Kuća, drvo, osoba - test koji će vas iznenaditi! Dijagnostička tehnika „Kuća-drvo-osoba Projektivna tehnika kuća

25.06.2019

Glavni životni zadatak osobe je da sebi da život, da postane ono što potencijalno jeste. Najvažniji plod njegovih napora je njegova ličnost.
Erich Fromm

I prelazimo na drugi dio poznatog, klasičnog testa crtanja “DDC”, zapravo na dio – House.

Postoje neke tehnike koje zahtijevaju istovremeno crtanje na listu papira odjednom - kuću, drvo i osobu. Opisujem drugačiju tehniku, prema kojoj su "čovek od kućnog drveta" tri odvojena crteža.

Dakle, „Kuća“, „Drvo“ i „Čovek“. TRI RAZLIČITA ZADATAKA. Ne treba ih kombinovati na jednom listu ako želite da dobijete detaljan, dobro osmišljen crtež svakog elementa bez zamora fioke. Svaki dio zadatka ima svoj poseban A4 list Whatman papira.

Prije nego što se upoznate s ključem ovog testa, predlažem da napravite pauzu od čitanja pet minuta i skicirate olovkom crtež Vaše kuće.

Sada kada imate svoju kreaciju u svojim rukama, čitanje članka bit će mnogo zanimljivije i korisnije.

Dakle, OBIČNO, kuće koje je nacrtala osoba (ne umjetnik) trebale bi imati BAR:

Jedna vrata
- jedan prozor,
- jedan zid,
- jedan krov,
- jedna cijev za seosku kuću (ako je, naravno, kuća urbana visoka zgrada, onda je cijev logično neprikladna),

Šta se računa kao dodatni elementi?

pažnja: ograda, živa ograda (odnosno grmlje), drveće, štand, garaža, staze - smatraju se PREVELIKIM za ovu sliku.

Šta ovi dodatni elementi signaliziraju? Oni ukazuju na:

Nedostatak osjećaja sigurnosti kod osobe
- prisustvo međuljudskih konflikata sa snažnom željom da se oni razriješe, da se "riješe".

Velika kuća- fiksacija osobe samo na kontakte unutar svoje porodice,

Mali crtež (mala kuća)—
- slabe porodične veze,
- nedostatak „osećaja doma“.

Mnogo popravki, puno linija- porodični problemi.

Dijagram kuće (pogled odozgo)
- nedostatak „porodične“, „domaće“ atmosfere u kući,
- uskraćivanje doma i porodice kao vrijednosti,
- veoma ozbiljan sukob u porodici.

Kuća je nacrtana na donjoj ivici lista- nesigurno porodično okruženje.

Nestambena kuća(npr. crkva) ili fantastične kuće— demonstrativnost kao karakterna osobina, sklonost šokiranju, nevoljkost da se dijele informacije o sebi.

Veoma dug put- introvert koji ima poteškoća da pusti strance u svoj svijet.

Staza je na početku vrlo široka, a kod kuće vrlo uska. Unatoč činjenici da nam zakoni perspektive govore da put prikazujemo na ovaj način, ovaj detalj na psihološkom testu (posebno ako je jako naglašen) ukazuje na to da je osoba neobično druželjubiva, ali je njena druželjubivost „naučena“, površna i hinjena. .

Vrata bez praga (stepenište) - Kao i potpuno odsustvo vrata
- zatvorenost, introvertnost, autizam ili
- nesposobnost izgradnje kompetentnih odnosa sa ljudima.

Otvori vrata- ekstremni stepen usamljenosti, nedostatak prijateljstva i ljubavi, gotovo otvoren vapaj za pomoć.

Vrlo velika vrata —
- osoba „ne pripada sebi“, drugi njome raspolažu,
- u ovom trenutku svog života zavisi od određene osobe.

Vrata sa bravom i bravom —
- pedantnost, skrupuloznost, anancast karakter,
- nevoljkost da odaš svoje tajne.

Gutter —
- sumnjičavost, hipohondrija,
- pretjerana sumnja.

PROZOR

Prozori bez zavesa- otvoreno i veoma direktno ponašanje,

Prozori sa zavjesama- socijalno uslovljeno ponašanje, povećana pažnja prema svom izgledu,

Prozor sa prozorom- želja za samokontrolom, karakter jake volje, obuzdavanje emocija.

Prozor sa rešetkama —
- sumnja,
- strah od agresije drugih ljudi (traumatično iskustvo u prošlosti),
- pokazatelj neslobode, stvarne zavisnosti od ljudi ili okolnosti.

Pravougaoni prozor (bez nišana)- nema prijatelja, samo formalni kontakti.

Nema prozora- otvoreno ispoljavanje neprijateljstva prema svetu, psihotrauma.

Vrlo mali prozori + vrlo velika (otvorena) vrata- osoba je „zbunjena u vezama“, ima mnogo površnih, neselektivnih kontakata. (Čak do te mjere da beskućnike pozove u kuću).

Vrlo veliki prozori + vrlo mala (nedostaju) vrata—
pozicija „kontemplatora“, posmatrača, „pisca“ u kombinaciji sa karakterom nekomunikativnog introverta,
oprez u kontaktima, ova osoba se teško približava.

Vrlo veliki krov kuće- osoba živi u svijetu svojih fantazija, malo se zanima za stvarnost.

Krov je vučen pritiskom- izražena potreba za zaštitom, anksioznost.

Ravni krov —
- problemi sa maštom,
- emocionalna hladnoća,
- emocionalno “sagorevanje” nakon traume ili depresije.

Nema cijevi- sukob sa značajnim muškarcem,

Puno dima iz dimnjaka- govori o jakoj unutrašnjoj napetosti koju osoba pokušava sakriti,

Dim iz dimnjaka je prikazan šematskim linijama- nedostatak topline i ljubavi u porodičnom životu.

Dakle, kao što ste pogodili, kuća je šematski prikaz "ja". Tamo gdje su (općenito) prozori oči, ognjište sreća i toplina dobijena od značajnih ljudi (koja ili postoji ili nema), vrata su mogućnost (ili nemogućnost) kontakata.

Pokušaji da se nacrta "idealna" (sa gledišta testa) kuća dovode do postepenog poboljšanja unutrašnjeg psihološkog stanja i, shodno tome, do pozitivnih promjena u stvarnom životu.

Međutim, ne treba da „učite“ drugu osobu (posebno dete) kako da „ispravno“ nacrta kuću – crtanje „ispravne“ kuće „iako ne mogu“ trebalo bi da bude unutrašnja potreba, neka vrsta „polu- magično” - svestan, čin sopstvenog životnog stvaralaštva.

Stoga vam želim strpljenje i sreću u ovim meditativnim studijama art terapije!

Elena Nazarenko

Test “Kuća – drvo – osoba” predložio je J. Book 1948. godine i predstavlja projektivnu tehniku za proučavanje ličnosti. Namijenjen je i odraslima i djeci, a može se koristiti i pri grupnim pregledima.

Od subjekta se traži da nacrta kuću, drvo i osobu. Zatim se provodi detaljna anketa. Izbor objekata za crtanje autor opravdava činjenicom da su poznati svakom subjektu, najpogodniji su kao objekti za crtanje i, na kraju, podstiču slobodnije verbalne iskaze od drugih objekata.

Kada je koristio test “Kuća – drvo – osoba”, R. Burns je uvijek tražio od svojih ispitanika da prikažu drvo, kuću i osobu u jednoj tekućoj sceni, na jednom crtežu. Vjerovao je da interakcija između kuće, drveta i čovjeka predstavlja vizualnu metaforu. Ako provedete cijeli crtež u djelo, možete primijetiti šta se zaista događa u našim životima.

Poseban način tumačenja može biti redosled kojim je napravljen crtež kuće, drveta i osobe. Ako je prvo nacrtano drvo, to znači glavnu vitalnu energiju osobe. Ako je kuća prvo nacrtana, tada je sigurnost, uspjeh ili, obrnuto, zanemarivanje ovih pojmova na prvom mjestu.

Upute za testiranje

„Uzmi jednu od ovih olovaka. Želim da što bolje nacrtaš kuću, drvo i osobu. Možete ih nacrtati kako želite. Možete izbrisati ono što ste nacrtali koliko god želite. Također možete razmišljati o crtežu za vrijeme koje vam je potrebno. Sve ovo ni na koji način neće uticati na vašu ocjenu. Pokušajte da nacrtate kuću, drvo i osobu što je moguće bolje, u svim detaljima i detaljima koji su po vašem mišljenju bitni.”

Subjekt može odbiti. Ovo ponašanje je tipično za sredovečne i starije osobe. Obično je popraćen izjavama poput: „Nisam umetnik“, „Ne umem da crtam“, „U školi nisam imao predmet kao što je crtanje“, „Uvek sam dobijao negativne ocene u crtanju“, itd.

U ovom slučaju, istraživač treba da uvjeri subjekta da test House-Tree-Person nije test umjetničkih sposobnosti, da vas zanima nešto drugo osim sposobnosti subjekta da crta. Ako ispitanik traži lenjir ili pokuša da koristi neki improvizovani predmet kao lenjir, recite mu da crtanje mora biti ručno.

Tokom testa "Kuća - drvo - čovjek" važno je zapisati:
1) svi aspekti i nijanse u vezi sa faktorom vremena:
a) koliko je vremena prošlo od trenutka kada je istraživač dao uputstva do trenutka kada je subjekt počeo da crta;
b) trajanje bilo koje pauze koja nastane tokom procesa crtanja;
c) ukupno vrijeme koje je ispitanik proveo od trenutka kada je dobio instrukcije do prijave da je u potpunosti završio crtež;

2) nazive detalja crteža kuće, drveta i osobe onim redosledom kojim su nacrtani od strane subjekta, s rednim brojem; odstupanja od redoslijeda slika dijelova obično se pokazuju značajnim; Neophodna je tačna evidencija takvog incidenta jer može pomoći da se bolje procijeni završeni crtež;

3) sve spontane komentare subjekta u procesu crtanja kuće, drveta i osobe u vezi sa redosledom nacrtanih detalja; proces crtanja ovih objekata može uzrokovati komentare koji na prvi pogled uopće ne odgovaraju prikazanim objektima, ali mogu pružiti mnogo korisnih informacija o subjektu;

4) svaku emociju koju je ispitanik izrazio tokom testa u vezi sa detaljima prikazanim u tom trenutku; proces crtanja često izaziva snažne emocionalne manifestacije u subjektu i to treba zabilježiti.

Da bi uspješnije bilježio, istraživač treba omogućiti da slobodno i nesmetano posmatra proces crtanja. Uočeno je da je najpogodniji položaj za istraživača lijevo od dešnjaka i desno od subjekta ako je ljevak. Međutim, u nekim slučajevima subjekti mogu biti vrlo uznemireni ili vrlo sumnjičavi, to će ih natjerati da sakriju svoje crteže, u takvim slučajevima je najbolje ne insistirati da dopuste istraživaču da promatra proces crtanja.

