>

Šta školarci čitaju na časovima književnosti u Evropi, SAD i Japanu. Šta su čitali sovjetski školarci?Djela srednjoškolske književnosti

Alena Baltseva | 18.01.2016 | 20348

Alena Baltseva 18.01.2016 20348


Ako u vašoj porodici postoji školarac, ovo je odličan razlog da s njim ponovo pročitate najbolje knjige koje su uključene u nastavni plan i program književnosti. Možemo se kladiti da će vam se mnoga djela otvoriti na neočekivane načine i postati razlog za iskrene razgovore o važnim temama.

Svi znaju da se u romanu "Očevi i sinovi" Turgenjev dotiče teme generacijskog sukoba, ali ovo djelo je mnogo dublje. Ovo nije samo priča o odnosu ekscentričnog sina i starijih roditelja koji ga obožavaju i koji ga se istovremeno boje. Ova mala knjiga govori o sukobu pogleda na svijet, ljudskih vrijednosti i smisla života.

Možda ćete se, čitajući "Očeve i sinove" sa svojim djetetom, tamo prepoznati. Nije li to odlična prilika da svoje dijete pozovete na otvorenu diskusiju i naučite na greškama drugih ljudi, čak i na književnim?

Cenzurisani roman, napisan iza zatvorskih rešetaka, koji je izazvao pravu buru u Ruskom carstvu i šire - čini se da je to dovoljno da zaintrigira tinejdžera, zar ne?

Na mnogo načina, ovo filozofsko delo Nikolaja Černiševskog je odgovor na Turgenjevljeve „Očeve i sinove“. U Beleškama iz podzemlja njegove ideje osporio je Fjodor Dostojevski. A Lenjin i Majakovski su mu se, na primjer, divili.

Dakle, koja je misterija skrivena u ovoj knjizi? Je li moguće novo društvo o kojem je pisao Černiševski? Pokušajte ovo zajedno shvatiti.

“Jesam li ja drhtavo stvorenje ili imam pravo?” - ovo pitanje je mučilo ne samo Raskoljnikova, već se u određenim trenucima života postavlja i pred svakim od nas. Da li je zlo dozvoljeno za dobro? Ima li zločinac šansu za iskupljenje i oprost? Odgovore na sve ovo tinejdžer mora pronaći prije svega zajedno sa svojim roditeljima. Čitajte zajedno Zločin i kazna.

Iskreno priznajte: jeste li u školi pročitali sva četiri toma Rata i mira, a da niste propustili ni jedan red o ratu? Ako ste odgovorili potvrdno, na vašoj izdržljivosti se može samo zavidjeti!

Zapravo, Tolstojev epski roman ima samo dvije mane koje plaše školarce: obilje citata na francuskom i njegovu impresivnu dužinu. Sve ostalo je zasluga: fascinantan zaplet (ljubav za djevojčice, rat za dječake), dinamično pripovijedanje, živopisni likovi.

Pomozite svom djetetu da razmotri svu ljepotu ovog rada. Da čitanje bude zabavnije, dodajte element takmičenja: ko može brže da završi prvi tom? A drugo? Kako bi bilo da pročitate cijelu knjigu do kraja? Nećete požaliti što ste odlučili ponovo pročitati ovo sjajno djelo.

„Što manje volimo ženu, lakše joj se dopadamo“, „Svi smo naučili nešto i nekako“, „Svakog častimo nulama, a sebe jedinicama“, „Ali ja sam dat drugom a ja ću mu vječno biti vjeran” – spisak fraza iz ove pjesme može se nastaviti u nedogled. Nije ni čudo što je Puškin ovo djelo smatrao jednim od najznačajnijih djela svoje kompozicije.

Ova knjiga sadrži priču o prvoj neuzvraćenoj ljubavi romantične djevojke, priču o dokonom životu mladog kicoša, priču o vjernosti i samoodricanju. Sve će vam se to pojaviti u boji ako organizujete porodična čitanja na osnovu uloga ovog remek-djela ruske književnosti.

Fonvizinova histerično duhovita predstava o porodici Prostakov postigla je trenutni uspjeh na dan premijere krajem 18. vijeka i nastavlja da zasmejava čitaoce početkom 21. veka. Kažu da je sam Grigorij Potemkin pohvalio Fonvizina sljedećim riječima: "Umri, Denis, ne možeš pisati bolje".

Zašto je ova predstava spadala u kategoriju besmrtnika? Zahvaljujući najmanje dva citata:

  • „Neću da učim – želim da se udam!
  • "Evo plodova zla."

Najviše zahvaljujući zajedljivoj satiri koja razotkriva neznanje. Još jedna briljantna priča o odnosu roditelja i djece.

Da citiram Griboedova, „srećni ljudi ne gledaju srećne sate“. Pogotovo kada u rukama držite „Teško od pameti“, jer je čitanje pravo zadovoljstvo. Kao što je Puškin predvideo za delo, skoro polovina pesama postala je poslovica.

Ova briljantna tragikomedija samo površno dotiče ljubavnu temu, razotkrivajući podliznost i servilnost. Važna pitanja za svaku osobu, bilo da ima 15 ili 40 godina.

Najpoznatiji Gogoljev roman je standardni primjer ruske ironične proze, svojevrsna „Odiseja“ koja opisuje putovanje preduzimljivog veleposjednika Čičikova kroz rusku provinciju, enciklopedija arhetipova.

Da biste naučili da prepoznate lepinje, manile i kutije u životu, trebalo bi da pročitate „Mrtve duše“ u mladosti. A kako ne biste "izgubili svoju vještinu", pročitajte je ponovo u odrasloj dobi.

Radnja ovog ironičnog, duhovitog romana je nepristojno jednostavna: glavni lik uglavnom leži na sofi u starom ogrtaču, povremeno ga ometaju pokušaji da uredi svoj lični život. Uprkos tome, Oblomov je lak za čitanje i zanimljiv.

Nažalost, "oblomovizam" pogađa ne samo lijene neženje od nešto više od 30 godina, već i ugledne očeve porodice već preko 40 godina, a nastaje u glavama razmažene djece mlađe od 18 godina. Da biste spriječili ovu akutnu bolest, čitajte Gončarova sa cijelom porodicom !

Za razliku od Ilje Iljiča Oblomova, junaci Čehovljevih drama su prilično aktivni, ali rezultat je i dalje isti - neodlučnost i mentalne muke, koje na kraju ne dovode ni do čega dobrog. Posjeći baštu ili ne posjeći? Zakupiti zemljište ili ne?

Zaista, šta biste vi uradili da ste glavni lik drame, Ranevskaja? Dobra tema za porodičnu raspravu.

Orest Kiprenski, “Jadna Liza”

Ovaj dramatični roman dobar je razlog da s tinejdžerom razgovaramo o etici odnosa sa suprotnim polom, razgovaramo o muškoj pristojnosti i djevojačkoj časti. Priča o jadnoj Lizi, koja je izvršila samoubistvo zbog izdaje mladića koji ju je zaveo, nažalost, prečesto se ponavlja u stvarnom životu u raznim varijacijama da bi se smatrala samo književnom fikcijom.

Epsko djelo čiji je glavni lik klasični "loš momak", skeptik i fatalista Pečorin. Heroj našeg vremena inspirisan je romantičnim delima Voltera Skota i Lorda Bajrona, kao i Puškinovom Jevgenijem Onjeginom.

Sumorni glavni lik izgledat će na mnogo načina povezan s tinejdžerom, ali i iskusnom odraslom osobom.

Napunite svoj vokabular lakonskim frazama Elle Shchukine, naučite prosjačiti na nekoliko europskih jezika, dobiti majstorsku klasu o pretvaranju kože sumnjivog kvaliteta u krzno šangajskog leoparda, naučite 400 relativno poštenih načina uzimanja novca? Lako!

Dok će školarac najvjerovatnije vidjeti samo iskričavu duhovitu priču u romanu talentovanog spisateljskog dvojca, njegovi roditelji će cijeniti suptilnu ironiju autora.

Još jedno djelo koje bukvalno pršti citatima. Ponovo pročitajte briljantnu satiru Mihaila Bulgakova kako biste se podsjetili i objasnili svom djetetu da „razaranje nije u ormarima, već u glavama“.

1 16 000

Izbačena u drugi red kao nepotrebna, pojavom „predsjedničkog” eseja, književnost se vratila u red najvažnijih predmeta u ruskoj školi. Ali roditelji i učenici su i dalje zabrinuti u kojoj mjeri naše obrazovanje u ovoj oblasti može konkurirati stranim.

Da vidimo kako i šta rade učenici stranih škola uče. U svaku listu smo uključili 10 glavnih autora školskog kurikuluma.

Francuska

Ne postoji podjela na dva različita predmeta, “francuski jezik” i “francuska književnost”, za školsku djecu. Na časovima književnosti mladi Francuzi praktički ne obraćaju pažnju na zaplete, slike ili razvoj likova u djelima. Glavna stvar je stil! I stil autora prije 19. stoljeća smatra se idealnim. Školarci često izvršavaju zadatke da napišu odlomak na zadatu temu u stilu Molierea (Racine, Corneille, itd.). Starogrčki i rimski autori se ozbiljno proučavaju.

