuju u tako uzbudljivom događaju "blagom" : neki s mrtvim štakorom, a neki s fragmentom zuba. Da, i neće svi moći primiti Bibliju kao nagradu za odličan naslov njenog sadržaja, zapravo, a da ne znaju ni jedan red. Ali Tom jeste! Izigrati trik, zavarati se, smisliti nešto neobično - to je Tomov element. Čitajući mnogo, nastoji da svoj život učini svetlim kao i onaj u kojem glume junaci romana. Upušta se u "ljubavne avanture", priređuje igre Indijanaca, gusara, pljačkaša. Tom dolazi u bilo koje situacije zahvaljujući svojoj energiji koja žubori: ili noću na groblju postaje svjedok ubistva, ili je prisutan na vlastitoj sahrani.
Ponekad je Tom sposoban za gotovo herojska djela u životu. Na primjer, kada preuzme krivicu za Becky Thatcher - djevojku koja nespretno pokušava da se udvara - i trpi učiteljevo batinanje. On je šarmantan momak, ovaj Tom Sojer, ali on je dete svog vremena, svog grada, navikao da vodi dvostruki život. Kada je potrebno, sasvim je sposoban da preuzme imidž dječaka iz pristojne porodice, shvaćajući da svi to rade.
Dvanaestogodišnji dječaci, stanovnici malog provincijskog američkog gradića Sankt Peterburga, drugovi u igrici i zabavi, koja svako malo rađa njihovu nezadrživu maštu. Tom Sojer je siroče. Odgaja ga sestra njegove pokojne majke, pobožna tetka Poli. Dečak je potpuno nezainteresovan za život koji teče okolo, ali je primoran da se pridržava opšteprihvaćenih pravila: ide u školu, nedeljom ide na bogosluženja, uredno se oblači, lepo se ponaša za stolom, odlazi rano na spavanje - iako lomi. njih s vremena na vrijeme, izazivajući ogorčenje njegove tetke.
Preduzetnost i snalažljivost Tom ne drži. Pa, ko bi drugi, nakon što je za kaznu dobio zadatak da izbijeli dugačku ogradu, mogao preokrenuti stvari tako da drugi dječaci farbaju ogradu, a osim toga, platiti pravo da učestvuju u tako uzbudljivom događaju "blagom" : neki s mrtvim štakorom, a neki s fragmentom zuba. Da, i neće svi moći primiti Bibliju kao nagradu za odličan naslov njenog sadržaja, zapravo, a da ne znaju ni jedan red. Ali Tom jeste! Izigrati trik, zavarati se, smisliti nešto neobično - to je Tomov element. Čitajući mnogo, nastoji da svoj život učini svetlim kao i onaj u kojem glume junaci romana. Upušta se u "ljubavne avanture", priređuje igre Indijanaca, gusara, pljačkaša. Tom dolazi u bilo koje situacije zahvaljujući svojoj energiji koja žubori: ili noću na groblju postaje svjedok ubistva, ili je prisutan na vlastitoj sahrani.
Ponekad je Tom sposoban za gotovo herojska djela u životu. Na primjer, kada preuzme krivicu za Becky Thatcher - djevojku koja nespretno pokušava da se udvara - i trpi učiteljevo batinanje. On je šarmantan momak, ovaj Tom Sojer, ali on je dete svog vremena, svog grada, navikao da vodi dvostruki život. Kada je potrebno, sasvim je sposoban da preuzme imidž dječaka iz pristojne porodice, shvaćajući da svi to rade.
Sa Tomovim najbližim prijateljem, Huckom Finnom, situacija je sasvim drugačija.
On je sin lokalnog pijanca koji ne mari za dijete. Niko ne tjera Hucka da ide u školu. On je potpuno sam. Dječaku je strano pretvaranje, a sve konvencije civiliziranog života jednostavno su nepodnošljive. Za Hucka je glavna stvar biti slobodan, uvijek i u svemu. „Nije morao da se pere ili oblači čistu haljinu, a znao je da psuje neverovatno. Jednom riječju, imao je sve što život čini lijepim “, zaključuje pisac. Hucka nesumnjivo privlače zabavne igre koje je izmislio Tom, ali lična sloboda i nezavisnost su za njega najdragocjenije. Izgubivši ih, osjeća se kao da nije na svom mjestu, a upravo da bi ih povratio, Huck u drugom romanu već sam kreće na opasno putovanje, zauvijek napuštajući rodni grad.
U znak zahvalnosti što je spasio indijanca Joea od osvete, udovica Douglas je odvela Hucka da bude podignuta. Udovičine sluge su ga prale, češljale ga češljem i četkom, svake večeri odlagale na odvratno čiste čaršave. Morao je da jede nožem i viljuškom i da ide u crkvu. Nesretni Huck je preživio samo tri sedmice i nestao. Tražili su ga, ali bez Tomove pomoći teško da bi ga mogli pronaći. Tom uspijeva nadmudriti domišljatog Hucka i vratiti ga udovici na neko vrijeme. Tada Huck mistifikuje sopstvenu smrt. On sam sjedi u šatlu i teče.
Tokom putovanja, Hak doživljava i mnoge avanture, pokazuje snalažljivost i domišljatost, ali ne iz dosade i želje da se zabavlja, kao ranije, već iz životne nužde, prvenstveno radi spasavanja odbeglog crnca Džima. Posebno privlačnim ga čini Huckova sposobnost da razmišlja o drugima. Možda ga je zato i sam Mark Tven video kao heroja 20. veka, kada, sa stanovišta pisca, više neće biti rasnih predrasuda, siromaštva i nepravde.
