Ekološki projekat “Ptice selice”. Učesnici. Projekat "Proljeće. Ptice selice"

Mješovita starosna grupa

Cilj projekta: konsolidovati prethodno stečeno znanje djece o pticama selicama; promovirati razvoj kognitivne aktivnosti i radoznalosti; proširuju vidike i obogaćuju dječiji vokabular, usađuju ljubav prema prirodi i njeguju brižan odnos prema njoj; Ojačati odnos između roditelja i djece.

Zadaci: proširiti i obogatiti znanje djece o pticama selicama; naučiti djecu da napišu opisnu priču koristeći slike; razvijati monološki i dijaloški govor; razviti fine motoričke sposobnosti ruku; naučiti da prepoznaju i imenuju njihove karakteristične osobine: perje, veličinu, glas; razviti zapažanje i pamćenje; razviti ljubazan odnos prema pticama.

Vrsta projekta: grupni, porodični, kratkoročni.

Rokovi implementacije: 1 tjedan.

Učesnici projekta: djeca od 4 do 6 godina, roditelji učenika i učiteljica.

Relevantnost projekta: u savremenim uslovima, problem ekološkog obrazovanja postaje posebno akutan i aktuelan. Upravo u periodu predškolskog djetinjstva dolazi do formiranja ljudske ličnosti i formiranja začetaka ekološke kulture. Stoga je veoma važno probuditi kod djece interesovanje za živu prirodu, gajiti ljubav prema njoj i naučiti ih da brinu o svijetu oko sebe.

problem:

Nedovoljno znanje djece o pticama selicama.

Gubitak moralnih formi modernih roditelja.

Očekivani rezultati:

1. Stvaranje neophodnih uslova u predškolskim obrazovnim ustanovama za formiranje holističkog shvatanja ptica selica kod predškolaca;

2. Zainteresovati djecu zajedno sa roditeljima za brigu o pticama, želju da im pomognu (izrada kućica za ptice), takmičenje-izložba kućica za ptice „Najbolja kućica za ptice“;

3. Zajedničke aktivnosti pomoći će jačanju odnosa između roditelja i djece;

4. Razvoj radoznalosti, kreativnosti, kognitivne aktivnosti i komunikacijskih vještina kod djece;

5. Aktivno učešće roditelja u realizaciji projekta.

Projektne ideje:

1. Razvoj kognitivnih sposobnosti predškolaca i roditelja.
2. Pokazivanje interesovanja dece.
3. Priprema roditelja za saradnju sa učiteljem i djetetom.

Projekat je zasnovan na naučnim principima njegove konstrukcije (u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom).

Varijabilnost: stvaranje uslova da dijete samostalno bira metode rada, vrste kreativnih zadataka, materijale, opremu itd.

Oslanjanje na unutrašnju motivaciju: uzimajući u obzir djetetovo iskustvo, stvarajući njegovu emocionalnu uključenost u kreativni proces, što osigurava prirodno povećanje učinka.

Udobnost: atmosfera dobre volje, vjera u djetetove snage, stvaranje uspjeha u svakoj situaciji.

Uživljavanje svakog djeteta u kreativni proces: realizacija kreativnih zadataka ostvaruje se korištenjem aktivnih metoda i oblika učenja u svom radu.

Faza 1: Pripremni.

Čitanje priča i pjesama o pticama. Gledanje slika i ilustracija ptica. Uključivanje roditelja u zajedničke aktivnosti. Didaktičke igre.

Faza 2: Osnovna.

Razgovor na temu "Čuvaj ptice!" Čitanje fantastike o pticama. "Veče misterija." Prepoznavanje ptica po opisu, po navikama (kljucanje, letenje, pravljenje gnijezda).

Kognitivni razvoj.

Ptice koje stižu u proljeće. (Top, čvorak, lastavica, ševa.)

Učvrstiti znanje djece o pticama selicama i njihovim nazivima: top, čvorak, ševa, lasta. (Djeca slušaju priče i pjesme o pticama, gledaju slike i ilustracije u grupi na tabli.)

Umjetnički i estetski razvoj. Izgradnja

Kućice za ptice (od dizajnera dostupnog u grupi).

Naučite da pravite jednostavne građevine i igrajte se s njima. Razvijati vještine analize i poređenja, upoređivati ​​po vrstama, staništu, karakteristikama smještaja, ishrani, uzgoju pilića.

Razvoj govora.

Učenje i čitanje pjesama o pticama selicama, razgovor o poslovicama i izrekama, znakovima o pticama. Pogađanje zagonetki o pticama. Čitanje fantastike o pticama

K.D. Ušinskog “Lasta”; N. Sladkov “Stigli su topovi”; V. Žukovski “Šavica”; A. Pleshcheev “Rural Song”; O. Vysotskaya "Ždralovi"; A. Maikov “Lasta je pojurila”; N. Sladkov “Lasta”.

Umjetnički i estetski razvoj. Crtanje.

Dolazak ptica.

Naučite upoređivati ​​i prenijeti na crtežu karakteristične karakteristike strukture ptica; pokazati ljepotu ptica selica i njihovih pilića.

Umjetnički i estetski razvoj. Modeliranje.

Pokažite ljepotu prirodnih objekata: ptice selice i njihovi pilići; kreirajte ukrasne kompozicije od figurica ptica, drveća, gnijezda, "Dvorišta ptica"; razvijaju fine motoričke sposobnosti.

Faza 3: Finale.

Sumiranje realizacije projekta „Ptice selice“.

Izložba dječijih crteža i rukotvorina. Izložba kućica za ptice.

Zaključak.

Kao rezultat svog rada, djeca su dobila puno novih informacija o pticama selicama. Učili smo o njihovom životu, navikama i razlikama ptica. Odlično smo se zabavili vajajući i slikajući ptice. Učestvovali smo u izradi kućica za ptice, što je pomoglo u jačanju odnosa između roditelja i djece. Obrazovno okruženje grupe bilo je popunjeno literaturom, pjesmama, ilustracijama, pričama i porukama o pticama koje su pripremili roditelji. Glavni rezultat projekta je da djeca nauče da svi, i djeca i odrasli, trebaju pomoći pticama. Djeca s ponosom svim gostima pokazuju svoje kućice za ptice koje se nalaze na lokaciji. Postali su odgovorniji i ljubazniji.

Državna budžetska obrazovna ustanova

vrtić broj 9 kombinovanog tipa

Puškinski okrug u Sankt Peterburgu

"PTICE SELJICE"

(srednja grupa)

edukator:

Panteleeva T.V.

Vrsta projekta: sedmični.

Cilj: proširiti znanje djece o pticama selicama.

kognitivni razvoj:

Upoznati djecu sa životom ptica selica u prirodnim uvjetima: ishrana, prilagođavanje njihovom staništu.

Ojačajte ideju o izgledu i dijelovima tijela.

Razvoj govora:

Aktivirajte imena ptica i pilića u govoru.

Vježbajte korištenje poređenja i odabir definicija za datu riječ.

Naučite da napišete opisnu priču o pticama koristeći dijagrame.

Nastaviti učiti slušanje bajki, priča, pjesama, zagonetki o pticama; naučite napamet kratke pjesme, sami smišljajte zagonetke i opise.

Uvježbavati korištenje stečenog znanja u samostalnim igračkim aktivnostima.

Razvijte interakciju uloga.

Naučite prenijeti karakteristične osobine koristeći poznata izražajna sredstva izgled ptice.

Negujte želju za slušanjem muzičkih dela o pticama. Prenesite karakteristike ptica pomoću pokreta i glasa.

fizički razvoj:

Razvijati motoričku aktivnost djece kroz igre na otvorenom i vježbe igre

Skinuti:

Pregled:

Državna budžetska obrazovna ustanova

vrtić broj 9 kombinovanog tipa

Puškinski okrug u Sankt Peterburgu

PROJEKT

"PTICE SELJICE"

(srednja grupa)

edukator:

Panteleeva T.V.