U obaveznom programu

  1. Chretien de Troyes. "Lancelot".
  2. Jean Baptiste Moliere. "Škrti".
  3. Pierre Corneille. "Sid."
  4. Pedro Calderon. "Zivot je san."
  5. Victor Hugo. "Les Miserables"
  6. Emile Zola. "Germinal".
  7. Gustave Flaubert. "Madame Bovary."
  8. Honore de Balzac. "Ljudska komedija".
  9. Antoine de Saint-Exupery. "Mali princ".
  10. Albert Camus. "Pad".

SAD

Kao takav, ne postoji jedinstven školski kurikulum iz književnosti u Sjedinjenim Državama. Na časovima engleskog jezika čitaju i diskutuju o djelima po izboru nastavnika. Glavni kriteriji odabira su: umjetnička vrijednost teksta, fascinantan sadržaj i sposobnost da se iz njega izvuku moralne lekcije. Danas je uobičajeno uključiti više knjiga o ratu, holokaustu, istoriji SAD-a i demokratskim vrijednostima u listu proučavanih djela.

U obaveznom programu

  1. Theodore Dreiser. "Američka tragedija", "Finansijer".
  2. William Faulkner. "Zvuk i bijes"
  3. Robert Louis Stevenson. "Ostrvo s blagom".
  4. Joseph Conrad. "Srce tame".
  5. George Orwell. "Barnyard".
  6. Terry Pratchett. "Ravan svijet".
  7. Edith Wharton. "Doba nevinosti."
  8. Herman Melville. "Moby Dick".
  9. Daniel Keyes. "Cvijeće za Algernona."
  10. Edgar Poe. Pjesme i pjesme.

Velika britanija

Britanci su u školi čitali ono što se smatra klasicima engleske književnosti. Svaki razred često bira oblik izučavanja velikih tema glasanjem. Na primjer, "Engleska književnost 19. stoljeća" je tema koju bi učenici mogli htjeti istražiti kroz diskusiju, pisanje eseja, individualno proučavanje, grupnu pripremu projekta i tako dalje. Neki programski radovi poznati su ruskim maturantima od djetinjstva, a imena mnogih autora su na ovaj ili onaj način poznata zbog čestih spominjanja.

U obaveznom programu

  1. J. Chaucer. "Kenterberijske priče".
  2. K. Marlowe. "Tragična priča doktora Fausta."
  3. D. Defoe. "Robinson Crusoe".
  4. J. Swift. "Guliverova putovanja", "Pisma tvorca sukna".
  5. S. Richardson. "Klarisa, ili priča o mladoj dami", "Pamela, ili nagrađena vrlina".
  6. G. Fielding. "Priča o Tomu Jonesu, Foundling."
  7. Charles Dickens. "Avanture Olivera Tvista", "Dombi i sin".
  8. William Thackeray. "Vanity Fair".
  9. George Eliot. "Mlin na floskulu".
  10. S. Coleridge. "Stari mornar"

Njemačka

Različiti tipovi škola različito predaju književnost. U redovnim školama uglavnom predaju djela njemačkih autora. U zemlji postoji mnogo gimnazija sa humanitarnim fokusom, u kojima se detaljno proučavaju djela od antičkih autora do najsavremenijih. U nekim obrazovnim ustanovama kurs književnosti je podijeljen prema temama koje se postavljaju u radovima. Na primjer, „Pravo i pravda“, „Otadžbina i tuđina“, „Nauka i odgovornost“ i drugi. Tako drama F. Schillera “Razbojnici” pripada temi “Pravo i pravda”, njegova “Mary Stuart” proučava se u rubrici “Sukob čovjeka i istorije”, a “Lukavstvo i ljubav” prirodno spada u rubriku “Ljubavne priče”.

U obaveznom programu

  1. Gotthold Ephraim Lessing. "Nathan Mudri."
  2. Friedrich Schiller. "Razbojnici", "Marija Stjuart", "Lukavstvo i ljubav".
  3. Johann Wolfgang Goethe. "Tuge mladog Werthera."
  4. Heinrich Heine. "Putovanje kroz Harz."
  5. Thomas Mann. "Buddenbrooks", "Čarobna planina".
  6. Heinrich von Kleist. "Marquise d'O".
  7. Friedrich Durrenmatt. "Poseta stare dame", "Fizičari".
  8. Amadeus Hoffman. “Mali Tsakhes”, “Svakodnevni pogledi na mačku Muru”.
  9. Eduard Mörike. “Umjetnik Nolten”, “Mocart na putu za Prag”.
  10. Georg Buchner. "Smrt Dantona"

Japan

U srednjoj školi u japanskim školama književnost se izučava manje ili više detaljno, ovisno o odabranom smjeru; udžbenici o književnosti su također vrlo različiti - ne postoji jedinstven standard. Kao iu Rusiji, Njemačkoj i Velikoj Britaniji, glavna pažnja se poklanja proučavanju domaće književnosti. Najveći interes za Japance - uključujući i japanske školarce - su ona djela u kojima se može posmatrati i analizirati proces razvoja karaktera junaka.

  1. Murasaki Shikibu. "Priča o Genđiju".
  2. Sei-Shonagon. “Beleške na uzglavlju kreveta.”
  3. Higuchi Ichiyo. "Peers".
  4. Yukio Mishima. "Zlatni hram".
  5. Kobo Abe. "žena u pijesku"
  6. Soseki Natsume. "Srce".
  7. Ryunosuke Akutagawa. "Rašomon".
  8. Ogai Mori. "Plesačica".
  9. Haruki Murakami. "lov na ovce"
  10. Shiki Masaoka. Poezija.

Svi ovo čitaju

Naravno, domaća književnost je uvijek na prvom mjestu. Ali postoje djela svjetske književnosti koja su uključena u kurs napredne škole za srednjoškolce iz gotovo svih zemalja. Dakle, "svetska desetka":

  1. Homer. "Ilijada", "Odiseja".
  2. Vilijam šekspir. "Hamlet", "Romeo i Julija".
  3. Harper Lee. "Ubiti pticu rugalicu".
  4. William Golding. "Gospodar muva".
  5. Charles Dickens. "Velike nade".
  6. Mary Shelley. "Frankenštajn".
  7. Johann Wolfgang Goethe. "Faust".
  8. Franz Kafka. "Transformacija."
  9. Lev Tolstoj. "Ana Karenjina".
  10. Fedor Dostojevski. "Zločin i kazna".

Nijedna od ispitanih zemalja ne pridaje veliki značaj glavnom principu po kojem se književnost izučava u starijim razredima ruskih škola - istorijskoj i umjetničkoj metodi: klasicizam, romantizam, realizam itd. U međuvremenu, upravo je ovaj pristup najbliži naučnom pogledu na književnost – može se smatrati prednošću našeg obrazovnog sistema.

To zahtijeva sistemsko teorijsko znanje. A ako su školski nastavnici prisiljeni žrtvovati časove književnosti dok pripremaju maturante za Jedinstveni državni ispit, onda dobar učitelj može popuniti praznine i u umu učenika formirati koherentnu sliku cjelokupne povijesti književnog procesa. Na kraju krajeva, upravo će se to poznavanje predmeta zahtijevati na prijemnim ispitima iz književnosti na prestižnim univerzitetima.

RUSKA KNJIŽEVNOST 18. VEKA M.V. Lomonosov „Oda na dan stupanja na sveruski tron ​​Njenog Veličanstva carice Jelisavete Petrovne, 1747.“ (fragmenti).

DI. Fonvizin Komedija "Undergrown".

G.R. Deržavinove pesme: „Spomenik“, „Reka vremena u svojoj težnji...“, kao i 2 dela po izboru.

A.N. Radiščov “Putovanje od Sankt Peterburga do Moskve” (fragmenti).

N.M. Karamzinova priča "Jadna Liza". U školi sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom, književnost 18. veka proučava se pregledno uz čitanje fragmenata navedenih dela.

RUSKA KNJIŽEVNOST 19. VEKA I.A. Krilov 5 basni koje možete izabrati.

V.A. Balada Žukovskog „Svetlana“, kao i 2 dela po izboru.

A.S. Komedija Gribojedova „Teško od pameti“ (u školi sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom - odvojene scene).

I.A. Gončarov članak “Milion muka”* (fragmenti).