Djelo poznatog američkog publiciste i pisca Marka Twaina o avanturama dvojice dječaka i dalje je najomiljenije i najčitanije u cijelom svijetu. I ne samo omiljeno djelo za dječake, već i za odrasle koji se sjećaju svog nestašnog djetinjstva. Ovo je priča o mladoj Americi, čija romantizam dira dječake cijelog svijeta do danas.
Istorija pisanja "Avanture Toma Sojera"
Prvo djelo u nizu avantura američkih dječaka objavljeno je 1876. godine, autor je tada imao nešto više od 30 godina. Očigledno je to odigralo ulogu u svjetlini slika u knjizi. Amerika se krajem 19. veka još nije oslobodila ropstva, pola kontinenta je bila „indijska teritorija“, a dečaci su ostali dečaci. Prema mnogim svjedočanstvima, Mark Twain je u tom svesku opisao sebe, ne samo svoje pravo ja, već i sve svoje snove o avanturi. Osjećaji i emocije su opisani kao stvarni, koji su zabrinjavali tadašnjeg dječaka, a koji i danas uzbuđuju dječake.
Glavni likovi su dva prijatelja, Tom, kojeg odgaja vlastita usamljena tetka, i Hak, beskućnik iz grada. Nerazdvojni u svojim fantazijama i avanturama, oba dječaka su tipične slike, ali Tom Sawyer ostaje glavni lik. Ima mlađeg brata, racionalnijeg i poslušnijeg, ima školske drugare, dečačku ljubav - Beki. I kao i svaki dječak, glavni događaji u životu povezani su sa žeđom za avanturom i prvom ljubavi. Neiskorijenjiva žeđ neprestano uvlači Toma i Hucka u opasne avanture, od kojih su neke, naravno, izmišljene od strane autora, a neke su stvarni događaji. U to je bježanje od kuće ili noćni odlazak na groblje, lako je povjerovati. A ove avanture, prošarane opisima obične dječačke svakodnevice, običnih podvala, radosti i dosada, postaju stvarnost zahvaljujući genijalnosti autora. Opis života Amerikanaca u to vrijeme je impresivan. Ono što je izgubljeno u modernom svijetu je demokratija i duh slobode.
Chronicle of Young America (zaplet i glavna ideja)
Grad na obalama Misisipija, u kojem su se stanovnici pomiješali u jedno društvo, bez obzira na imovinske, rasne, pa čak i dobne razlike. Crnac Džim, porobljen od strane tetke Polly, meleša Indžine Džoa, sudije Tačer i njegove ćerke Beki, beskućnika Haka i nestašnog Toma, dr Robensona i pogrebnika Potera. Tomov život je opisan s takvim humorom i takvom prirodnošću da čitalac zaboravlja u kojoj se zemlji odvija, kao da se sjeća šta se njemu dogodilo.
Dječaka Toma Sawyera, zajedno sa mlađim bratom, koji je očito pozitivniji od njega, odgaja stara tetka nakon smrti njegove majke. Ide u školu, igra se na ulici, svađa se, sklapa prijateljstva i zaljubljuje se u prelepu vršnjakinju Beki. Jednog dana su na ulici sreli svog starog prijatelja Huckleberryja Fina, s kojim su vodili duboku debatu o načinima smanjenja bradavica. Huck je ispričao svježu metodu miješanja sa mrtvom mačkom, ali je neophodno posjetiti groblje noću. Od toga su počele sve značajne avanture ova dva dječaka. Prethodni sukobi sa mojom tetkom, preduzetničke ideje o dobijanju bonus biblije u nedeljnoj školi, krečenju ograde kao kazne za neposlušnost, koju je Tom uspešno transformisao u lični uspeh, blede u drugi plan. Sve osim ljubavi prema Becky.
Nakon što su svjedočili tuči i ubistvu, dvojica dječaka dugo sumnjaju u potrebu da sve što su vidjeli iznesu na sud odraslima. Samo iskreno sažaljenje prema starom pijancu Potteru i osjećaj za univerzalnu pravdu tjeraju Toma da govori na suđenju. Time je spasao život optuženom i doveo svoj život u smrtnu opasnost. Osveta indijanca Joea je vrlo stvarna prijetnja dječaku, čak i pod zaštitom zakona. U međuvremenu, romansa Toma i Beki se pogoršala, a to ga je na duže vreme udaljilo od svega ostalog. On je patio. Konačno je odlučeno pobjeći od kuće od nesretne ljubavi i postati gusar. Dobro je da postoji prijatelj kao što je Huck, koji pristaje podržati svaku avanturu. Pridružio im se i školski drug - Džo.
Avantura se završila kako je i trebalo. Tomovo srce i Huckova racionalnost natjerali su ih da se vrate u grad sa ostrva na rijeci, nakon što su shvatili da ih cijeli grad traži. Dječaci su se vratili baš na vrijeme za vlastitu sahranu. Radost odraslih bila je tolika da dječaci nisu dobili ni batine. Nekoliko dana avanture uljepšalo je život momcima uspomenama na samog autora. Nakon toga, Tom je bio bolestan, a Becky je otišla na dugo i daleko.
Pre početka školske godine, sudija Tačer je priredila raskošnu zabavu za decu kako bi proslavila rođendan njene ćerke koja se vratila. Vožnja čamcem po rijeci, piknik i posjeta pećinama, o čemu mogu sanjati i moderna djeca. Ovdje počinje Tomova nova avantura. Nakon pomirenja sa Beki, njih dvoje beže iz društva tokom piknika i kriju se u pećini. Izgubili su se u prolazima i špiljama, izgorjela je baklja koja im je osvjetljavala put, a hrane kod njih nije bilo. Tom se ponašao hrabro, time je pokazao svu njegovu preduzimljivost i odgovornost čovjeka koji raste. Sasvim slučajno su naleteli na indijanca Džoa, skrivajući ukradeni novac. Nakon lutanja po pećini, Tom pronalazi izlaz. Djeca su se vratila kućama na radost roditelja.