2015

Vrsta projekta: sedmični.

Cilj: proširiti znanje djece o pticama selicama.

Zadaci:

kognitivni razvoj:

Upoznati djecu sa životom ptica selica u prirodnim uvjetima: ishrana, prilagođavanje njihovom staništu.

Ojačajte ideju o izgledu i dijelovima tijela.

Razvoj govora:

Aktivirajte imena ptica i pilića u govoru.

Vježbajte korištenje poređenja i odabir definicija za datu riječ.

Naučite da napišete opisnu priču o pticama koristeći dijagrame.

Nastaviti učiti slušanje bajki, priča, pjesama, zagonetki o pticama; naučite napamet kratke pjesme, sami smišljajte zagonetke i opise.

Društveni i komunikativni razvoj:

Uvježbavati korištenje stečenog znanja u samostalnim igračkim aktivnostima.

Razvijte interakciju uloga.

Umjetnički i estetski razvoj:

Naučite prenijeti karakteristične značajke izgleda ptica koristeći poznata izražajna sredstva.

Negujte želju za slušanjem muzičkih dela o pticama. Prenesite karakteristike ptica pomoću pokreta i glasa.

fizički razvoj:

Razvijati motoričku aktivnost djece kroz igre na otvorenom i vježbe igre

Faza 1: pripremna

Zadaci:

Koristeći "metodu tri pitanja", utvrdite znanje djece o pticama selicama.

Uključite roditelje u opremanje predmetno-prostornog okruženja u grupi na ovu temu.

Pripremite materijal za konsultacije o sljedećim temama:

“Pričaj svojoj djeci o pticama kod kuće”

"Zagonetke o pticama"

“Učenje pjesama o pticama”

Faza 2 - glavna:

Upoznati roditelje sa radom sa djecom na ovu temu, stavljajući sav materijal u kut za roditelje.

Rasporedite sav potreban materijal u svim razvojnim zonama kako biste privukli djecu na ovu temu, želju da nauče nešto novo o pticama.

Gledajući ilustracije ptica selica

Razgovor: "Ko nam je došao u proljeće?"

Didaktičke igre:

“Ptice” - naučite da prepoznaju i imenuju ptice selice

“Recite to jednom riječju” - naučite generalizirati na osnovu karakteristika

"Nazovi to s ljubavlju" - naučite da imenujete imenice u deminutivnom obliku

“Ptice i njihovi mladi” - naučite imenovati imenice u množini i jednini

„Napravi priču o ptici“ - razvijajte koherentan govor

"Čiji rep?" - naučite pronaći poznatu pticu uz rep

"Čiji je rep duži?" - naučite upoređivati ​​po dužini

“Četvrti neparni” - naučite grupirati po karakteristikama

Zagonetke o pticama:

Zadaci:

Naučite djecu da rješavaju zagonetke.

Pjesme o pticama selicama

A. Barto

"Ždralovi".
Leteći visoko iznad oblaka
A ždralovi kukuriču iznad nas.
Klizeći u daljinu kao lagana senka na vetru,
Ptice se tope u jesenjem plavetnilu.

Hajdemo na put da ih ispratimo, -
Oni daleko mogu da vide prostranstvo zemlje:
Trake reka, jezera, poplava...
„Zbogom, ptice, srećan put! »

Dizali su se visoko u nebo kao klin, -
Slobodna volja na širokom putu, -
I lete ne samo danju, već i noću,
Neko je to vidio ne u snu, već vlastitim očima.

Na svetlosti zvezda, ne blizu zemlje,
Odjednom su se pojavili na lunarnom disku.
I treperile su, pomičući krila,
Dizalice iznad polja za spavanje.

Više o dizalicama
Dizalice - dizalice
Podignuo se sa zemlje.
Krila podignuta ka nebu,
Napustili smo našu dragu zemlju.
Počeli su da predu u daljini
Dizalice su dizalice!

progutaj, progutaj,
Dragi kitu ubicu,
Gdje si bio,
sa čime si došao?
- Bio sam u inostranstvu
Imam proleće,
Nosim ga, nosim ga
Proljeće je crveno.
(Ruska narodna pjesmica)

čvorci se vraćaju -
Naši stari stanovnici
Vrapci blizu lokve
Kruže u bučnom jatu,
Nose, nose po kućama
Ptice na slamci.
G. Ladonshchikov

Selica - čvorci

Napravili smo kućicu za ptice
Za veselog čvorka,
Okačili smo kućicu za ptice
Blizu samog trema.
Cijela četveročlana porodica
Živi u kući:
Majka, otac i vjeverice -
Malo crno perje.

(E. Tarahovskaya)

Martin
Lastavica - tivit - tivit!
Leti prema nama
Oh, leti prema nama!
A pod njenim krilom Proleće sedi,
Ah, proljeće sjedi.

(jermenska pjesma)

Priče za djecu o pticama.

Starlings

(izvod)

Radovali smo se što ćemo ponovo vidjeti stare prijatelje kako lete u našu baštu - čvorci, ove slatke, vesele, druželjubive ptice, prvi selići gosti, radosni glasnici proljeća.

Dakle, čekali smo čvorke. Popravljali smo stare kućice za ptice koje su se iskrivile od zimskih vjetrova i okačili nove.

Vrapci su zamislili da im se radi ta ljubaznost i odmah, na prvu toplinu, zauzeli su kućice za ptice.

Konačno, devetnaestog, uveče (još je bilo svetlo), neko je viknuo: „Vidi – čvorci!“

Zaista, sjedili su visoko na granama topola i, nakon vrapaca, djelovali su neobično veliki i previše crni...

Dva dana kao da su čvorci dobili snagu i družili se i istraživali prošlogodišnja poznata mjesta. A onda je počelo iseljavanje vrabaca. Nisam primijetio neke posebno žestoke sukobe čvoraka i vrabaca. Skorti obično sjede po dvoje visoko iznad kućica za ptice i, po svemu sudeći, bezbrižno čavrljaju među sobom o nečemu, a sami jednim okom pozorno gledaju nadolje, postrance. Za vrapca je strašno i teško. Ne, ne - gura svoj oštar, lukav nos iz okrugle rupe - i nazad. Konačno, osjećaju se glad, lakomislenost, a možda i plahost. "Odletim", razmišlja, "na minut i odmah nazad." Možda ću te nadmudriti. Možda neće primijetiti.” A čim ima vremena da odleti za hvatinu, čvorak pada kao kamen i već je kod kuće.

A sada je privremena ekonomija vrapca došla do kraja. Čvorci naizmjence čuvaju gnijezdo: jedan sjedi dok drugi leti poslovno. Vrapci se nikada ne bi dosjetili takvog trika.

I tako, od žalosti, počinju velike bitke između vrabaca, tokom kojih puh i perje lete u zrak. A čvorci sjede visoko na drveću i čak zadirkuju: „Hej, crnoglavi! Onog žutoprsog nećete moći zauvijek savladati.” - „Kako? Meni? Da, sada ću ga uzeti!” - "Hajde, hajde..."

I biće deponija. Međutim, u proleće se sve životinje i ptice... bore mnogo više...

Starling song

Vazduh se malo zagrejao, a čvorci su se već smestili na visoke grane i započeli svoj koncert. Ne znam, zaista, da li čvorak ima svoje motive, ali čućete dovoljno svega stranog u njegovoj pesmi. Tu su komadići slavujevih trila, i oštro mjaukanje oriole, i ljupki glas crvendaća, i muzičko žuborenje pehara, i tanki zvižduk sise, a među tim melodijama odjednom se čuju takvi glasovi da, sediš sam, ne možeš a da se ne smeješ: kokoš kokoda na drvetu, šikće oštralica, škripaće vrata, truba dječija vojnička. I, napravivši ovo neočekivano muzičko povlačenje, čvorak, kao da ništa nije bilo, bez predaha nastavlja svoju veselu, slatku, duhovitu pesmu.