A.S. Puškinove pesme: „Čadajevu“, „Pesma proročkog Olega“, „Do mora“, „K*“ („Sećam se divnog trenutka...“), „19. oktobar“ („Šuma se spušta grimizna kapa za glavu...”), “Prorok”, “Zimski put”, “Ančar”, “Na brdima Gruzije leži tama noći...”, “Voleo sam te: ljubav još, možda... “, “Zimsko jutro”, “Demoni”, “Oblak”, “Ja sam sebi podigao spomenik, nerukotvoren...”, kao i 3 pjesme po izboru. Pesma „Poltava“ (fragmenti) „Belkinove priče“ (jedna od fakultativnih priča). Romani: „Dubrovski“, „Kapetanova kći“ (u školama sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom oba romana se izučavaju skraćeno). Roman u stihovima „Evgenije Onjegin“ (u školi sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom - fragmenti). V.G. Belinski ciklus članaka „Djela Aleksandra Puškina“. Članci: 8, 9 (fragmenti). M.Yu. Pjesme Ljermontova: "Jedro", "Smrt pjesnika", "Borodino", "Kad se žutilo polje uzburka...", "Duma", "Pesnik", "Tri palma", "Molitva" ("U težak trenutak života...”), “I dosadno i tužno”, “Ne, nisam tebe ja tako strastveno volim...”, “Otadžbina”, “Prorok”, kao i 3 pesme po izboru. Pjesme: “Pjesma o caru Ivanu Vasiljeviču, mladom gardisti i odvažnom trgovcu Kalašnjikovu”, “Mtsyri”. Roman „Junak našeg vremena“ (u školi u kojoj je maternji (neruski) nastavni jezik priča „Bela“). A.V. Koltsov 3 pjesme po izboru. N.V. Gogoljeve priče: „Večeri na salašu kod Dikanke“ (1 priča po izboru), „Taras Bulba“, „Šinel“ (u školi sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom ove priče se izučavaju skraćeno) . Komedija "Generalni inspektor" (u školi sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom - odvojene scene). Pesma „Mrtve duše“ (I tom) (u školama sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom - posebna poglavlja). A.N. Komedija Ostrovskog "Naši ljudi - bićemo na broju" (u školi sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom - odvojene scene). I.S. Turgenjev “Bilješke lovca” (2 priče na izbor). Priča "Mumu". Priča "Asja"*. Roman “Očevi i sinovi” (fragmenti). “Pjesme u prozi” (3 pjesme po izboru).

F.I. Tjučevljeve pesme: „Prolećne vode“, „Ima u izvornoj jeseni...“, „Rusija se umom ne razume...“, kao i 3 pesme po izboru.

AA. Fet pjesme: “Veče”, “Jutros, ovo veselje...”, “Uči od njih - od hrasta, od breze...”, kao i 3 pjesme po izboru.

A.K. Tolstojeve pesme: „Usred bala bučnog, slučajno...“, „Ti si moja zemlja, moja domovina...“. Balada „Vasily Shibanov“, kao i 3 dela po izboru. NA. Nekrasov

Pjesme: “Razmišljanja na glavnom ulazu”, “Seljačka djeca”, “Željeznica”. 3 rada po izboru*. Pesma „Ko u Rusiji dobro živi“ (fragmenti) . N.S. Leskovske priče: „Ljevičar”*, „Kadetski manastir”(skraćeno). M.E. Saltikov-Ščedrin Bajke: „Priča o tome kako je jedan čovek nahranio dva generala“, „Mudra gajavica“, kao i 1 bajka po izboru.

F.M. Priče Dostojevskog: „Jadni ljudi”* ili „Bele noći”*. Roman “Zločin i kazna” (fragmenti) . L.N. Tolstojeve priče: „Kavkaski zarobljenik“, „Posle bala“*. Epski roman “Rat i mir” (fragmenti) , priča "Hadži Murat". V.M. Garshin 1 priča po vašem izboru. A.P. Čehovljeve priče: “Smrt službenika”, “Kameleon”, “Grozd”, kao i 2 priče po izboru. Priče: “Uljez”*, “Čovek u koferu”*. V.G. Korolenko 1 komad po izboru. RUSKA KNJIŽEVNOST XX VEKA I.A. Bunin 2 priče po vašem izboru. 2 pesme po izboru. Priča M. Gorkog “Djetinjstvo” (fragmenti). “Pjesma o sokolu”, kao i 1 priča po izboru. AA. Blok pesme: „Rusija“, „Oh, ludo hoću da živim...“, „O hrabrosti, o podvizima, o slavi...“, kao i 3 pesme po izboru. V.V. Pesme Majakovskog: „Slušaj!“, „Dobar odnos prema konjima“, „Izuzetna avantura koja se dogodila sa Vladimirom Majakovskim tokom leta na dači“, kao i 3 pesme po izboru. S.A. Jesenjinove pesme: „Idi ti, Ruse, draga moja...“, „Pesma o psu“, „Zlatni gaj razuverio...“, kao i 3 pesme po izboru. AA. Ahmatova Pesme: „...imala sam glas. Utješno je nazvao...”, “Hrabrost”, “Zavičajni kraj”, kao i 3 pjesme po izboru. M.I. Cvetaeva Pesme: „Mojim pesmama, tako rano napisanim...“, „S crvenim kistom...“, „Sedam brda, kao sedam zvona...“, „Moskva“, kao i 2 pesme po izboru . O.E. Mandelstam 3 pjesme po izboru. B.L. Pasternak 3 pjesme po izboru. M.A. Bulgakovljeva priča „Pseće srce” (u školi sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom - fragmenti). MM. Zoshchenko 1 priča po izboru A.P. Platonov 1 djelo po izboru. KG. Paustovsky1 priča po izboru. MM. Prishvin 1 komad po izboru. NA. Zabolocki 3 pesme po izboru. A.T. Tvardovski poema „Vasily Terkin“ (poglavlja). M.A. Priča Šolohova „Sudbina čoveka“ (u školi sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom - fragmenti). KNJIŽEVNOST DRUGE POLOVINE XX VEKA F.A.Abramov, Č.T.Ajtmatov, V.P.Astafjev, V.I.Belov, A.A.Voznesenski, E.A.Evtušenko, F.A.Iskander, Yu.P..Kazakov, B.Kazakov, V. , V.G.Rasputin, N.M.Rubcov, A.I.Solženjicin, V.F.Tendryakov, V.T.Shalamov, V.M.Shukshin. 4 rada po izboru. KNJIŽEVNOST NARODA RUSIJE Herojski ep naroda Rusije: „Geser“, „Džangar“, „Kalevala“, „Maadai-Kara“, „Möge Bayan-Toolai“, „Narty“, „Olonho“, „Ural- batyr” (1 rad prema odabiru u fragmentima). R. Gamzatov, M. Karim, G. Tukay, Y. Rytkheu, K. Khetagurov (1 komad po izboru). STRANA KNJIŽEVNOST Homer “Odiseja” (fragmenti). Antički tekstovi 2 pjesme po izboru. O. Khayyam Ciklus “Rubaiyat” (3 rubaja po vašem izboru). Danteova "Božanstvena komedija" (fragmenti). M. Servantes Roman “Don Kihot” (fragmenti). Tragedije W. Shakespearea: “Romeo i Julija” (u školi sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom – fragmenti) ili “Hamlet” (u školi sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom – fragmenti) . 2 soneta po izboru.

J.-B. Molijerova komedija “Buržuj u plemstvu” (u školi sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom - fragmenti). I.-V. Goethe "Faust" (fragmenti). F. Schiller 1 komad po izboru. J. G. Byron 1 komad po izboru. H.K. Andersen 1 bajka po izboru. P.-J. Beranger, R. Burns, R. Bradbury, J. Verne, G. Heine, V. Hugo, D. Defoe, A.K. Doyle, R. Kipling, A. Lindgren, M. Reed, L. Carroll, F. Cooper, D. London, S. Perrot, J. Rodari, J. Swift, A. Saint-Exu-Pery, J. Salinger, W. Scott, R. L. Stevenson, M. Twain, G. Wells. 2 rada po izboru.

RUSKA KNJIŽEVNOST 19. VEKA A.S. Puškinove pesme: „Sloboda“, „Danje svetlo se ugasilo...“, „Nadživio sam svoje želje...“, „Demon“, „Pustinjski sijač slobode...“, „Razgovor između knjižara i pesnik“, „Imitacije Kurana“ (III, V, IX), „Ako te život prevari...“, „Da li lutam bučnim ulicama...“, „Pesniku“, „Elegija“ ( “Lude godine izblijedjele zabave...”), “Jesen”, “Vrijeme je, prijatelju, vrijeme je! srce traži mir...", "...Još jednom sam posjetio...", "Pustinjski očevi i neporočne žene...", "Od Pindemontija", kao i 4 pjesme po izboru. Poema “Bronzani konjanik” Priča “Pikova dama”. "Male tragedije" (Mocart i Solebury). Tragedija „Boris Godunov” (u školi sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom - prikaz sa analizom fragmenata). F.M. Dostojevski, esej „Puškin“. Pesnici Puškinovog vremena K.N. Batjuškov, E.A. Baratynsky, A.A. Dahlweg, D.V. Davidov. 4 pesme po izboru. M.Yu. Ljermontovljeve pjesme: „K*“ („Neću se ponižavati pred tobom...“), „Molitva“ („Ja, Bogorodica, sada s molitvom...“), „Koliko često, okružena šarolika gomila...”, “Ima govora - znače...”, “Zahvalnost”, “Testament” (“Sam s tobom, brate...”), “Valerik”, “San” (U podnevnoj vrućini u dolini Dagestana ...), "Izlazim sam na put ...", kao i 4 pjesme po izboru. Pesma "Demon" N.V. Gogoljeve priče: „Portret“, „Nevski prospekt“. A.N. Ostrovski igra: „Oluja sa grmljavinom“, „Šuma“. NA. Dobroljubov, „Zraka svetlosti u mračnom kraljevstvu“ (fragmenti). AA. Grigorijev, „Posle „Oluja sa grmljavinom” Ostrovskog. Pisma I.S. Turgenjev" (fragmenti). I.A. Gončarov Esej „Fregata „Pallada”” (fragmenti). Roman "Oblomov" N.A. Dobroljubov "Šta je oblomovizam?" (fragmenti). A.V. Družinin "Oblomov", Gončarovljev roman" (fragmenti). I.S. Turgenjev Roman "Očevi i sinovi" D.I. Pisarev “Bazarov” (fragmenti). F.I. Tjučevske pesme: „Podne“, „Silentijum!“, „Ciceron“, „Jesenje veče“, „Nije ono što misliš, prirodo...“, „Sive senke pomešane...“, „Dan i noć“, „Ljudski Suze, o suze ljudske...", "Oh, kako ubistveno volimo...", "Posljednja ljubav", "Ova jadna sela...", "Nije nam dato da predviđamo...", „Priroda je sfinga. I što je istinitije...”, „K. B." (“Upoznao sam te - i sva prošlost...”), kao i 4 pjesme po izboru. AA. Fet pesme: “Mačak peva, škilji oči...”, “S talasastim oblakom...”, “Šapat, plaho disanje...”, “Borovi”, “Još je majska noć... “, “Zora se sa zemljom oprašta...”, “Noć je zasjala. Vrt je bio pun mjesečine. Lagali su...", "Još jedna zaboravna riječ...", "Kako je siromašan naš jezik! „Hoću i ne mogu...“, „Jednim pritiskom mogu otjerati živi čamac…“, „Na ljuljašci“, kao i 4 pjesme po izboru. A.K. Tolstojeve pesme: „Ja, u tami i u prašini...“, „Ako voliš, pa bez razloga...“, „Ne veruj mi, prijatelju, kad, u višku tuge...“ , “Dva tabora nisu borac, već samo slučajni gost...”, “Suza drhti u tvom ljubomornom pogledu...”, “Protiv plime”, “Blagoslovim te šume...” (iz pesma "Jovan Damaskin"), "Istorija ruske države od Gostomisla do Timaševa", kao i 4 dela po izboru. NA. Pesme Nekrasova: „Na putu“, „Moderna oda“, „Trojka“, „Vozim li se noću mračnom ulicom...“, „Ti i ja smo glupi ljudi...“, „Proslava života - godine mladosti...”, “Zaboravljeno selo”, “Pesnik i građanin”, “Pod surovom rukom čoveka...” (“O vremenu”), “Umreću uskoro. Žalosno naslijeđe...“, „Elegija“ („Neka nam promjenjiva moda kaže...“), „Sejačima“, „O muzo! Na vratima sam groba...”, kao i 4 pesme po izboru. Pesma „Ko u Rusiji dobro živi“ (u školi sa maternjim (neruskim) nastavnim jezikom - prikaz sa analizom fragmenata). N.G. Roman Černiševskog "Šta da radim?" (recenzija). N.S. Leskov Priča „Začarani lutalica“ ili priča „Odnodum“. M.E. Saltykov-Shchedrin "Istorija jednog grada" F.M. Roman Dostojevskog „Zločin i kazna“ N.N. Strahov, Esej na temu “Zločin i kazna” (fragmenti). L.N. Tolstojev epski roman „Rat i mir“ A.P. Čehovljeve priče: „Skakanje“, „Odeljenje br. 6“, „Student“, „Kuća sa mezaninom“, „Jonjič“, „Draga“, „Dama sa psom“, kao i 2 priče po izboru. Igrajte "The Cherry Orchard". RUSKA KNJIŽEVNOST XX VEKA I.A. Bunjinove priče: „Antonovske jabuke“, „Gospodin iz San Francisca“, „Tamne uličice“ (priča), „Čisti ponedeljak“, kao i 2 priče po izboru. A.I. Kuprin Priča “Granatna narukvica”, kao i 1 rad po izboru. L.N. Andreev 1 komad po vašem izboru. Priča M. Gorkog “Starica Izergil”. Predstava "Na dnu". Poezija kasnog XIX – početka XX veka. I.F. Annensky, K.D. Balmont, V.Ya. Bryusov, Z.N. Gippius, A. Bely, N.S. Gumilev, N.A. Klyuev, V.V. Hlebnikov, I. Severjanin. Pjesme 4 pjesnika na izbor. AA. Blok pjesama: „Imam osjećaj za tebe. Godine prolaze...", "Ulazim u mračne hramove...", "Sreli smo te na zalasku...", "Devojka pevala u crkvenom horu...", "Stranac", "Noć, ulica , fenjer, apoteka...“, „Fabrika“, „Došla je sa hladnoće...“, „Kad mi staneš na put...“, ciklus „Na Kulikovom polju“, „U restoranu“, “Umjetnik”, “O, hoću da živim kao lud...”, “Pred suđenje”, “Na pruzi”, “Skiti”, kao i 4 pjesme po izboru. Pjesme: “Bašta slavuja”, “Dvanaestorica”. V.V. Pesme Majakovskog: „Možeš li?”, „Ovde!”, „Violina i pomalo nervozno”, „Lilička!”, „O smeću”, „Sessed over”, „Pismo drugu Kostrovu iz Pariza o suštini ljubavi ”, „Godišnjica”, „Pismo Tatjani Jakovlevoj”, kao i 4 pesme po izboru. Pjesme: “Oblak u pantalonama”, “Ljubav”. Prvi uvod u pjesmu “Na sav glas”. Predstava "Stjenica". S.A. Jesenjinove pesme: „Gospod je otišao da muči zaljubljene ljude...“, „Rus“, „Sorokoust“ („Jesi li video...“), „Ne lutaj, nemoj da se zgnječiš u grimiznim grmovima... “, “Sjećam se, voljena, sjećam se...” , “Put je razmišljao o crvenoj večeri...”, “Pismo majci”, “Sovjetska Rusija”, “Sada odlazimo malo po malo. ..”, “Ti si moj Šagane, Šagane...”, “Na Kavkazu”, “Ne kajem se, ne zovem, ne plačem...”, “Pismo ženi“, „Trava perjanica spava. Mila ravnice...”, “Blagoslovi svako djelo, sretno...”, kao i 4 pjesme po izboru. Pesma "Anna Snegina". M.I. Cvetaeva Pjesme: „Pjesme Bloku“ („Tvoje ime je ptica u ruci...“), „Pjesme rastu kao zvijezde i kao ruže...“, „Srećna sam što živim uzorno i jednostavno...“ , "Ko je stvoren od kamena, ko je stvoren od gline...", ciklus "Šegrt", "Neozbiljnost je sladak greh...", "Majakovski" ("Sovjetski plemići..."), " Dozivam te od zlata...“, „Don“ („Belo gardo, visok ti je put...“ ), „Čužnija za domom! Davno...", kao i 4 pesme po izboru. O.E. Mandelštamove pesme: „Telo mi je dato – šta da radim s njim...“, „Neiskazana tuga...“, „Notre Dame“, „Ne znam od kada...“, „ Nesanica. Homer. Uska jedra...”, “Mrzim svjetlo...”, “O, kako volimo da budemo licemjeri...”, “Ne pitaj: znaš...”, “Tvoja slika, bolna i nepostojan...”, “Za eksplozivnu hrabrost nadolazećih vekova...”, “Vek”, “Vratio sam se u svoj grad, do suza poznat...”, kao i 4 pesme po izboru. AA. Pjesme Ahmatova: “Pjesma o posljednjem susretu”, “Sklopila ruke pod tamnim velom...”, “Kralj sivih očiju”, “Zbuna”, “Ljubav”, “Dvadeset prva. Noć. Ponedeljak...“, „Naučio sam da živim jednostavno, mudro...“, „Ne trebaju mi ​​odične vojske...“, „Imamo svežinu reči i osećanja jednostavnosti...“, „Primorski sonet ", "Molitva", "Muza", kao i 4 pjesme po izboru. Pjesme: “Pesma bez heroja”, “Rekvijem”. B.L. Pasternakove pesme: „Februar. Uzmi malo mastila i plači!..”, “O ovim pesmama”, “Biti slavan je ružno...”, “Definicija poezije”, “Kad stvari krenu”, “Želim da postignem sve...”, “Hamlet”, “Čudo”, “Avgust”, “Getsemanski vrt”, “Noć”, “Samo dani”, kao i 4 pjesme po izboru. M.A. Romani Bulgakova: "Bela garda" ili "Majstor i Margarita". I.E. Babel 2 priče po vašem izboru. AA. Fadeev Roman „Destrukcija“ A.P. Platonovljeva pripovijest "Skriveni čovjek". M.A. Šolohov Roman-ep “Tihi Don” V.V. Nabokov 1 djelo po izboru. NA. Pesme Zabolockog: „Znakovi zodijaka blede…“, „Testament“, „Čitanje poezije“, „O lepoti ljudskih lica“, „Septembar“, kao i 3 pesme po izboru. A.T. Tvardovski Pjesme: “Ubijen sam kod Rževa...”, “Cela suština je u jednom jedinom savezu...”, “U spomen na majku”, “Znam: nisam ja kriv...”, “ Na gorke tuge vlastite...”, kao i 4 pjesme po izboru. A.I. Solženjicinova priča "Jedan dan iz života Ivana Denisoviča", priča "Matrenjinov dvor". Proza druge polovine 20. veka F.A. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev, V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, V.L. Kondratjev, V. P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.T.Šalamov, V.M.Šukšin. 4 rada po izboru; jedan od njih je na temu Velikog domovinskog rata. Poezija druge polovine 20. veka B. A. Ahmadulina, I. A. Brodski, A. A. Voznesenski, V. S. Vysotsky, E.A. Evtušenko, Yu.P.Kuznjecov, L.N.Martynov, B.Sh. Okudžava, N.M. Rubcov, D.S. Samoilov, A.A. Tarkovsky. Pjesme 4 pjesnika na izbor. Dramaturgija 20. veka A.N. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin, E.L. Schwartz. 2 rada po izboru.

KNJIŽEVNOST NARODA RUSIJE G. Aigi. Poems. R. Gamzatov. Knjiga „Moj Dagestan“, legenda „Povratak Hadži Murata“, poema „Žena planina“. M. Jalil. Ciklus pjesama “Moabit Notebook”. M. Karim. Pjesme po vašem izboru; tragedija "Ne bacaj vatru, Prometeje." D. Kugultinov. Poems. K. Kuliev. Poems. Yu Rytkheu. Roman “San na početku magle” (Legenda o bijeloj ženi praroditeljki). G. Tukay. Pjesme po vašem izboru. Pesma "Šurale". K. Khetagurov. Poems. Pjesma "Fatima". Yu Shestalov. Pagan poem. Dva rada po izboru. STRANA KNJIŽEVNOST G. Apollinaire, O. Balzac, G. Böll, C. Baudelaire, P. Verlaine, O. Henry, G. Hesse, W. Golding, E. T. A. Hoffmann, V. Hugo, C. Dickens, G. Ibsen, A. Camus, F. Kafka, T. Mann, G. Marquez, P. Merimee, M. Maeterlinck, G. Maupassant, D. Orwell, E. A. Poe, E. M. Remarque, A. Rimbaud, J. Salinger, O. Wilde, G. Flaubert, W. Faulkner, A. France, E. Hemingway, B. Shaw, W. Eco. 3 rada po izboru.

Veličina: px

Počnite prikazivati ​​sa stranice:

Transkript

1 Osnovna fikcija za obaveznu lektiru iz predmeta „književnost“ u srednjoj školi, 5. razred Ruska književnost: ruske narodne priče: „Princeza žaba“, „Ivan seljački sin i čudo Judo“ Žukovski V. „Spavanje Princeza”, „Pehar” » Puškin A. „Priča o mrtvoj princezi i sedam vitezova” Pogorelski A. „Crno pile ili podzemni stanovnici” Gogolj N.V. „Začarano mesto” Turgenjev I.S. “Mumu” ​​L.N. Tolstoja "Kavkaski zarobljenik" Čehov A.P. “Hirurgija” Korolenko V.G. „U lošem društvu“ Bazhov P.P. "Gospodarica bakrene planine" Paustovsky K.G. „Topao hleb“, „Zečje šape“ Marshak S.Ya. „Dvanaest meseci“ Platonov A.P. “Nikita” Astafiev V.P. „Jezero Vasyutkino“ Sasha Cherny „Kavkaski zatvorenik“, „Igor Robinson“ Kim Yu.Ch. “Riba kit” Legende i mitovi antičke Grčke (priredio N. Kuhn) Andersen G.-H. "Snježna kraljica" Stevenson R.L. “Heather Honey” Gauff V. “Patuljasti nos” Defoe D. “Život i avanture Robinsona Crusoea” Twain M. “The Adventures of Tom Sawyer”

2 6. razred Ruska književnost 19. veka Puškin A. „Belkinove priče” „Dubrovski” Turgenjev I.S. „Bežinska livada“ (iz „Bilješki lovca“) Nekrasov N. A. „Željeznica“ Leskov N. S. "Ljevičar" Čehov A.P. "Debelo i tanko" Kuprin A.I. “Divan doktor” Green A.S. “Scarlet Sails” od Platonova A.P. “Nepoznati cvijet” Simonov K.M. „Sećaš li se, Aljoša, puteva Smolenske oblasti“ Astafiev V.P. „Konj sa ružičastom grivom“ Rasputin V.G. “Lekcije francuskog” Iskander F.A. “Trinaesti Herkulov rad” Poetski blok A.A. "Ljetnje veče", "O, kako je ludo izvan prozora" Yesenin S.A. “Mala šuma. Stepa i daljina" Akhmatova A.A. „Ima ovakvih dana pre proleća“ Rubcov N.M. "Zvijezda polja" Homer. “Ilijada” i “Odiseja” Šiler I.F. "Rukavica" Antoine de Saint-Exupery "Mali princ"

3 7. razred Ruska književnost 19. veka Puškin A. "Bronzani konjanik", "Pesma proročkog Olega" Ljermontov M.Ju "Pesma o caru Ivanu Vasiljeviču" Gogolj N. "Taras Bulba" Turgenjev I. "Birjuk", Pjesme u prozi Nekrasova O. "Ruskinje". Pesme Saltykov-Shchedrin M. Bajke Tolstoj L. "Detinjstvo" Čehov A. "Kameleon", "Uljez" i druge priče Ruska književnost 20. veka Gorki M. "Starica Izergil", "Makar Čudra", "Detinjstvo" Zoshchenko M. "Nevolje" Andreev L.N. “Ugriz” Abramov F.A. „O čemu konji plaču“ Nosov E.I. Poezija „Lutka“ Tvardovski A.T. "Snijeg će potamniti plavo", "Na dnu mog života" Yesenin S.A. „Močvare i močvare“ Zabolotsky N.A. „Odgojila me surova priroda“ Rubcov N.M. “Moja tiha domovina” Robert Burns “Pošteno siromaštvo” O. Henry. "The Gift of the Magi" Ray Douglas Bradbury "Odmor"

4 8. razred Iz ruske književnosti 18. veka Fonvizin D.I. „Malo“ Iz ruske književnosti 19. veka Krilov I.A. "Vagon" Puškin A. Pjesme "Kapetanova kći". Lermontov M.Yu. "Mtsyri" Gogol N. "Generalni inspektor", "Šinel" Saltykov-Shchedrin M.E. „Istorija jednog grada“ (odlomak) Leskov N.S. „Stari genije“ Tolstoj L. „Posle bala“ Čehov A. P. „O ljubavi“ Iz ruske književnosti 20. veka Bunin I. A. „Kavkaz“ Kuprin A. I. „Žbun jorgovana“ Šekspir V. „Romeo i Julija.“ Soneti Molijer J.B. “Buržuj u plemstvu” Scott W. “Ivanhoe” Shelley M. “Frankenstein, ili moderni Prometej” Yamamoto S. “Dijalog o pjesmi”

5 9. razred Ruska književnost "Priča o pohodu Igorovom" Lomonosov M.V. “Oda na dan stupanja Elizabete Petrovne 1747.” Deržavin "Spomenik" Karamzin N. "Jadna Liza" Žukovski V. A. "Svetlana" Gribojedov A. "Teško od pameti" Puškin A. "Evgenije Onjegin", pesme Ljermontova M. "Heroj našeg vremena", pesme Gogolja N. " Mrtve duše" Dostojevski F. M. "Bele noći" Čehov A. "Melanholija", "Medved" Bunin I.A. „Tamne uličice“ i druge priče Yesenin S.A. „Zlatni gaj je razuverio“, „Pismo ženi“ i druge pesme M. A. Bulgakova. „Pseće srce“ Šolohov M.A. „Sudbina čoveka“ Solženjicin A.I. „Matrenjinov dvor“ Poezija 20. veka: Ahmatova A. Blok A. Majakovski V.V. Yesenin S. Tsvetaeva M. Zabolotsky N.A. Pasternak B.L. Tvardovsky A.T. Shakespeare W. Sonnets

6 10. razred ruska književnost Turgenjev I.S. “Bilješke lovca”, “Krčma”, roman “Očevi i sinovi” Černiševski N.G. "Šta učiniti?" Gončarov I.A. “Oblomov”, “Litica” Ostrovsky A.N. „Oluja sa grmljavinom“ Nekrasov N.A. "Ko dobro živi u Rusiji." Pjesme Saltykov-Shchedrin M.E. “Istorija jednog grada”, “Golovljevi”. Bajke Dostojevski F.M. "Zločin i kazna" Tolstoj L.N. „Rat i mir“, „Detinjstvo“, „Adolescencija“, „Mladost“, sevastopoljske priče Leskov N. S. „Ledi Magbet iz Mcenska“ Čehov A.P. „Voćnjak trešnje“, „Jonjič“, „Čovek u koferu“, „Grozd“. Priče Poezija Tjučev F.I. Fet A.A. Nekrasov N.A. Stendhal F. “Crveno i crno” Dikens “Dombi i sin” Balzak O. “Ljudska komedija” Mopasant G. “Ogrlica” Bernard Šo “Pigmalion”

7 11. razred Proza kraj 19-početak. 20. vek Bunin I. Pjesme, priče: „Gospodin iz San Franciska“, „Sunčanica“, zb. „Tamne uličice” (2 priče) Kuprin A. „Olesija”, „Garnatna narukvica” itd. Averčenko A. Priče (2-3) Zoščenko M. Priče (2-3) Poezija „srebrnog” doba Balmont K Pjesme po izboru studenata Brjusov V. Pjesme po izboru studenata Gumiljov N. Pjesme po izboru studenata Književnost 20-ih Gorki M. „Na dubini“, „Starica Izergil“ Blok A. Ciklus pjesama , na primer, „Pesme o lepoj dami“, pesma „Dvanaest“ Jesenjin S. Pesme iz različitih godina Majakovski V. Pesme, pesma „Oblak u pantalonama“ Književnost 1990-ih Bulgakov M. „Pseće srce“, „Pjesme Majstor i Margarita" Platonov A. Priče (2-3) Cvetaeva M.I. . Pjesme Tolstoja A.N. "Petar I" (anketna studija) Ahmatova A. Pesma "Rekvijem", pesme po izboru učenika Pasternak B. Pesme iz romana "Doktor Živago" i dr. Šolohov M. "Tihi Don", "Donske priče" studenata izbor Velikog domovinskog rata u književnosti 40-ih i narednih godina Nekrasov V. “U rovovima Staljingrada” ili Vorobyov K. “Ubijen kod Moskve” Bykov V. Rad po izboru učenika, na primjer, “Sotnikov” Pjesme o rata Simonov K., Tikhonov N , Surkov A. i dr. Književnost godina Solženjicin A. „Jedan dan u životu Ivana Denisoviča”, „Matrenjinovo dvorište” Tvardovski A. Pregled kreativnosti. „Vasily Terkin“ Rasputin V. „Živi i pamti“, „Zbogom Matere“ „Selo“ proza: V. Astafjev, V. Šukšin (2. priča) Dramaturgija: Vampilov A. „Stariji sin“ Književnost ruskog inostranstva: Nabokov V. Priče, na primjer, “Mašenka” ili Šmeljev N. “Gospodovo ljeto” Autorska pjesma: Vysotsky V., Galich A., Okudžava B., Tsoi V., Talkov I. i drugi.


Spisak referenci u svim oblastima završnog (završnog) eseja 2016-2017 Režija Radovi A.P. Čehov, predstava „Višnjik“; A.S. Puškin, priča „Kapetanova ćerka“, roman „Evgenije Onjegin“;

Letnji spisak literature za 10. razred (osnovni nivo) Puškin A.S. Gogol N.V. Gončarov I.A. Ostrovsky A.N. Turgenjev I.S. Nekrasov N.A. Saltykov-Shchedrin M.E. Tyutchev F.I. Fet A.F. Tolstoj L.N. Dostojevski

Spisak dela koja se proučavaju na časovima književnosti u 5-11 razredu, 5. razred 1. A. S. Puškin "Priča o mrtvoj princezi." 2. C. Perrault “Uspavana ljepotica”. 3. G. H. Andersen “Snježna kraljica”, “Ružno pače”,

5. razred - Mitovi antičke Grčke (O stvaranju svijeta, o Zevsu, o Herkulu) - Ruske narodne priče Krilov I.A. Žukovski V. A. Ljermontov M. Yu. Gogol N.V. Nekrasov N.A. Turgenjev I.S. Korolenko V.G. Tolstoj

CILJEVI I CILJEVI 1. Pomoći aplikantu da se snađe u najtežim pitanjima predloženim u testovima iz literature. 2. Ciljati utvrđivanje vještina u sposobnosti analiziranja književnog teksta epa

MINISTARSTVO KULTURE RUSKE FEDERACIJE FEDERALNA DRŽAVNA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA VISOKOG OBRAZOVANJA “MOSKVSKI DRŽAVNI ZAVOD ZA KULTURU” (MGIC) UVOJENA Na sastanku

METODOLOŠKA PODRŠKA OBRAZOVNE DISCIPLINE Akademska disciplina _Literatura Teme metodičkih izrada (predavanja i praktične vježbe) 1. Predavanje Uvod. Razvoj ruske književnosti i kulture u prvom

1. Svrha i ciljevi realizacije programa Svrha izučavanja književnosti kao najvažnijeg nastavnog predmeta u sistemu potpunog (općeg) obrazovanja je razvijanje svih vidova govorne aktivnosti u njihovom jedinstvu.

Ruske narodne bajke 5. razreda („Princeza žaba“, „Ivan seljački sin i čudo Judo“, „Ždral i čaplja“, „Vojnički šinjel“) Zagonetke, pjesmice, izreke, pjesme. Iz drevne ruske književnosti. „Feat

Privatna obrazovna ustanova visokog obrazovanja "Rostovski institut za zaštitu preduzetnika" (RISP) Razmatrano i DOGOVORENO na sastanku odeljenja "Humanitarne i socio-ekonomske discipline"

Regionalna državna budžetska obrazovna ustanova visokog obrazovanja "Smolenski državni institut za umjetnost" Odsjek: Humanističke i društveno-ekonomske nauke PRIJEMNI PROGRAM

Naziv Vrsta medija Beletristika 1 Andreev L. Romani i priče AK 2 Astafjev V. Rat negdje grmi AK 3 Brodski I. Favoriti AK 4 Bulgakov M. Majstor i Margarita AK 5 Bulgakov M.

Moskovski državni univerzitet po imenu M.V. Lomonosov Fakultet žurnalistike DOGOVOREN Šef organizacije za korisnike I.O. Prezime (potpis) 20 (po potrebi) ODOBRENO Rukovodilac

Objašnjenje o dopisnom času književnosti Program rada iz književnosti u 0, izrađen u skladu sa FC GOS 004; nastavni plan i program obrazovne organizacije; Približan sekundarni (puni) program

KALENDAR I TEMATSKO PLANIRANJE Razred: 8 Predmet: književnost Nastavni plan i program: državni obrazovni kompleks: Urednik V.Ya. Korovina - M: Obrazovanje, 2010. Broj sati sedmično: 2 Ukupan broj

PRAZNICI 2014. PAŽNJA UČENICIMA I RODITELJIMA! Nudimo vam spisak beletristike za ljetnu lektiru: DJELA ZA LJETNU LETNU LETNU LETNU LITKU Lista knjiga za ljetnu lektiru 5. razred Naslov

ISPITNE KARTICE ZA DRŽAVNU ZAVRŠNU SVEDOČNOST IZ KNJIŽEVNOSTI ZA OSNOVNE OBRAZOVNE PROGRAME OSNOVNOG OPĆEG OBRAZOVANJA 2019. 1. „Priča o pohodu Igorovom“: radnja i kompozicija dela.

PROGRAM PRIJEMNOG ISPITA IZ KNJIŽEVNOSTI (USMENO) ZA PRIJAVE NA FAKULTET GLUME I REŽIJE (redovni, vanredni studij) Ovaj program se sastavlja na osnovu „Obaveznog minimuma“

Opštinska budžetska obrazovna ustanova "Shchetinovskaya srednja škola" Orekhovo-Zuevskog opštinskog okruga Moskovske oblasti ODOBRAVA direktor škole Zhukova T.B. Red

Knjige za leto, 2. razred 1 E Uspenski „Krokodil Gena i njegovi prijatelji” 2 Bajke 3 N Nosov „Avantura Dunna i njegovih prijatelja” 4 J Rodari „Avantura Cipollina” 5 Mitovi, legende, tradicije 6 Bajke

Datum održavanja časa (broj školske sedmice) Kalendar - tematsko planiranje Predmetna literatura Razred 8 Naziv sekcija i tema časa, oblici i teme kontrole Uvod - sati Broj časova sedmično Literatura

Kvalifikaciona faza. Zadaci za razrede 10-11. 1. opcija, 1. opcija Vladimir Lenski lik: pesma „Mciri“, priča „Učenik“, pesma „Železnica“, roman u stihu „Evgenije Onjegin“ U kojoj su pesme,

ODOBRENA Naredba ministra obrazovanja Republike Bjelorusije 03.12.2018. 836 Ulaznice za eksterni ispit pri savladavanju sadržaja obrazovnog programa srednjeg obrazovanja u akademskom

Kalendarsko-tematsko planiranje književnosti za 11. razred za školsku 2008-2009. Planiranje je usmjereno na rad na edukativnom kompletu koji je uredio V.P. Zhuravleva. 102 sata. (osnovni program)

1 Sažetak programa rada discipline “Književnost” Svrha i ciljevi discipline Svrha discipline je proučavanje postojećeg stanja razvoja književnosti i metoda književnosti kao nauke; upoznavanje sa najviše

Spisak literature za letnju lektiru u 5. razredu I. S. Turgenjev „Mu-mu“ L. N. Tolstoj „Kavkaski zarobljenik“ A. P. Čehov „Hirurgija“ I. A. Kuprin „Čudesni doktor“ A. Platonov „Nikita“ P. Bažov „Kameni cvet“

Spisak knjiga za čitanje tokom leta kada prelazite u 5. razred 1. A.S. Puškin „Ruslan i Ljudmila“ 2. I. Krilov „Basne“ 3. G.Kh. Andersen "Snježna kraljica" 4. M. Zoshchenko, priče 5. N.V. Gogolj "Noć prije Božića"

10.-11. razred Turneja 1. Koja djela ruske književnosti prve polovine 20. stoljeća kombinuju crte realizma i romantizma? Kakav umjetnički učinak postižu njihovi autori uz pomoć takve kombinacije?

KALENDARSKO-TEMSKO PLANIRANJE KNJIŽEVNOSTI 9. razred Datumi Količina Tema časa Planirano Stvarni sati datum datum 1 Remek djela ruske književnosti 1 06.09 2 Poreklo i početak staroruske književnosti.