Tajna viđena u pećini ne daje pokoja, Tom sve govori Hucku i oni odlučuju provjeriti blago Indijanaca. Momci idu u pećinu. Nakon što su Tom i Beki bezbedno izašli iz lavirinta, gradsko veće je odlučilo da zatvori ulaz u pećinu. Ovo je postalo kobno za mestiza, umro je u pećini od gladi i žeđi. Tom i Huck su izdržali bogatstvo. Pošto blago nije pripadalo nikome posebno, dva dječaka su postala njegovi vlasnici. Huck je dobio pokroviteljstvo udovice Douglas, pao je pod njenu brigu. Tom je sada takođe bogat. Ali Huck je mogao izdržati "društveni" život ne više od tri sedmice, a Tom, koji ga je sreo na obali u kolibi s bačvama, iskreno je izjavio da ga nikakvo bogatstvo ne može spriječiti u karijeri "plemenitog pljačkaša". Romantizam dvoje prijatelja još nije bio slomljen "zlatnim teletom" i konvencijama društva.
Glavni likovi i njihovi likovi
Svi glavni likovi priče su misli i osjećaji autora, njegova sjećanja na djetinjstvo, njegov osjećaj za taj američki san i univerzalne vrijednosti. Kada se Huck požalio da ne može živjeti u besposlici, Tom mu je nesigurno odgovorio: "Ali svi tako žive, Huck." Kod ovih dječaka Mark Twain ispisuje svoj stav prema ljudskim vrijednostima, vrijednosti slobode i razumijevanja među ljudima. Huck, koji je vidio više loših stvari, dijeli s Tomom: „Samo se stidiš svih ljudi“, kada govori o neiskrenosti odnosa u visokom društvu. Na romantičnoj pozadini priče o djetinjstvu, pisane s dobrim humorom, pisac jasno ocrtava sve najbolje osobine malog čovjeka i nadu da će se te osobine sačuvati za cijeli život.
Dječak koji se odgaja bez majke i oca. Šta se dogodilo njegovim roditeljima, autor ne otkriva. Prema priči, čini se da je Tom sve svoje najbolje kvalitete dobio na ulici i u školi. Pokušaji tete Poly da mu usadi elementarne stereotipe ponašanja ne mogu se okruniti uspjehom. Tom je savršen dečko i dečak u očima dečaka širom sveta. S jedne strane, ovo je hiperbola, ali s druge strane, imajući stvarne prototipove, Tom zaista nosi sve najbolje što odrastajući čovjek može nositi u sebi. On je hrabar, sa pojačanim osećajem za pravdu. U mnogim epizodama upravo te kvalitete pokazuje u teškim životnim situacijama. Još jedna karakteristika koja ne može uticati na osećanja Amerikanca. To je snalažljivost i preduzimljivost. Ostaje samo da se prisjetimo priče o krečenju ograde, koja je također dalekosežan projekt. Opterećen raznim dečačkim predrasudama, Tom izgleda kao sasvim običan dečak, što pleni čitaoca. Svi vide u njemu mali odraz sebe.
Dijete beskućnik sa živim ocem. Pijanac se u priči pojavljuje samo u razgovorima, ali to već nekako karakteriše uslove života ovog dečaka. Tomov stalni prijatelj i vjerni pratilac u svim avanturama. A ako je Tom romantičar i lider u ovoj kompaniji, onda je Huck trijezan um i životno iskustvo, koje je također neophodno u ovom tandemu. Pažljivi čitatelj ima mišljenje da je Hucka autor registrovao kao drugu stranu medalje rastuće osobe, državljanina Amerike. Ličnost se dijeli na dva tipa - Tom i Huck, koji su nerazdvojni. U narednim pričama, lik Hucka će se otkriti potpunije, a često se u duši čitaoca ove dvije slike miješaju i uvijek dobijaju simpatije.
Becky, tetka Polly, crnac Jim i meleš Injun Joe
Sve su to ljudi, u komunikaciji sa kojima se manifestuje sve ono najbolje u liku protagonista. Nežna ljubav u devojci istih godina i prava briga za nju u trenucima opasnosti. Poštovan, iako ponekad ironičan, odnos prema tetki koja ulaže svu svoju snagu da odgaja Toma kao pravog uglednog građanina. Rop crnac, što je pokazatelj tadašnje Amerike i odnosa prema ropstvu cjelokupne progresivne javnosti, jer se Tom s njim druži, opravdano ga smatra sebi ravnim. Autorov stav prema indijancu Džou, a samim tim i Tomu, daleko je od nedvosmislenog. Romantika indijskog svijeta u to vrijeme još nije bila toliko idealizirana. Ali unutrašnje sažaljenje prema melešu koji je umro od gladi u pećini ne karakteriše samo dječaka. Na ovoj slici se vidi stvarnost Divljeg zapada, lukavi i okrutni meleš se svojim životom sveti svim bijelcima. Pokušava da preživi u ovom svijetu, a društvo mu to dozvoljava. Ne vidimo tu duboku osudu, koja bi, čini se, trebala biti za lopova i ubicu.
