Sverusko takmičenje studentskih eseja "Krugozor"
http://planeta. tspu. en/
„Slika kavkaskog zatvorenika u priči „Kavkaski zarobljenik“
Radovi završeni:
učenik 5 "B" razreda
MBOU licej №1
Vakhrusheva Sofia
Menadžer projekta:
Komsomolsk na Amuru
Uvod ………………………………………………………………………..3
Poglavlje 1. Istorijat nastanka priče …………………………………………. 4
1.1 Osobine ljudskih odnosa u priči……………….8
Poglavlje 2. Žanr djela je priča……………………………………….10
2.1. Priča - definicija pojma u književnoj kritici Kompozicija - šta je to? ................................. .................................................10
Poglavlje 3. Uporedne karakteristike Žilina i Kostilina………..12
Poglavlje 4. Analiza sporednih likova…………………………………………………. .13
Zaključak……………………………………………………………………13
……………………………………...14
Uvod
U istoriji ruske kulture ima mnogo imena izuzetnih ličnosti, naučnika, mislilaca, umetnika, pisaca koji čine slavu i ponos nacije. Među njima jedno od najčasnijih mjesta s pravom pripada Lavu Tolstoju, velikom stvaraocu koji je stvorio besmrtne slike i likove koji su i danas aktuelni. Ovo je i slika „kavkaskog zatvorenika“ – čovjeka visokog morala.
U 19. veku, Kavkaz je bio amblematski prostor slobode, neograničeni duhovni pokret za razliku od konvencionalnog sveta „civilizacije“.
U priči "Kavkaski zarobljenik" Tolstoj želi reći glavnu stvar - istinu o osobi i o njenom mjestu u društvu, iu društvu koje mu je strano, potpuno strano. Ova tema ne gubi svoje relevantnost već nekoliko vekova.
Cilj rada sastoje se u praćenju i objašnjavanju razloga formiranja i razvoja likova junaka priče, njihovog morala.
Imamo sljedeće zadaci:
1. analizirati priču "Kavkaski zarobljenik";
2. istaći karakteristične osobine svakog od likova;
3. utvrditi koja je moralna vrijednost "Kavkaskog zarobljenika".
objekt istraživanja zagovaraju lik junaka kao nosioca morala, moralnih vrijednosti.
Predmet istraživanje postaje direktno sam umetnički tekst - "Kavkaski zarobljenik".
Relevantnost moje istraživanje je da je tema Kavkaza bila i ostaje veoma relevantna. A od stava nas mladih prema ovom problemu zavisi da li će ovaj problem ikada biti rešen, da li ćemo moći da odgovorimo potvrdno na pitanje postavljeno u jednom od proučavanih radova: „Hoće li lepota spasiti svet“? I odlučio sam da saznam kako se slika kavkaskog zatvorenika tumači u radu, rješavaju se problemi odnosa između ljudi različitih nacionalnosti.
Lav Tolstoj je služio na Kavkazu u skoro istim mestima kao. Ali ratoborne gorštake su vidjeli na različite načine. Tačnije, vidjeli su istu stvar, ali su je drugačije percipirali. Treba napomenuti da je u prozi Kavkaz počeo da dobija detalje iz svakodnevnog života, detalje odnosa, sitnice svakodnevnog života. Ali nepromenljiva komponenta kavkaske teme je opis prirode.
"Kavkaski zarobljenik" je istinita priča, materijal za koju su bili događaji iz života pisca i priče koje je čuo u službi.
Žilina su zarobili nejevreji na potpuno legalnim osnovama. On je protivnik, ratnik, po običajima gorštaka, može biti uhvaćen i otkupljen za njega. Glavni lik je Zhilin, njegov lik odgovara njegovom prezimenu. Stoga zaključujemo: snažan je, otporan, žilav. Ima zlatne ruke, u zatočeništvu je pomagao gorštacima, nešto popravljao, čak su mu dolazili i na liječenje. Autor ne navodi ime, samo da se zove Ivan, ali tako su se zvali svi ruski zarobljenici.
Analiza kritičke literature o ovom djelu nam omogućava da zaključimo da je, do početka rada na priči, on sam konačno potvrdio potrebu da od ljudi nauči njihov moral, njihove poglede na svijet, jednostavnost i mudrost, sposobnost da se "ukorijene" u svakoj situaciji, opstanu u bilo kojoj situaciji, bez gunđanja i bez prebacivanja svojih nevolja na tuđa ramena.
Poglavlje 1. Istorija nastanka priče "Kavkaski zarobljenik"
"Kavkaski zarobljenik" je poslednje delo u "Ruskoj knjizi za lektiru". U pismu piscu ovu priču je nazvao svojim najboljim djelom, jer je, po njegovom mišljenju, upravo tu uspio najprirodnije iskoristiti najbolja umjetnička sredstva narodne poetike.
Lav Tolstoj je radio na njemu 1872. godine, tvrdoglavo težeći jednostavnosti, prirodnosti narativa, djelo je nastalo u vrijeme oštrih pisčevih razmišljanja o životu, potrazi za njegovim smislom. I ovdje se, kao i u njegovom velikom epu, razdvajanje i neprijateljstvo ljudi, "rat" suprotstavlja onome što ih povezuje - "miru". I tu postoji "narodna misao" - tvrdnja da obični ljudi različitih nacionalnosti mogu pronaći međusobno razumijevanje, jer su univerzalne ljudske moralne vrijednosti iste - ljubav prema poslu, poštovanje prema osobi, prijateljstvo, poštenje, uzajamna pomoć. I obrnuto, zlo, neprijateljstvo, egoizam, lični interes su inherentno anti-ljudi i anti-ljudski. Tolstoj je uvjeren da je „najljepša stvar u čovjeku ljubav prema ljudima, koja omogućava da živi punim životom. Ljubav je sputana svakojakim društvenim osnovama, okoštalim nacionalnim barijerama, zaštićena od strane države i povodom lažnih vrijednosti: želja za činom, bogatstvom, karijerom – sve to ljudima izgleda poznato i normalno.
Stoga se Tolstoj obraća djeci koja još nisu "razmažena" društvenim i nacionalnim nenormalnim odnosima. On želi da im kaže istinu, da ih nauči da razlikuju dobro od zla, da im pomogne da slijede dobro. On stvara djelo u kojem se lijepo razlikuje od ružnog, djelo je krajnje jednostavno i jasno, a istovremeno duboko i značajno, poput parabole. „Tolstoj je ponosan na ovu priču. Ovo je predivna proza - mirna, u njoj nema ukrasa, a nema ni onoga što se zove psihološka analiza. Ljudski interesi se sudaraju, a mi saosjećamo sa Žilinom - dobrom osobom, i ono što znamo o njemu nam je dovoljno, a on sam ne želi da zna mnogo o sebi.
Radnja priče je jednostavna i jasna. Ruski oficir Žilin, koji je služio na Kavkazu, gde je u to vreme trajao rat, odlazi na odmor i na putu biva zarobljen od Tatara. On bježi iz zatočeništva, ali neuspješno. Sekundarni bijeg je uspješan. Žilin, gonjen od Tatara, bježi i vraća se u vojnu jedinicu. Sadržaj priče su utisci i doživljaji junaka. To priču čini emotivnom i uzbudljivom. Život Tatara, prirodu Kavkaza autor otkriva realistično, kroz percepciju Žilina. Tatari se po Zhilinovu mišljenju dijele na ljubazne, srdačne i one koje su Rusi uvrijedili i osvećuju im se za ubistvo rođaka i propast aula (starih Tatara). Običaji, način života, običaji prikazani su onako kako ih junak doživljava.
Šta ova priča uči?
Prije svega, uporedimo dva junaka, razmislimo o njihovim imenima: Zhilin - zato što je uspio preživjeti, "ukorijeniti se", "naviknuti" na tuđi i njemu stran život; Kostylin - kao na štakama, rekvizitima. Ali obratite pažnju: zapravo, Tolstoj ima jednog zatvorenika, kao što naslov elokventno govori, iako u priči postoje dva heroja. Zhilin je uspio pobjeći iz zatočeništva, a Kostylin je ostao ne samo i ne toliko u tatarskom zarobljeništvu, već u
zatočeništvo svoje slabosti, svoje sebičnosti. Prisjetimo se kako je Kostylin bespomoćan, kako fizički slab ispada, kako se samo nada otkupnini koju će poslati njegova majka. Zhilin, naprotiv, ne računa na svoju majku, ne želi svoje poteškoće prebaciti na njena ramena. Uključen je u život Tatara, aula, stalno nešto radi, zna kako da pridobije čak i svoje neprijatelje - jak je duhom. Upravo tu ideju, pre svega, autor želi da prenese čitaocima. Kostylin - je u dvostrukom zatočeništvu, kao što sam već pomenuo. Pisac, crtajući ovu sliku, kaže da je bez izlaska iz unutrašnjeg zarobljeništva nemoguće izaći iz vanjskog zarobljeništva. Ali - umetnik i čovek - želeo je da Kostylin u nama izazove ne ljutnju i prezir, već sažaljenje i saosećanje. Slična osećanja prema njemu gaji i autor, koji svakog čoveka vidi kao osobu, a glavni način da promeni život je u samousavršavanju. Tako se u ovoj priči afirmišu Tolstojeve omiljene misli, manifestuje se njegovo poznavanje ljudske psihologije i sposobnost da oslikava unutrašnji svet, iskustvo; sposobnost jasnog i jednostavnog crtanja portreta heroja, pejzaža, sredine u kojoj heroji žive.
Ali, ipak, u mojoj duši je ojačala nada da se svijet neće srušiti zbog rata, već će se ponovo roditi zahvaljujući ljepoti. I prije svega, zahvaljujući ljepoti ljudskih duša, njihovoj moralnosti, dobroti, predusretljivosti, milosrđu, odgovornosti za svoje postupke, jer sve počinje od čovjeka, njegovih misli i postupaka sa stanovišta morala, koji se odgajaju u ljudi, prije svega književnošću, počevši od djetinjstva.
Novina mog istraživanja je u tome što sam ne samo analizirao sadržaj proučavanih radova, proučavao kritičku literaturu, već sam pokušao da identifikujem stav autora o problemima koji se postavljaju u radovima.
Studija mi je omogućila da odgovorim na mnoga pitanja, ali u toku mog rada pojavila su se nova pitanja koja se tiču strukture svijeta uopšte i školskog života posebno; da li ljudi mogu da žive u miru i prijateljstvu, šta ih razdvaja, a šta povezuje, da li je moguće prevazići vekovno neprijateljstvo ljudi jedni prema drugima? Postoje li osobine u osobi koje omogućavaju ljudima da se ujedine? Koji ljudi imaju te kvalitete, a koji ne, i zašto? Ova pitanja će se prije ili kasnije stalno postavljati pred ljudima. Oni su relevantni i za nas školarce, jer prijateljstvo i drugarstvo sve više zauzimaju mjesto u našim životima, kodeks moralnih vrijednosti igra sve značajniju ulogu od kojih su najvažnije drugarstvo, jednakost, poštenje, hrabrost , želja za pravim prijateljima, koje osobine čovek mora da poseduje da bi bio dobar saputnik.
1.1. Osobine ljudskih odnosa u priči
Mora se reći da Tolstojev detaljan, „svakodnevni“ opis događaja ne prikriva ružnoću međuljudskih odnosa. U njegovom narativu nema romantičnog intenziteta.
Tolstojev "Kavkaski zarobljenik" je istinita priča. Žilina su zarobili nejevreji na potpuno legalnim osnovama. On je protivnik, ratnik, po običajima gorštaka, može biti uhvaćen i otkupljen za njega. Lik glavnog junaka odgovara prezimenu, snažan je, uporan, žilav. Ima zlatne ruke, u zatočeništvu je pomagao gorštacima, nešto popravljao, čak su mu dolazili i na liječenje. Autor ne navodi ime, samo da se zove Ivan, ali tako su se zvali svi ruski zarobljenici. Kostylin - kao na štakama, rekvizitima. Ali obratite pažnju: zapravo, Tolstoj ima jednog zatvorenika, kao što naslov elokventno govori, iako u priči postoje dva heroja. Zhilin je uspio pobjeći iz zatočeništva, a Kostylin je ostao ne samo i ne toliko u tatarskom zarobljeništvu, već u zatočeništvu svoje slabosti, svoje sebičnosti.
Prisjetimo se kako je Kostylin bespomoćan, kako fizički slab ispada, kako se samo nada otkupnini koju će poslati njegova majka.
Zhilin, naprotiv, ne računa na svoju majku, ne želi svoje poteškoće prebaciti na njena ramena. Uključen je u život Tatara, aula, stalno nešto radi, zna kako da pridobije čak i svoje neprijatelje - jak je duhom. Upravo tu ideju autor želi prije svega prenijeti čitaocima.
Glavno sredstvo priče je opozicija; zatvorenici Zhilin i Kostylin prikazani su u kontrastu. Čak je i njihov izgled prikazan u kontrastu. Zhilin je spolja energičan i mobilan. „Za svaku vrstu rukotvorina bilo je majstora“, „Iako je bio malog rasta, bio je hrabar“, naglašava autorka. A pod maskom Kostylina, L. Tolstoj ističe neprijatne osobine: „čovek je težak, punašan, znojan“. Nasuprot tome nisu prikazani samo Žilin i Kostilin, već i život, običaji i ljudi u selu. Stanovnici su prikazani onako kako ih vidi Žilin. Pod maskom starog Tatara naglašena je okrutnost, mržnja, zloba: "nos je kukast, kao u sokola, a oči su sive, ljute i nema zuba - samo dva očnjaka."
Kostylin - je u dvostrukom zatočeništvu, kao što smo rekli gore. Pisac, crtajući ovu sliku, kaže da je bez izlaska iz unutrašnjeg zarobljeništva nemoguće izaći iz vanjskog zarobljeništva.
Ali - umetnik i čovek - želeo je da Kostylin u čitaocu izazove ne gnev i prezir, već sažaljenje i saosećanje. Slična osećanja prema njemu gaji i autor, koji svakog čoveka vidi kao osobu, a glavni način da se promeni život je u samousavršavanju, a ne u revolucijama. Tako se u ovoj priči afirmišu omiljene misli, manifestuje se njegovo poznavanje ljudske psihologije i sposobnost da oslikava unutrašnji svet, iskustvo; sposobnost jasnog i jednostavnog crtanja portreta heroja, pejzaža, sredine u kojoj heroji žive.
Slika Tatarske djevojke Dine izaziva najtoplije simpatije. Kod Deana se uočavaju osobine iskrenosti i spontanosti. Čučnula je, počela da okreće kamen: „Da, ručice su tanke, kao grančice, nema šta da bude jaka. Bacila je kamen i plakala. Ova djevojčica, očigledno lišena naklonosti, stalno ostavljena bez nadzora, posegnula je za ljubaznim, očinskim odnosom prema svom Žilinu.
“Kavkaski zarobljenik” je realističko djelo u kojem je živopisno i slikovito opisan život gorštaka, prikazana je priroda Kavkaza. Napisan je pristupačnim jezikom, blizu fantastičnog. Priča je ispričana iz ugla naratora.
U vreme kada je priča napisana, Tolstoj je konačno potvrdio potrebu da se od ljudi uči o njihovom moralu, njihovim pogledima na svet, jednostavnosti i mudrosti, sposobnosti da se "ukorijeni" u svakoj situaciji, preživi u svakoj situaciji, bez gunđanja. i bez prebacivanja svojih nevolja na tuđa ramena.
Poglavlje 2. Žanr djela je priča.Sastav - šta je to?
Priča je definicija pojma u književnoj kritici. Reč „priča“ smo čuli mnogo puta, ali šta je to? Koja je definicija ovog pojma? Odgovore na ovo pitanje tražio sam u objašnjavajućim rječnicima ruskog jezika i evo rezultata:
1. Priča - mala forma epske proze, narativno djelo male veličine. (Rječnik)
2. Priča je malo umjetničko narativno djelo u prozi. (Rječnik)
3. Priča - mala forma epske proze. Vraća se na folklorne žanrove (bajka, parabola). Kako se žanr odvojio u pisanoj književnosti. (Enciklopedijski rječnik)
4. Izmišljeno narativno djelo male veličine, obično u prozi. (Rječnik)
Kompozicija je važna komponenta u organizaciji umjetničke, literarne, slikovne, trodimenzionalne forme. Kompozicija daje djelu cjelovitost i jedinstvo, podređuje njegove elemente jedni drugima i korelira s općom intencijom umjetnika ili autora.
Poglavlje 3
U priči "Kavkaski zarobljenik" Lav Tolstoj nas upoznaje sa dvojicom ruskih oficira - Žilinom i Kostilinom. Autor svoje djelo gradi na suprotstavljanju ovih junaka. Pokazujući nam kako se ponašaju u istim situacijama, Tolstoj izražava svoju ideju o tome kakav bi čovjek trebao biti. Na početku priče pisac spaja ove likove. Saznajemo da se Zhilin odlučuje na opasan čin, jer žuri majci, a Kostylin - samo zato što "želim da jedem, a vruće je". Autor opisuje Žilina na sljedeći način: "...iako je malenog rasta, bio je hrabar." „A Kostilin je težak, debeo čovek, sav crven, i znoj iz njega lije. Takva razlika u vanjskom opisu dodatno je pojačana značenjem imena likova. Uostalom, prezime Zhilin odjekuje riječju "živio", a junak se može nazvati žilavom osobom, odnosno snažnom, snažnom i izdržljivom. A u imenu Kostylin zvuči riječ "štaka": zaista, treba mu podrška i podrška, ali on sam ne može ništa. Pisac prikazuje Žilina kao odlučnu, ali u isto vrijeme vrlo razboritu osobu: „Moramo otići na planinu, pogledati ...“. Zna kako procijeniti opasnost i izračunati svoju snagu. Za razliku od njega, Kostylin je vrlo neozbiljan: „Šta gledati? idemo naprijed." Uplašen Tatarima, ponašao se kao kukavica. Čak se i konje ponašaju drugačije od strane likova. Zhilin je naziva "majkom", a Kostylin je nemilosrdno "prži" bičem. Ali najjasnije, razlika u likovima heroja se očituje kada se obojica nađu u tatarskom zarobljeništvu. Jednom zarobljen, Zhilin se odmah manifestuje kao hrabar, snažan čovek, koji odbija da plati "tri hiljade novčića": "... kod njih ono što je stidljivo je gore." Štaviše, sažaljevajući svoju majku, on namjerno piše adresu "pogrešno" kako pismo ne bi stiglo. A Kostylin, naprotiv, nekoliko puta piše kući i traži da pošalje novac za otkupninu. Žilin je sebi postavio cilj: "Otići ću." Ne gubi vrijeme uzalud, posmatra život, način života i navike Tatara. Junak je naučio da "razumije njihov jezik", počeo je šiti, praviti igračke i liječiti ljude. Time ih je uspio pridobiti, pa čak i zadobiti ljubav vlasnika. Posebno je dirljivo čitati o Žilinovom prijateljstvu sa Dinom, koja ga je na kraju spasila. Na primjeru ovog prijateljstva Tolstoj nam pokazuje svoje odbacivanje vlastitih interesa i neprijateljstva među narodima. A Kostylin "po cijele dane sjedi u štali i broji dane kada pismo stigne, ili spava." Zahvaljujući svojoj inteligenciji i domišljatosti, Zhilin je uspio organizirati bijeg i, kao prijatelj, poveo je Kostylina sa sobom. Vidimo da Žilin hrabro podnosi bol, a „Kostilin i dalje zaostaje i stenje“. Ali Žilin ga ne ostavlja, već ga nosi. Uhvaćen po drugi put, Zhilin i dalje ne odustaje i bježi. Ali Kostylin pasivno čeka novac i uopće ne traži izlaz. Na kraju priče oba junaka su pobjegla. Ali postupci Kostylina, njegov kukavičluk, slabost, izdaja u odnosu na Zhilina izazivaju osudu. Samo Zhilin zaslužuje poštovanje, jer je izašao iz zatočeništva zahvaljujući svojim ljudskim kvalitetima. Tolstoj ima posebne simpatije prema njemu, divi se njegovoj upornosti, neustrašivosti i smislu za humor: „Pa sam otišao kući, oženio se!”
Možemo reći da je pisac svoju priču posvetio Žilinu, jer ga je nazvao “Kavkaškim zarobljenikom”, a ne “Kavkaskim zarobljenicima”.
Poglavlje 4
U priči "Kavkaski zarobljenik" Dina se pred nama pojavljuje kao verna, odana prijateljica, uvek spremna da pomogne, da se žrtvuje. Ovo je osoba koja prijatelja neće ostaviti u nevolji, ne misli na sebe, već više misli na druge. Ona je hrabra, osetljiva, odlučna, razborita.
Sve ove Dinine karakterne crte očituju se tamo gdje Tolstoj opisuje priču o prijateljstvu između Tatarke Dine i ruskog oficira Žilina. Kada dobrog čovjeka Žilina zarobe Tatari, on je u opasnosti, Dina mu pomaže da pobjegne iz zatočeništva. Ova hrabra djevojka spasila je Žilinov život ne razmišljajući o sebi, bez straha od kazne.
Dina ima dobro srce. Bilo joj je žao zarobljenog oficira, potajno ga je hranila od svih.
Dina je usamljena, jer je siroče. Potrebna joj je naklonost, briga, razumijevanje. To postaje jasno iz epizode u kojoj Dina trese lutku u naručju.
Autor nam opisuje Dinu: „Oči sijaju“, „Kao koza skače“.
Mislim da je Dina primjer odanosti i odanosti. Dina i Zhilin su donekle slični jedno drugom. Zhilin je nezainteresovan, ljubazan, simpatičan oficir, a Dina je malo, stidljivo, stidljivo, skromno, ljubazno siroče. Voleo bih da ima više ovakvih ljudi na zemlji.
Zaključak
Dakle, čitanje priče "Kavkaski zarobljenik" osvaja čitaoca. Svi simpatiziraju Žilina, preziru Kostylina, dive se Dini. Emocionalnost percepcije, sposobnost empatije, do poistovjećivanja sa svojim omiljenim likovima, vjera u stvarnost onoga što se događa u priči - to su odlike percepcije književnog djela, ali i čitalac se mora razvijati, obogati percepciju, nauči da pronikne u misli pisca, doživi estetski užitak od čitanja. Moralni problemi priče su vrijedni pažnje kako bi se ostvario Tolstojev ideal lijepe osobe.
U priči „Kavkaski zarobljenik“ L. Tolstoj rešava sledeći problem: da li ljudi mogu da žive u miru i prijateljstvu, šta ih razdvaja, a šta povezuje, da li je moguće prevazići večito neprijateljstvo među ljudima? Ovo dovodi do drugog problema: postoje li osobine u osobi koje omogućavaju ljudima da se ujedine? Koji ljudi imaju te kvalitete, a koji ne, i zašto?
Oba ova problema ne samo da su prilično dostupna čitaocima, već su i duboko relevantna, jer odnosi prijateljstva i drugarstva zauzimaju sve veće mjesto u životu.
Spisak korištenih izvora
2. Dnevnici Tolstoja.
3. http://resoch. en
4. http://books.
5.http://www. litara en
6.http://www. litara. en
7. https://ru. wikipedia. org
8. http://tolstoj. ru - pisma, članci i dnevnici
(sa komentarima psihologa A. Shubnikova)
9.http://www. ollelukoe. en
10. http://www.4egena100.info
11. http://dic. akademski. en
12. http://www. rvb. ru/tolstoy
13. http://lib. en/LITRA/LERMONTOW
14. http://az. lib. ru/p/pushkin_a_s
15. http://bigreferat. en
16.http://www. allsoch. en
17. http://www. litara en
18. http://renavigator. en
Na pitanje Priča o Žilinu i Kostilenu iz priče Kavkaski zarobljenik „Molim vas, pomozite mi da uradim domaći zadatak. Pitanje autora Sol najbolji odgovor su Zhilin i Kostylin - junaci priče "Kavkaski zarobljenik" L. N. Tolstoja. Obojica su ruski oficiri. Učestvuje u ratu za priključenje Kavkaza Rusiji. Žilin je dobio pismo od svoje majke, koja traži da dođe do nje prije njene smrti, da se oprosti. Sin pun ljubavi krenuo je na put gotovo bez razmišljanja. Međutim, bilo je nemoguće ići sam. Mogao je uhvatiti i ubiti Tatare. Vozili smo se u grupi, ali vrlo sporo. Zhilin i Kostylin su odlučili da nastave sami. Zhilin je bio oprezan i razborit. Nakon što se uvjerio da Kostylin ima napunjenu pušku i sablju u koricama, odlučio je da se popne na planinu i vidi dolaze li Tatari. Čim je uzjahao konja do vrha, ugledao je one koje nije htio vidjeti. Nedaleko od njega bili su Tatari, koji su opazili oficira. Žilin je bio hrabar i, misleći da će, ako dođe do pištolja (Kostylin ga je imao), onda će pobjeći, viknuo je Kostilinu. Ali kukavički oficir se uplašio za svoj život i pobegao. činjenje lošeg čina. Oba oficira su zarobljena, gdje su se i sreli. Tatarski poglavica je rekao da se mora platiti otkupnina da bi se oslobodio. (5000 rubalja). Kostylin je odmah napisao pismo kući tražeći da se pošalje novac. I Žilin je rekao. da ako ga ubiju neće dobiti baš ništa, naredio je da čekaju. Poslao je pismo na drugu adresu. Bilo mu je žao svoje teško bolesne majke, ali oni nisu imali toliko novca. Zhilin nije imao drugih rođaka. Mislio je. ko može da pobegne. U zatočeništvu, Zhilin je noću kopao tunel, a danju je pravio lutke za djevojčicu Dinu. Djevojka mu je zauzvrat donosila kolače i mlijeko. Lenji Kostylin nije radio ništa po ceo dan, a noću je spavao. A onda je došao dan. kada je sve bilo spremno za rad. Pobegli su sa Kostilinom. Nosili su noge na kamenju, a nejakog Kostylina morali su nositi na leđima. Zato su i uhvaćeni. Stavili su ih u veliku jamu, ali Dina je donijela štap i pomogla Žilinu da pobjegne. Ovog puta Kostylin se plašio da pobegne. Zhilin je uspio doći do svojih. Kostylin je otkupljen za 5.000 rubalja samo mjesec dana kasnije. Kao rezultat toga, u Tolstojevoj priči "Kavkaski zarobljenik" Žilin pokazuje hrabrost i hrabrost, a Kostylin - lenjost, kukavičluk i slabost.
Odgovor od Pavel Tsvetkov[novak]
Kratka priča L. N. Tolstoja "Kavkaski zarobljenik" iznenađuje jezikom pisanja, sličnim onom koji se koristi u bajkama. Ali ovo je daleko od dječjeg eseja, postavlja ozbiljna pitanja morala i morala društva. Na prvom mjestu je sučeljavanje, koje uspješno otkriva primjer dva glavna lika priče, Žilina i Kostilina. Realno opisan život planinskih naroda i jedinstvene ljepote prirode Kavkaza upotpunjuju sliku. Događaji se razvijaju tako dinamično da se cijeli esej čita jednostavno u jednom dahu. Glavna zasluga u tome pripada autoru djela.
L. N. Tolstoj vrlo vješto koristi takvu tehniku kao što je „opozicija“, pa dva njegova glavna lika, kao šahisti na terenu, igraju različitim figurama. Kostylin dobija sve crne, a Zhilin u skladu sa tim igra belog. Likovi su nacrtani toliko kontrastno i naglašeno polarizirani da čitatelju jednostavno ne preostaje ništa drugo nego da suosjeća s pozitivnim junakom, a za sve nevolje okrivljuje negativnog. Mnogi pisci i pjesnici koriste ovu tehniku, ali samo L. N. Tolstoj čini sve logično i organski, kako bi trebalo biti i jest u stvarnom životu. Zahvaljujući takvoj uvjerljivosti, čitalac vjeruje bukvalno svakoj riječi.
Zhilin, gotovo od prvih redova priče, stvara dojam vesele osobe, takvog "zanatlija odvažnog čovjeka" koji ne mari za sve životne uspone i padove. Takve ljude svi poštuju i, shodno tome, vole, a ne samo opaki i okrutni Kostylin, u čijoj se slici vidi neprijateljstvo i neka bešćutnost prema svemu što ga okružuje. Štaviše, ne može se reći da je očigledna razlika između njih diktirana određenim okolnostima. Oni urlaju s “jedne strane barikada” i nikako nisu neprijatelji, za razliku od stanovnika Kavkaza, koji su, pak, opisani kao još humaniji i tolerantniji od ovog negativnog lika.
Široka duša protagonista ispisana je do najsitnijih detalja, tako da slika Zhilina izgleda pomalo prefabricirano. Ovdje je vidljiva i linija bajkovitog lika, dovoljno je prisjetiti se ruskih dobrih momaka. Čini se da je autor djela uzeo i spojio sve dobre osobine svih zajedno i ispostavilo se da je to Zhilin. Njegova duša je široka i otvorena, kao beskrajna rodna polja. Iskren je prema sebi, pa traži isti stav i od drugih. Zhilin je sposoban za pomoć i saosjećanje. Čak i kada ga kolege izdaju, on ga i dalje spašava, uprkos kukavičluku potonjeg. Glavni lik nije u stanju da zamisli da je moguće postupiti drugačije, pa kada su uhvaćeni zajedno sa Kostylinom, Zhilin i dalje vodi nepouzdanog prijatelja sa sobom. Ovdje se otkriva još jedan aspekt karaktera - sposobnost praštanja. Žilinov stav prema majci također zaslužuje posebnu pažnju. On zna da ona nema odakle novac za otkupninu, pa osvetnički i energično traži prilike za bijeg.
Dobar sin svoje majke i domovine, samouvjeren, snažan, hrabar, dalekovid i sposoban za samilost - takav treba da bude svaki čovjek. Autor priče “Kavkaski zarobljenik” vjeruje u svog junaka, u širinu ruske duše, tako da naša generacija svakako mora slušati i ugledati se na takvog lika kao što je on.
< Предыдущая Следующая >
Odgovor od Valentina Cheboksarova[novak]
shoshshoshoyud
Odgovor od odvojeno[aktivan]
Zhilin je ručni radnik, lukav i čamac, uprkos svom malom rastu, svrsishodan i tvrdoglav. Osim toga, uprkos svim mukama, on ne klone duhom, već nastavlja da teži slobodi. Kostylin je debeo, debeo čovek, neobičan, kukavica i nespretan. On je pesimista i stoga nema nade da će biti oslobođen, već se jednostavno pomirio sa svojom sudbinom, čekajući spas
Odgovor od evropski[novak]
kako je Dina Zhilin pomogao kada je sjedio u jami
Odgovor od Dmitry Yumartov[aktivan]
Hvala ti
Odgovor od Valeria Balybina[novak]
hvala svi ste super pametni
Odgovor od Konstantin Komarskikh[novak]
tiagolvbshgkangweaannanguaklgYUORGSHAPPTSFAPOTSPATSPAOPAOPOAPYOPAORPAOYRPAOYAPOYRPAROPPAROYPAOPAYOPYOPYORPORPYROPORPORPORPORPORPYRUMPRAYJROTSROTSOOUAYTSORYUANYTSOURTSPAOPAOPOAPYOPAORPAOYRPAOYAPOYAPOYRPAROPPAROYPAOPAYOPYORPORPYROPORPORPORPORPORPYRUMPRAYJROTSROTSOOUAYTSORYUANYTSOUROTSUKENSUKANYTSOURTSOURTSAUKANTSOURTSOURTSAUKEN
Odgovor od ADILYA IBRAGIMOVA[novak]
Kostylin i Zhilin su obojica oficiri. Otišli su u rat. Tamo je zarobljen Zhilin i Kostylin.
Odgovor od Daria Meshcheryakova[novak]
iayavwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
Odgovor od sergey kuleshov[novak]
Tatiana SPS
Odgovor od Alexey Iunihin[novak]
bojama ovo djelo je napisano za djecu
Odgovor od Dzhsha Shozin[novak]
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kk
Odgovor od Anonymous[aktivan]
Glavno sredstvo priče je opozicija; zatvorenici Zhilin i Kostylin prikazani su u kontrastu. Čak je i njihov izgled prikazan u kontrastu. Zhilin je spolja energičan i mobilan. „Za svaku vrstu rukotvorina bilo je majstora“, „Iako je bio malog rasta, bio je hrabar“, naglašava autorka. A pod maskom Kostylina, L. Tolstoj ističe neprijatne osobine: „čovek je težak, punašan, znojan“. Nasuprot tome nisu prikazani samo Žilin i Kostilin, već i život, običaji i ljudi u selu. Stanovnici su prikazani onako kako ih vidi Žilin. U maski starog Tatara naglašena je okrutnost, mržnja, zloba: "nos je kukast, kao u sokola, a oči sive, ljute i nema zuba - samo dva očnjaka".
Slika Tatarske djevojke Dine izaziva najtoplije simpatije. Kod Deana se uočavaju osobine iskrenosti i spontanosti. Čučnula je, počela da okreće kamen: „Da, ručice su tanke, kao grančice, nema šta da bude jaka. Bacila je kamen i plakala. Ova djevojčica, očigledno lišena naklonosti, stalno ostavljena bez nadzora, posegnula je za ljubaznim, očinskim odnosom prema svom Žilinu.
Ivan Zhilin jedan je od ključnih likova u djelu Lava Nikolajeviča Tolstoja ". Slika Žilina je slika hrabrog i hrabrog ruskog oficira. Potiče iz siromašne porodice. Ivan nije navikao tražiti pomoć, uvijek sam postiže svoje ciljeve. Policajac poštuje sebe i one oko sebe. Nije navikao da bude besposlen. Čovjek je stalno na poslu.
Slika Žilina u priči
Kad su ga gorštaci uhvatili, oficir nije klonuo duhom. Nastavlja raditi, smišljajući plan za bijeg. Zahvaljujući svojoj iskrenosti i buntovnom karakteru, Zhilin osvaja poštovanje belaca koji su ga osvojili. Ivan se bavi izradom igračaka, popravkom satova, čeka pravi trenutak da pobjegne.
Zhilin ima dobro srce, brz je sa kćerkom svog gospodara, Dinom. Djevojčica je svim srcem bila prožeta ruskim ratnim zarobljenikom, koji je za nju napravio smiješne lutke. Dina je Ivanu krišom donosila hranu, a potom u potpunosti pomogla da pobjegne.
Posebnost Zhilinovog karaktera je tvrdoglavost, a istovremeno i pravda prema svima oko njega. Izdržljivost i čvrsta narav Ivana, slika je pravog ruskog oficira. Čast i dostojanstvo koji u naše vrijeme, nažalost, nisu svojstveni svima.
Pripisuje priču “Kavkaski zarobljenik” napisanu 1872. za “Azbuku”. Njegov sadržaj inspirisan je sjećanjima na stvarni događaj iz života samog pisca. Dok je služio na Kavkazu, zamalo je bio zarobljen. Lev Nikolajevič i Čečen koji je jahao pored njega čudesno su uspeli da pobegnu gorštacima koji su ih gonili.
Slika Žilina, hrabrog i odlučnog ruskog oficira, koji je u zarobljeništvu uspio odoljeti prevrtljivostima sudbine, čini rad posebno atraktivnim.
Lokacija i glavni likovi
"Kavkaski zarobljenik" - priča o ratnim vremenima na Kavkazu. Žilin prima pismo od svoje majke, u kojem ona traži od sina da se vrati kući barem na kratko. Dobio je odsustvo, a oficir sa konvojem - bilo je opasno putovati sam - kreće. Vrijeme sporo prolazi, pa zajedno s još jednim vojnim čovjekom, Kostylinom, junak odlučuje sam krenuti dalje. Međutim, kada se razboriti Zhilin popne na strmu padinu da razgleda okolinu, primjećuju ga gorštaci. Kostylin s pištoljem ostavlja svog saputnika, a glavni lik ostaje sam. Već u prvoj minuti odlučuje da se bori do posljednjeg, kako i dolikuje ruskom oficiru. On sam juri na Tatara, ali snage nisu jednake. Ranjeni Zhilin je zarobljen. Ubrzo je Kostylin doveden tamo.
u selu
Tatar, koji je dobio ruske oficire, odlučio je da dobije otkup za njih. Ali Zhilin je znao da nema gdje naći novac za njegovu majku, pa je napisao pogrešnu adresu na koverti i počeo razmišljati kako da se sam izvuče iz zatočeništva. Upoznavši gospodarovu kćer, zatvorenik je počeo da pravi glinene lutke za nju. U znak zahvalnosti, Dina je tajno donela kolače i mleko. Žilinu, koji sve zna da radi, svidjeli su se i Tatari: jednom je popravljao sat, drugome pištolj. Karakterizacija Žilina iz priče "Kavkaski zarobljenik" jasno daje do znanja da je bio vrijedna osoba, navikla da se u svemu oslanja samo na sebe.
Za razliku od Kostylina, koji je jednostavno čekao da mu se plati otkupnina, protagonista je aktivan. Stalno smišlja plan za bijeg. Tokom svog života u zatočeništvu, pronalazi zajednički jezik sa gorštacima, osvaja ljubav jedne devojke. Tokom šetnje, proučava područje i pita se gdje se nalazi ruska tvrđava. On to radi u štali - tamo su držani zatvorenici - kopanje Čak sam i nahranio psa vlasnika. Predvidjevši sva iznenađenja, Zhilin je počeo čekati pravi trenutak.
Prvi bijeg
Uprkos izdaji Kostylina, junak odlučuje da ga povede sa sobom. Uspješno izlazeći iz sela, policajci u mrklom mraku pokušavaju pronaći put. I ovdje se Zhilin ponaša hrabro. On, nizak i hrabar, sa isječenim nogama, dugo vuče iscrpljenog debelog Kostylina. I iako nije moglo mnogo toga da prođe kroz noć na ovaj način, Zhilin nije napustio svog druga.
Gornjaci, koji su krenuli u poteru, zgrabili su obojicu, ali su ih sada već bacili u jamu. Heroj pokušava i ovdje da kopa, ali Tatari su odmah primijetili: nije bilo gdje staviti zemlju. Dakle, karakterizacija Zhilina iz priče "Kavkaski zarobljenik" pokazuje njegovu vitalnost i spremnost da se bori do kraja u svakoj situaciji.
Oslobođenje
Zatvorenik je ipak uspeo da pobegne. Dina je pomogla. Kada u selu gotovo da nije bilo muškaraca, spustila je dugačku motku u jamu, uz koju se Žilin popeo na zemlju. Kostylin ovoga puta nije rizikovao - mjesec dana kasnije, iscrpljenog i bolesnog, rođaci su ga otkupili od Tatara.
Sa blokadom na nogama, savladavajući bol i umor, policajac je tokom noći uspeo da dođe do svojih. Već ispred tvrđave primetili su ga gorštaci, ali su Kozaci stigli na vreme da pomognu - inače, tako je i sam L. Tolstoj uspeo da pobegne iz zatočeništva. Tako su oni najbolji, kao što su izdržljivost, hrabrost, spremnost na borbu u svakoj situaciji, prirodna dobrota, vještina, pomogli glavnom liku ne samo da preživi, već i pronađe put do oslobođenja. Takva je karakterizacija Žilina iz priče "Kavkaski zarobljenik".
Glavni lik: ocena autora i čitalaca
L. Tolstoj saoseća sa ruskim oficirom. O tome svjedoči i prezime junaka: Zhilin - ima jaku "venu", tj. izdržljiv, jak. I naslov djela: koristi se jednina umjesto množine. Shodno tome, Kostylin, apatičan i koji se oslanja samo na rođake, nije uzet u obzir. I stil same priče: u priči o ruskom oficiru sve je izgleda jednostavno, ali iza ove jednostavnosti krije se istinsko herojstvo i izdržljivost svojstvena ruskoj osobi.
Karakterizacija Žilina iz priče "Kavkaski zarobljenik" može se dopuniti izjavom V. Šklovskog. Napomenuo je da je glavni lik dobra osoba. A da bi čitalac to shvatio, dovoljno je da zna o njemu šta je u djelu.
Prepoznajući visoku vrijednost priče L. Tolstoja, S. Marshak ju je stavio u ravan s najboljim djelima svjetske književnosti. "Kavkaski zarobljenik", po njegovom mišljenju, je "najsavršeniji primjer kratke priče za djecu". A velika edukativna vrijednost priče nesumnjivo je povezana sa slikom glavnog junaka.
karakterizacija Zhilina iz priče "Kavkaski zarobljenik"
Zhilin nije bogat, navikao je da sve radi sam. Ljudski, Zhilin izaziva simpatije od vlasnika svojom hrabrošću i osjećajem za ljudsko dostojanstvo, a od običnih Tatara svojom vještinom, marljivošću, spremnošću da čini dobro ljudima, i Dine, koja ga je doživljavala kao ljubaznu i poštenu osobu. Ali Zhilin je zatvorenik za kojeg vlasnik želi dobiti otkupninu, a ako to ne uspije, onda ga ubijte. Ljudski odnosi dolaze u sukob s neprijateljstvom i vlastitim interesom. Razumijemo Zhilinovu nespremnost da uznemirava svoju staru majku i zahtijeva od nje nepodnošljive stvari, nada se vlastitoj snazi i aktivno traži izlaz.
Žilin je zauzet traženjem puta, a cijelo njegovo ponašanje podređeno je tom cilju: primjećuje sve oko sebe, raduje se svojoj volji, brine se za uspjeh svog bijega, trudi se da ne primijeti bol i umor. Njegova aktivnost nije samo u tome što djeluje, već iu odnosu prema svijetu, u živim osjećajima. Ljudski, Zhilin izaziva simpatije od vlasnika svojom hrabrošću i osjećajem za ljudsko dostojanstvo, a od običnih Tatara svojom vještinom, marljivošću, spremnošću da čini dobro ljudima, i Dine, koja ga je doživljavala kao ljubaznu i poštenu osobu. Ali Zhilin je zatvorenik za kojeg vlasnik želi dobiti otkupninu, a ako to ne uspije, onda ga ubijte. Ljudski odnosi dolaze u sukob s neprijateljstvom i vlastitim interesom. Zato razmislite, kao što je prikazano u priči, šta sprečava ljude da žive u miru i prijateljstvu.