Opštinska državna obrazovna ustanova regije Hanti-Mansijsk "Srednja škola u selu Kirpični" Dodatak glavnom obrazovnom programu osnovnog opšteg obrazovanja

Spisak literature za učenike 5. razreda Ruske narodne bajke „Princeza žaba“ „Ivan seljački sin“ Vasilij Andrejevič Žukovski „Princeza koja spava“ Aleksandar Sergejevič Puškin „Priča o mrtvoj princezi“

Smjerovi završnog eseja 2015. 2016. akademska godina 1) Vrijeme - smjer je usmjeren na široko razumijevanje vremena kao istorijske i filozofske kategorije, sagledane u interakciji trenutnog

ISPITNE ULAZNICE ZA DRŽAVNU ZAVRŠNU SVEDOČNOST IZ KNJIŽEVNOSTI ZA PROGRAME OSNOVNOG OPŠTEG OBRAZOVANJA Ulaznica 1 1. Odgovorite na pitanje: „Koja je relevantnost „Pohoda Igorovog“ u našem

Spisak literature za buduće učenike petog razreda Bajke: „Žaba princeza“, „Ivan seljački sin i čudo Judo“, „Ždral i čaplja“, „Vojnički šinjel“; Stara ruska književnost: „Podvig mladića iz Kijeva i

Prijem na Jedinstveni državni ispit: završni esej o književnosti 2015 Direktor Državne budžetske obrazovne ustanove Gimnazija 1542 Saharova Svetlana Nikolaevna „Da biste naučili da vozite bicikl, morate da vozite bicikl. Da biste naučili pisati, trebate

Tromesečje Akademska nedelja Broj časova TEMA Testni rad Teme laboratorijskih radova, radionica, eksperimentalnih i kreativnih zadataka I Uvod Literatura i istorija. 2 Usmena narodna umjetnost.

LITERATURA Teme obuhvaćene zadacima za prekretnicu, 10. razred Teme za prekretnicu 1, 10. razred 1. A.N. Ostrovsky. "Oluja". Priroda sukoba. Život i običaji ruskih trgovaca. 2. I.A. Goncharov. "Oblomov." Metode stvaranja

PROGRAM prijemnog ispita iz literature za strane državljane koji upisuju osnovne i specijalističke programe Uslovi za stepen pripremljenosti kandidata Podnosilac zahteva

Procedura polaganja opšteobrazovnih ispita, smer pripreme 52.03.05 „Pozorišni studiji” Ruski jezik, književnost (Svedočanstva o Jedinstvenom državnom ispitu) Za gore navedene opšteobrazovne predmete Institut prihvata

Ulaznica 1 1. Epika kao djela usmene narodne umjetnosti. Opšte karakteristike epike. Ep "Ilja Muromets i slavuj razbojnik". Izražajno čitanje odlomka koji je predložio 2. A. S. Puškin „Čadajevu“.

LISTA REFERENCE ZA 5. RAZRED 1. Ruske narodne priče 2. I. A. Krilov „Basne“ 3. A. S. Puškin „Priča o mrtvoj princezi i sedam vitezova“ 4. V.A. Žukovski “Princeza koja spava” 5. Entoni Pogorelski

Tematsko planiranje. Čas književnosti. 02h. lekcija Tema lekcije. Glavni sadržaj Uvod. Sudbina Rusije u 20. veku. Glavni pravci, teme i problemi ruske književnosti 20. veka. Broj sati

Priprema za ispite Zadatak 1. Problem uloge knjige u čovjeku Primjeri 1. A.S. Puškin Evgenij Onjegin F.M. Zločin Dostojevskog i Mike Helprin “Svijeća je gorjela” 2. Problem uloge knjige u formiranju

Priručnik sadrži detaljno planiranje časova književnosti u 7. razredu opšteobrazovnih ustanova, nastavu prema čitaocu udžbenika V.Ya. Korovina. Uzimaju se u obzir sve faze lekcije: provjera domaćeg zadatka

ULAZNICE za overu prevoda iz književnosti 5. razred: Ulaznica 1. 1. Šta je folklor? Recite nam o žanrovima dječjeg folklora. Navedite primjere (napamet). 2. Dokazati da je rad A. Pogorelskog

Kalendarsko-tematsko planiranje nastavnog materijala iz književnosti za 5. razred za školsku 2018-2019. godinu Dopisna nastava Planiranje se zasniva na programu književnosti 5-11.

/ Tema časa Uslovi znanja 11. razred Organizacija obrazovnog procesa 1 Rusija na razmeđu 19. i 20. veka 2 Ruska književnost na razmeđu vekova 3 Esej o životu i delu I. Bunina Znati osnovne činjenice života i rada

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I NAUKE KHABAROVSKOG REGIJA Regionalna državna budžetska Profesionalna obrazovna ustanova „Šumarska tehnička škola Vyazemsky po imenu. N.V. Usenko" KGB POU VLHT ODOBRIO: Zam.

1. krug Registracijski test 1. “Rat i mir” L.N. Tolstoj je a) roman b) pesma c) istorijska hronika d) ono što je autor želeo i mogao da izrazi u obliku u kojem je to izraženo 2. Radnja drame M.

Kalendarsko-tematsko planiranje književnosti za 8. razred 68 sati Planiranje se zasniva na federalnoj komponenti državnog obrazovnog standarda za osnovno opšte obrazovanje

ISPITNE ULAZNICE ZA DRŽAVNU ZAVRŠNU SVEDOČNOST IZ KNJIŽEVNOSTI ZA OBRAZOVNE PROGRAME OSNOVNOG OPŠTEG OBRAZOVANJA U 2018. Ulaznica 1 1. Koncept „Onjeginske strofe“ (broj stihova,

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I NAUKE RUJSKE FEDERACIJE FEDERALNI DRŽAVNI BUDŽET OBRAZOVNA USTANOVA VISOKOG STRUČNOG OBRAZOVANJA "LIPECKI DRŽAVNI PEDAGOŠKI UNIVERZITET"

Biblioteka Državne budžetske obrazovne ustanove Gimnazija 57 Sankt Peterburga nazvana po. Princeza E.M. Oldenburgskaya. Elektronski obrazovni resursi. p/p 23.0.2004 4 Geografija. Rješenje npr. problemi 2 23.0.2004 5 Fizika. Rješenje npr. zadataka

Spisak lektire za letnji 5. razred. "Ruske narodne priče". Russian Chronicle. Priča o prošlim godinama. „Podvig mladića iz Kijeva i lukavstvo guvernera Pretiča.” M.V. Lomonosov "Desila su se dva astronoma"

DJELA ZA SAMOSTALNO ČITANJE 5 11 ČASOVI Programi opšteobrazovnih ustanova. Književnost. Uredio V.Ya. Korovina. 5-11 razredi. 5. razred 1. : 2. Ruske narodne priče: „Vasilisa

KALENDARSKO-TEMSKO PLANIRANJE U KNJIŽEVNOSTI 9. RAZRED Količina Datumi Tema časa Ishrana Planirano Aktuelni sati Datum 1. datum 1 Remek-dela ruske književnosti 1 04.09 2 Poreklo i početak staroruske književnosti.

PREDLOG LISTE RADOVA ZA PISANJE ZAVRŠNOG ESEJA U 11. RAZREDU za 2017-2018 1. „Odanost i izdaja” -L. N. Tolstoj “Rat i mir” -N. M. Karamzin "Jadna Liza" - A.S. Puškin "Kapetan"

Literatura za 5. razred Usmeno narodno stvaralaštvo Mali žanrovi folklora. Dječji folklor (uspavanke, gnjavačice, izreke, vrtalice, zagonetke) Ruske narodne priče. "Princeza žaba",

Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije Federalna državna budžetska obrazovna ustanova visokog obrazovanja "Smolenski državni univerzitet" Program prijemnog ispita iz književnosti

Sažetak programa rada o književnosti. 9. razred. Ovaj program je sastavljen u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda za osnovno opšte obrazovanje, koji prepoznaje prioritetnu duhovnu i moralnu vrijednost

Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije Južnoruski državni politehnički univerzitet (NPI) nazvan po M.I. Institut Platov Shakhty (filijala) SRSPU (NPI) nazvan po. M.I. Platova LITERATURA Metodološka

NAPOMENE NA PROGRAM RADA AKADEMSKE DISCIPLINE Specijalnost: 02.36.01 Veterina Naziv discipline: BD.01 Ruski jezik i književnost Ciljevi i zadaci nastavne discipline: Kao rezultat savladavanja nastavne discipline

Približna lista literature za 5-9 razrede Astafiev V. Pastir i pastirica. Vasyutkino jezero Afanasjev A. Ruske narodne priče (po Ahmatovoj A. Pjesme Bazhova P. Malahitska kutija. Bakarna planina

Olimpijada za školarce „Osvojite vrapčija brda“ iz književnosti 2016/2017. Završna faza Esej Opšti kriterijumi za vrednovanje rada Temat. Tema se mora pravilno shvatiti i otkriti duboko i potpuno

Obrazloženje 1. Program rada iz književnosti zasnovan je na autorskom programu iz književnosti za 5-11 razred. Autori V. Ya. Korovina, V. P. Zhuravlev i drugi / Moskva, Obrazovanje, 2009. Udžbenik:

MINISTARSTVO PROSVETE I NAUKE RUSKE FEDERACIJE FEDERALNA DRŽAVNA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA VISOKOG OBRAZOVANJA „LIPECKI DRŽAVNI PEDAGOŠKI UNIVERZITET IME P.P.