Nastavak epske avanture
U budućnosti je Mark Tven napisao još nekoliko priča o Tomu i njegovom prijatelju Huku. Autor je odrastao zajedno sa svojim likovima, a Amerika se promijenila. I već u narednim pričama nije bilo te romantične nepromišljenosti, već se sve više pojavljivala gorka istina života. Ali čak i u ovim stvarnostima, i Tom, i Huk, i Beki zadržali su svoje najbolje kvalitete, koje su dobili u detinjstvu na obalama Misisipija u malom gradu dalekog imena ruske prestonice - Sankt Peterburga. Ne želite da se rastajete sa ovim herojima, a oni ostaju ideali u srcima dečaka tog doba.
Avanture Toma Sojera je divna knjiga, magična, tajanstvena. Lijepa je prije svega po svojoj dubini. Svako u bilo kojoj dobi može pronaći nešto svoje u njemu: dijete - fascinantna priča, odrasla osoba - iskričavi humor Marka Twaina i uspomene iz djetinjstva. Protagonista romana prilikom svakog čitanja djela pojavljuje se u novom svjetlu, tj. Karakterizacija Toma Soyera je uvijek drugačija, uvijek svježa.
Tom Sojer je obično dete
Malo je vjerovatno da se Thomas Sawyer može nazvati nasilnikom, prije je nestašan. I što je još važnije, ima vremena i mogućnosti da uradi sve, živi sa tetkom koja, iako se trudi da ga drži strogim, nije dobra u tome. Da, Tom je kažnjen, ali uprkos tome, živi prilično dobro.
Brz je domišljat, snalažljiv, kao skoro svako dete njegovog uzrasta (oko 11-12 godina), treba se samo setiti priče o ogradi, kada je Tom ubedio svu decu u okrugu da je rad sveto pravo i privilegija, a ne težak teret.
Ovakva karakterizacija Toma Sawyera daje mu osobu koja nije baš loša. Dalje, ličnost najpoznatijeg pronalazača i nestašluka će se otkrivati sa sve više i više novih aspekata.
Tom Sawyeru prijateljstvo, ljubav i plemenitost nisu strani
Još jedna Sawyerova vrlina - sposobnost da voli i žrtvuje - pojavljuje se pred čitaocem u svom svom sjaju kada dječak otkrije da voli. Za nju se čak i žrtvuje: izlaže svoje tijelo udarcima učiteljevih štapova za njeno loše ponašanje. Uostalom, ovo je divna karakteristika Toma Sawyera, koja ističe uzvišen odnos prema dami srca.
Tom Sojer ima savest. On i Huck svjedočili su ubistvu, pa čak i uprkos daleko od iluzorne opasnosti za njihove živote, dječaci su odlučili pomoći policiji i spasiti jadnog druga Meffa Pottera iz zatvora. Njihov čin nije samo plemenit, već i hrabar.
Tom Sawyer i Huckleberry Finn kao konfrontacija između svijeta djetinjstva i svijeta odraslih
Zašto je Tom ovakav? Zato što je relativno dobar. Tom je, iako težak, voljeno dijete i on to zna. Stoga gotovo sve vrijeme živi u svijetu djetinjstva, u svijetu snova i fantazija, samo povremeno gledajući u stvarnost. Karakterizacija Toma Sawyera u tom smislu se ne razlikuje od bilo kojeg drugog prosperitetnog tinejdžera. Takav zaključak se može izvesti samo ako uporedimo te dvije slike - Za Soyera je fantazija poput zraka koji udiše. Tom je pun nade. U njemu gotovo da nema razočaranja, pa vjeruje u imaginarne svjetove i u imaginarne ljude.
Gek je potpuno drugačiji. Ima mnogo problema, nema roditelja. Tačnije, postoji otac alkoholičar, ali bi bilo bolje da ga nema. Otac za Hucka je izvor stalne anksioznosti. Njegov roditelj je, naravno, nestao prije nekoliko godina, ali se pouzdano zna da nije umro, što znači da se svakog trenutka može pojaviti u gradu i ponovo početi maltretirati svog nesretnog sina.
Za Hucka je fantazija opijum, zahvaljujući kojem se život ipak može nekako podnijeti, ali odrasla osoba ne može stalno živjeti u svijetu iluzija (a Finn je upravo takav).
Sawyeru je čak i malo žao, jer ne zna kako stvari zaista stoje. Njegov svijet je bez tragedije, dok je Huckovo postojanje stalna borba. Baš kao i obična odrasla osoba: izlazi iz svijeta djetinjstva i shvaća da je prevaren. Tako je spremna još jedna karakteristika Toma Sawyera.
Kako je Tom mogao biti odrastao?
Primamljivo pitanje za sve one koji su čitali Avanture Toma Sawyera. Ali čini se da priča o dječacima ne govori ništa o njihovim odraslim životima uzalud. Za to mogu postojati najmanje dva razloga: ili neće biti ništa značajno u ovim životima, ili nekome život više neće donositi prijatna iznenađenja. I sve ovo može biti.
Kakav će biti Tom Sojer? Karakteristika može biti sljedeća: on je u budućnosti obična, obična osoba bez posebnih životnih postignuća. Njegovo djetinjstvo je prepuno raznih avantura, ali uglavnom su se uvijek događale u nekoj zoni udobnosti, a to je Tomu omogućilo da stalno izmišlja fantazije.
Gek je druga priča. Na kraju avanture, Fin napušta buržoaski svijet, u kojem vladaju sitost i moral, u svijet ulice, gdje vlada sloboda, po njegovom mišljenju. Skitnica ne podnosi ograničenja. Ali nemoguće je vječno živjeti izvan okvira i udisati samo zrak slobode, jer svakom životu je potreban ovaj ili onaj oblik. Ako jedan brod (čovjek) nije ograničen, onda će izbiti, uništavajući sam brod. Jednostavno rečeno, ako Huck ne odabere za sebe određeni sistem vrijednosti, on bi se mogao napiti i umrijeti ispod ograde, kao njegov otac, ili nestati u pijanoj tuči. Život odraslih nije tako svetao kao život deteta, što je šteta.