Lark

Sokolov-Mikitov Ivan Sergejevič

Od mnogih zvukova zemlje: pjev ptica, lepršanje lišća na drveću, pucketanje skakavaca, žubor šumskog potoka - najveseliji i najradosniji zvuk je pjesma poljskih ševa i livadskih ševa. Čak i u rano proljeće, kada na njivama ima rastresitog snijega, ali su se tu i tamo već stvorile tamne otopljene mrlje u toplijim mjesecima, naši ranoproljetni gosti dolaze i počinju pjevati. U koloni, uzdižući se u nebo, mašući krilima, prožeta sunčevom svetlošću, ševa leti sve više i više u nebo, nestaje u blistavom plavetnilu. Zadivljujuće je lijepa pjesma ševa koja pozdravlja dolazak proljeća. Ova radosna pjesma je kao dah probuđene zemlje.

Mnogi veliki kompozitori pokušali su da ovu radosnu pjesmu oslikaju u svojim muzičkim djelima...

Mnogo toga se može čuti u proljetnoj šumi koja se budi. Tetreb suptilno škripe, nevidljive sove huče noću. Pristigli ždralovi izvode proljetne kolo u neprohodnoj močvari. Pčele zuje iznad žuto-zlatnog dlaka rascvjetale vrbe. A u žbunju na obali rijeke prvi slavuj je počeo da škljoca i glasno pjeva.

labud

Labud se, zbog svoje veličine, snage, ljepote i veličanstvenog držanja, dugo s pravom nazivao kraljem svih vodenih, odnosno vodenih ptica. Bijel kao snijeg, sa sjajnim, prozirnim malim očima, sa crnim nosom i crnim šapama, sa dugim, savitljivim i lijepim vratom, neizrecivo je lijep kada mirno pliva između zelene trske na tamnoplavoj, glatkoj površini vode .

Zona umjetničkog stvaralaštva:

Objavite dijagrame crtanja i vajanja ptica, bojanke koje djeca mogu samostalno raditi.

Zona fizičkog razvoja:

Kartoteka igara na otvorenom:

"Ptice u gnijezdu"

Target. Igra trenira pamćenje, pažnju, razvija brzinu pokreta,

orijentacija u prostoru.

Nacrtajte nekoliko krugova na tlu - ovo su gnijezda.

Na znak, sve ptice izlete iz svojih gnijezda, razbježe se na sve strane,

čučnu, kljucaju hranu i ponovo lete, mašući rukama i krilima.

Odrasla osoba kaže riječi:

Ovdje su ptice letjele, male ptice.

Svi su letjeli, svi su letjeli - mašući krilima.

Sjeli su na stazu i pojeli nešto zrna.

Kluk-kluk-kluk-kluk, kako volim žitarice.

Očistimo perje da bude čistije.

Ovako, ovako, da budu čistiji!

Skačemo na grane da bi djeca ojačala.

Skok-skok, skok-skok, skacemo po granama.

Na znak: "Leti kući u svoja gnijezda!" djeca se vraćaju u svoja "gnijezda" -

"Žabe i čaplja"Cilj: razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal, spretnost. Vježbajte skokove uvis iz mjesta

Opis igre: ocrtan je kvadrat - "močvara" u kojoj žive "žabe". U uglove se zabijaju klinovi ili se postavljaju kocke. Visina 10 – 15 cm Uz stranice kvadrata je razvučeno uže. Izvan trga je "čapljino gnijezdo". Na znak „čaplja“ ona, podižući noge, kreće prema močvari i prelazi preko užeta. Žabe iskaču iz močvare preskačući uže, odgurujući se s obje noge. Prešavši uže, čaplja hvata žabe. Trajanje 5-7 minuta

"Sova" Cilj: razviti kod djece inhibiciju, zapažanje i sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte djecu u trčanju.

Opis igre: na udaljenosti od 80 - 100 cm povlače se dvije ravne linije - ovo je "jarak". Na udaljenosti od jednog ili dva koraka od granice ocrtava se „koza kuća“. Sve koze se nalaze na jednoj strani lokacije. Vuk stoji u jarku. Na signal "vuk u jarku", koze trče na suprotnu stranu, preskačući jarak, a vuk u to vrijeme hvata koze. Oni koji su uhvaćeni odvode se do ugla jarka. Trajanje 6-8 minuta.

Minuti fizičkog vaspitanja:

Roda

(Leđa ravna, ruke na struku. Djeca lagano i polako podižu desnu ili lijevu nogu, savijenu u kolenu, a takođe je glatko spuštaju. Pazite na leđa.)

roda, dugonoga roda,
Pokaži mi put kući.

(Odgovara roda.)

Udari desnom nogom
Udari lijevom nogom
Opet - desnom nogom,
Opet - lijevom nogom.
Nakon - desnom nogom,
Zatim - lijevom nogom.

Bird

Evo dolazi velika ptica

Evo velike ptice koja leti

Glatko kruži preko rijeke. (Pokreti rukama koji imitiraju mahanje krilima.)

Konačno ona sjeda

Na škripcu iznad vode. (Djeca sjede u dubokom čučnju nekoliko sekundi.)

Labudovi

Labudovi lete

Mašu krilima.

(glatki pokreti ruke sa velikom amplitudom)

Nagnut nad vodom

Odmahuju glavom.

(savijanje naprijed, savijanje)

Oni znaju kako da stoje uspravno i ponosno,

Tiho sjede na vodi

(čučnjevi)

Igre prstiju:

"ptice"

Ova ptica je slavuj,

Ova ptica je vrabac

Ova ptica je sova

Pospana mala glava.

Ova ptica je voska,

Ova ptica je kosac.

(savijte jedan prst na obje ruke)

Ova ptica je ljuti orao.

(maše prekrštenim dlanovima)

Ptice, ptice, idite kući.

(mahnu objema rukama kao krilima)

"Martin"

Lasto, lasto, - Bio u inostranstvu,

Draga orka, spremala se za proljeće.

Gdje si bio? Nosim ga, nosim ga

sa čime si došao? Proljeće je crveno.

(za svaku liniju palac “zdravo” dva puta jednim prstom, počevši od kažiprsta, prvo na desnoj, pa na lijevoj ruci)

"proljeće"

Idi, proljeće, idi, crveno,

("hodajte" prstima obe ruke po stolu)

donesi mi klas raži,

snop zobi,

mirisne jabuke,

zlatne kruške,

Odlična žetva za naše krajeve.

(savijte jedan prst od malog prsta)

"Kap, kap, kap"

Kap, kap, kap - kapi zvone.

April se bliži.

(Ritmički, za svaki slog kucaju vrhovima prstiju po stolu, počevši od

Faza 3 – finalna

Zadaci:

Sistematizirati znanje djece o pticama selicama.

Ugraditi kod djece interesovanje za stvaranje riječi.

Zajedno sa djecom napravite kolaž na temu "Ptice selice"

Izrada dječijih knjiga roditelja zajedno sa svojom djecom na temu "Ptice selice"

Projekat "Ptice selice"

Senior grupa br. 2

Uzrast djece: 5-6 godina

Vrsta projekta: edukativno - igrivo.

Učesnici projekta: starija djeca, nastavnici, roditelji.

Period implementacije: od 16.10 - 27.10.2017

Relevantnost projekta: Nismo slučajno odabrali ekološku edukaciju za predškolce kroz upoznavanje ptica. Toliko smo navikli na ptice da ih ponekad ne primjećujemo. Ali oni su u blizini i često im je potrebna naša pažnja i zaštita. Vjerovatno nema nevjerovatnijih stvorenja prirode na svijetu od ptica. Gledajući njihov let, čovjek je uvijek težio nebu. Postoje ptice koje su svima dobro poznate. To su vrane, čavke, vrapci, topovi i neki drugi. Postoje ptice za koje znamo i čujemo njihove glasove samo u šumi. A ima i onih za koje nikada nismo čuli, a možda nikada više nećemo čuti – postali su tako rijetki.