Anketa nakon crtanja za test "Kuća - drvo - čovjek"
Nakon što je neverbalna faza testa Kuća-drvo-osoba završena, istraživač mora ponuditi subjektu priliku da okarakterizira, opiše i interpretira nacrtane objekte i ono što ih okružuje, kao i da izrazi asocijacije povezane s njima. Važno je uzeti u obzir činjenicu da proces crtanja kuće, drveta i osobe često budi snažne emocionalne reakcije, a nakon završetka crteža subjekt će vjerovatno verbalizirati ono što do sada nije mogao izraziti.

Anketa nakon crtanja testa “Kuća-drvo-osoba”, koja se sastoji od 64 pitanja, ima “spiralnu” strukturu, čija je svrha da izbjegne formalizirane odgovore od strane ispitanika i spriječi pamćenje onoga što je ranije rečeno u vezi sa konkretnim crtežom. Direktna i konkretna pitanja zamjenjuju se indirektnijim i apstraktnijim.

Anketa nakon crtanja nije strogo ograničena procedura; istraživač uvijek može nastaviti istraživanje u smjeru koji je po njegovom mišljenju produktivan. U svim slučajevima, on mora tačno odrediti koje značenje stimulativne riječi “Kuća”, “Drvo” i “Osoba” imaju za subjekta.

Anketna pitanja nakon crtanja za test

Pitanja za crtež o osobi:
Dio 1. Da li je u pitanju muškarac ili žena (dečak ili devojčica)?
Ch2. Koliko on/ona ima godina?
Ch3. Ko je on?
Ch4. Da li je ovo vaš rođak, prijatelj ili neko drugi?
Ch5. O kome ste razmišljali dok ste crtali?
Ch6. Šta on radi? (i gdje je on u ovo vrijeme?)
Ch7. O čemu razmišlja?
Ch8. Kako se osjeća?
Ch9. O čemu vas nacrtana osoba navodi na razmišljanje?
Ch10. Na koga vas ova osoba podsjeća?
Ch11. Da li je ova osoba zdrava?
Ch12. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?
Ch13. Da li je ova osoba sretna?
Ch14. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?
Ch15. Kako se osjećate prema ovoj osobi?
Ch16. Mislite li da je to tipično za većinu ljudi? Zašto?
Ch17. Šta mislite kakvo je vrijeme na slici?
Ch18. Na koga vas ova osoba podsjeća? Zašto?
Ch19. Šta osoba najviše želi? Zašto?
Ch20. Kako je ova osoba obučena?

Pitanja za crtež o drvetu:
Dr1. Kakvo je ovo drvo?
Dr2. Gdje se tačno nalazi ovo drvo?
Dr3. Koja je približna starost ovog drveta?
Dr4. Je li ovo drvo živo?
Dr5.
O. (Ako subjekt vjeruje da je drvo živo)
a) Šta tačno na slici potvrđuje da je drvo živo?
b) Da li drvo ima mrtve dijelove? Ako jeste, koji tačno?
c) Šta je, po vašem mišljenju, izazvalo smrt stabla?
d) Šta mislite kada se to dogodilo?
B. (Ako subjekt vjeruje da je drvo mrtvo)
a) Šta je, po vašem mišljenju, izazvalo smrt stabla?
b) Šta mislite kada se to dogodilo?
Dr6. Šta mislite na koga ovo drvo više liči, na muškarca ili na ženu?
Dr7. Šta tačno na slici potvrđuje vaše gledište?
Dr8. Da je osoba ovdje umjesto drveta, na koju stranu bi gledala?
Dr9. Da li ovo drvo stoji samostalno ili u grupi drveća?
Dr10. Kada pogledate crtež drveta, mislite li da se ono nalazi iznad vas, ispod vas ili na istom nivou kao i vi?
Dr11. Šta mislite kakvo je vrijeme na ovoj slici?
Dr12. Ima li vjetra na slici?
Dr13. Pokaži mi u kom pravcu vetar duva?
Dr14. Recite nam detaljnije, kakav je ovo vetar?
Dr15. Da nacrtate sunce na ovoj slici, gdje bi se ono nalazilo?
Dr16. Mislite li da je sunce na sjeveru, istoku, jugu ili zapadu?
Dr17. Na šta te ovo drvo navodi?
Dr18. Na šta vas podseća?
Dr19. Je li ovo drvo zdravo?
Dr20. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?
Dr21. Je li ovo drvo jako?
Dr22. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?
Dr23. Na koga vas ovo drvo podsjeća? Zašto?
Dr24. Šta ovom drvetu najviše treba? Zašto?
Dr25. Ako je umjesto ptice (drugo drvo ili drugi predmet na slici koji nije povezan sa glavnim stablom) postojala osoba, ko bi to mogao biti?

Pitanja za crtež o kući:
D1. Koliko spratova ima ova kuća?
D 2. Da li je ova kuća od cigle, drveta ili nečeg drugog?
DZ. Je li ovo tvoj dom? (ako ne, čije je?)
D4. Kada ste farbali ovu kuću, koga ste zamišljali kao njenog vlasnika?
D5. Želite li da ova kuća bude vaša? Zašto?
D6. Da je ova kuća vaša i da njome možete raspolagati kako želite:
a) Koju sobu biste odabrali za sebe? Zašto?
b) S kim bi volio da živiš u ovoj kući? Zašto?
D 7. Kada pogledate crtež kuće, da li vam se čini blizu ili daleko?
D8. Kada pogledate crtež kuće, da li vam se čini da se ona nalazi iznad vas, ispod vas ili otprilike na istom nivou kao i vi?
D9. O čemu vas ova kuća tjera na razmišljanje?
D10. Na šta vas podseća?
D11. Je li ova kuća gostoljubiva, prijateljska?
D12. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?
D13. Mislite li da su ovi kvaliteti uobičajeni u većini domova? Zašto?
D14. Šta mislite kakvo je vrijeme na ovoj slici?
D15. Na koga te ova kuća navodi? Zašto?
D16. Šta je ovoj kući najpotrebnije? Zašto?
D17. Kuda vodi ovaj dimnjak?
D18. Kuda vodi ovaj put?
D19. Da je umjesto drveta (žbun, vjetrenjača ili bilo koji drugi predmet na slici koji nije u vezi sa samom kućom) bila osoba, ko bi to mogao biti?

Karakteristike ankete nakon crtanja

Po završetku faze istraživanja nakon crtanja, istraživač će morati otkriti moguće značenje prisutnosti neobičnih ili odsustva „obaveznih“ detalja na crtežima, odnos bilo kakvih neuobičajenih proporcionalnih, prostornih ili pozicijskih odnosa između nacrtanih objekata. ili njihovi fragmenti mogu imati za subjekt.

Na primjer, istraživač treba pitati subjekta o značenju takvih neobičnih detalja na crtežu kuće, kao što su razbijeno staklo, krov koji prokišnjava, urušeni dimnjak, itd.; na crtežu drveta - ožiljci, sjene, slomljene ili mrtve grane itd.

Općenito je prihvaćeno, na primjer, da ožiljci na stablu drveta, slomljene ili oštećene grane, gotovo uvijek simboliziraju “mentalne rane” – posljedice psihičke traume koju je subjekt pretrpio u prošlosti. Vrijeme kada se dogodila traumatska epizoda može se odrediti prema lokaciji ožiljka na deblu, uzimajući podnožje debla u korijenu drveta kao period ranog djetinjstva, a vrh drveta kao sadašnje doba stabla. predmet, i udaljenosti između njih kao među godinama.

Na primjer, ako je 30-godišnji ispitanik povukao ožiljak na otprilike jednoj trećini visine trupa od njegove osnove, tada bi se traumatska epizoda mogla zamisliti da se dogodi u dobi od 9-11 godina. Istraživač bi mogao pitati: „Šta ti se neobična stvar dogodilo kada si imao oko 10 godina?“

Vjeruje se da je slika sjene na crtežu od velike važnosti i može predstavljati:
1) simbolizacija osećaja anksioznosti koji subjekt doživljava na svesnom nivou;
2) prisustvo faktora koji svojim stalnim prisustvom u psihološkoj sadašnjosti ili u bliskoj prošlosti verovatno ometa normalne intelektualne performanse.

Govorimo o svjesnom nivou, jer se obično na tlu prikazuju sjene, što simbolizira stvarnost. Pogoršanje intelektualnih performansi potvrđuje rasejanost. Sjena pretpostavlja subjektovu svijest o postojanju drugog elementa - sunca, koje se obično zaboravlja nacrtati, a ovo, pak, ima određeno kvalitativno značenje. Istraživač treba da obrati pažnju na koju površinu pada senka: vodu, zemlju, sneg ili led...

Istraživač mora pokušati da dobije od subjekta objašnjenje za odsustvo običnih detalja - prozora, vrata ili dimnjaka na crtežu kuće; grane na crtežu drveta; oči, uši, usta, stopala itd. na crtežu osobe - ako je pretpostavka o mentalnoj retardaciji subjekta neutemeljena.

Ako se na crtežu uoče neki neobični pozicioni odnosi objekata, onda je potrebno utvrditi što je to uzrokovalo. Na primjer, ako su nacrtana nagnuta kuća, drvo nagnuto na jednu stranu ili drvo sa uvrnutim deblom ili osoba koja naizgled pada, istraživač treba da zamoli subjekta da objasni razlog za ovu situaciju.

Kao što je već spomenuto, u crtežu drveta svaka strana ima svoje vremensko značenje: desna je budućnost, lijeva je prošlost, isto se, iako ne tako definitivno, može reći i za crtež kuće. Međutim, pokazalo se da se to, po pravilu, ne odnosi na crtanje osobe, jer - ako govorimo o crtanju osobe u profilu - dešnjak najčešće crta lik okrenut ulijevo, a ljevoruka osoba - okrenut desno.

Istraživač treba pokušati utvrditi razloge za bilo koji neobičan položaj ruku ili nogu nacrtane osobe. Ako je osoba nacrtana u apsolutnom profilu, tako da je vidljiva samo jedna njena strana, a nema znakova postojanja druge, istraživač treba od subjekta tražiti da opiše: 1) položaj nevidljive ruke, 2) ako nešto ima u ovoj ruci, šta tačno, 3) šta osoba nacrtana ovom rukom radi.

Ne postoji vremensko ograničenje za anketu nakon izvlačenja. Međutim, ako je anketa duga i premašuje dužinu formalnog dijela (64 pitanja i dodatna anketa iznad), onda bi možda bilo najbolje odgoditi završetak za sljedeću sesiju.

Istraživaču se može savjetovati da kružićima označi broj bilo kojeg pitanja, čiji odgovor, kako mu se čini, zahtijeva dodatno objašnjenje u naknadnom razgovoru. Također je vrlo korisno omogućiti subjektu da izrazi svoje asocijacije u vezi sa sadržajem crteža i ankete nakon crtanja.

Ispitivanje nakon crtanja "Kuća - drvo - čovjek" teži 2 cilja:

stvoriti povoljne uslove da subjekt, opisujući i komentarišući crteže koji personificiraju dom, postojeći ili nekada postojeći objekt i živu ili nekada živu osobu, može odražavati svoja osjećanja, odnose, potrebe itd.;
pružiti istraživaču priliku da razjasni sve nejasne aspekte crteža.