Na ovoj ne previše radosnoj noti, Tom Sojer se oprašta od nas. Karakterizacija junaka se ovdje završava.
Svrha lekcije: razviti interesovanje za djela Marka Twaina, za proučavanje književnosti i engleskog jezika
jezika, formirati veštinu rada u grupi.
Dekor: Crteži djece; izložba knjiga pisca; portret Marka Twaina; posteri sa riječima:
Književnost služi kao putokaz drugim epohama i drugim narodima, otvara srca ljudi pred vama - jednom riječju, čini vas mudrim.
D. S. Likhachev.
Sva američka literatura proizašla je iz jedne knjige Marka Tvena, iz njegovog Huckleberry Finna.
E. Hemingway.
Tokom nastave
1. Dramatizacija
Zvuči kao country muzika. (Hak se pojavljuje u krpama i pocepanom šeširu, sa mačkom (mekana igračka u rukama). Tom mu izlazi u susret.)
Tom: Hej Haklberi! Zdravo!
Huck (čvrsto, dostojanstveno): Zdravo i tebi, ako želiš...
Tom: Šta imaš? (Dodirne mačku.)
Huck: Mrtva mačka.
Tom: Da vidim, Huck!.. (Opipam mačku). Gledaj, potpuno si otupio. Gdje si to nabavio?
Huck: Kupljeno od dječaka.
Tom: Šta si dao?
Huck: plava karta i balon bika... Dobio sam balon u klanici.
Tom: Gdje si nabavio plavu kartu?
Huck: Kupljeno od Bena Rogersa prije dvije sedmice. Dao sam mu štap za obruč.
(Hak sjeda na pod, držeći mačku na koljenima.)
Tom: Slušaj, Huck, mrtve mačke - čemu služe?
Huck: Kao što? I ukloniti bradavice.
Tom: Je li? Pa, ali kako im donijeti mrtve mačke?
(Tom sjeda do Hucka.)
Huck: Evo kako. Uzmite mačku i idite s njom na groblje malo prije ponoći do svježeg groba gdje je sahranjen neki loš čovjek, a u ponoć će se pojaviti đavo, ili možda dva ili tri; ali ih nećete vidjeti, samo ćete čuti šum vjetra, ili ćete možda čuti njihov razgovor. A kad vuku mrtvaca, ti baciš mačku za njima i kažeš: "Prokletstvo za mrtvim, mačka za đavolom, bradavice za mačkom - ovo je kraj, sva trojica su dolje sa mnom."
(Vadi lulu iz džepa i užurbano je „zapali“).
Tom: Izgleda tako. Da li si i sam ikada probao, Huck?
Huck: Ne, ali stari Hopkins mi je rekao...
Tom: Pa, tako je: kažu da je vještica. (Tom također vadi telefon. Potapše Haka po ramenu.) Slušaj, Huck, kada ćeš probati mačku?
Huck: Večeras. Mislim da je tako, đavoli će sigurno doći ove noći za starog grešnika Williamsa...
Tom: Pa, sahranjen je u subotu. Oni su ga, pretpostavljam, odvukli u subotu uveče?
Huck: Gluposti! Do ponoći ga nisu mogli odvući, a u ponoć je bila nedjelja. Nedjeljom đavoli ne lutaju mnogo zemljom.
Tom: Tačno, tačno. Nisam ni razmišljao. Hoćeš li me povesti sa sobom?!
Huck: Naravno, ako se ne bojiš.
Tom (ugorčeno skoči): Bojim se! Pa, evo još!
(I Hak ustaje. Muzika svira. Dečaci odlaze da plešu.)
2. Riječ nastavnika književnosti
„Čak i najozbiljniji, najposlovniji Amerikanac, kada priča o ovim svetski poznatim dečacima, počinje da se smeje, a njegove oči postaju ljubaznije“, napisali su Ilja Ilf i Jevgenij Petrov, posetivši SAD 30-ih godina XX veka. Ovo je, naravno, pogodili ste, o Tomu Sojeru i njegovom bliskom prijatelju Haku Finu, čije je avanture američki čitalac prvi put upoznao u decembru 1876.
A ovu divnu knjigu napisao je poznati pisac Mark Tven. Evo uspomena koje je o njemu ostavila najstarija ćerka: „Ima veoma lepu sedu kosu, ne previše gustu i ne predugu, ali taman; Rimski nos, od kojeg mu lice izgleda još ljepše, ljubazne plave oči i veličanstveni brkovi.
3. Učenici izvještavaju o piscu na engleskom i ruskom jeziku
Dragi moji prijatelji!
Učitelj: Naš čas je posvećen Marku Tvenu, poznatom američkom piscu. Neke od njegovih knjiga su veoma popularne kod dece u našoj zemlji, u drugim zemljama sveta i u Americi, naravno. Koje su ovo knjige? Da li znate (pokazuje knjige)? Da u pravu si! Ovdje su “Avanture Haklberija Fina”, “Princ i siromah”, “Život na Misisipiju”. Ove knjige su veliki favoriti ne samo kod dečaka i devojčica širom sveta, već i kod odraslih čitalaca.
Slušajte, molim vas, nekoliko riječi o životu Marka Twaina.
U ovim knjigama Mark Tven prikazuje radosti i tuge dece sa tako dubokim razumevanjem i saosećanjem da čitaoci uvek vide sebe u likovima. Kao što je Mark Tven kasnije rekao, mnogi događaji u “Avanturama Toma Sojera” su se zaista desili, a likovi su bili iz stvarnog života.