Trenutno je pitanje ekološkog obrazovanja djece predškolskog uzrasta aktuelnije nego ikada. Duboko smo uvjereni da ljubav prema prirodi treba usađivati ​​od najranije dobi.

Cilj projekta:

Stvoriti uslove za proširenje i produbljivanje razumijevanja djece o vrstama ptica selica i razviti brižan odnos prema njima.

Zadaci:

kognitivni razvoj:

Upoznati djecu sa životom ptica selica u prirodnim uvjetima: ishrana, prilagođavanje njihovom staništu.

Ojačajte ideju o izgledu i dijelovima tijela.

Razvoj govora:

Aktivirajte imena ptica i pilića u govoru.

Vježbajte korištenje poređenja i odabir definicija za datu riječ.

Naučite da napišete opisnu priču o pticama koristeći dijagrame.

Nastaviti učiti slušanje bajki, priča, pjesama, zagonetki o pticama; naučite napamet kratke pjesme, sami smišljajte zagonetke i opise.

Društveni i komunikativni razvoj:

Uvježbavati korištenje stečenog znanja u samostalnim igračkim aktivnostima.

Razvijte interakciju uloga.

Umjetnički i estetski razvoj:

Naučite prenijeti karakteristične značajke izgleda ptica koristeći poznata izražajna sredstva.

Negujte želju za slušanjem muzičkih dela o pticama. Prenesite karakteristike ptica pomoću pokreta i glasa.

fizički razvoj:

Razvijati motoričku aktivnost djece kroz igre na otvorenom i vježbe igre.

Faze:

1 Pripremni

2 Main

3 Final

Foto izvještaj:

Smišljanje priča na osnovu slika

Priprema za izložbu "Ptice"

Modeliranje plastelinom "Ptice" (zeba i sjenica)

Kolektivni kolaž "Ptice su naši prijatelji"

Igra na otvorenom “Zmaj i miševi”

Kviz "Šta sam zanimljivog naučio o pticama"

“Dan sjenica” u našoj grupi

Izložba zanata sa roditeljima "Tako različite ptice"

Završna faza
- Izložba dečijih crteža „Ptice su naši prijatelji“
- Izrada kolektivnog kolaža “Ptice selice”
- Održavanje kviza “Šta sam zanimljivog naučio o pticama”

Rezultati projektnih aktivnosti:
- dječiji aktivni vokabular na temu „Ptice selice“ značajno je povećan;
- djeca su se počela pažljivije odnositi prema pticama i došla do zaključka da se o njima treba brinuti zimi;
- svi roditelji su bili uključeni u obrazovni proces.

Soldatkina Svetlana Veniaminovna

GBDOU vrtić br. 84 u okrugu Krasnoselsky u Sankt Peterburgu

Educator

Projekat "Proljeće. Ptice selice"

Vrsta projekta :

Kognitivno-istraživački, eksperimentalno-eksperimentalni, kreativno-informativni, društveni.

Rokovi realizacije:

Prosječno trajanje: april - maj

Učesnici projekat:

Djeca, nastavnici, roditelji učenika.

Ideja projekta:

Konkretizirati predstave djece o proljeću kao godišnjem dobu, o životu ptica selica u proljeće.

Relevantnost projekat:

Tema projekta doprinosi stvaranju neophodnih uslova u predškolskim obrazovnim ustanovama za formiranje kod predškolaca holističkog shvatanja proleća i ptica selica; da dijete komunicira sa prirodnim svijetom; razvoj dječje radoznalosti, kreativnosti, kognitivne aktivnosti i komunikacijskih vještina.

Target : Pružiti znanje o živoj i neživoj prirodi u proljeće.

• Negovati ljubav prema prirodi rodnog kraja i brižan odnos prema njemu.

Ciljevi projekta:

Proširite svoje razumijevanje promjena koje se dešavaju u prirodi s dolaskom proljeća;

Naučite pratiti znakove promjene godišnjih doba, bilježiti rezultate zapažanja i eksperimenata;

Proširiti dječiji vokabular (nazivi insekata, biljaka, prirodnih i vremenskih pojava);

Razvijati vještine zapažanja i sposobnost samostalnih otkrića.

Negujte osjećaj empatije prema rodnoj prirodi.

Razvijati komunikacijske vještine, pamćenje, pažnju

Razvoj fine motorike ruku, estetskog ukusa kroz produktivne aktivnosti

Očekivani rezultat:

Na kraju projekta djeca će moći:

• Ustanoviti ovisnost života biljaka i životinja o promjenama u prirodi.
• Proširiti znanje o prirodi zimi, ojačati istraživački interes za prirodu.
• Podizanje nivoa moralnog i estetskog vaspitanja dece predškolskog uzrasta.
• Obogaćivanje predmetnog okruženja grupe,
• Poboljšanje odnosa između odraslih i djece, djece među sobom.

Forme za realizaciju projekta:

• Casovi.
• Razgovori.
• Zapažanja.
• Slobodne aktivnosti.
• Aktivnost igre.
• Istraživačke aktivnosti.
• Produktivne aktivnosti djece.
• Čitanje fikcije.
• Pregled slika i reprodukcija (na temu: "Proljeće")

Fazni razvoj projekta „Proljeće. Ptice selice":

Sistemska mreža projekta „Proljeće. ptice selice"

Rad sa roditeljima: takmičenje “Uradi sam kućica za ptice!”

Ptice

Uzrast djece: 5-6 godina.

Vrsta projekta: edukativno - igrivo.

Učesnici projekta:starija djeca, nastavnici, roditelji.

Period implementacije: od 20.03.14 - 01.04.14

Relevantnost projekta:

Ekološki odgoj predškolske djece je moguć pod određenim uslovima:

Formiranje elementarnih ekoloških predstava o prirodi (o životinjama i biljkama kao živim bićima, o jedinstvu organizma i okoline, o suštini interakcije čovjeka i prirode);

Negovanje humanog i aktivnog odnosa prema prirodi, izraženog u brižljivom i brižnom odnosu prema živim bićima, u svesnom sprovođenju određenih normi ponašanja.

Ekološki odgoj predškolaca kroz upoznavanje s pticama nije slučajno odabran. Kako svjedoče ornitolozi, dijete brzo uspostavlja psihološki kontakt s pticama, aktivnim, privlačnim, pokretnim bićima.

Zamislite svijet bez ptica: šumarak bez slavuja, njivu bez ševa, seosku ulicu bez slatkih vrapčića koji uvijek jure... Čini se da smo toliko navikli na njih da to ponekad i ne primjećujemo. Ali oni su u blizini i često im je potrebna naša pažnja i zaštita.

Vjerovatno nema nevjerovatnijih stvorenja prirode na svijetu od ptica. Ovladali su sredinom u kojoj nemaju ravnog i nikada ga neće imati - vazdušnim prostorom. Ove savršene životinje mogu putovati na velike udaljenosti, često bez hrane i bez mogućnosti zaklona od lošeg vremena. Gledajući let ptica, čovjek je oduvijek težio nebu. Proučavajući strukturu ptica, ljudi su počeli izmišljati avione i istraživati ​​sve više i više novih zračnih prostora. Ali ne, čak i najidealnija leteća mašina stvorena ljudskim rukama ne može se porediti sa pticom koja leti. Ptice donose mnogo radosti ljudima, unoseći veliko uzbuđenje u prirodno okruženje koje ih okružuje. Njihova pokretljivost, atraktivan izgled i melodija zvukova koje ispuštaju stvaraju ugodno raspoloženje kod ljudi i pružaju im veliko estetsko zadovoljstvo.