Tumačenje znakova testa "Kuća - drvo - osoba":
Kuća - Drvo - Čovjek: Kuća
Kuća - Drvo - Čovjek: Drvo
Kuća - Drvo - Osoba: Osoba

"Test kuće-drvo-osoba" (House-Tree-Person Test, H-T-P) je projektivna tehnika za istraživanje ličnosti. Predložio J. Book 1948. Test je namijenjen ispitivanju i odraslih i djece, moguć je grupni pregled.

Prema J. Booku, svaki crtež je svojevrsni autoportret, čiji detalji imaju lični značaj.

Iz crteža se može suditi o afektivnoj sferi osobe, njenim potrebama, stepenu psihoseksualnog razvoja itd. Osim što koristi test kao projektivnu tehniku, autor pokazuje sposobnost određivanja stepena intelektualnog razvoja (rang koeficijent korelacije sa testovima inteligencije je 0,41-0,75) . Strani istraživači izjavljuju potrebu za dodatnim proučavanjem validnosti tehnike kao alata za mjerenje inteligencije i osobina ličnosti. Test se koristi u Rusiji i uključen je u Kern-Jerasek metodu.

Procedura

Individualno testiranje

Prilikom individualnog testiranja, istraživač postavlja obrazac slike ispred subjekta tako da vidi samo drugu stranicu sa riječju “Home” koja se nalazi na vrhu iz perspektive subjekta; nakon čega kaže instrukcije:

Instrukcije

„Uzmi jednu od ovih olovaka. Želim da nacrtaš kuću što bolje možeš. Možete nacrtati bilo koju vrstu kuće koju želite. Ovo je u potpunosti na vama da odlučite. Možete izbrisati ono što ste nacrtali koliko god želite - to neće uticati na vašu ocjenu. Možete razmišljati o crtežu koliko god vam je potrebno. samo pokušaj da nacrtaš kuću što je bolje moguće.”

Ako ispitanik odbije (to često rade ljudi srednjih i starijih godina), navodeći da nije umjetnik, da ga kada je išao u školu nisu učili da crta kako sada rade, itd., istraživača mora uvjeriti subjekt da DDT nije test umjetničkih sposobnosti, ne zanima ga sposobnost subjekta da crta kao takvu. Ako ispitanik traži lenjir ili pokuša da koristi neki predmet kao lenjir, ispitivač treba da mu kaže da se crtanje mora uraditi ručno. Nakon toga slijede slične upute za zadatke koji uključuju crteže drveta i ljudske figure.

Zapis

Dok subjekt crta kuću, drvo i osobu, istraživač svaki put mora zapisati;

sljedeće aspekte u pogledu vremena:
- (a) koliko je vremena proteklo od trenutka kada je istraživač dao uputstva do trenutka kada je subjekt počeo da crta;
- (b) trajanje bilo koje pauze koja se javlja tokom procesa crtanja (korelirajući to sa izvođenjem određenog detalja);
- (c) ukupno vrijeme koje je subjekt proveo od trenutka kada je dobio instrukcije dok nije prijavio da je u potpunosti završio crtež (na primjer, kod kuće);
imena detalja crteža kuće, drveta i osobe, onim redom kojim su nacrtani od strane subjekta, numerišući ih uzastopno. Odstupanja od redoslijeda slika detalja koja se javljaju u radu dobro prilagođenih subjekata obično se pokažu značajnim; potrebno je tačno snimanje takvog slučaja, jer neuočavanje odstupanja subjekta od strane istraživača može spriječiti dovoljno kvalitetnu procjenu završenog crteža u cjelini;
sve spontane komentare (ako je moguće doslovno) koje je subjekt dao u procesu crtanja kuće, drveta i osobe i svaki takav komentar povezi sa redoslijedom detalja. Proces crtanja ovih objekata može izazvati komentare koji su na prvi pogled potpuno neprikladni prikazanim objektima, što, međutim, može pružiti mnogo zanimljivih informacija o subjektu;
bilo koju emociju (najnevažniju) koju je ispitanik izrazio tokom testa i povežite ovaj emocionalni izraz sa detaljima prikazanim u tom trenutku. Proces crtanja često izaziva snažne emocionalne manifestacije u subjektu i to treba zabilježiti.

Da bi uspješnije bilježio, istraživač mora osigurati da može lako promatrati proces crtanja. Uočeno je da je najpogodniji položaj za istraživača lijevo od dešnjaka i desno od subjekta ako je ljevak. Međutim, u nekim slučajevima subjekti mogu biti vrlo uznemireni ili vrlo sumnjičavi te će sakriti svoje crteže, u takvim slučajevima je najbolje ne insistirati da dopuste istražitelju da posmatra proces crtanja.

Ako je zadatku prethodila pauza, to treba zapisati pod tačkom 1, a prvi nacrtani detalj u ovom slučaju pod rednim brojem 2 itd.

Veza spontanog iskaza i/ili izražavanja emocija sa detaljima crteža određena je pozicijom spontanog iskaza i/ili emocionalne manifestacije u snimljenom materijalu. Na primjer, ako je spontana izjava ili emocija zabilježena prije detalja, ali ispod jedne stavke, onda se dogodila u vrijeme kada je subjekt počeo crtati ovaj detalj. Ako je komentar ili emocija zabilježen ispod iste stavke kao detalj, ali nakon nje, onda se to dogodilo kasnije. Ako, osim spontane izjave ili emocije, ništa nije zabilježeno u predmetu, onda se to dogodilo nakon što je prethodni detalj završen i prije nego što je započet sljedeći.

Anketa nakon crtanja

Nakon što se završi neverbalna faza DDT-a, istraživač treba da ponudi subjektu priliku da okarakterizira, opiše i interpretira nacrtane objekte i njihovu okolinu, kao i da izrazi asocijacije povezane s njima. Mora uzeti u obzir i činjenicu da proces crtanja kuće, drveta i osobe često izaziva snažne emocionalne reakcije, tako da će subjekt nakon dovršenih crteža vjerovatno verbalizirati ono što prije nije mogao izraziti. Očigledno, ako je subjekt manje povučen i neprijateljski raspoložen i inteligentniji, druga faza DDT-a može biti produktivnija.

Upitnik, koji se sastoji od 64 pitanja, ima „spiralnu“ strukturu, čija je svrha izbjeći formalizirane odgovore od strane ispitanika i spriječiti pamćenje onoga što je prethodno rekao u vezi sa određenim crtežom. Direktna i konkretna pitanja zamjenjuju se indirektnijim i apstraktnijim.

PRO nije strogo ograničena procedura; istraživač uvijek može nastaviti istraživanje u smjeru koji je po njegovom mišljenju produktivan. U svim slučajevima, on mora tačno odrediti koje značenje stimulativne riječi “Kuća”, “Drvo” i “Osoba” imaju za subjekta.

Obrazac za anketu nakon slike

Dio 1. Da li je u pitanju muškarac ili žena (dečak ili devojčica)?
Ch2. Koliko on/ona ima godina?
Ch3. Ko je on?
Ch4. Da li je to vaš rođak, prijatelj ili neko drugi?
Ch5. O kome ste razmišljali dok ste crtali?
Ch6. Šta on radi? (i gdje je on u ovo vrijeme?)
Ch7. O čemu razmišlja?
Ch8. Kako se osjeća?
Ch9. O čemu vas nacrtana osoba navodi na razmišljanje?
Ch10. Na koga vas ova osoba podsjeća?
Ch11. Da li je ova osoba zdrava?
Ch12. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?
Ch13. Da li je ova osoba sretna?
Ch14. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?
Ch15. Kako se osjećate prema ovoj osobi?
Ch16. Mislite li da je to istina za većinu ljudi? Zašto?
Ch17. Šta mislite kakvo je vrijeme na slici?
Ch18. Na koga vas ova osoba podsjeća? Zašto
Ch19. Šta osoba najviše želi? Zašto?
Ch20. Kako je ova osoba obučena?
Dr1. Kakvo je ovo drvo?
Dr2. Gdje se tačno nalazi ovo drvo?
Dr3. Koja je približna starost ovog drveta?
Dr4. Je li ovo drvo živo?
Dr5.
- O. (Ako subjekt vjeruje da je drvo živo)
- a) Šta tačno na slici potvrđuje da je drvo živo?
- b) Da li drvo ima mrtve dijelove? Ako jeste, koji tačno?
- c) Šta je, po vašem mišljenju, izazvalo smrt stabla?
- d) Šta mislite kada se to dogodilo?
- B. (Ako subjekt vjeruje da je drvo mrtvo)
- a) Šta je, po vašem mišljenju, izazvalo smrt stabla?
8 b) Kada mislite da se to dogodilo?
Dr6. Mislite li da ovo drvo više liči na muškarca ili ženu?
Dr7. Šta tačno na slici potvrđuje vaše gledište?
Dr8. Da je osoba ovdje umjesto drveta, na koju stranu bi gledala?
Dr9. Da li ovo drvo stoji samostalno ili u grupi drveća?
Dr10. Kada pogledate crtež drveta, mislite li da je ono iznad vas, ispod vas ili na istom nivou kao i vi?
Dr11. Šta mislite kakvo je vrijeme na ovoj slici?
Dr12. Ima li vjetra na slici?
Dr13. Pokaži mi u kom pravcu vetar duva?
Dr14. Recite nam detaljnije, kakav je ovo vetar?
Dr15. Da nacrtate sunce na ovoj slici, gdje bi se ono nalazilo?
Dr16. Mislite li da je sunce na sjeveru, istoku, jugu ili zapadu?
Dr17. Na šta te ovo drvo navodi?
Dr18. Na šta vas podseća?
Dr19. Je li ovo drvo zdravo?
Dr20. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?
Dr21. Je li ovo drvo jako?
Dr22. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?
Dr23. Na koga vas ovo drvo podsjeća? Zašto?
Dr24. Šta ovom drvetu najviše treba? Zašto?
Dr25. Ako je umjesto ptice (drugo drvo ili drugi predmet na slici koji nije povezan sa glavnim stablom) postojala osoba, ko bi to mogao biti?
D1. Koliko spratova ima ova kuća?
D 2. Da li je ova kuća od cigle, drveta ili nečeg drugog?
DZ. Je li ovo tvoj dom? (ako ne, čije je?)
D4. Kada ste farbali ovu kuću, koga ste zamišljali kao njenog vlasnika?
D5. Želite li da ova kuća bude vaša? Zašto?
D6. Da je ova kuća vaša i da njome možete raspolagati kako želite:
- a) Koju sobu biste odabrali za sebe? Zašto?
- b) S kim bi volio da živiš u ovoj kući? Zašto?
D 7. Kada pogledate crtež kuće, da li vam se čini blizu ili daleko?
D8. Kada pogledate crtež kuće, da li vam se čini da se ona nalazi iznad vas, ispod vas ili otprilike na istom nivou kao i vi?
D9. O čemu vas ova kuća tjera na razmišljanje?
D10. Na šta vas podseća?
D11. Je li ova kuća gostoljubiva, prijateljska?
D12. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?
D13. Mislite li da su ovi kvaliteti uobičajeni u većini domova? Zašto?
D14. Šta mislite kakvo je vrijeme na ovoj slici?
D15. Na koga te ova kuća navodi? Zašto?
D16. Šta je ovoj kući najpotrebnije? Zašto?
D17. Kuda vodi ovaj dimnjak?
D18. Kuda vodi ovaj put?
D19. Da je umjesto drveta (žbun, vjetrenjača ili bilo koji drugi predmet na slici koji nije u vezi sa samom kućom) bila osoba, ko bi to mogao biti?

Po završetku faze istraživanja nakon crtanja, istraživač će morati otkriti moguće značenje prisutnosti neobičnih, odsustva „obaveznih“ detalja na crtežima, bilo kakvih neuobičajenih proporcionalnih, prostornih ili pozicijskih odnosa između nacrtanih objekata ili njihovih fragmenata. može imati za predmet.

Na primjer, istraživač treba pitati subjekta o značenju neobičnih karakteristika na crtežu kuće, kao što su razbijeno staklo, krov koji prokišnjava, urušeni dimnjak, itd., ožiljci, slomljene ili mrtve grane, sjene itd., na crtežu drveta. Općenito je prihvaćeno, na primjer, da ožiljci na stablu drveta, slomljene ili oštećene grane gotovo uvijek simboliziraju “mentalne rane” – posljedica psihičke traume koju je subjekt pretrpio u prošlosti; vrijeme kada se dogodila traumatska epizoda (epizode) može se odrediti prema lokaciji ožiljka na deblu, uzimajući podnožje debla (njegov dio najbliži tlu) kao period ranog djetinjstva, vrh stabla kao sadašnju starost subjekta i udaljenosti između njih kao srednje godine. Na primjer, ako je 30-godišnji ispitanik povukao ožiljak na otprilike jednoj trećini visine trupa od njegove osnove, tada bi se traumatska epizoda mogla zamisliti da se dogodi u dobi od 9-11 godina. Istraživač bi mogao pitati: „Šta ti se neobična stvar dogodilo kada si imao oko 10 godina?“ Pretpostavlja se da subjekt na crtežu može odražavati samo one događaje koje sam smatra traumatičnim, iako se s objektivnog gledišta traumatične mogu pokazati potpuno različite situacije. Smatra se da je slika senke na figuri od velikog značaja i može predstavljati: 1) simbolizaciju osećaja anksioznosti koji subjekt doživljava na svesnom nivou; 2) prisustvo faktora koji svojim stalnim prisustvom u psihološkoj sadašnjosti ili u bliskoj prošlosti verovatno ometa normalne intelektualne performanse. Govorimo o svjesnom nivou, jer se obično na tlu prikazuju sjene, što simbolizira stvarnost. Pogoršanje intelektualnih performansi potvrđuje rasejanost; sjena pretpostavlja subjektovu svijest o postojanju drugog elementa - sunca, koje se obično zaboravlja nacrtati, a ovo, pak, ima određeno kvalitativno značenje.

Istraživač treba da obrati pažnju na koju površinu pada senka: vodu, zemlju, sneg ili led...

Osim toga, mora saznati moguće značenje ožiljaka ili ozljeda na crtežu osobe. Istraživač treba da pokuša da dobije od subjekta objašnjenje za odsustvo običnih detalja - prozora, vrata ili dimnjaka na crtežu kuće; grane na crtežu drveta; oči, uši, usta, stopala itd. na crtežu osobe - ako je pretpostavka o mentalnoj retardaciji subjekta neutemeljena.

Ako se na crtežu uoče neki neobični pozicioni odnosi objekata, onda je potrebno utvrditi što je to uzrokovalo. Na primjer, ako je nacrtana kuća nagnuta, drvo nagnuto na jednu stranu ili drvo sa uvrnutim deblom ili osoba koja izgleda da pada, istraživač bi trebao tražiti od subjekta da objasni razlog za ovu situaciju. Kao što je već spomenuto, u crtežu drveta svaka strana ima svoje vremensko značenje (desna je budućnost, lijeva je prošlost), isto se, iako ne tako definitivno, može reći i za crtež Kuće. Međutim, pokazalo se da se ovo pravilo ne odnosi na crtanje osobe, jer - ako govorimo o crtanju osobe u profilu - dešnjak obično crta lik okrenut ulijevo, a ljevak obično crta lik okrenut udesno.

Istražitelj treba pokušati utvrditi razloge bilo kakvog neobičnog položaja ruku ili nogu nacrtane osobe. Ako je osoba nacrtana u apsolutnom profilu (tj. tako da je vidljiva samo jedna njena strana, a nema dokaza o postojanju druge), istraživač treba od subjekta tražiti da opiše: 1) položaj nevidljivog ruka, 2) ako se nešto nalazi u ovoj ruci, šta tačno, 3) šta osoba nacrtana ovom rukom radi.

Istraživaču možete preporučiti da kružićima označi broj bilo kojeg pitanja, čiji odgovor, kako mu se čini, zahtijeva dodatno objašnjenje u naknadnom razgovoru. Utvrđeno je da je ponekad vrlo korisno dopustiti subjektu da izrazi svoje asocijacije u vezi sa sadržajem crteža i ABM-a.

U zaključku možemo reći da PRO ima 2 cilja: 1) da stvori povoljne uslove kako bi subjekt, opisujući i komentirajući crteže koji personificiraju dom, postojeći ili nekada postojeći objekt i živu ili nekada živu osobu, mogao odražavati njegova osećanja, odnose, potrebe itd.; 2) pružiti istraživaču priliku da razjasni sve nejasne aspekte crteža.

Grupno testiranje

Uz sve ostale stvari jednake, DFC tehnika je produktivnija kod individualnog testiranja nego kod grupnog testiranja. Međutim, očito je da je ova metoda osigurala određenu poziciju među grupnim testovima. Kao takav, najbolje se koristi kao skrining test za identifikaciju subjekata unutar grupe koji odstupaju od prosječnog nivoa ličnog razvoja i prilagodljivosti. Osim toga, tehnika se može koristiti za određivanje stupnja oporavka u procesu grupne terapije, ali s ove strane još nije dovoljno proučena.

Instrukcije

Prije započinjanja zadatka, istraživač mora zamoliti ispitanike da nacrtaju najbolju moguću sliku kuće, drveta i osobe navedenim redoslijedom i reći im da mogu obrisati ono što su nacrtali koliko god žele bez straha od kazni. , da mogu da provode onoliko vremena koliko im je potrebno i da svaki, čim završi bilo koji crtež, to prijavi istražitelju, kako bi on zabilježio utrošeno vrijeme.

U nekim slučajevima može biti potrebno nametnuti određeno vremensko ograničenje (po mogućnosti najmanje 30 minuta), u kom slučaju subjekti trebaju biti u potpunosti obaviješteni o tome prije nego što počnu izvlačenje.

Istraživač mora ispitanicima pokazati obrazac za crtež i pokazati im svaku stranicu kako bi dovršili odgovarajući crtež. Nakon toga mogu početi sa izvršavanjem zadatka.

Zapis

Istraživač treba da zabilježi vrijeme koje je svaki subjekt potrošio da završi određeni crtež. Dok su subjekti zauzeti crtanjem, istraživač treba tiho hodati uokolo, promatrati ih i bilježiti slučajeve emocionalnih manifestacija, neobičnih nizova detalja itd., kad god primijeti nešto slično. Očigledno, opažanje neće biti tako potpuno kao kod pojedinačnih pregleda.

Anketa nakon crtanja

Istraživač treba svakom subjektu dati ABM obrazac i zamoliti ga da pismeno odgovori na pitanja odštampana na obrascu.

Interpretacija rezultata

KUĆA

Kuća je stara, raspada se - ponekad subjekt može na ovaj način izraziti svoj stav prema sebi.

Odsutni kod kuće - osjećaj odbačenosti (odbačenosti).

Kuća u blizini - otvorenost, pristupačnost i/ili osjećaj topline i gostoprimstva.

Plan kuće (projekcija odozgo) umjesto same kuće je ozbiljan sukob.

Različite građevine - agresija je usmjerena protiv stvarnog vlasnika kuće ili pobuna protiv onoga što subjekt smatra umjetnim i kulturnim standardima.

Kapci su zatvoreni - subjekt se može prilagoditi u međuljudskim odnosima.

Koraci koji vode u prazan zid (bez vrata) odraz su konfliktne situacije koja je štetna za ispravnu procjenu stvarnosti. Nepristupačnost subjekta (iako on sam može poželeti slobodnu srdačnu komunikaciju).

Zidovi

Stražnji zid, neuobičajeno smješten, predstavlja svjestan pokušaj samokontrole, prilagođavanja konvencijama, ali istovremeno postoje jake neprijateljske tendencije.

Obris zadnjeg zida je mnogo svetliji (deblji) u odnosu na druge detalje - subjekt nastoji da zadrži (ne izgubi) kontakt sa stvarnošću.

Zid, odsustvo njegove osnove, je slab kontakt sa stvarnošću (ako je crtež postavljen ispod).

Zid s naglašenom konturom baze - subjekt pokušava istisnuti konfliktne tendencije, doživljava poteškoće i anksioznost.

Zid sa naglašenom horizontalnom dimenzijom znači lošu orijentaciju u vremenu (dominacija prošlosti ili budućnosti). Subjekt može biti osjetljiv na pritisak okoline.

Wall; bočna kontura je pretanka i neadekvatna - predosjećaj (prijetnja) katastrofe.

Zid: konture linije su previše naglašene - svjesna želja za održavanjem kontrole.

Zid: jednodimenzionalna perspektiva - prikazana je samo jedna strana. Ako je u pitanju bočni zid, postoje ozbiljne tendencije ka otuđenju i suprotstavljanju.

Prozirni zidovi - nesvjesna privlačnost, potreba da se što više utječe (posjeduje, organizira) na situaciju.

Zid sa naglašenom vertikalnom dimenzijom - subjekt traži zadovoljstvo prvenstveno u fantazijama i ima manje kontakata sa stvarnošću nego što je poželjno.

Vrata

Njihovo odsustvo - subjekt doživljava poteškoće u pokušaju da se otvori drugima (naročito u kućnom krugu).

Vrata (jedna ili više), stražnja ili bočna - povlačenje, odvajanje, izbjegavanje.

Vrata su otvorena - prvi znak iskrenosti i ostvarivosti.

Vrata su otvorena. Ako je kuća stambena, to je snažna potreba za toplinom izvana ili želja da se pokaže pristupačnost (iskrenost).

Bočna vrata (jedna ili više) - otuđenje, samoća, odbacivanje stvarnosti. Značajna nepristupačnost.

Vrata su vrlo velika - pretjerana ovisnost o drugima ili želja da iznenadite svojom društvenom društvenošću.

Vrata su vrlo mala - nevoljkost da vas puste u svoje "ja". Osjećaj neadekvatnosti, neadekvatnosti i kolebljivosti u društvenim situacijama.

Vrata sa ogromnom bravom - neprijateljstvo, sumnjičavost, tajnovitost, odbrambene sklonosti.

Smoke

Dim je veoma gust - značajna unutrašnja napetost (intenzitet na osnovu gustine dima).

Dim u tankom mlazu - osjećaj nedostatka emocionalne topline kod kuće.

Prozor

Prvi sprat je nacrtan na kraju - averzija prema međuljudskim odnosima. Sklonost izolaciji od stvarnosti.