U ovim knjigama ima i b satiričnog elementa i humora.
Mark Twain, čije je pravo ime bilo Semjuel Klemens, rođen je 1835. godine u gradiću Hanibal na reci Misisipi. Bio je sin advokata.
Mali Samuel je djetinjstvo proveo u svom rodnom gradu. Bio je bistar, živahan dječak. Išao je na pecanje i kupanje do rijeke i bio je vođa u svim igrama dječaka.
Samuel je imao mnogo prijatelja u školi. A kada je postao pisac opisao ih je u svojim pričama.
Kada je Samuel imao jedanaest godina, njegov otac je umro, ostavljajući ženu i četvero djece bez ičega. I dječak je morao napustiti školu i tražiti posao. Naučio je zanimanje štampara. Nekoliko godina Samuel je radio kao štampar za gradske novine, a kasnije i za svog starijeg brata, koji je u to vreme pokrenuo sopstvene male novine. Dvojica mladića su ga sami objavili. Samuel je pisao kratke šaljive priče i štampao ih u njihovim novinama.
Kada je Samuel bio dječak, sanjao je da postane mornar. Sa 20 godina pronašao je posao na brodu koji je putovao gore-dolje Misisipijem.
Ovdje je na brodu “pronašao” svoj pseudonim “Mark Twain”. Preuzeto je iz poziva pilota iz Misisipija kada su mjerili dubinu rijeke.
Mnogi parobrodi su se kretali uz i niz rijeku noseći razne vrste ljudi - bogate i siromašne, poljoprivrednike i biznismene, robovlasnike i robove. Tako je Samuel Clemens vidio Ameriku kako prolazi pred njegovim očima. Ovaj rad mu je pružio priliku da upozna mnogo toga o životu. Radio je kao pilot više od četiri godine.
Kasnije je o tom vremenu govorio kao o najsrećnijem periodu svog života i opisao ga u svojoj knjizi “Život na Misisipiju”.
Zatim je mladić godinu dana radio sa rudarima zlata u Kaliforniji. Ovdje je počeo pisati priče o logorskom životu i slao ih u novine pod imenom Mark Twain.
Brojne profesije u kojima se okušao dale su Marku Twainu spoznaju o životu i ljudima i da on pronađe svoj pravi poziv – ta američka satirična i kritička književnost je započela s Markom Twainom.
Godine 1876. objavio je “Avanture Toma Sojera” i osam godina kasnije “Avanture Haklberija Fina”. Djeca i odrasli širom svijeta sada poznaju ova dva romana.
Pisanje nije donosilo mnogo novca Marku Twainu, pa je morao da drži predavanja o književnosti i čita svoje priče javnosti. Posjetio je mnoge zemlje i dugo je živio u Engleskoj. Godine 1907. Univerzitet Oksford dao je Marku Tvenu počasni doktorat književnosti.
Savjetujemo vam da pročitate knjige Marka Twaina.
Nastavnik će sam odrediti broj izlagača koji će govoriti o životu i radu Marka Twaina. U svim scenama ispod, glavni lik je Tom Sawyer. Ovu ulogu također može ispuniti više učenika.
Sem Klemens je rođen 1835. Njegovi roditelji su bili siromašni ljudi. Kada mu je otac umro, sinčić je morao da napusti školu i porodicu da bi potražio posao. Život je natjerao dječaka da ode u narod. Prvo je izučio tipografski zanat i postao putujući slagač. Lutao je po zemlji, radio u štamparijama velikih gradova. Međutim, nešto drugo privuklo je Sama Clemensa. U svojim smjelim snovima dječak iz Hanibala vidio je sebe na čelu kako vozi velike parobrode s dvije cijevi kroz brzake i pukotine Misisipija. Sem Klemens je jednom od najpoznatijih pilota na reci upisao "štenad" (tako su se zvali piloti) "Naučivši Misisipi napamet, mladić je postao hrabri vozač parobroda."
Ali Klemens nije mogao dugo da ostane na jednom mestu. Želio je sve vidjeti i sve znati. Za nekoliko godina srešćemo ga na periferiji zemlje, u Kaliforniji, među kopačima zlata. Bio je to težak život, pun iznenađenja i živih utisaka.
Došlo je do velikog preokreta u Samovoj sudbini: postao je pisac. Sedeći pored vatre nakon napornog radnog dana, kopači zlata voleli su da pričaju smešne i vesele priče. Klemens je odlučio da snimi jednu od ovih priča i objavi je u lokalnim novinama. Bila je to priča o Džimu Smajliju i njegovoj dresiranoj žabi. Pod Clemensovim perom, jednostavna priča se pretvorila u malo čudo zabave i duhovitosti. Postalo je jasno da je mladi kopač zlata nadaren velikim spisateljskim talentom. Pozvan je da doprinese novinama. Tada je rođeno njegovo novo ime - Mark Twain. Malo onih koji su čitali eseje i priče novog pisca znali su da je “mark twain” stari izraz navigatora koji je Clemens donio iz Misisipija. "Mark Twain!" - (mjera dva) viče mornar, izvlačeći mnogo iz vode i pazeći da dubina rijeke bude dovoljna za prolaz brodova.
Učitelj: Naravno, ne znaju svi engleski. Ali jezik pozorišta je međunarodni jezik.
Pogledajte scene koje su pripremili naši drugovi iz razreda. Pokušajte zapamtiti o kojim događajima momci pričaju na engleskom.
4. Dramatizacija scene "Tom i tetka Poli" (na engleskom)
Nadam se da ste pažljivo pročitali djelo i uvjerili se da Tom ne predstavlja život
bez iskušenja, bez avantura. Jeste li spremni za test?