Postoje ptice koje su svima dobro poznate. To su vrane, čavke, vrapci, topovi i neki drugi. Postoje ptice za koje znamo i čujemo njihove glasove samo u šumi. A ima i onih za koje nikada nismo čuli, a možda nikada više nećemo čuti – postali su tako rijetki. Ali mi, ljudi, ne možemo im dozvoliti da odu – gubitkom barem jedne vrste, ne samo da priroda postaje siromašnija, nestaje i dio našeg života. Ljudi koji vole i razumiju prirodu i poštuju njene zakone mogu spriječiti da se to dogodi. Trenutno je pitanje ekološkog obrazovanja djece predškolskog uzrasta aktuelnije nego ikada. Duboko sam uvjerena da ljubav prema prirodi treba usađivati ​​od najranije dobi. Kako ih naučiti da brinu i čuvaju prirodu, sva živa bića koja nas okružuju? V. A. Sukhomlinsky smatrao je potrebnim uvesti dijete u prirodni svijet koji ga okružuje kako bi svaki dan u njemu otkrivalo nešto novo, kako bi odraslo kao istraživač, kako bi svaki njegov korak bio putovanje ka izvorima čuda u prirodi , oplemenjuje srce i jača volju.

Cilj projekta:

Doprinijeti širenju i produbljivanju dječjeg razumijevanja varijeteta ptica i formiranju brižnog odnosa prema njima.

Zadaci:

Generirajte preglede:

O životu ptica, njihovim vrstama;

O građi različitih ptica;

O razvoju ptica;

O promjenama u životnoj aktivnosti ptica u različito doba godine;

Razvijati kognitivni interes, želju za posmatranjem, istraživanjem, stjecanjem novih znanja, vještina, sposobnosti.

Probudite kod djece interesovanje za ptice, želju da ih zaštite i brinu o njima.

Proširite svoje razumijevanje o tome kako pjesnici i pisci opisuju ptice.

Intenzivirati zajedničke aktivnosti roditelja i djece.

Razvijati sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, naučiti izvlačiti zaključke;

Očekivani rezultat:

Izložba dječijih radova (modelstvo, aplika, crtanje, rukotvorine...)

Roditelji i djeca rade zajedno

Govorno stvaralaštvo djece

Didaktičke igre i priručnici

Slobodno vrijeme “Dan ptica”

Sažetak projekta:

Djeca će početi pokazivati ​​zanimanje za prirodu oko nas, uočavati njenu ljepotu, i to ne samo u odnosu na ptice, počet će pažljivije postupati prema svim živim bićima i jedni prema drugima, nivo znanja djece će se povećati, a njihov vokabular biti obogaćen.

Metode projekta:

Posmatranje, razgovor, problematična pitanja, čitanje literature, gledanje ilustracija, tehnologija modeliranja, slušanje audio zapisa.

Forme za realizaciju projekta:

Kognitivna aktivnost

Produktivna aktivnost

Ekskurzije

Didaktičke igre

Ekološki kvizovi

Pripremni radovi:

Razgovori o pticama “Šta znamo o pticama”

Čitanje fikcije

Faze projekta

Aplikacija

Veče misterija

Nismo brojali verste

Vozili smo se putevima,

A bilo je i prekomorskih... (ptice selice)

Svi znaju ovu pticu

Na mestu njegove palate

Nosenje crva pilićima

Neka brblja po ceo dan... (starling)

Ko je bez nota i lula

Najbolji tril starter? (slavuj)

Gosti dolaze u proljeće

I odlaze u jesen... (ptice selice)

Vrat je tanak, a noge

Ne plaši se vode i kapi,

Uhvate mnogo ribe i žaba

Dugačak kljun. Ovo je... (čaplje)

Pocinje pesme u maju,

Trile teku među granama,

Sve oko njega sluša!

A taj pevač... (slavuj)

U proljeće i ljeto

Prati orača

I to prije zime

Lišće vrište... (top)

Kao malo zvonce... (šava)

U proljeće juri prema nama sa juga

Ptica crna kao gavran.

Za naše drveće doktor je

Jede sve insekte... (top)

Boja je sivkasta,

navika - lopov,

Vrisak je promukao.

Poznata osoba

Po imenu... (vrana)

Ova ptica je žuta

Greje je jarkim suncem.

Pesma je lepa i duga -

Zviždanje sa frulom u šumi..(Oriole)

Oni ometaju živote tuđih cura,

I napuštaju svoje.

I u šumi blizu ruba

Oni broje godine... (kukavice)

U kaputu od sivog perja

I na hladnoći je heroj,

Skače i zabavlja se u hodu

Nije orao, ali ipak ptica... (vrabac)

Sve uočljive ptice su crnje,

Čisti zemlju od crva

Uz oranice juri u galopu

A ptica se zove... (top)

Na mestu je palata,

Mali dječak

U sivoj vojničkoj jakni

Njuškala po dvorištima

Sakuplja mrvice.

Noć provodi u polju

Krade konoplju... (vrabac)

Ovaj grabežljivac je pričljiv,

lopovski, izbirljivi,

Vilin konjic

I njeno ime je... (svraka)

Crni, viče: "Kra"

Neprijatelj crva... (top)

Sažetak lekcije o konstrukciji papira „Stigli su rooks“

Ciljevi:

Razvijati vještine izrade papira prema šablonu.

Naučite pratiti redoslijed dovršavanja zanata predloženog na dijagramu.

Naučite da ukrasite zanat i "oživite" ga pomoću crteža ili aplikacija.

Razviti interesovanje za umetnost origamija.

Materijal: kvadratni listovi papira (od 10 do 15 cm) crne ili tamnoplave, tamno ljubičaste. Dijagram koji prikazuje redoslijed izrade topa.Makaze,ljepak,papir u boji.Boja i kistovi za slikanje.

1 dio. Priča učitelja.

edukator:

Vi i ja smo već više puta vidjeli da se isti predmet, ili životinja, ili prirodni fenomen može prikazati na različite načine i dobiti vrlo ekspresivnu, lijepu sliku.

Danas vam predlažem da napravite lopove od papira dobro poznatom tehnikom origamija.

Dio 2. Educator.

Pogledajmo pažljivo dijagram koji sam pripremio za vas. Koji osnovni model ćemo koristiti? Tako je, “jednostavan trougao”. Ovo je jedan od najjednostavnijih modela, znate kako to učiniti ispravno i precizno.

1. Savijte kvadrat dijagonalno, pažljivo poravnavajući uglove; držeći ih prstima lijeve ruke, desnom rukom napravite jasan, uredan preklop. Rezultat je osnovni model “jednostavnog trougla”.

2. Postavite dobijeni trougao sa velikom stranom nadole. Mentalno označite liniju pregiba blizu velike strane. Linija preklopa ide u istom smjeru kao i veća strana. Savijte gornji vanjski ugao trougla prema sebi prema dolje duž predviđene linije pregiba. Rezultat je prikazan na slici.

3. Savijeni ugao je označen sivom bojom.

4. Uglove formirane na većoj strani savijte na pola prema gore. Predviđene linije pregiba prikazane su isprekidanim linijama.

5. Napravite vertikalni preklop dijagonalno. Rasklapamo figuru tako da "stoji na nogama".

6. Gornji lijevi ugao savijamo prvo naprijed, pa nazad, a zatim ga uvlačimo prema unutra.

7. Ovako je ispao top!

dio 3. Poziva djecu da sami završe zanat. Zadatak učitelja nije da detetu pokaže redosled rada, već da ga nauči da radi sa dijagramom, nauči ga da čita crtež: „Pogledaj pažljivo dijagram: šta si pogrešio? Razmisli o tome. Šta bi trebalo sljedeće učiniti?

Nakon što završe zanat, djeca ga mogu ukrasiti lijepljenjem očiju, požutjeti kljun pomoću aplikacija ili boja ili izrezati crva iz papira.

Fizička vježba: VRABAC

Gimnastika prstiju:

"sinica"

"Hranilica"

"ptice"

Kompleks jutarnjih vježbi "Ptice su letjele" (bez predmeta)

I Walking. Trči. Hodanje na prstima (ruke u stranu), na petama (ruke iza glave), uz dodatni korak u desnu stranu (ruke na pojasu). Trči, skači. Hodanje. Formiranje u veze.

II Komplet opštih razvojnih vježbi “Ptice su stigle”

1. "Test krila." Početni položaj - osnovni stav, ruke uz tijelo. Zamahujte rukama gore-dolje i nakon nekoliko pokreta vratite se u početni položaj. Ponovite 8 puta.

2. "Platanje krila naprijed." Početni položaj - stojeći, noge blago razdvojene, ruke uz tijelo. Zamahujte rukama napred-nazad uz pljeskanje ispred. Kada plješćete, recite "Pljesak!" Ponovite vježbu 8 puta.

3. "Plapet krila." Početni položaj - stojeći, stopala u širini ramena, ruke dole. 1 - okrenite se udesno, pljesnite ravnim rukama, recite "Pljesak!" - vratite se u početni položaj. 3 - okrenite se ulijevo i također pljesnite. Ponovite vježbu 6 puta.

4. "Raspon krila." Početni položaj: stopala u širini ramena, ruke u stranu. 1-2 - prekrižite ruke pravo ispred sebe, recimo. 3-4 - raširite ruke u stranu. Ponovite vježbu 6 puta.

5. "Čišćenje nogu." Početni položaj - stopala u širini ramena, ruke dole. 1-2 - nagnite se naprijed, pomaknite ruke unazad. 3-4 - vratite se u početnu poziciju. Ponovite vježbu 6 puta.

6. “Ispruži noge.” Početni položaj - osnovni stav, ruke na pojasu. 1-2 - sjednite, ispružite ruke naprijed, recite "sjedi." 3-4 - vratite se u početnu poziciju. Ponovite 8 puta.

7. "Plapet krila ispod stopala." Početni položaj - ležeći na leđima. 1 - podignite ravnu nogu, pljesnite ispod noge, recite "Pljesak!" - povratak u početnu poziciju; 3, 4 - takođe pljesnuti ispod druge noge. Ponovite 6-8 puta.

8. “Skakanje” Početni položaj – noge paralelne, ruke na pojasu. Uradite 8 skokova, hodajte u mestu, ponovo 8 skokova. Ponovite 2 puta

III Hodanje. “Pijetao” 1 – podignite ruke u stranu (udah), 2 – udarite rukama o butine “ku-ka-re-ku” (izdah). Hodanje.

Komplikacija u drugoj sedmici.

Otežajte vježbu 3. Početni položaj - stojeći, stopala u širini ramena, ruke dolje. 1 – sagnite se naprijed – dolje, pljesnite iza desne noge, 2 – početna pozicija 3.4 – tapnite iza lijeve noge na isti način. Ponovite 6 – 8 puta.

Ukrštenica sa zagonetkama(broj zagonetke odgovara broju reda ukrštenice u koji treba da unesete odgovor):

1. Imam štule - močvara nije strašna.

Hoću li naći žabe - to je moja briga... (čaplja)

2. Konj je crn preko mora;

Ispred je šilo, pozadi viljuška,

Na grudima je bijeli peškir...(lasta)

3. Svake godine letim do tebe,

Želim da provedem zimu sa tobom,

I još crvenije zimi

Moja jarko crvena kravata... (snijeg)

4. Na mjestu je palata,

U dvorištu je pevačica... (čvorak)

5. Pocrnile su sve ptice selice, Čisti oranice od crva... (top)

Poetski stihovi o pticama

Waxwings

Uletela su voska, svirala na lulama,

Zazviždali su: „Svir-svir! Imaćemo gozbu u šumi!

Neka lišće pada s grana, neka jesenja kiša šumi,

Mi kljucamo bobice orena - nećete naći bolje bobice!”

NIGHTINGALE WAGTAIL

U zelenim granama vučića, pliska repa -

Nightingale-Nightingale Prugasta bluza!

Noci lete, cekam te celu zimu,

On nam peva pesme. Nastanite se u mojoj bašti

Pjesme teku beskrajno, I iza rezbarenog kapka

Nema boljeg pevača u šumi! Napravite svoje gnijezdo u proljeće.

STARLINGS

Čvorci su stigli -

Mladi prolećni glasnici,

Oni kljucaju crve

I pevaju, pevaju, pevaju!

CUCKOO

Na rubu šume čujete "Kuk-ku!"

Kukavica zove negdje gore.

Zove nas u gustu zelenu šumu.

Tu su breze, javorovi, svježina, tišina.

Odsjaj sunca klizi po travi,

Grimizne kapljice jagode gore.

Tamo grane pletu čipkastu krošnju,

Dođite, djeco, u šetnju šumom.

TIT

Svi putevi su zbrisani,

Snijeg blista i svjetluca, Sisa mi je kljunom kucnula u čašu.

Okačiću je ispred prozora za nju

Ja sam komad slanine

Da bude toplije i zabavnije

Jadna ptica je postala.

MAGPIE

Ja letim svuda, znam sve na svetu,

Znam svaki grm u šumi,

Nosim vijesti na repu.

Možda me zato zovu

"šumske novine"?

SOVA

Sova tiha senka.

raširenih krila,

Klizanje u jesenjem mraku

Preko šikara trave.

Bežite, miševi!

Ne možeš se šaliti sa sovom -

Ona će čuti tvoju škripu

I mogao bi da te zgrabi!

CROSSCLOSES

Snežne mećave se kovitlaju,

Mraz pucketa noću,

Na vrhu bujne smreke

Svijetli križni kljun ljušti šišarku.

Ne boji se mraza

Zima za njega nije strašna!

Borovi i smreke se daju pticama

Zlatno seme.

SNEGIRI

Šape se hlade na hladnoći u blizini borova i smreke.

Kakvo čudo? - Jabuke su zrele na brezi.

Prilazim joj bliže i ne mogu da verujem svojim očima:

Jato grimiznih buhača se zaglavilo oko drveta!

CRANE

E. Blaginina

Dizalica je odletjela na stara mjesta

Trava - mrav je gusta - gusta,

Vrba nad tužnim potokom je tužna!

A voda u potoku je čista - čista!

A zora nad vrbicom jasna - jasna!

Ždralu je zabavno u proleće - proleće!

ORIOLE

A.Barto

Oriola stiže u gajeve kasnije od svih ostalih,

A oroli se gnijezde u šumarcima najviše iznad svih.

Susreće se s vjetrom: "Nemoj to odnijeti!"

Ljulja se na gnijezdu u zelenim brezama...

Zlatna oriola odgovori frulom!

Sa svijetlim perjem, ukrašavajući šumu,

Preplavljeno pjevanje, ispunjavanje šume,

Oriola se žuri da izleže svoje piliće

I vraća se na jug pre svih pevača...

Oriole, oriole, pozdravi nas pjesmom,

Golden Oriole. Odgovorite flautom!

NA Ribnjaku

I. Bunin

U vedro jutro na tihoj bari, laste žustro lete okolo,

Spuštaju se do same vode, jedva dotičući vlagu krilima

I dok lete pevaju glasno, a livade se zelene oko njih,

A ribnjak stoji kao ogledalo, odražavajući svoje obale.

PROMPTED

S.Katsubo

Galeb plače u zoru: - Reci mi, gdje su mi djeca?

Pretražio sve livade, sve grmlje i sve plastove sijena

Možda ih je lukavi jastreb ukrao iz gnijezda?

Možda ih je tvor zakačio i odvukao u rupu?

Galeba je spasao kreten! Smiri se, ne plači!

Vidio sam tvoju djecu: hvataju gavice u rijeci.

* * *

Vazduh je vrabac i sisa,

Pričanje, galama, zviždanje i cvrkut ptica,

U lakom topu je kruna breze.

Na vrhu je hrabra vrana.

Prva stabljika trave koja je izronila,

Bijela golubica na plavo-plavom nebu.

Potok koji teče uz jarak

Dvije svrake na klupi kraj trema.

Maslačak leže kao tepih

A čvorci cvrkuću svuda okolo!

VRABAC

U jarku sa otopljenom vodom

Vrabac prska

Stajao sam kraj tamne johe,

Gledam iza golih grana.

Kao bezbrižan dečak

Glavom želi da zaroni...

Veseli, poletni vrabac -

Bojim se da ga ne uplašim.

Zaboravio je i glad i hladnoću,

Zaboravio sam kolika je kreda na snijegu.

Drago mu je što danas vidi sunčanu lokvicu

I kapljice škrte topline!

CROW

Jadna stara vrana

On već dugo živi u mojoj bašti.

U debelim, zelenim granama javora

Sagradila je vlastitu kuću.

Nosim ručak psu u činiji -

Ona pažljivo posmatra

Postrance, postrance on se približava,

Zgrabi kost i odleti.

Čupavi čuvar nije uvrijeđen

Naviknuo se na svog hromog komšiju.

Pas sve razume, sve vidi,

Ali životinje imaju svoj jezik!

Poslovice i izreke

Vrabac je mali, ali hrabar.

Pojeo sam komad iz ptičje čarape.

Ptica koja ne voli svoje gnijezdo je glupa.

Dobro je za pticu u zlatnom kavezu, ili još bolje,

zelena grana.

A dizalica traži toplinu.

Starog vrapca ne možeš prevariti pljevom.

Stari gavran neće graktati.

Mladost je ptica, a starost kornjača.

Rana ptica čisti nos, a kasna ptica oči

probija.

Svaka ptica ima pun nos.

Nemojte brojati svoje piliće prije nego što se izlegu.

Od malih nogu vrana nije letela nebom,

leteće u starosti.

Ptičica je rano počela da peva, kao da će je mačka pojesti.

Peskarica je daleko od Petrovdana.

Jedna lasta ne pravi proleće.

Dobra kokoš jednim okom vidi žito,

drugima zmaj.

Svaka kokoš hvali svoj leglo.

Piletina kljuca svako zrno i dobro živi.

Gladna ptica i guša sa strane.

Guska je doletjela u Rusiju - ostat će i odletjeti.

Ptica ima krila, čovek ima um.

Riječ nije vrabac; ako izleti, nećete ga uhvatiti.

Basne ne hrane slavuja.

Sinica je donijela slavu, ali nije zapalila more.

Svraka na svom repu donijela je vijest.

Ptica se hrani hranom, a čovjek je prevaren laskanjem.

Ptica je crvena u svom perju, a čovjek je u svojoj učenosti.

Nauči svoju baku da siše jaja.

Pijetao je tražio odbranu od vrane.

Oni ne gađaju vrapce iz topa.

Svaki šljunak je sjajan u svojoj močvari.

Mladi ždral je letio visoko i sedeo nisko.

Odjeća je poput sokola, a hod je kao vrana.

Ptica je mala, ali joj je kandža oštra.

Dobar paun, ali mršav na nogama.

Gavrana poznajete po perju.

Svaka ptica pjeva svoje pjesme.

Sjedi vrabac na livadi - nada se krilima.

Vrabac je pod krovom, a sova je van da ga uhvati.

Gavran neće vrani izvući oko.

Bio je zmaj i izletio je.

Izgorjelo dijete se boji vatre.

Poznaj sokola po letu.

Dizalica leti visoko, ali ne napušta rijeku.

Dizalica ne poznaje granicu, već prelazi preko nje.

Ševa je za toplinu, a zeblji za hladnoću.

Soko ne leti više od sunca.

Sova je čekala čavku, ali je čekala štap.

Kandža se zaglavi - cijela ptica je izgubljena.

Vrana pogađa sokola koji hoda.

Loš je soko što ga je vrana izbacila s mjesta.

Guska nije prijatelj svinji.

Držao se podalje od vrana, ali se nije držao paunova. ,

Ogorčeni pijetao uvek ima krv na svom češlju.

Visoko leti i negdje slijeće.

Svraka cvrkuće - proriče goste.

Ne obećavaj pitu na nebu, daj pticu u ruke.

Govorači jezika, čiste govornice

Ko želi da priča

Mora da ukori

Sve je tačno i jasno,

Tako da je svima jasno.

Razgovaraćemo

I mi ćemo ukoriti

Tako korektno i jasno

Tako da je svima jasno.

Sjednimo na brdo

Hajde da pričamo o pticama o pticama!

Bile su čavke u posjeti vučićima.

U posjetu mladuncima čavki bili su vučići.

Sada vučići prave buku kao čavke.

I, kao mladunci, mladunci ćute.

Drozd, kos, jednostavno, jednostavno

Kovani nos, gvozdeni rep.

cuckoo cuckoo

Kupio sam kapuljaču.

Obuci kukavicu.

Kako je smiješan u haubi.

Dobro je imati siskin

Slušajte kako pevate bez disanja.

Ne pravi buku, budi tih:

Pjesma je jako dobra.

pjegava sojka,

Pevaj mi o proleću. –

Pita zeko iskosa okom. –

“Pjevaj mi pjesmu, Jay, pjevaj je!”

Prepelica je pevala van sela.

Tetreb je pjevao među drvećem.

Prepelica je pevala i pevala.

Tetrijeb prepelica.

Četrdeseti skok, četrdeseti skok,

Slijepa na oči, iskrivljena sa strane.

Čvorak je posjekao stonogu

Crvene kožne čizme.

Čvorak će sašiti kako treba na vrijeme

Svih četrdeset skrojenih čizama.

Sova savjetuje sovu:

“Spavaj komšija na sofi.

Tako je slatko spavati na sofi,

Sanjaću o sovicama.”

Petlovi su bili rastrgani,

Čičak se zanjihao

Pas Trezor glasno laje...

U našem dvorištu vlada razdor.

Odakle dolazi proso na seoskom putu?

Ovdje smo jednostavno prosuli proso.

Saznali smo za proso.

Bez pitanja su pokupili svo proso.

Konsultacije za roditelje

"Ptice koje zimuju"

idite sa djetetom u šetnju parkom ili na ulicu da gledate ptice, pokažite djetetu zimujuće ptice: biber, sjenica, golub, vrabac, vrana, čavka, svraka, djetlić, krstokljun. U ovom slučaju, trebate skrenuti pažnju djeteta na bojenje ptica, objasniti da ove ptice ne odlete za zimu, već ostaju da zimuju.

pogledajte ilustracije ptica koje zimuju sa svojim djetetom i imenujte ih;

obratite pažnju na karakteristične vanjske karakteristike (boja perja, veličina, kljun, rep);

reći gde žive, šta jedu, zašto se zovu zimovnici;

tokom zajedničke šetnje parkom ili na ulici razmislite o pticama koje zimuju;

razgovarajte sa svojim djetetom o brizi o pticama i potrebi pomoći pticama zimi;

Zajedno sa djetetom napravite hranilicu i objesite je na ulicu, promatrajte koje ptice lete do hranilice. Preporučljivo je hraniti ptice zajedno sa djetetom.

Postavite svom djetetu pitanja:

Koje ptice koje zimuju znate?

Zašto se zovu hibernatori?

Šta ptice jedu zimi?

Šta je gore za ptice zimi: hladnoća ili glad?

Kako možete pomoći pticama?

Napravite zagonetke o pticama koje zimuju

Stolar sa oštrim dlijetom

gradi kuću sa jednim prozorom... (djetlić).

Ko se hvali na grani

U žutom prazničnom prsluku?

Ovo je mala ptica

I njeno ime je... (sisa)

Jabuke na granama zimi! Prikupite ih brzo!

I odjednom su jabuke zalepršale -

Na kraju krajeva, ovo je... (stirovi)

Ova ptica je tako brbljiva

lopovski, izbirljivi,

Cvrkuta, belostrana,

i zove se...(svraka).

Nestašan dječak u sivoj vojničkoj jakni. (vrabac)

Ovaj grabežljivac je pričljiv, lopov, izbirljiv

Cvrkuta, belostrana, a zove se... (svraka)

Igrajte sa svojim djetetom sljedeće igrice:

“Jedan je mnogo” (tvorba množine)

Odrasli kaže: "Sisa", dijete odgovara: "Sise" (vrana - vrane, čavka - čavke itd.)

“Nazovi me ljubazno” (tvorba novih riječi pomoću sufiksa)

Odrasli kaže: "Golub", dijete odgovara: "Golub" (vrabac - vrabac, čavka - krpelj, glava - glavica, krilo - krilo, noga - noga, itd.)

"Prebrojite" (slaganje brojeva i imenica)

Odrasli počinje da broji: „Jedan golub“, dete nastavlja: „Dva goluba, tri golubice, četiri golubice, pet golubica, itd.)

"Četvrti točak" (za klasifikaciju)

Odrasla osoba imenuje tri ptice koje zimuju i jednu pticu selicu, dijete mora odrediti koja je ptica neparna.

“Vrana, lastavica, svraka, golubica”;

“Sneg, kukavica, čavka, svraka”;

“Šapa, vrana, sinica, vrabac” itd.

“Odaberi znak” (slaganje imenica s pridevima)

Odrasla osoba pita: Sisa (koja?) - Dete odgovara: brza, plaha, spretna, žutoprsa...

Golubica (šta?) - siva, nespretna, važna...

Bubfinch (šta?) - elegantan, crvenoprsan, spor...

Vrana grakće, vrabac...

"Pogodi pticu iz opisa."

Danas sam vidio pticu na ulici: malu, s ružičastim grudima, kako sjedi na grani kao jabuka. Ko je ovo? (sved)

"Vrane i vrapci."

(Djeca oponašaju pokrete ptice koju nastavnik imenuje. “Vrane” - važno koračaju putem, ponosno koračajući desnim ili lijevim ramenom naprijed, “vrapci” – žustro skaču stazom

"Čiji, čiji, čiji, čiji?" za tvorbu prisvojnih prideva.

Djevojčica Tanja je okačila hranilicu na drvo. Kad su ptice daleko

hranilice su odletele, devojčica Tanja je našla razno perje na hranilici.

Pomozite Tanji da shvati čije je perje bilo na hranilici.

Dopuni rečenice.

Perje vrane (čije?)..., vrapčevo perje (čije?)..., perje bunca (čije?)..., perje goluba (čije?)...

Radite sa djetetom sljedeće vježbe:

Napišite opisne zagonetke o pticama koje zimuju

Odrasla osoba opisuje bilo koju pticu koja zimuje tako da dijete može pogoditi. Dijete opisuje sljedeću pticu. Kako biste svom djetetu olakšali zadatak, pokažite mu sliku ptice.

Ova ptica je mala. Ima kratka krila, kratke noge, smeđa leđa i bijele i crne pruge na krilima. Skače i tvituje po ceo dan... (vrabac)

Naučite birati riječi s istim korijenom.

Hraniti, hraniti, hraniti, hraniti, hraniti (ptice).

Koherentan govor. Prepričavanje na osnovu pitanja.

Poslušajte priču i odgovorite na pitanja potpunim rečenicama.

Bila je zima. Bilo je jako mraz. Djeca u parku pronašla su smrznutog vrapca u snijegu. Ležao je i nije se pomerao. Djeca su ugrijala vrapca u rukama, a zatim ga stavila u toplu rukavicu i nosila kući. Kod kuće se vrabac zagrijao i počeo da leti po sobi. Djeca su vrapca hranila mrvicama kruha i sjemenkama. Kada su završili veliki mrazevi, djeca su pustila vrapca u divljinu i objesila hranilicu s hranom u parku kako bi ptice preživjele hladnu zimu

pitanja:

Koje je bilo doba godine?

Koga su djeca pronašla u snijegu u parku?

Kakav je to vrabac bio?

Šta su djeca učinila da smrznuti vrabac ne ugine?

Kada su djeca pustila vrapca u divljinu?

Šta su djeca zimi vješala u parku? Za što?

Prepričavanje bez oslanjanja na pitanja.

Feeder.

Djeca su zimi viđala ptice u blizini škole. Bacali su ih mrvicama hleba. Ptice su se prvo uplašile, a onda su pojeli sav hleb. Sledećeg dana ptice su ponovo stigle. Djeca su uzela kutiju, okačila je na granu i sipala žitarice. Hranilica je izašla. Djeca su hranila ptice do proljeća.

Napišite komparativnu priču o buđi i sjenici.

Odrasla osoba kaže: "Kako se zovu ove ptice?"

Dete odgovara: "Ova ptica se zove buč, a ova je sisa."

Koje su veličine? (Sisa je mala, a buc je malo veći)

Kakav kljun imaju? (Sisa ima mali, oštar kljun, a buc ima kratak, debeo kljun)

Koje je boje perje?

Koje šape?

šta oni jedu?

Naučite pesme

Bullfinch

Na prozoru je postalo bijelo:

Sve je prekriveno snijegom. Kakvo prostranstvo!

Poput rumene lutke gnijezda -

Na trijemu se nalazi živi snjež.

Kroz prozor ćete vidjeti bunju:

Pozdrav dragi zimski gost!

Izađi brzo na trem,

Baci im šaku zrelih zrna. A.Barto

Hraniti ptice zimi

Neka dođe sa svih strana

Pohrliće k tebi kao kući,

Jata na verandi.

Hrana im nije bogata.

Treba mi šaka žita

jedna šaka -

I nije strašno

Za njih će biti zima.

Nemoguće je izbrojati koliko ih je umrlo,

Teško je to vidjeti.

Ali u našem srcu postoji

I toplo je za ptice.

kako da zaboravimo:

Mogli bi odletjeti

I ostali su prezimiti

Zajedno sa ljudima.

Trenirajte svoje golubove na hladnoći

Do tvog prozora

Tako da ne morate bez pjesama

Dočekajmo proleće. A.Barto

Sparrow

Malo živ

Čak i ne tvituje.

Vrabac se potpuno smrzava.

Čim primeti kolica sa prtljagom,

Ispod krova juri ka njoj,

I drhti nad žitom, jadniče,

I leti na svoj tavan.

I gle, ne postaje štetno

Jer mu je tako teško...

N. Rubtsov

Vrana

Evo vrane koja sjedi na ogradi.

Sve štale su već duže vrijeme zaključane.

Svi konvoji su prošli, sva kola su prošla,

Vrijeme je za loše vrijeme.

Ona se buni oko ograde.

Teško njoj. Prava tuga!

Nije to zrno koje vrana nema.

I nema odbrane od hladnoće.

N. Rubtsov

Tit

Spretna sisa skače,

Ne može mirno sjediti.

Skok-skok, skok-skok,

Okrenut kao vrh.

Seo sam na minut,

Kljunom se počešao po grudima

I od staze do ograde,

Tiri-tiri, senka-senka-senka. A.Barto

Vježbe za prste:

"Ptice na hranilici"

Ptice su doletjele do kuće

Dva palca omotana jedan oko drugog

Ostatak maše kao ptičja krila

Ptice su sjedile na hranilici

Držite jedan dlan paralelno sa grudima

Počeli su da kljucaju zrna

Drugom rukom, palcem i kažiprstom,

spojeni zajedno, udarite u dlan

I klimnite glavom

Spajamo prste zajedno da predstavljamo glavu

ptice i savijmo ruke

“Hranilica” (ritmično stiskati i opuštati šake)

Koliko je ptica doletjelo do naše hranilice?

(Za svako ime ptice savijte jedan prst)

Dvije sise, vrabac, šest češljuga i golubova,

Detlić sa šarenim perjem. (opet stisnite i opustite pesnice)

Bilo je dovoljno žitarica za sve!