U proteklih 100 godina školski program književnosti doživio je niz promjena. Promijenio se broj sati utrošenih na proučavanje gradiva, promijenio se politički i ideološki vektor školskog programa i još mnogo toga. Ali jezgro školskog književnog kanona uvijek je ostajalo približno isto.

Naš pregled se temelji na materijalu iz obrazovnog resursa "Arzamas", koji govori o tome šta čitaju sovjetski školarci.

Nastavnica književnosti Anastasija Serazetdinova rekla nam je koje vječne ideje u svakom od ovih djela ne dozvoljavaju da klasike bacimo s broda modernosti.

Anastasia Serazetdinova

nastavnik književnosti

Zašto muško trodijelno odijelo nikada ne izlazi iz mode? Školar, kancelarijski radnik, ambasador, predsednik - svi nose odela. Jer ovo je znak dobrog ukusa, udobnog kroja i tajnog džepa unutra. Jer uz pomoć klasičnog trojka, uvijek možete biti relevantni gdje god da se nađete: na svečanom prijemu ili roditeljskom sastanku. Zbog toga je odijelo nazvano "klasičnim". Isto je i sa književnošću.
"Mrtve duše", "Teško od pameti", "Heroj našeg vremena" - ovo je prikaz trenutne strukture svijeta danas, prvo, drugo, to je kulturni kod koji vam omogućava da razlikujete svoje od nekog drugog , i treće, ovaj divni književni jezik. Sumnjajući Onjegin, preduzimljivi Čičikov i cinični Pečorin i danas se sastaju. To može biti vaš komšija, državni službenik ili hipster sa odličnim ukusom.
I ne zaboravimo da ovo nije stvarni život, već književnost. Ovo je umjetno stvoren tekst koji vam omogućava da razmišljate, pažljivo čitate i vježbate interpretaciju.

1. Aleksandar Griboedov. "Teško od pameti"

  • U kojim razredima je djelo glasilo: Prije 1921. i do 1938. - 7. razred. Od 1938. do danas - 8. razred.

“...Bilo bi mi drago da služim, ali biti serviran je bolesno...”

Ovo je priča o mladiću koji, budući da je bio u inostranstvu, odlučuje svima oko sebe ispričati kako pogrešno žive. Ne razmišljaju tako, vole nekako ne baš tako, a generalno je vrijeme da svi izađu iz svoje zone komfora. Na što mu se društvo odraslih, predvođeno Famusovim, počinje rugati, a omladina, čiji je istaknuti predstavnik ljepotica Sofija, glavnog junaka Chatskog potpuno proglašava ludim.

Relevantnost istorije leži u činjenici da društvo nije uvek spremno za promene. Češće nego uopšte nije ni spreman. Progresivne ideje su neshvatljive i bolne; društvo preferira provjerenu opciju, u kojoj će vukovi biti hranjeni, a ovce neće patiti.

2. Aleksandar Puškin. "Eugene Onegin"

“...Ko je živio i mislio ne može

Ne preziri ljude u svojoj duši...”

Moskovska laboratorija reditelja Dmitrija Krimova (pozorište „Škola dramske umetnosti“) priredila je zanimljivu predstavu za školarce - „Evgenije Onjegin. Vašim vlastitim riječima." Priča o Eugenu Onjeginu je priča o trenutku kasnog „osvrta“: morate biti u stanju da se okrenete na vreme i pokušate da shvatite šta se dešava okolo.

Ali junak ne poznaje ovu teoriju i okreće se kada je već potpuno kasno: prijatelj je ubijen, njegova voljena djevojka je s drugom, svi su mu rođaci umrli. “Eugene Onjegin” govori o našem ludom svijetu, u kojem nema vremena da se osvrnemo i pogledamo okolo.

3. Mihail Ljermontov. "Heroj našeg vremena"

  • U kojim razredima je djelo glasilo: Prije 1921. i do 1938. - 7. razred. Od 1938. do danas - 8. razred.

“...Najsrećniji ljudi su neznalice, a slava je sreća, a da biste je postigli, samo treba biti pametan...”

Ono što saznajemo o smrti glavnog junaka na početku knjige daje nam priliku da ga pogledamo pod lupom. A kada ga tako izbliza pogledamo (njegove postupke, odnose s drugim ljudima, donesene odluke), razumijemo zašto ga Mihail Ljermontov naziva „herojem“ našeg vremena.

Počinjemo da uviđamo sličnosti između mladog Pečorina i onih koje svakodnevno viđamo na ulicama. Jesmo li ljubazni jedni prema drugima? Možda smo velikodušni prema ženama? Da li ste fer prema svojim rivalima i protivnicima? Odgovor postaje očigledan. Čak i pored pristojnog broja godina koliko je prošlo od pojave ove priče.

4. Nikolaj Gogolj. "mrtve duše"

  • U kojim razredima je djelo glasilo: Prije 1921. i do 1938. - 7. razred. Od 1938. - 9. razred. Od 1960. do danas - 8. razred.

“... Rus ne voli da prizna drugima da je kriv...”

Čičikov je moderan biznismen čiji posao nije uspeo. Ali nije išlo jer je u početku bilo sumnjivo, a ljudi na putu preduzimljivog Čičikova nisu bili sasvim živi. Nepotrebno je reći da sam Čičikov nije potpuno živ lik.

5. Ivan Turgenjev. "Očevi i sinovi"

  • U kojim razredima je djelo glasilo: Prije 1921. i do 1938. - 7. razred. Od 1938. do danas - 9. razred.

“...Ruski seljak je onaj isti tajanstveni stranac o kome je gospođa Ratcliffe jednom toliko pričala. Ko će ga razumeti? On sebe ne razume..."

Roman Ivana Turgenjeva pridružuje se listi omiljenih knjiga tinejdžera na školskoj listi, uključujući priču o ubistvu starice (Zločin i kazna) i roman o đavolu (Majstor i Margarita). Šta može biti bolje za adolescenciju od potpunog poricanja svega, vječnih svađa sa očevima i seciranja mrtvih žaba?

Bazarov je omiljeni lik čiji nihilizam uvek želite da testirate u praksi: da li je zaista moguće sve poreći?

6. Anton Čehov. "Voćnjak trešnje"

  • U kojim razredima je djelo glasilo: Prije 1921. i do 1938. - 7. razred. Od 1938. do 1960. - 10. razred. Od 1960. do danas - 9. razred.

„...Cela Rusija je naš vrt. Zemlja je velika i lepa, ima mnogo divnih mesta na njoj...”

Ovako tužna komedija vjerovatno više nema na školskoj listi. Tema bašte, svetskog drveta, koje se tako žustro udara sekirom, je sveta, a kod Čehova je i tragična.

Ako govorimo o relevantnosti, onda je “Voćnjak trešnje” svojevrsni testament, to je priča o kraju svijeta. Priča je o tome kako ljudi, kada razgovaraju jedni s drugima, nikada neće čuti šta se govori. O tome kako je prošlost potpuno nepotrebna za budućnost. I o tome odakle dolaze revolucionari.

7. “Priča o Igorovom pohodu”

  • U kojim razredima je djelo glasilo: Prije 1921. i do 1938. - 3. razred. Od 1938. do 1960. - 8. razred. Od 1960. do 1984. - 8. razred. Od 1984. do danas - 8. razred.

“...Tesko je glavi bez ramena, tesko je telu bez glave...”

Rekli smo ti, Igore, ne idi sam u rat! I bilo je predznaka za vas, i vrane lete, čak se i znak dogodio! Nisam slušao i otišao. Dodao sam probleme sebi i svima drugima.

“Priča o Igorovom pohodu” je svojevrsna pjesma koju nam Bojan “pjeva” (napisana preko O, ovo je posebna osoba koja ide u pohode sa vojnicima i u svojim melodijama opisuje šta se tamo dešava, neka vrsta držača drevnog ruskog Facebook feeda). Ovo je priča o tome kako međusobni ratovi ne dovode do ničega dobrog, i šta će se desiti ako uvek budete radili na svoj način, ignorišući opštu odluku.

8. Aleksandar Ostrovski. "Oluja"

  • Do 1921. i 1938. - 7. razred. Od 1938. do 1960. - 9. razred. Od 1960. do 1984. - 9. razred. Od 1984. do danas - 9. razred.

„...Ne, kažu, to je samo njegova sopstvena pamet. I, dakle, živi vek kao nečiji...”

Od čitavog niza umjetničkih djela koja se proučavaju u školi, Grmljavina je možda najtragičnije nepopularnije. Prema iskrenim ispovestima školaraca, nema ništa dosadnije (devojčice će reći da jedino dosadnije od scena bitaka u Ratu i miru) nije i ne može biti. Ali o čemu se radi u “The Thunderstorm”? I ima li ona šanse za uskrsnuće?

Mihail Sverdlov (izuzetan književni naučnik i kritičar) u svom delu „Zašto je umrla Katerina?“ daje čitaocu divnu misao: „Ovo je priča o ljepoti i veličini ljudske duše. Svako može slobodnu osobu pretvoriti u roba - Kabanikha, Dikoy i njima slični, ali niko ne može okovati ljudsku dušu. A Katerinina smrt je primjer kada je snaga ljudske duše sposobna da uništi granice Kalinova.”