Slušajte, molim vas, moju djecu. Oni su danas junaci iz knjiga Marka Tvena.
Scene iz knjige "Avanture Toma Sojera"
Scena 1
Tetka Poli: Tom! Tom! Gdje je taj dječak? Gde si, Tome?
Tetka Poli: Oh, bila si u tom ormaru. Šta si radio tamo?
Tetka Poli: Ništa! pogledaj svoje ruke. (Tom gleda u svoje ruke.) Šta je to?
Tom: Ne znam, tetka.
Tetka Poli: Pa, znam. To je džem, to je ono. (Pokazuje na prekidač na podu) Dodaj mi taj prekidač!
Tom: Oh, pogledaj iza sebe, tetka! Tetka Poli gleda iza sebe. Tom bježi. Tetka stoji iznenađena, a onda se nasmije i ode.
Učitelj: Tom je mnogo voleo avanture, ali nije voleo da ide u školu. Imamo malu priču o Tomu i o školi za vas.
Scena I I
Tom i Sid su u svojim krevetima. Jutro je i vrijeme je za ustajanje. Tom ne želi da ide u školu. On želi da bude bolestan. Onda bi mogao ostati kod kuće.
Tom: Oh, Sid, Sid!
Sid: Šta je bilo, Tome?
Tom: Oh, Sid! Umirem. Opraštam ti sve, Sid. Kad budem mrtav... (Stenje.)
Sid: Oh, Tome, ti ne umireš! Nemoj!
Tom: Nisam ljut na tetku Poli. Reci joj to. I, Sid, daj moju mačku sa jednim okom novoj devojčici u školi i reci joj...
Sid beži. Minut kasnije uđoše Sid i tetka Poli.
Sid: Oh, tetka Poli, Tom umire.
Tetka Poli: Umireš?
Tetka Poli: Tome, šta ti se desilo, dečače?
Tom: Oh, tetka, pogledaj moju desnu ruku! Crveno je i vruće.
Tetka Poli: Oh, Tome, prestani s tim glupostima i ustani!
Tom prestaje da raste. Oseća se malo glupo.
Tom: Oh, tetka, tako je vruće da sam zaboravio na svoj zub.
Tetka Poli: Tvoj zub! A šta ti se desilo sa zubom?
Tom: Opušteno je i užasno boli.
Tetka Poli: Otvori usta. Pa, u pravu si. Zub ti je labav. Sid, donesi mi konac.
Tom: Oh, molim te, tetka, nemoj to izvlačiti. Sada je sve u redu.
Sid donosi konac. Teta Poli veže jedan kraj konca za Tomov zub, a drugi za krevet. Zatim iznenada pljesne rukama pred Tomovim licem. Tom se povlači. Zub ruke na konac.
Tom: Oh! oh!( Pokriva usta rukama.) Oh! Moj zub je bio u redu. Ali nisam htela da idem u školu.
Tetka Poli: Oh, Tome, sve je to zato što ne želiš da ideš u školu! Želiš na pecanje. Tome, Tome, volim te tako jako, a ti... Ustani brzo i spremi se za školu!
6. Riječ nastavnika književnosti
Mark Twain je bio neiscrpni izumitelj, majstor praktičnih šala, vjerovao je da "ništa ne može stajati protiv smijeha".
Pogledajte dramatizaciju epizode "Mark Twain i njegov prijatelj u vozu". Scena na engleskom.
Mark Twain, kao što svi znaju, bio je poznati američki pisac. Napisao je mnoge priče, koje su i danas popularne u mnogim zemljama. Mark Twain je takođe bio poznat u svojim danima kao govornik. Mark Twain je u svojim govorima uvijek volio da priča smiješne priče i da se šali sa svojim prijateljima.
Scena III
“Putovanje sa Markom Tvenom”
Mark Twain i njegov prijatelj kupuju karte
Prijatelj Marka Tvena: "Mark, izgubio sam novac, plati mi cenu voza."
Mark Twain: "Ali ja nemam dovoljno novca da platim i vašu i moju kartu."
Prijatelj Marka Twaina: Šteta. Šta da radim onda?"
Mark Twain: "Reći ću vam šta možemo učiniti. Možemo ući u voz i kada kondukter pita putnike za karte, možete ući ispod mog sjedišta."
(Scena u vozu. Kondukter dolazi da traži karte. Mark Tven mu daje dve karte – jednu za sebe i jednu za svog prijatelja.)
Kondukter: "Vaše karte, molim."
Mark Twain: "Moj prijatelj je vrlo čudan čovjek. Kada putuje vozom, ne voli sjediti na sjedištu. Više voli da leži na podu ispod sedišta."
Ako momci ne razumiju, možete prevesti. Na željezničkoj stanici prijatelj je otkrio da je zaboravio novac. U zbunjenosti se okrenuo Marku Twainu: "Šta da radim?". Pisac je odgovorio da ima dovoljno novca samo za jednu kartu. Zatim je pozvao prijatelja da se sakrije ispod sjedišta. Prijatelj je upravo to uradio. Kada je kondukter ušao, Mark Tven mu je dao dve karte i, pokazujući ispod sedišta, objasnio: „Moj čudni prijatelj: ne voli da putuje dok sedi na klupi, već radije leži ispod nje.“
5. Kviz
Na kraju skeča djeci se nudi kviz „Mark Tven i njegovi likovi“ („Mark Tven i njegovi likovi“).
Tip I "macka u torbi"
Iz unaprijed pripremljene vrećice jedan od učenika vadi kartice sa pitanjima za svaku grupu. Karte bi trebale biti dvije vrste: jedna za učenike engleskog jezika i jedna za ostatak razreda. Učenici engleskog jezika se ohrabruju da odgovore na pitanja na engleskom jeziku.