Prozori su veoma otvoreni - subjekt se ponaša pomalo drsko i direktno. Mnogi prozori pokazuju spremnost na kontakte, a odsustvo zavjesa pokazuje nedostatak želje za skrivanjem osjećaja.

Prozori su zatvoreni (zavjese). Briga o interakciji sa okolinom (ako je to značajno za subjekta).

Prozori bez stakla - neprijateljstvo, otuđenje. Odsustvo prozora u prizemlju znači neprijateljstvo, otuđenje.

Na donjem spratu nema prozora, ali ima na gornjem spratu - jaz između stvarnog i fantazijskog života.

Krov

Krov je carstvo fantazije. Krov i dimnjak, otkinuti vjetrom, simbolično izražavaju osjećaj subjekta da mu se komanduje, bez obzira na njegovu vlastitu snagu volje.

Krov, podebljani obris, neobičan za crtež, je fiksacija na fantazije kao izvor užitka, obično praćen tjeskobom.

Krov, tanka kontura ivice - iskustvo slabljenja kontrole fantazije.

Krov, debeo obris ivice - pretjerana zaokupljenost kontrolom nad fantazijom (njenom obuzdavanjem).

Krov koji se ne uklapa dobro sa donjim spratom je loša lična organizacija.

Nadstrešnica krova, njeno naglašavanje svijetlim obrisom ili proširenjem izvan zidova, visoko je zaštitna (obično sumnjiva) instalacija.

Soba

Udruženja mogu nastati zbog:

osoba koja živi u sobi
međuljudski odnosi u prostoriji,
namjena ove prostorije (stvarna ili pripisana njoj).

Asocijacije mogu imati pozitivnu ili negativnu emocionalnu konotaciju.

Soba koja ne stane na plahtu je nevoljkost subjekta da prikaže određene prostorije zbog neugodnih asocijacija na njih ili na njihovog stanara.

Subjekt bira najbližu sobu - sumnjičavost.

Kupatilo - obavlja sanitarnu funkciju. Ako je način na koji je kupka prikazana značajan, ove funkcije mogu biti narušene.

Cijev

Odsustvo lule - subjekt osjeća nedostatak psihološke topline kod kuće.

Cijev je gotovo nevidljiva (skrivena) - nevoljkost da se nosi s emocionalnim utjecajima.

Cijev je povučena ukoso u odnosu na krov - norma za dijete; značajna regresija ako se nađe kod odraslih.

Odvodne cijevi - pojačana zaštita i obično sumnjičavost.

Vodovodne cijevi (ili krovni odvodi) - poboljšane zaštitne instalacije (i obično povećana sumnjičavost).

Dodaci

Prozirna, „staklena“ kutija simbolizira iskustvo izlaganja sebe kako bi ga svi mogli vidjeti. Prati ga želja da se pokaže, ali ograničena samo na vizuelni kontakt.

Drveće često simbolizira različita lica. Ako se čini da „skrivaju“ kuću, može postojati snažna potreba za ovisnošću uz dominaciju roditelja.

Grmlje ponekad simbolizira ljude. Ako usko okružuju kuću, može postojati snažna želja da se zaštite zaštitnim barijerama.

Žbunje je haotično razbacano po prostoru ili s obje strane staze - lagana tjeskoba u okviru stvarnosti i svjesna želja da se njome upravlja.

Put, dobrih proporcija, lako iscrtan - pokazuje da pojedinac pokazuje takt i samokontrolu u kontaktima sa drugima.

Put je veoma dug - smanjena dostupnost, često praćena potrebom za adekvatnijom socijalizacijom.

Staza je na početku vrlo široka, a kod kuće se jako sužava - pokušaj da se prikrije želja za samim, u kombinaciji s površnom ljubaznošću.

Vrijeme (kakvo je vrijeme prikazano) - odražava iskustva subjekta u cjelini povezana s okolinom. Najvjerovatnije, što je lošije, neugodnije vrijeme prikazano, to je vjerovatnije da subjekt doživljava okolinu kao neprijateljsku i sputavajuću.

Boja

Boja i uobičajena upotreba:

zelena - za krov;
smeđa - za zidove;
žuta, ako se koristi samo za oslikavanje svjetla u kući, čime se prikazuje noć ili njen pristup, izražava osjećaje subjekta, odnosno:
1. okolina je neprijateljska prema njemu,
2. njegovi postupci moraju biti skriveni od znatiželjnih očiju.

Broj korištenih boja: Dobro prilagođen, stidljiv i emocionalno neuključen subjekt obično koristi najmanje dvije i ne više od pet boja. Subjekt koji farba kuću sa sedam ili osam boja je u najboljem slučaju vrlo labilan. Svako ko koristi samo jednu boju plaši se emocionalnog uzbuđenja.

Izbor boja

Što subjekt duže, nesigurnije i teže bira boje, veća je vjerovatnoća da će imati poremećaj ličnosti.

Crna boja je stidljivost, plašljivost.

Zelena boja je potreba za osjećajem sigurnosti, za zaštitu od opasnosti. Ova pozicija nije toliko važna kada koristite zelenu boju za grane drveta ili krov kuće.

Narandžasta boja je kombinacija osjetljivosti i neprijateljstva.

Ljubičasta boja je jaka potreba za moći.

Crvena boja je najveća osjetljivost. Potreba za toplinom iz okoline.

Boja, senčenje 3/4 lista - nedostatak kontrole nad izražavanjem emocija.

Šrafiranje koje se proteže izvan granica crteža je sklonost impulsivnom odgovoru na dodatnu stimulaciju.

Žuta boja je snažan znak neprijateljstva.

Opšti oblik

Postavljanje crteža na ivicu lista je generalizovani osećaj neizvesnosti, opasnosti. Često se povezuje s određenom vremenskom vrijednošću:

a) desna strana je budućnost, lijeva prošlost,
b) vezano za namjenu prostorije ili njenog stalnog stanara,
c) ukazivanje na specifičnost iskustava: lijeva strana je emocionalna, desna intelektualna.

Perspektiva

Perspektiva “iznad subjekta” (pogled odozdo prema gore) – osjećaj da je subjekt odbačen, uklonjen, nepriznat kod kuće. Ili subjekt osjeća potrebu za domom, koji smatra nedostupnim, nedostižnim.

Iz perspektive, crtež je prikazan u daljini - želja da se odmakne od konvencionalnog društva.

Osećaj izolovanosti, odbačenosti. Postoji jasna tendencija izolacije od svoje okoline. Želja da se odbaci, da se ne prepozna ovaj crtež ili ono što on simbolizira. Perspektiva, znaci „gubljenja perspektive“ (pojedinac ispravno crta jedan kraj kuće, ali na drugom povlači okomitu liniju krova i zidova - ne zna da prikaže dubinu) - signalizira početak poteškoća u integraciji , strah od budućnosti (ako je okomita bočna linija na desnoj strani) ili želja da zaboravimo prošlost (linija lijevo).

Trostruka perspektiva (trodimenzionalna, subjekt crta najmanje četiri odvojena zida, na kojima ni dva nisu u istom planu) - pretjerana briga za mišljenje drugih o sebi. Želja da se imaju na umu (prepoznaju) sve veze, čak i one manje, sve karakteristike.

Postavljanje slike

Postavljanje dizajna iznad sredine lista - što je veći dizajn iznad sredine, veća je verovatnoća da će:

subjekt osjeća ozbiljnost borbe i relativnu nedostižnost cilja;
subjekt radije traži zadovoljstvo u fantazijama (unutrašnja napetost);
subjekt teži da ostane povučen.

Postavljanje crteža tačno u centar lista predstavlja nesigurnost i krutost (pravost).

Potreba za pažljivom kontrolom za održavanje mentalne ravnoteže.

Postavljanje dizajna ispod sredine lista - što je dizajn niži u odnosu na sredinu lista, to više izgleda:

subjekt se osjeća nesigurno i neugodno, a to stvara depresivno raspoloženje;
subjekt se osjeća ograničeno, ograničeno stvarnošću.

Postavljanje slike na lijevu stranu lista je naglasak na prošlosti. Impulzivnost.

Postavljanje slike u gornji lijevi ugao lista je tendencija izbjegavanja novih iskustava.

Želja za odlaskom u prošlost ili udubljenjem u fantazije.

Postavljanje slike na desnu polovinu lista - subjekt je sklon traženju zadovoljstva u intelektualnim sferama. Kontrolirano ponašanje. Naglasak na budućnosti.

Crtež se proteže dalje od lijevog ruba lista - fiksacija na prošlost i strah od budućnosti.

Pretjerana zaokupljenost slobodnim, otvorenim emocionalnim iskustvima.

Ići dalje od desne ivice lista je želja da se „pobegne“ u budućnost kako bi se oslobodila prošlosti.

Strah od otvorenih, slobodnih iskustava. Želja da se zadrži čvrsta kontrola nad situacijom.

Izlazak preko gornjeg ruba lista je fiksacija na razmišljanje i fantaziju kao izvore zadovoljstva koje subjekt ne doživljava u stvarnom životu.

Konture su vrlo ravne - krutost.

Skicirani obris, koji se stalno koristi - u najboljem slučaju, sitničavost, želja za preciznošću, u najgorem - pokazatelj nemogućnosti postizanja jasne pozicije.

ČOVJEK

Glava

Sfera inteligencije (kontrola). Sfera mašte. Velika glava - nesvjesno naglašavanje uvjerenja o važnosti mišljenja u ljudskoj djelatnosti.

Mala glava - iskustvo intelektualne neadekvatnosti.

Nejasna glava - stidljivost, plahost. Glava je prikazana na samom kraju - međuljudski sukob.

Velika glava na figuri suprotnog pola je imaginarna superiornost suprotnog pola i njegov viši društveni autoritet.

Vrat

Organ koji simbolizira vezu između sfere kontrole (glave) i sfere nagona (tijela).

Dakle, ovo je njihova fokusna tačka.

Naglašen je vrat - potreba za zaštitnom intelektualnom kontrolom.

Pretjerano veliki vrat - svijest o tjelesnim impulsima, pokušaj da ih kontrolišete.

Dugačak tanak vrat - inhibicija, regresija.

Debeo, kratak vrat je ustupak nečijim slabostima i željama, izraz nesputanog impulsa.

Ramena, njihove veličine

Znak fizičke snage ili potrebe za moći. Ramena su pretjerano velika - osjećaj velike snage ili pretjerane preokupacije moći i autoriteta.

Ramena su mala - osjećaj niske vrijednosti, beznačajnosti. Previše uglata ramena znak su pretjeranog opreza i zaštite.

Nagnuta ramena - malodušnost, očaj, krivica, nedostatak vitalnosti.

Široka ramena - snažni tjelesni impulsi.

Torzo

Simbolizira muškost.

Tijelo je uglasto ili četvrtasto - muškost.

Tijelo je preveliko - prisustvo nezadovoljenih potreba koje su akutno svjesne subjekta.

Torzo je nenormalno mali - osjećaj poniženja, niske vrijednosti.

Face

Crte lica uključuju oči, uši, usta, nos. Ovo je čulni kontakt sa stvarnošću.

Lice je naglašeno - snažna zabrinutost za odnose sa drugima, svoj izgled.

Brada je previše naglašena - potreba za dominacijom.

Brada je prevelika - kompenzacija za uočenu slabost i neodlučnost.

Uši su previše naglašene - moguće su slušne halucinacije. Javlja se kod onih koji su posebno osjetljivi na kritiku.

Male uši - želja da ne prihvatite nikakvu kritiku, da je zaglušite.

Oči zatvorene ili skrivene ispod oboda šešira - snažna želja da se izbjegnu neugodni vizualni utjecaji.

Oči su prikazane kao prazne duplje - značajna želja da se izbjegnu vizualni podražaji. Neprijateljstvo.

Oči izbuljene - grubost, bešćutnost.

Male oči - upijanje u sebe.

Eyeliner - grubost, bešćutnost.

Duge trepavice - flertovanje, sklonost zavođenju, zavođenju, demonstriranju.

Pune usne na muškom licu su ženstvenost.

Klovnova usta su usiljena prijateljstvo, neadekvatna osećanja.

Usta su udubljena - pasivni značaj.

Nos je širok, istaknut, sa grbom - prezrivi stavovi, sklonost razmišljanju u ironičnim društvenim stereotipima.

Nozdrve - primitivna agresija.

Zubi su jasno iscrtani - agresivnost.

Lice je nejasno, tupo – plahost, stidljivost. Izraz lica je podložan - nesigurnost.

Lice koje liči na masku - oprez, tajnovitost, mogući osjećaj depersonalizacije i otuđenosti.

Obrve su rijetke, kratke - prezir, sofisticiranost.

Kosa

Znak muškosti (hrabrost, snaga, zrelost i želja za tim).

Kosa jako zasjenjena - anksioznost povezana s razmišljanjem ili maštom.

Kosa nije zasjenjena, nije farbana, uokviruje glavu - subjektom upravljaju neprijateljski osjećaji.

Udovi

Ruke su oruđe za savršenije i osjetljivije prilagođavanje okolini, uglavnom u međuljudskim odnosima.

Široke ruke (raspon ruku) - intenzivna želja za akcijom.

Ruke šire na dlanu ili na ramenu - nedovoljna kontrola akcija i impulsivnost.

Ruke prikazane ne zajedno s tijelom, već odvojeno, ispružene u stranu - subjekt se ponekad uhvati u radnjama ili radnjama koje su van njegove kontrole.

Prekrštene ruke na grudima - neprijateljski i sumnjičav stav.

Ruke iza leđa - nespremnost na popuštanje, kompromis (čak i sa prijateljima). Sklonost kontrolisanju manifestacije agresivnih, neprijateljskih impulsa.

Ruke su dugačke i mišićave - subjektu je potrebna fizička snaga, spretnost, hrabrost kao kompenzacija.

Predugačke ruke - preambiciozne težnje.

Ruke su opuštene i fleksibilne - dobra prilagodljivost u međuljudskim odnosima.

Ruke napete i pritisnute uz tijelo - nespretnost, ukočenost.

Ruke su vrlo kratke - nedostatak težnje uz osjećaj neadekvatnosti.

Ruke su prevelike - snažna potreba za boljom prilagodljivošću u društvenim odnosima sa osjećajem neadekvatnosti i sklonošću impulsivnom ponašanju.

Nedostatak ruku - osjećaj neadekvatnosti s visokom inteligencijom.

Deformacija ili isticanje ruke ili noge na lijevoj strani je sukob društvenih uloga.

Ruke su prikazane uz tijelo - napetost. Čovjekove velike ruke i noge znače grubost, bešćutnost. Sužene ruke i noge su ženstvene. Duge ruke - želja da se nešto postigne, da se nešto preuzme.

Duge i slabe ruke - ovisnost, neodlučnost, potreba za brigom.

Ruke okrenute u stranu, posežući za nečim - zavisnost, želja za ljubavlju, naklonost.

Ruke ispružene sa strane - poteškoće u društvenim kontaktima, strah od agresivnih impulsa.

Jake ruke - agresivnost, energija. Ruke su tanke, slabe - osjećaj nedovoljnosti postignutog.

Ruka je kao bokserska rukavica - potisnuta agresija. Ruke iza leđa ili u džepovima - krivica, sumnja u sebe.

Nejasno ocrtane ruke – nedostatak samopouzdanja u aktivnostima i društvenim odnosima.

Velike ruke su kompenzacija za uočenu slabost i krivicu. Ruke su odsutne na ženskoj figuri - majčinska figura se percipira kao nevoljna, odbacujuća, bez podrške.

Prsti su razdvojeni (odsječeni) - potisnuta agresija, izolacija.

Palci - grubost, bešćutnost, agresivnost. Više od pet prstiju - agresivnost, ambicija.

Prsti bez dlanova - grubost, bešćutnost, agresivnost. Manje od pet prstiju - zavisnost, nemoć. Dugi prsti - skrivena agresija. Prsti stisnuti u šake - pobuna, protest. Pesnice pritisnute uz tijelo - potisnuti protest. Šake daleko od tela - otvoreni protest. Prsti veliki, poput noktiju (trnova) - neprijateljstvo. Prsti su jednodimenzionalni, okruženi omčom - svjesni napori protiv agresivnih osjećaja.

Noge su neproporcionalno duge - snažna potreba za samostalnošću i želja za njom.

Prekratke noge - osjećaj fizičke ili psihičke neugodnosti.

Crtež je počeo sa stopalima i nogama - plašljivost. Noge nisu prikazane - izolovanost, plašljivost. Široko raširene noge – potpuno zanemarivanje (nepotčinjavanje, ignorisanje ili nesigurnost).

Noge nejednake veličine - ambivalentnost u želji za samostalnošću. Bez nogu - plahost, izolacija. Noge su naglašene - grubost, bešćutnost.

Stopala su znak pokretljivosti (fiziološke ili psihološke) u međuljudskim odnosima.

Stopala su neproporcionalno dugačka - potreba za sigurnošću. Potreba za demonstriranjem muškosti.

Stopala su neproporcionalno mala - ukočenost, zavisnost.

Pose

Lice je prikazano na način da je vidljiv potiljak - sklonost ka izolaciji.

Glava u profilu, tijelo ispred - anksioznost uzrokovana društvenim okruženjem i potrebom za komunikacijom.

Osoba koja sjedi na ivici stolice - snažna želja za pronalaženjem izlaza iz situacije, strah, usamljenost, sumnja.

Osoba prikazana kako trči znači želju da pobjegne, da se sakrije od nekoga.

Osoba sa vidljivim disbalansima u proporcijama u odnosu na desnu i lijevu stranu je nedostatak lične ravnoteže.

Osoba bez određenih dijelova tijela ukazuje na odbacivanje, nepriznavanje osobe u cjelini ili njenih dijelova koji nedostaju (stvarno ili simbolički prikazani).

Osoba je u slijepom bijegu - mogući su panični strahovi.

Osoba sa glatkim, lakim korakom je dobra prilagodljivost.

Osoba je apsolutni profil - ozbiljna odvojenost, izolovanost i opozicione sklonosti.

Profil je ambivalentan – pojedini dijelovi tijela su prikazani na drugoj strani u odnosu na ostale, gledajući u različitim smjerovima – posebno jaka frustracija željom da se riješi neugodne situacije.

Neuravnotežena stojeća figura je napetost.

Lutke - usklađenost, iskustvo dominacije okoline.

Robot umjesto muške figure - depersonalizacija, osjećaj vanjskih kontrolnih sila.

Stick figure - može značiti prevarivanje i negativizam.

Figura Baba Yage je otvoreno neprijateljstvo prema ženama. Klovn, karikatura - osjećaj inferiornosti karakterističan za tinejdžere. Neprijateljstvo, sam prezir.

Pozadina. Životna sredina

Oblaci - strahovita anksioznost, strahovi, depresija. Ograda za oslonac, kontura terena - nesigurnost. Lik osobe na vjetru - potreba za ljubavlju, naklonošću, brižnom toplinom.

Osnovna linija (zemlja) je nesigurnost. Predstavlja neophodnu referentnu tačku (oslonac) za konstruisanje integriteta crteža i obezbeđuje stabilnost. Značenje ove linije ponekad ovisi o kvaliteti koju joj subjekt pridaje, na primjer, „dječak kliže na tankom ledu“. Baza se često crta ispod kuće ili drveta, rjeđe - ispod osobe.

Oružje je agresija.

Višestruki kriterijumi

Prelomi linija, izbrisani detalji, propusti, akcentuacija, sjenčanje su područja sukoba.

Dugmad, kaišna pločica, naglašena je vertikalna os figure, džepovi - ovisnost.

Circuit. Pritisak. Hatching. Lokacija Malo savijenih linija, mnogo oštrih uglova - agresivnost, loša adaptacija.

Zaobljene (zaobljene) linije - ženstvenost. Kombinacija samouvjerenih, svijetlih i svijetlih kontura je gruba, bešćutna.

Obris je mutan, nejasan - strah, plašljivost. Energični, sigurni potezi - upornost, sigurnost.

Linije nejednake svjetline - napon. Tanke produžene linije - napetost. Neprekinuta, naglašena kontura koja uokviruje figuru je izolacija.

Nacrt skice - anksioznost, plašljivost. Puknuće konture je sfera sukoba. Naglašena je linija - anksioznost, nesigurnost. Sfera sukoba. Regresija (posebno u odnosu na naglašeni detalj).

Nazubljene, neravne linije - drskost, neprijateljstvo. Samouvjerene, jake linije - ambicija, žar.

Svetla linija je grubost.

Jak pritisak - energija, upornost. Velika napetost.

Lagane linije - nedostatak energije. Lagani pritisak - niski energetski resursi, krutost.

Linije sa pritiskom - agresivnost, upornost. Neujednačen, nejednak pritisak - impulsivnost, nestabilnost, anksioznost, nesigurnost.

Promjenjiv pritisak - emocionalna nestabilnost, labilna raspoloženja.

Dužina hoda

Ako je pacijent uzbuđen, potezi se skraćuju, ako nisu, produžavaju se.

Direktni udarci - tvrdoglavost, upornost, upornost. Kratki udarci - impulsivno ponašanje. Ritmičko sjenčanje - osjetljivost, simpatija, labavost.

Kratki, skicirani potezi - anksioznost, neizvjesnost. Potezi su ugaoni, sputani - napetost, izolacija.

Horizontalni potezi - naglašavaju maštu, ženstvenost, slabost. Nejasni, raznoliki, promjenjivi potezi - nesigurnost, nedostatak istrajnosti, upornost.

Vertikalni potezi - tvrdoglavost, upornost, odlučnost, hiperaktivnost.

Šrafiranje s desna na lijevo - introverzija, izolacija. Sjenčanje s lijeva na desno - prisutnost motivacije. Sjenčanje od sebe - agresija, ekstroverzija. Brisanja - anksioznost, strepnja. Česta brisanja - neodlučnost, nezadovoljstvo sobom. Brisanje prilikom ponovnog crtanja (ako je ponovno crtanje savršenije) je dobar znak.

Brisanje s naknadnim oštećenjem (pokvarenjem) crteža je prisutnost snažne emocionalne reakcije na objekt koji se crta ili na ono što on simbolizira za subjekt.

Brisanje bez pokušaja ponovnog crtanja (tj. ispravljanja) je unutrašnji sukob ili sukob s ovim pojedinostima (ili sa onim što on simbolizira).

Veliki crtež - ekspanzivnost, sklonost ka taštini, arogancija.

Male figure - anksioznost, emocionalna ovisnost, osjećaj nelagode i ukočenosti. Vrlo mala figura tanke konture - ukočenost, osjećaj vlastite bezvrijednosti i beznačajnosti.

Nedostatak simetrije je nesigurnost.

Crtež na samom rubu lista je ovisnost, sumnja u sebe.

Crtež na cijelom listu je kompenzacijska egzaltacija sebe u mašti.

Detalji

Ovdje je važno poznavanje njih, sposobnost da se njima operiše i prilagođava se konkretnim praktičnim životnim uslovima. Istraživač mora uočiti stepen zainteresovanosti subjekta za takve stvari, stepen realizma sa kojim ih on percipira; relativni značaj koji im pridaje; način povezivanja ovih delova.

Značajni detalji – Odsustvo značajnih detalja na crtežu subjekta za kojeg se sada ili u nedavnoj prošlosti zna da je prosječne ili više inteligencije vjerovatnije će pokazati intelektualnu degradaciju ili ozbiljne emocionalne poremećaje.

Višak detalja - "neminovnost fizičnosti" (nemogućnost ograničavanja sebe) ukazuje na prisilnu potrebu da se popravi cjelokupna situacija, pretjeranu brigu za okolinu.

Priroda detalja (značajna, nevažna ili čudna) može poslužiti za preciznije određivanje specifičnosti osjetljivosti.

Nepotrebno umnožavanje detalja - subjekt najvjerovatnije ne zna kako stupiti u taktične i fleksibilne kontakte s ljudima.

Nedovoljna detaljnost - tendencije ka izolaciji.

Posebno pedantan detalji - ograničenost, pedantnost.

Orijentacija prema zadatku

Sposobnost kritičke procene crteža kada se traži da ga kritikuju je kriterijum da se ne izgubi kontakt sa stvarnošću.

Prihvatanje zadatka sa minimalnim protestom je dobar početak, praćen umorom i prekidom izvlačenja.

Izvinjenje zbog crteža nije dovoljno samopouzdanja.

Kako crtanje napreduje, tempo i produktivnost se smanjuju - brza iscrpljenost.

Naslov slike je ekstraverzija, potreba i podrška. Pettiness.

Naglašena je lijeva polovina slike - identifikacija sa ženskim rodom.

Crta uporno, uprkos poteškoćama - dobra prognoza, energija. Otpor, odbijanje crtanja - skrivanje problema, nespremnost da se otkrije.

DRVO

Tumačenje prema K. Kochu zasniva se na odredbama K. Junga (drvo je simbol osobe koja stoji).

Korijeni su kolektivno, nesvjesno.

Trup - impulsi, instinkti, primitivni stadijumi.

Grane - pasivnost ili suprotstavljanje životu.

Interpretacija crteža drveta uvijek sadrži trajnu jezgru (korijenje, deblo, grane) i ukrasne elemente (lišće, plodovi, pejzaž). Kao što je već napomenuto, K. Kochova interpretacija bila je usmjerena uglavnom na identifikaciju patoloških znakova i karakteristika mentalnog razvoja. Po našem mišljenju, postoji niz kontradiktornosti u tumačenju, a tu je i upotreba pojmova koje je teško precizirati. Na primjer, u tumačenju znaka "zaobljena kruna", "nedostatak energije", "pospanost", "klimanje", a zatim "dar zapažanja", "jaka mašta", "česti izumitelj" ili "nedostatak koncentracije" - šta? Koja realnost stoji iza ovog koncepta? Ostaje nepoznato. Osim toga, tumačenje znakova sadrži pretjeranu upotrebu uobičajenih definicija. Na primjer: "praznina", "pompoznost", "pompoznost", "ravno", "vulgaran", "sitan", "uskogrudan", "pretenzivnost", "pretvaranje", "ukočenost", "pretencioznost", " laž“ i tu – „dar konstruktivnosti“, „sposobnost za sistematičnost“, „tehnički talenat“; ili kombinacija "samodiscipline", "samokontrole", "dobrog ponašanja" - "pompoznost", "razmetanje", "ravnodušnost", "ravnodušnost".

Skrećemo pažnju da je u komunikaciji sa normalnim ljudima u procesu psihološkog savjetovanja teško dozvoljeno izgovarati ovakve epitete na njihovu adresu.

Zemlja se diže do desne ivice slike - žar, entuzijazam.

Zemlja tone na desnu ivicu plahte - gubitak snage, nedostatak težnji.

Roots

Korijenje je manje od debla - želja za nečim skrivenim, zatvorenim. Korijenje je jednako deblu - jača radoznalost koja već predstavlja problem.

Korijenje je veće od debla - intenzivna radoznalost, koja može izazvati anksioznost.

Korijeni su označeni linijom - djetinjasto ponašanje u odnosu na ono što se čuva u tajnosti.

Korijeni u obliku dvije linije - sposobnost razlikovanja i razboritost u procjeni stvarnog; različiti oblici ovih korijena mogu biti povezani sa željom za životom, potiskivanjem ili izražavanjem određenih tendencija u nepoznatom krugu ili bliskom okruženju.

Simetrija je želja da se pojavi u skladu s vanjskim svijetom. Izražena sklonost obuzdavanju agresivnosti. Oklevanje u izboru pozicije u odnosu na osećanja, ambivalentnost, moralne probleme.

Raspored na listu je dvosmislen - odnos prema prošlosti, prema onome što crtež prikazuje, tj. na vašu akciju. Dvostruka želja: nezavisnost i zaštita u okruženju. Centralna pozicija je želja za pronalaženjem dogovora i ravnoteže sa drugima. Ukazuje na potrebu rigidne i rigorozne sistematizacije zasnovane na navikama.

Raspored s lijeva na desno - povećava fokus na vanjski svijet, na budućnost. Potreba za oslanjanjem na autoritet; traženje sporazuma sa spoljnim svetom; ambicija, želja da se nametnemo drugima, osjećaj napuštenosti; moguće su fluktuacije u ponašanju.

Oblik lišća

Okrugla kruna - uzvišenost, emocionalnost. Krugovi u lišću - potraga za umirujućim i nagrađujućim senzacijama, osjećajem napuštenosti i razočaranja.

Opuštene grane - gubitak hrabrosti, odbijanje napora. Grane prema gore - entuzijazam, impuls, želja za moći. Grane u različitim smjerovima - potraga za samopotvrđivanjem, kontakti, samodisperzija. Preopterećenost, osjetljivost na okolinu, nedostatak protivljenja njoj.

Lišće-mreža, više ili manje gusto - veća ili manja spretnost u izbjegavanju problematičnih situacija.

Lišće zakrivljenih linija - prijemčivost, otvoreno prihvatanje okoline.

Otvoreno i zatvoreno lišće u jednoj slici - potraga za objektivnošću.

Zatvoreno lišće - štiti vaš unutrašnji svijet na djetinjast način.

Zatvoreno gusto lišće - skrivena agresivnost. Detalji lišća koji se ne odnose na cjelinu - beznačajni detalji uzimaju se kao karakteristika fenomena u cjelini. Grane izlaze iz jednog područja na deblu - dječja potraga za zaštitom, norma za sedmogodišnje dijete.

Grane su nacrtane jednom linijom - bijeg od nevolja stvarnosti, njena transformacija i uljepšavanje.

Debele grane su dobro razlučivanje stvarnosti. Listovi petlje - radije koristi šarm. Palma - želja za promjenom mjesta. Mrežasto lišće - bijeg od neugodnih senzacija. Lišće kao uzorak - ženstvenost, ljubaznost, šarm. Plačuća vrba - nedostatak energije, želja za čvrstom podrškom i potraga za pozitivnim kontaktima; povratak u prošlost i iskustva iz djetinjstva; teškoće u donošenju odluka. Zacrnjenje, senčenje - napetost, anksioznost.

Prtljažnik

Zasjenjeno deblo - unutrašnja anksioznost, sumnja, strah od napuštanja; skrivena agresivnost.

Prtljažnik je u obliku slomljene kupole - želja da budeš kao majka, da radiš sve kao ona, ili želja da budeš kao otac, da s njim odmjeriš snagu, odraz neuspjeha.

Jednolinijski prtljažnik je odbijanje da se stvari sagledaju realno.

Deblo je nacrtano tankim linijama, kruna debelim - može se afirmirati i slobodno djelovati.

Lišće s tankim linijama - suptilna osjetljivost, sugestibilnost.

Deblo s linijama s pritiskom - odlučnost, aktivnost, produktivnost.

Linije debla su ravne - spretnost, snalažljivost, ne zadržava se na uznemirujućim činjenicama.

Linije trupa su krive - aktivnost je inhibirana tjeskobom i mislima o nepremostivosti prepreka.

"Vermicelli" - sklonost ka tajnosti radi zlostavljanja, neočekivanih napada, skrivenog bijesa.

Grane nisu povezane sa deblom - odmak od stvarnosti koji ne odgovara željama, pokušaj "bijega" u snove i igre.

Deblo je otvoreno i povezano sa lišćem - visoka inteligencija, normalan razvoj, želja za očuvanjem unutrašnjeg mira.

Deblo je otkinuto od zemlje - nedostatak kontakta sa vanjskim svijetom; Svakodnevni život i duhovni život imaju malo veze.

Prtljažnik je ograničen odozdo - osjećaj nesreće, potraga za potporom.

Prtljažnik se širi prema dolje - tražeći pouzdanu poziciju u vašem krugu.

Deblo se sužava prema dolje - osjećaj sigurnosti u krugu koji ne pruža željeni oslonac; izolaciju i želju za jačanjem sebe protiv problematičnog svijeta.

Ukupna visina - donja četvrtina lista - ovisnost, nedostatak samopouzdanja, kompenzacijski snovi o moći.

Donja polovina lista je manje izražena zavisnost i plašljivost.

Tri četvrtine lista je dobra adaptacija na okolinu. List se koristi u potpunosti – želi da bude primećen, da računa na druge, da se afirmiše.

Visina lista (stranica podijeljena na osam dijelova):

1/8 - nedostatak refleksije i kontrole. Normalno za dete od četiri godine
1/4 - sposobnost razumijevanja vlastitog iskustva i usporavanja svojih radnji,
3/8 - dobra kontrola i refleksija,
1/2 - internalizacija, nade, kompenzacijski snovi,
5/8 - intenzivan duhovni život,
6/8 - visina lišća direktno ovisi o intelektualnom razvoju i duhovnim interesima,
7/8 - lišće prekriva gotovo cijelu stranicu - bijeg u snove.

Način prikazivanja

Oštar vrh - štiti od opasnosti, stvarne ili imaginarne, koja se doživljava kao lični napad; želja za djelovanjem na druge, napadom ili odbranom, poteškoće u kontaktima; želi kompenzirati osjećaj inferiornosti, želju za moći; traženje sigurnog utočišta zbog osjećaja napuštenosti za čvrstu poziciju, potrebe za nježnošću.

Mnogobrojnost drveća (nekoliko stabala na jednom listu) je djetinjasto ponašanje; subjekt ne slijedi ove upute.

Dva stabla - mogu simbolizirati sebe i drugu voljenu osobu (pogledajte položaj na listu i druge točke tumačenja). Dodavanje različitih objekata stablu tumači se ovisno o konkretnim objektima.

Pejzaž znači sentimentalnost. Okretanje lista je nezavisnost, znak inteligencije, razboritosti.

zemlja

Zemlju oslikava jedna osobina - usredsređenost na cilj, prihvatanje nekog reda.

Zemlja je prikazana na nekoliko različitih načina - ponaša se prema vlastitim pravilima, kojoj je potreban ideal. Nekoliko spojnih linija koje predstavljaju tlo i dodiruju ivicu plahte - spontani kontakt, naglo uklanjanje, impulsivnost, hirovitost.

Poseban način tumačenja može biti redosled kojim je napravljen crtež kuće, drveta i osobe. Ako se prvo nacrta drvo, to znači da je glavna stvar za osobu vitalna energija. Ako je kuća prvo nacrtana, tada je sigurnost, uspjeh ili, obrnuto, zanemarivanje ovih pojmova na prvom mjestu.

Metoda “Kuća – drvo – čovjek” J. Beecha

Projektivna metodologija za istraživanje ličnosti. Predložio J. Book 1948. Test je namijenjen ispitivanju i odraslih i djece, moguć je grupni pregled.

Prema J. Booku, svaki crtež je svojevrsni autoportret, čiji detalji imaju lični značaj.

Instrukcije

Materijal:

* bijeli list papira, presavijen na pola i tako formirajući 4 stranice dimenzija 15x21. Prva stranica je namijenjena za evidentiranje datuma i bilježenje potrebnih podataka o predmetu, naredne tri stranice su rezervisane za crteže i shodno tome nose naslov Kuća, drvo, čovjek;

* obrazac ankete nakon crtanja;

* nekoliko jednostavnih olovaka br. 2 sa gumicama (olovka br. 2 je odabrana jer se pokazalo da preciznije odražava motoričku kontrolu subjekta, pritisak i kvalitet linija i senčenja);

* obrazac kvantitativne obrade;

* menadžment.

Individualno testiranje

instrukcije:

Zapis.

Dok subjekt crta kuću, drvo i osobu, istraživač svaki put mora zapisati;

1) sledeće aspekte u vezi sa vremenom: (a) količinu vremena koja je protekla od trenutka kada je istraživač dao uputstva do trenutka kada je subjekt počeo da crta; (b) trajanje bilo koje pauze koja se javlja tokom procesa crtanja (korelirajući to sa izvođenjem određenog detalja); (c) ukupno vrijeme koje je subjekt proveo od trenutka kada je dobio instrukcije dok nije prijavio da je u potpunosti završio crtež (na primjer, kod kuće);

2) nazive detalja crteža kuće, drveta i osobe, onim redom kojim ih je nacrtao subjekt, redom ih numerirajući. Odstupanja od redoslijeda slika detalja koja se javljaju u radu dobro prilagođenih subjekata obično se pokažu značajnim; potrebno je tačno snimanje takvog slučaja, jer neuočavanje odstupanja subjekta od strane istraživača može spriječiti dovoljno kvalitetnu procjenu završenog crteža u cjelini;

3) sve spontane komentare (ako je moguće doslovno) koje je subjekt dao u procesu crtanja kuće, drveta i osobe i svaki takav komentar doveo u vezu sa nizom detalja. Proces crtanja ovih objekata može izazvati komentare koji su na prvi pogled potpuno neprikladni prikazanim objektima, što, međutim, može pružiti mnogo zanimljivih informacija o subjektu;

4) bilo koju emociju (najnevažniju) koju je ispitanik izrazio tokom testa i povežite ovaj emocionalni izraz sa detaljima prikazanim u tom trenutku. Proces crtanja često izaziva snažne emocionalne manifestacije u subjektu i to treba zabilježiti.

Da bi olakšao snimanje sekvenci delova, spontanih komentara, itd., istraživač može koristiti sistem snimanja dat u nastavku kao primer.

Kuća

1. Krov.

2. Prozor sa staklom na krovu.

3. Krov nad tremom (glavni zid) - „Mogu uzeti alat i to učiniti mnogo bolje“ (intenzivan smeh).

4. Stupovi za trijem.

5. Vrata.

6. Prozor, gore desno, sa staklom.

7. Prozor, donji lijevo, sa staklom.

8. Prozor, gornji u sredini, sa staklom.

9. Prozori (lijevo i desno) sa strane vrata, sa staklom.

10. Prozor, gore lijevo, sa staklom.

11. Gornji prozor u sredini, sa staklom.

12. Materijal krova.

13. Bočni krov trijema i stub.

14. “Možda je ovo sve što bi se moglo nacrtati, osim garaže.”

15. Fondacija.

16. Pauza 18 sek.

17. "Par drveća."

18. Drvo lijevo, zatim drvo desno.

19. Put sa bočnog trijema.

20. Staza od prednjeg ulaza.

21. "Dozvolimo to ovdje" - grm.

Vrijeme - 5 min 13 s

Ako je zadatku prethodila pauza, to treba zapisati pod tačkom 1, a prvi nacrtani detalj u ovom slučaju pod rednim brojem 2 itd.

Anketa nakon crtanja.

Obrazac za anketu nakon slike

Dio 1. Da li je u pitanju muškarac ili žena (dečak ili devojčica)?

Ch2. Koliko on/ona ima godina?

Ch3. Ko je on?

Ch4. Da li je to vaš rođak, prijatelj ili neko drugi?

Ch5. O kome ste razmišljali dok ste crtali?

Ch6. Šta on radi? (i gdje je on u ovo vrijeme?)

Ch7. O čemu razmišlja?

Ch8. Kako se osjeća?

Ch9. O čemu vas nacrtana osoba navodi na razmišljanje?

Ch10. Na koga vas ova osoba podsjeća?

Ch11. Da li je ova osoba zdrava?

Ch12. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?

Ch13. Da li je ova osoba sretna?

Ch14. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?

Ch15. Kako se osjećate prema ovoj osobi?

Ch16. Mislite li da je to istina za većinu ljudi? Zašto?

Ch17. Šta mislite kakvo je vrijeme na slici?

Ch18. Na koga vas ova osoba podsjeća? Zašto

Ch19. Šta osoba najviše želi? Zašto?

Ch20. Kako je ova osoba obučena?

Dr1. Kakvo je ovo drvo?

Dr2. Gdje se tačno nalazi ovo drvo?

Dr3. Koja je približna starost ovog drveta?

Dr4. Je li ovo drvo živo?

Dr5.

O. (Ako subjekt vjeruje da je drvo živo)

a) Šta tačno na slici potvrđuje da je drvo živo?

b) Da li drvo ima mrtve dijelove? Ako jeste, koji tačno?

c) Šta je, po vašem mišljenju, izazvalo smrt stabla?

d) Šta mislite kada se to dogodilo?

B. (Ako subjekt vjeruje da je drvo mrtvo)

a) Šta je, po vašem mišljenju, izazvalo smrt stabla?

b) Šta mislite kada se to dogodilo?

Dr6. Mislite li da ovo drvo više liči na muškarca ili ženu?

Dr7. Šta tačno na slici potvrđuje vaše gledište?

Dr8. Da je osoba ovdje umjesto drveta, na koju stranu bi gledala?

Dr9. Da li ovo drvo stoji samostalno ili u grupi drveća?

Dr10. Kada pogledate crtež drveta, mislite li da je ono iznad vas, ispod vas ili na istom nivou kao i vi?

Dr11. Šta mislite kakvo je vrijeme na ovoj slici?

Dr12. Ima li vjetra na slici?

Dr13. Pokaži mi u kom pravcu vetar duva?

Dr14. Recite nam detaljnije, kakav je ovo vetar?

Dr15. Da nacrtate sunce na ovoj slici, gdje bi se ono nalazilo?

Dr16. Mislite li da je sunce na sjeveru, istoku, jugu ili zapadu?

Dr17. Na šta te ovo drvo navodi?

Dr18. Na šta vas podseća?

Dr19. Je li ovo drvo zdravo?

Dr20. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?

Dr21. Je li ovo drvo jako?

Dr22. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?

Dr23. Na koga vas ovo drvo podsjeća? Zašto?

Dr24. Šta ovom drvetu najviše treba? Zašto?

Dr25. Ako je umjesto ptice (drugo drvo ili drugi predmet na slici koji nije povezan sa glavnim stablom) postojala osoba, ko bi to mogao biti?

D1. Koliko spratova ima ova kuća?

D 2. Da li je ova kuća od cigle, drveta ili nečeg drugog?

DZ. Je li ovo tvoj dom? (ako ne, čije je?)

D4. Kada ste farbali ovu kuću, koga ste zamišljali kao njenog vlasnika?

D5. Želite li da ova kuća bude vaša? Zašto?

D6. Da je ova kuća vaša i da njome možete raspolagati kako želite:

a) Koju sobu biste odabrali za sebe? Zašto?

b) S kim bi volio da živiš u ovoj kući? Zašto?

D 7. Kada pogledate crtež kuće, da li vam se čini blizu ili daleko?

D8. Kada pogledate crtež kuće, da li vam se čini da se ona nalazi iznad vas, ispod vas ili otprilike na istom nivou kao i vi?

D9. O čemu vas ova kuća tjera na razmišljanje?

D10. Na šta vas podseća?

D11. Je li ova kuća gostoljubiva, prijateljska?

D12. Šta tačno na slici ostavlja takav utisak na vas?

D13. Mislite li da su ovi kvaliteti uobičajeni u većini domova? Zašto?

D14. Šta mislite kakvo je vrijeme na ovoj slici?

D15. Na koga te ova kuća navodi? Zašto?

D16. Šta je ovoj kući najpotrebnije? Zašto?

D17. Kuda vodi ovaj dimnjak?

D18. Kuda vodi ovaj put?

D19. Da je umjesto drveta (žbun, vjetrenjača ili bilo koji drugi predmet na slici koji nije u vezi sa samom kućom) bila osoba, ko bi to mogao biti?

Osim toga, mora saznati moguće značenje ožiljaka ili ozljeda na crtežu osobe.

Istraživač treba da pokuša da dobije od subjekta objašnjenje za odsustvo običnih detalja - prozora, vrata ili dimnjaka na crtežu kuće; grane na crtežu drveta; oči, uši, usta, stopala itd. na crtežu osobe - ako je pretpostavka o mentalnoj retardaciji subjekta neutemeljena.

Utvrđeno je da je ponekad vrlo korisno dopustiti subjektu da izrazi svoje asocijacije u vezi sa sadržajem crteža i ABM-a.

Grupno testiranje

Instrukcije.

Istraživač mora ispitanicima pokazati obrazac za crtež i pokazati im svaku stranicu kako bi dovršili odgovarajući crtež. Nakon toga mogu početi sa izvršavanjem zadatka.

Zapis.

Anketa nakon crtanja.

Istraživač treba svakom subjektu dati ABM obrazac i zamoliti ga da pismeno odgovori na pitanja odštampana na obrascu.

Interpretacija.