Primer liste pitanja na engleskom
1.Koje je pravo ime Marka Tvena?
2. Kada i gdje je živio Mark Twain?
3. Koje profesije je poznavao?
4. Koji je njegov najbolji roman?
5.Šta je Tom Sawyer volio jesti?
a) mleko
b) džem
c) med
6. Tom nije volio da ide...
a) do rijeke
b) u školu
c) u crkvu
7. Kakav je poklon postao Tom Sawyer za krečenje ograde?
a) mrtvi pas
b) mrtva mačka
c) dobra večera
8. Ko je bio najbolji prijatelj Toma Soyera?
Tačni odgovori učenika se vrednuju verbalnom pohvalom.
Primer liste pitanja na ruskom
1. Šta se desilo sa jabukom i medenjakom dok je farbao ogradu? ( Tetka Poli dala je Tomu jabuku
i ukrao je medenjake iz ostave.)
2. Koju bolest je Tom izmislio da bi izbjegao polazak u školu?( Rekao je da ima gangrenu na prstu.)
3. Zašto su Tom i Huck išli na groblje noću? ( Uklonite bradavice uzimanjem mrtve mačke.)
4. Ko je bio Tomov omiljeni lik? ( Robin Hood).
5. Šta bi Tom i njegov prijatelj izabrali da budu u predsjedništvu, šta bi želeli da budu? ( Rogues iz Sherwood šume.)
6. Zašto je Tom vezao maramicu kao da ga boli zub? ( Da mi to ne isklizne u snu, kada sam bio u deliriju zbog priče o ubistvu na groblju.)
7. Zašto je tetka Poli tražila komad kore u Tomovom džepu? ( Tražila je poruku kako bi se uvjerila da dječak misli na nju na ostrvu..)
8. Zašto se Tom pridružio Društvu prijatelja trezvenosti. ( Toma je privukla sjajna uniforma sa crvenim šalom.)
9. Kako se Tom pomirio sa Becky?( Tom je preuzeo krivicu za djevojčicu kada je pocijepala knjigu za učitelje.)
II runda
Zadaci ovog kruga dati su odmah za četiri grupe i izvode se istovremeno.
Zadaci za djecu koja uče engleski jezik.
1. Učenicima se nude grupe prideva, imenica, glagola od kojih moraju sačiniti opis Toma Sojera kao književnog lika.
Na primjer: gej, veseo, veseo, veseo, ljubazan, uslužan, heroj, prijatelj, hrabri ljudi, avanture, avanturista, pronađi, kao, ljubav, pažljiv, razmišljaj.
2. Učenici sastavljaju pismo-poruku budućim čitaocima, budućim avanturistima na engleskom jeziku. Učenici sa dobrim nivoom pripreme mogu sami da urade ovaj zadatak. Manje pripremljenim učenicima može se ponuditi unaprijed pripremljeno pismo, isječeno na sastavne dijelove. Moraju spojiti izrezane dijelove pravim redoslijedom.
7. Grupni rad
Samostalna generalizacija - zaključak o junaku djela - sastavljanje sinkvine.
Zadaci za djecu koja ne uče engleski jezik. Evo nekoliko opcija.
Tom Sojer, koji voli avanture i svuda ih traži, bori se, spašava, stvara, on je vječni remeti mira odraslih.
Tom Sojer, zaljubljen, plemenit, hrabar traži, lukav, izmišlja, ima toplo srce, suptilnu dušu, on je džentlmen.
Zadatak za drugu grupu: napisati pismo učeniku petog razreda sa molbom da pročita djela M. Twaina. Pismo je rezultat rada grupe.
Pismo mlađem bratu
Moj mali prijatelju! Jeste li već pročitali divnu knjigu Marka Twaina Avanture Toma Sawyera? Zavidim ti! Morate samo uživati u smijehu zajedno sa nestašnim Tomom Sawyerom. I dalje ćete biti razrogačene od oduševljenja, zadubite se u redove opisa podvala veselog ekscentričnog Toma. Sve ovo je pred nama. Važno je samo ne propustiti ni minut i pročitati ovu divnu knjigu na vrijeme.
Blagovremeno pročitana knjiga Marka Tvena može odlučiti o vašoj sudbini, odrediti vaše uzvišene ciljeve.
Nepravedno je vjerovati da cijela odgovornost za vaše obrazovanje, za ono što ćete biti, leži na ramenima učitelja koji vas je učio. Kao i svaki član posade na brodu, i svaki učenik u školi zavisi od izgleda škole. Što je više radoznale, načitane djece u razredima, što življi i zanimljiviji rade svi kružoci, učitelju je lakše otkriti nešto novo za djecu, a ne gubiti vrijeme izvlačeći one koji zaostaju i ponavljajući ono što je prošlo.
Kažem ti ovo, tvoja starija sestra. Slušaj me, Serjoža, i pročitaj što više knjiga Marka Tvena.
Nakon obavljenog zadatka, djeca su pozvana da ocijene svoj rad.
Za samoprocjenu pripremaju se kartice sa simbolima:
8. Završna riječ nastavnika
Mark Tven je, po mom mišljenju, bio jedan od najtalentovanijih pisaca prošlog veka. Narodu je ostavio preko 20 knjiga i ogroman broj neobjavljenih rukopisa. „Još nisam upoznat sa 20. vekom. Želim mu sreću”, napisao je Twain. Da li je znao da će i sam postati jedan od najvećih uspeha sadašnjeg 20. veka? A njegove riječi: "Mir, sreća, bratstvo ljudi - to je ono što nam treba na ovom svijetu" - biće moderne i pravovremene.
Zadaća: