Pred praznici koji se približavaju, odrasli sve više razmišljaju o tome koju literaturu odabrati za svoje dijete. A ako se tinejdžeri mogu brinuti o sebi, onda će se morati odabrati knjige za djecu od 12 godina.
Na našoj web stranici pronaći ćete uzbudljive dječje radove. Uključuju i narodne priče i priče stranih pisaca. Dječija književnost za djecu 11-12 godina sadrži ljubazne i poučne priče koje vaše dijete uče moralnim principima, otvorenosti i uzajamnoj pomoći.
Osim toga, čitanje ima dvostruku korist, jer se tako čovjek i opušta i razvija. Dječija književnost za djecu od 11-12 godina razvija maštu vašeg djeteta, budi njegovo interesovanje za istraživanje i utiče na njegovu erudiciju. Provesti sat ili dva čitajući umjesto igranja kompjuterskih igrica također će biti zdravije.
Knjige za djecu od 12 godina - kako pobuditi interesovanje kod djeteta?
Glavni razlog zabrinutosti roditelja je to što njihova djeca ne vole čitati. To može biti zbog činjenice da ne razumiju praktične prednosti knjiga, primorani su na to ili im knjiga izgleda dosadna. Prvo, trebate razgovarati o ovoj temi sa svojim djetetom i jasno objasniti zašto je čitanje dobro. A da biste izbjegli dosadu, morat ćete stvarati spisak knjiga za decu od 11-12 godina. Ovdje možete pronaći fascinantnu literaturu koja će kod vašeg djeteta brzo probuditi ljubav prema knjigama.
Još jedan važan kriterijum je da knjige moraju odgovarati uzrastu deteta. Ne pokušavajte da otkucate sat i komplikujete program. Mnogi roditelji vole da se hvale da im dete već čita dela iz srednjoškolskog programa, ali to ne znači da dete zaista razume napisano.
Slijedeći ove savjete i koristeći našu listu za čitanje, lako možete potaknuti svoje dijete da dugo čita.
Knjige za djecu
Roditelji se često pitaju: da li da posebno biraju knjige za dečake ili da veruju svom detetu da pronađe ono što ga zanima? Ili se možda čak ograničimo na školski program?
Roditelji zainteresovani za obrazovanje svog sina shvataju da su dela koja su uključena u nastavni plan i program ruske književnosti u školi samo obrazovni minimum. Dete bi trebalo mnogo više da čita tokom svog detinjstva i adolescencije!
Koje koristi čitanje donosi djeci?
Naravno, razvija govor, maštu, inteligenciju, ali što je najvažnije, pomaže vam da pronađete sebe! Često su knjige za dječake čitane u djetinjstvu one koje utiču na izbor profesije muškarca u budućnosti, na njegove odnose sa ljepšim spolom, pomažu u razvoju muškog karaktera i daju smjernice za visoke moralne vrijednosti! Zato je važno tiho kontrolisati i usmjeravati djetetova čitalačka interesovanja: prvo, pokušajte odabrati knjige koje odgovaraju njegovom uzrastu; drugo, budite sigurni da ste se barem nakratko upoznali sa sadržajem i stilom pisanja knjige.
Kako natjerati dječaka da zavoli čitanje?
Naravno, lijepo je djetetu čitati knjigu naglas ili slušati kako čita: takve zajedničke „književne večeri“ jako zbližavaju roditelje i djecu. Ali odrasli nemaju uvijek dovoljno vremena, a dijete se mora naučiti samostalnosti: potrebno je da djeci čitanje bude užitak, a da i oni sami provedu sat-dva dnevno čitajući sa željom i interesovanjem. Vrlo je važno da prva djela koja dijete samostalno čita budu laka za njega, a istovremeno svijetla, nezaboravna, izazivaju pozitivne emocije kod malog čitaoca. Koje knjige za dječaka od 7-8 godina mogu ispuniti sve ove zahtjeve? Prije svega, ovo su bajke! Oni su dostupni, razumljivi djetetu i uvijek se završavaju trijumfom dobra.
Osim u bajkama, sedmogodišnjaci bi trebalo da uživaju iu drugim žanrovima: pjesmama, kratkim pričama, pričama pisanim za dječiju publiku. Mnoge od priča su djeci možda već poznate: odrasli su im čitali knjige, mogli su slušati audio snimke, gledati crtane filmove prema poznatim djelima za djecu. Međutim, nemojte žuriti da sa liste precrtate knjige koje su poznate vašem djetetu: bit će jako dobro ako ih samo ponovno pročita i u njima pronađe nešto novo za sebe. Koje će knjige za dječake od 7-8 godina biti posebno zanimljive? Pozivamo Vas da obratite pažnju na sledeće radove:
Pratite reakciju vašeg djeteta na knjigu: ako vidite da ga sa 7-8 godina ne zanima neki posao, odložite to na godinu-dvije: nema jasne starosne granice i ne može biti, jer svi djeca su drugačija! Na primjer, knjige za dječake od 9 godina mogu uključivati i djela za mlađu i stariju djecu. Neka djeca se već sa devet godina zaokupljaju radom J. Vernea i zanose ih romanima R. Stevensona, M. Reeda i W. Scotta. Sve ovisi o tome koliko brzo dijete čita i koliko mu je mašta razvijena.
O čemu je zanimljivo čitati dečacima od 10-11 godina?
Možda je najteže odabrati djela posebno za djecu ove starosne kategorije: bajke im više nisu zanimljive, zapleti zasnovani na istorijskim događajima nisu uvijek jasni; ljubavni obrti su još daleko od njih. Najzanimljivije knjige za dječake od 10-11 godina bit će one u kojima su glavni likovi blizu svog uzrasta:
Knjige za dječaka od 11 godina mogu uključivati i djela sa bajkovitim zapletima, ali, za razliku od bajki koje je čitao prije škole i u prvom razredu, one bi trebale biti dublje, odnosno ne treba samo poučavati male čitaoca da odvoji „dobro“ od „zla“, ali da ga natera da razmisli o odnosu karaktera, postupaka i uspeha u životu. Sa romanom O. Wildea """ upoznaće se malo kasnije, ali """ istog autora je vrlo poučno za djecu ovog uzrasta.
Roditelji, dajući savjete o odabiru knjiga, trebaju uzeti u obzir interese modernih mladih čitalaca: mnogi od njih zaista vole djela u žanru fantazije. Upoznavanje s ovim smjerom književnosti možete započeti s djelima sljedećih poznatih pisaca:
Postepeno bi u dječački čitalački krug trebalo da se uključe djela onih autora koji su se u „dječijim“ knjigama dotakli daleko od dječjih problema o društvenoj nejednakosti, o odnosima među ljudima. Pozovite djecu da čitaju ove knjige:
F. Burnett. " "
Charles Dickens. " "
M. Twain. "
Sveske na kiši
Za vreme pauze Marik mi kaže:
Bežimo sa nastave. Pogledajte kako je napolju lepo!
Šta ako tetka Daša zakasni sa aktovkama?
Morate baciti svoje aktovke kroz prozor.
Pogledali smo kroz prozor: kod zida je bilo suho, ali malo dalje je bila ogromna lokva. Ne bacajte svoje aktovke u lokve! Skinuli smo kaiševe sa pantalona, zavezali ih i pažljivo spustili aktovke na njih. U to vrijeme zazvonilo je zvono. Učitelj je ušao. Morao sam sjesti. Lekcija je počela. Kiša je pljuštala ispred prozora. Marik mi piše poruku: „Nedostaju nam sveske.“
Odgovaram mu: “Nedostaju nam sveske.”
Piše mi: "Šta ćemo?"
Odgovaram mu: "Šta ćemo?"
Odjednom me zovu u tablu.
"Ne mogu", kažem, "moram do ploče."
"Kako, mislim, mogu hodati bez pojasa?"
Idi, idi, ja ću ti pomoći“, kaže učiteljica.
Ne moraš mi pomoći.
Jesi li kojim slučajem bolestan?
„Bolesna sam“, kažem.
Kako je tvoj domaći?
Dobro s domaćim.
Učiteljica mi prilazi.
Pa, pokaži mi svoju svesku.
sta se desava sa tobom?
Morate dati dvojku.
Otvara časopis i loše me ocjenjuje, a ja razmišljam o svojoj bilježnici koja se sada smoči na kiši.
Učiteljica mi je dala lošu ocenu i mirno rekla:
Danas se cudno osecas...
Kako sam sjedio ispod svog stola
Čim se učiteljica okrenula prema tabli, odmah sam otišla ispod klupe. Kada učitelj primijeti da sam nestao, vjerovatno će se strašno iznenaditi.
Pitam se šta će on misliti? Počeće da pita sve gde sam otišla - biće to smejanje! Pola lekcije je već prošlo, a ja još sedim. “Kada će,” mislim, “vidjeti da nisam na času?” I teško je sjediti ispod stola. Čak su me i leđa boljela. Probaj da sediš tako! Nakašljao sam se - nema pažnje. Ne mogu više sjediti. Štaviše, Serjoža me stalno bocka nogom u leđa. Nisam to mogao podnijeti. Nisam stigao do kraja lekcije. izlazim i kazem:
Izvini, Pjotre Petroviču...
Učiteljica pita:
Sta je bilo? Želiš li ići na ploču?
Ne, izvinite, sedeo sam ispod svog stola...
Pa, koliko je udobno sjediti tamo, ispod stola? Danas ste sedeli veoma tiho. Tako bi uvijek bilo na času.
Kada je Goga krenuo u prvi razred, znao je samo dva slova: O - krug i T - čekić. To je sve. Nisam znao nijedno drugo pismo. I nisam mogao da čitam.
Baka ga je pokušala naučiti, ali on je odmah smislio trik:
Sad, sad, bako, ja ću ti oprati suđe.
I odmah je otrčao u kuhinju da opere suđe. A stara baka je zaboravila na učenje i čak mu je kupila poklone za pomoć u kućnim poslovima. A Goginovi roditelji su bili na dugom službenom putu i oslanjali su se na svoju baku. I naravno, nisu znali da njihov sin još nije naučio da čita. Ali Goga je često prala pod i suđe, odlazila da kupi hleb, a baka ga je na sve moguće načine hvalila u pismima roditeljima. I pročitao sam mu to naglas. A Goga je, udobno sedeći na sofi, slušala zatvorenih očiju. „Zašto bih naučio da čitam“, razmišljao je, „ako mi baka čita naglas“. Nije ni pokušao.
A na času je izmicao najbolje što je mogao.
Učiteljica mu kaže:
Pročitajte ovdje.
Pretvarao se da čita, a sam je po sjećanju pričao šta mu je baka čitala. Učiteljica ga je zaustavila. Uz smeh razreda rekao je:
Ako hoćeš, bolje da zatvorim prozor da ne duva.
Toliko mi se vrti u glavi da ću verovatno pasti...
Pretvarao se tako vešto da ga je jednog dana učiteljica poslala lekaru. Doktor je upitao:
kakvo je tvoje zdravlje?
Loše je - rekla je Goga.
šta boli?
Pa, onda idi u razred.
Jer te ništa ne boli.
Kako znaš?
Kako znate da je? - nasmijao se doktor. I malo je gurnuo Gogu prema izlazu. Goga se više nikada nije pretvarala da je bolesna, ali je nastavila da prevari.
I napori mojih kolega iz razreda su bili uzaludni. Prvo mu je dodijeljena Maša, odlična učenica.
Hajde da učimo ozbiljno”, rekla mu je Maša.
Kada? - upitala je Goga.
Da odmah.
„Doći ću sada“, rekla je Goga.
I otišao je i nije se vratio.
Tada mu je dodijeljen Griša, odličan učenik. Ostali su u učionici. Ali čim je Griša otvorio bukvar, Goga je posegnula ispod stola.
Gdje ideš? - upitao je Griša.
„Dođi ovamo“, pozvala je Goga.
I ovdje nam se niko neće miješati.
Yah you! - Griša se, naravno, uvrijedio i odmah otišao.
Niko drugi mu nije bio dodijeljen.
Kako je vrijeme prolazilo. Izmicao je.
Goginovi roditelji su stigli i otkrili da njihov sin ne može pročitati ni jedan red. Otac se uhvatio za glavu, a majka za knjigu koju je ponijela za svoje dijete.
Sada ću svako veče,” rekla je, “naglas čitati ovu divnu knjigu svom sinu.
baka je rekla:
Da, da, takođe sam svako veče čitao Gogočki zanimljive knjige naglas.
Ali otac je rekao:
Zaista je bilo uzalud što ste ovo uradili. Naša Gogočka je postala toliko lijena da ne može pročitati ni jedan red. Molim sve da odu na sastanak.
I tata je zajedno sa bakom i mamom otišao na sastanak. A Goga se prvo zabrinuo zbog sastanka, a onda se smirio kada mu je majka počela da čita iz nove knjige. Čak je i zatresao noge od zadovoljstva i umalo pljunuo na tepih.
Ali nije znao kakav je to sastanak! Šta je tamo odlučeno!
Dakle, mama mu je pročitala stranicu i po nakon sastanka. A on je, zamahujući nogama, naivno zamišljao da će se to i dalje dešavati. Ali kada se mama zaustavila na najzanimljivijem mestu, on se ponovo zabrinuo.
A kada mu je dala knjigu, postao je još zabrinutiji.
Odmah je predložio:
Daj da ti operem sudove, mama.
I otrčao je da opere suđe.
Otrčao je do oca.
Otac mu je strogo rekao da mu više nikada ne postavlja takve zahtjeve.
Gurnuo je knjigu svojoj baki, ali je ona zijevnula i ispustila je iz ruku. Podigao je knjigu s poda i ponovo je dao baki. Ali opet ga je ispustila iz ruku. Ne, nikada ranije nije tako brzo zaspala u svojoj stolici! „Da li ona zaista spava“, pomisli Goga, „ili su joj na sastanku rekli da se pretvara? “Goga ju je vukla, tresla, ali baka nije ni pomišljala da se probudi.
U očaju, sjeo je na pod i počeo da gleda slike. Ali sa slika je bilo teško shvatiti šta se tamo dalje dešavalo.
Donio je knjigu u razred. Ali njegovi drugovi su odbili da mu čitaju. I ne samo to: Maša je odmah otišla, a Griša je prkosno posegnuo ispod stola.
Goga je gnjavila srednjoškolca, ali ga je on udario po nosu i nasmijao.
To je ono što je kućni sastanak!
To je ono što javnost znači!
Ubrzo je pročitao cijelu knjigu i mnoge druge knjige, ali iz navike nikada nije zaboravio da ode kupiti kruh, oprati pod ili suđe.
To je ono što je zanimljivo!
Koga briga šta je iznenađujuće?
Tanka se ničemu ne čudi. Ona uvek kaže: "To nije iznenađujuće!" - čak i ako se to desi iznenađujuće. Jučer sam na očigled svih preskočio takvu lokvicu... Niko nije mogao da preskoči, ali ja sam preskočio! Svi su bili iznenađeni osim Tanje.
"Samo razmisli! Pa šta? Nije iznenađujuće!”
Stalno sam pokušavao da je iznenadim. Ali nije me mogao iznenaditi. Koliko god se trudio.
Udario sam malog vrapca praćkom.
Naučio sam hodati na rukama i zviždati s jednim prstom u ustima.
Ona je sve videla. Ali nisam bio iznenađen.
Dao sam sve od sebe. Šta nisam uradio! Penjao se na drveće, šetao bez šešira zimi...
Još uvijek nije bila iznenađena.
I jednog dana sam samo izašao u dvorište sa knjigom. Sjeo sam na klupu. I počeo je da čita.
Tanku nisam ni vidio. A ona kaže:
Divno! Ne bih to pomislio! Čita!
Nagrada
Napravili smo originalne kostime - niko drugi ih neće imati! Ja ću biti konj, a Vovka će biti vitez. Jedina loša stvar je što on mora da jaše mene, a ne ja na njemu. A sve zato što sam malo mlađi. Istina, dogovorili smo se s njim: neće me stalno jahati. Malo će me zajahati, a onda će sići i voditi me kao što se konje vode za uzdu. I tako smo otišli na karneval. U klub smo došli u običnim odijelima, a onda se presvukli i otišli u salu. Odnosno, uselili smo se. Puzao sam na sve četiri. A Vovka mi je sjedila na leđima. Istina, Vovka mi je pomogao - hodao je nogama po podu. Ali i dalje mi nije bilo lako.
I još ništa nisam vidio. Nosio sam masku konja. Nisam mogao ništa da vidim, iako je maska imala rupe za oči. Ali bili su negdje na čelu. Puzao sam u mraku.
Udario sam u nečija stopala. Dvaput sam naleteo na kolonu. Ponekad sam odmahnuo glavom, onda je maska skliznula i vidio sam svjetlo. Ali na trenutak. A onda je opet mrak. Nisam mogao stalno da vrtim glavom!
Bar sam na trenutak ugledao svjetlo. Ali Vovka nije vidjela baš ništa. I stalno me je pitao šta je pred nama. I zamolio me da pažljivije puzim. Ipak sam pažljivo puzao. lično nisam ništa video. Kako sam mogao znati šta je pred nama! Neko mi je stao na ruku. Odmah sam stao. I odbio je dalje da puzi. Rekao sam Vovki:
Dosta. Silazi.
Vovka je vjerovatno uživala u vožnji i nije htjela da siđe. Rekao je da je prerano. Ali ipak je sišao, uhvatio me za uzdu, a ja sam puzao dalje. Sada mi je bilo lakše puzati, iako još ništa nisam mogao vidjeti.
Predložio sam da skinem maske i pogledam karneval, a zatim da ponovo stavim maske. Ali Vovka reče:
Onda će nas prepoznati.
Mora da je zabavno ovdje", rekao sam. "Ali ne vidimo ništa...
Ali Vovka je hodala u tišini. Čvrsto je odlučio da izdrži do kraja. Uzmi prvu nagradu.
Počela su da me bole kolena. Rekao sam:
Sad ću sjediti na podu.
Mogu li konji sjediti? - reče Vovka "Ti si lud!" Ti si konj!
"Ja nisam konj", rekao sam. "Ti si sam konj."
"Ne, ti si konj", odgovorila je Vovka. "Inače nećemo dobiti bonus."
Pa, neka bude", rekao sam. "Umoran sam od toga."
„Budite strpljivi“, reče Vovka.
Dopuzao sam do zida, naslonio se na njega i sjeo na pod.
sediš? - upitala je Vovka.
„Sedim“, rekoh.
"U redu", složi se Vovka. "Još uvijek možeš sjediti na podu." Samo nemoj da sediš na stolici. Da li razumiješ? Konj - i odjednom na stolicu!..
Svuda je treštala muzika i ljudi su se smejali.
Pitao sam:
Hoće li se uskoro završiti?
Strpite se - rekla je Vovka - vjerovatno uskoro...
Ni Vovka nije izdržala. Sjeo sam na sofu. Sjeo sam pored njega. Tada je Vovka zaspala na sofi. I ja sam zaspao.
Onda su nas probudili i dali nam bonus.
U ormaru
Prije časa sam se popeo u ormar. Htjela sam da mjauču iz ormara. Oni će misliti da je mačka, ali to sam ja.
Sjedila sam u ormaru i čekala da lekcija počne i nisam primijetila kako sam zaspala.
Probudim se - u razredu je tiho. Gledam kroz pukotinu - nema nikoga. Gurnuo sam vrata, ali su bila zatvorena. Dakle, prespavao sam cijelu lekciju. Svi su otišli kući, a mene su zaključali u ormar.
Zagušljivo je u ormaru i mračno kao noć. Uplašila sam se, počela da vrištim:
Uh-uh! U ormaru sam! Upomoć!
Slušao sam - tišina svuda okolo.
O! Drugovi! Sjedim u ormaru!
Čujem nečije korake. Neko dolazi.
Ko se tu dere?
Odmah sam prepoznao tetku Njušu, čistačicu.
Bio sam oduševljen i viknuo:
Tetka Njuša, tu sam!
Gdje si draga?
U ormaru sam! U ormaru!
Kako si, draga moja, stigla tamo?
U ormanu sam, bako!
Čujem da si u ormaru. Pa šta hoćeš?
Bio sam zaključan u ormaru. Oh, bako!
Tetka Njuša je otišla. Opet tišina. Verovatno je otišla po ključ.
Pal Palych je prstom pokucao na ormarić.
Tamo nema nikoga”, rekao je Pal Palych.
Zašto ne? „Da“, rekla je tetka Njuša.
Pa, gde je on? - rekao je Pal Palych i ponovo pokucao na ormar.
Plašio sam se da će svi otići, a ja ostati u ormanu i vikao sam iz sve snage:
Ja sam ovdje!
Ko si ti? - upitao je Pal Palych.
Ja... Tsypkin...
Zašto si otišao tamo, Tsypkin?
Bio sam zaključan... Nisam ušao...
Hm... Zaključan je! Ali nije ušao! Jesi li vidio ga? Kakvih čarobnjaka ima u našoj školi! Ne ulaze u ormar kada su zaključane u ormaru. Čuda se ne dešavaju, čuješ li, Tsypkin?
Koliko dugo sediš tamo? - upitao je Pal Palych.
ne znam...
Pronađite ključ,” rekao je Pal Palych. - Brzo.
Tetka Njuša je otišla po ključ, ali je Pal Palič ostao. Sjeo je na stolicu u blizini i počeo čekati. Video sam mu lice kroz pukotinu. Bio je veoma ljut. Zapalio je cigaretu i rekao:
Pa! To je ono do čega vodi šala. Reci mi iskreno: zašto si u ormaru?
Zaista sam htjela nestati iz ormara. Otvaraju orman, a mene nema. Kao da nikad nisam bio tamo. Pitaće me: "Jesi li bio u ormanu?" Ja ću reći: "Nisam." Reći će mi: "Ko je to bio?" Reći ću: "Ne znam."
Ali to se dešava samo u bajkama! Sigurno će sutra zvati mamu... Tvoj sin se, reći će, popeo u orman, spavao tamo na svim časovima, i sve to... kao da mi je udobno da spavam ovde! Bole me noge, bole me leđa. Jedna muka! Šta je bio moj odgovor?
Ćutao sam.
Jesi li živ tamo? - upitao je Pal Palych.
Pa, sedite mirno, uskoro će se otvoriti...
Sjedim...
Dakle... - rekao je Pal Palych. - Pa hoćeš li mi odgovoriti zašto si se popeo u ovaj ormar?
SZO? Tsypkin? U ormaru? Zašto?
Hteo sam ponovo da nestanem.
Direktor upita:
Tsypkin, jesi li to ti?
Teško sam uzdahnula. Jednostavno više nisam mogao odgovoriti.
Tetka Nyusha je rekla:
Voditeljica razreda je oduzela ključ.
„Razvalite vrata“, rekao je direktor.
Osjetio sam kako se vrata razvaljuju, ormar se zatresao i bolno sam se udario po čelu. Plašila sam se da će ormarić pasti i plakala sam. Pritisnula sam ruke o zidove ormara, a kada su vrata popustila i otvorila se, nastavila sam stajati na isti način.
Pa, izađite”, rekao je direktor. - I objasni nam šta to znači.
Nisam se pomerio. Bio sam uplašen.
Zašto stoji? - upitao je direktor.
Izvukli su me iz ormara.
Ćutao sam cijelo vrijeme.
Nisam znao šta da kažem.
Samo sam htela da mjauku. Ali kako bih to rekao...
Vrteška u mojoj glavi
Do kraja školske godine zamolio sam oca da mi kupi dvotočkaš, puškomitraljez na baterije, avion na baterije, leteći helikopter i utakmicu stonog hokeja.
Zaista želim da imam ove stvari! - Rekao sam ocu: „Stalno mi se vrte u glavi kao vrteška i od toga mi se toliko vrti u glavi da je teško da ostanem na nogama."
„Drži se“, rekao je otac, „nemoj pasti i zapisati sve ove stvari na komad papira za mene da ne zaboravim“.
Ali zašto pisati, već su mi čvrsto u glavi.
Piši", reče otac, "ne košta te ništa."
„Uglavnom, ništa ne vredi“, rekao sam, „samo dodatna gnjavaža.“ I napisao sam velikim slovima na celom listu:
VILISAPET
PISTAL GUN
VIRTALET
Onda sam razmislio i odlučio da napišem „sladoled“, otišao do prozora, pogledao znak nasuprot i dodao:
SLADOLED
Otac je pročitao i rekao:
Kupiću ti sladoled za sada, a ostalo ćemo čekati.
Mislio sam da sada nema vremena i pitao sam:
Do kog vremena?
Do boljih vremena.
Do čega?
Do sljedećeg kraja školske godine.
Da, jer vam se slova u glavi vrte poput vrteške, vrti vam se u glavi, a riječi nisu na nogama.
Kao da riječi imaju noge!
I kupili su mi sladoled već stotinu puta.
Betball
Danas ne bi trebalo da izlaziš napolje - danas je utakmica... - rekao je tata zagonetno gledajući kroz prozor.
Koji? - upitala sam tati iza leđa.
“Wetball”, odgovorio je još tajanstvenije i posjeo me na prozorsku dasku.
A-ah-ah... - povukla sam.
Očigledno, tata je pogodio da ništa ne razumem i počeo da objašnjava.
Wetball je poput fudbala, samo što ga igra drveće, a umjesto lopte ih udara vjetar. Mi kažemo uragan ili oluja, a oni kažu loptica. Pogledajte kako su breze šuštale - topole im se popuštaju... Vau! Kako su se ljuljali - jasno je da su promašili gol, nisu mogli da zadrže vetar granama... Pa, još jedan pas! Opasan trenutak...
Tata je govorio baš kao pravi komentator, a ja sam, opčinjen, gledao na ulicu i pomislio da će wetball vjerovatno dati 100 bodova prednosti svakom fudbalu, košarci, pa čak i rukometu! Mada ni ja nisam u potpunosti razumeo značenje ovog poslednjeg...
Doručak
U stvari, volim doručak. Pogotovo ako mama umjesto kaše kuha kobasicu ili pravi sendviče sa sirom. Ali ponekad želite nešto neobično. Na primjer, današnje ili jučerašnje. Jednom sam zamolio mamu za popodnevnu užinu, ali me je ona iznenađeno pogledala i ponudila mi popodnevnu užinu.
Ne, kažem, ja bih volio današnju. Pa, ili juče, u najgorem slučaju...
Jučer je bila supa za ručak... - zbunjena je bila mama. - Da ga zagrejem?
Generalno, ništa nisam razumeo.
A ni sam ne razumijem kako izgledaju i kakvog su okusa ovi današnji i jučerašnji. Možda jučerašnja supa zaista ima ukus kao jučerašnja. Ali kakav je onda ukus današnjeg vina? Verovatno nešto danas. Doručak, na primjer. S druge strane, zašto se doručak tako zove? E, dakle po pravilima, onda doručak treba zvati segodnik, jer su mi ga danas spremili i ja ću ga danas jesti. E sad, ako to ostavim za sutra, onda je to sasvim druga stvar. Iako ne. Na kraju krajeva, sutra će već biti juče.
Pa hoćeš kašu ili supu? - pažljivo je upitala.
Kako je dječak Jaša loše jeo
Yasha je bio dobar prema svima, ali je loše jeo. Sve vreme sa koncertima. Ili mu mama pjeva, pa mu tata pokazuje trikove. I dobro se slaže:
- Ne želim.
mama kaže:
- Jaša, jedi svoju kašu.
- Ne želim.
tata kaže:
- Jaša, pij sok!
- Ne želim.
Mama i tata su umorni od pokušaja da ga svaki put nagovore. A onda je moja majka pročitala u jednoj naučno-pedagoškoj knjizi da djecu ne treba nagovarati da jedu. Pred njih treba staviti tanjir kaše i sačekati dok ne ogladnje i pojedu sve.
Postavili su i postavili tanjire ispred Jaše, ali on ništa nije jeo niti jeo. Ne jede kotlete, supu ili kašu. Postao je mršav i mrtav, kao slamka.
-Jaša, jedi kašu!
- Ne želim.
- Jaša, jedi svoju supu!
- Ne želim.
Ranije su mu pantalone teško zakopčavale, a sada je u njima potpuno slobodno visio. Bilo je moguće staviti još jednog Yasha u ove pantalone.
A onda je jednog dana zapuhao jak vjetar. I Yasha je svirao u tom području. Bio je vrlo lagan, a vjetar ga je raznosio po okolini. Otkotrljao sam se do žičane ograde. I tu je Jaša zaglavio.
Tako je sjedio, pritisnut vjetrom uz ogradu, sat vremena.
mama zove:
- Jaša, gde si? Idi kući i pati se sa supom.
Ali on ne dolazi. Ne možeš ga ni čuti. On ne samo da je mrtav, već je i njegov glas postao mrtav. Ne možete čuti ništa o tome da on tu škripi.
I on cvili:
- Mama, skloni me od ograde!
Mama je počela da brine - gde je Yasha otišao? Gdje ga tražiti? Yasha se niti vidi niti čuje.
tata je rekao ovo:
“Mislim da je našeg Jašu negdje vjetar odnio.” Hajde, mama, iznećemo lonac supe na verandu. Vjetar će puhati i donijeti miris čorbe Yashi. Doći će puzeći do ovog ukusnog mirisa.
I tako su i uradili. Izneli su lonac supe na verandu. Vjetar je odnio miris do Jaše.
Jaša je osetio ukusnu supu i odmah je otpuzao prema mirisu. Jer mi je bilo hladno i izgubio sam dosta snage.
Puzao je, puzao, puzao pola sata. Ali sam postigao svoj cilj. Došao je u majčinu kuhinju i odmah pojeo čitav lonac supe! Kako može pojesti tri kotleta odjednom? Kako može da popije tri čaše kompota?
Mama je bila zadivljena. Nije znala ni da li da bude srećna ili tužna. Ona kaze:
“Jaša, ako ovako jedeš svaki dan, neću imati dovoljno hrane.”
Yasha ju je uvjeravao:
- Ne, mama, neću jesti toliko svaki dan. Ovo ja ispravljam prošle greške. Ja ću, kao i sva djeca, dobro jesti. Biću potpuno drugačiji dečko.
Hteo je da kaže „hoću“, ali je smislio „bubu“. Da li znaš zašto? Jer su mu usta bila punjena jabukom. Nije mogao da prestane.
Od tada, Yasha se dobro hrani.
Tajne
Znate li kako stvarati tajne?
Ako ne znaš kako, ja ću te naučiti.
Uzmite čist komad stakla i iskopajte rupu u zemlji. Stavite omot od slatkiša u rupu, a na omot od slatkiša - sve što je lepo.
Možete staviti kamen, fragment ploče, perlu, ptičje pero, loptu (može biti staklo, može biti metal).
Možete koristiti žir ili kapu od žira.
Možete koristiti višebojni komadić.
Možete imati cvijet, list ili čak samo travu.
Možda pravi slatkiš.
Možete jesti bazgu, suvu bubu.
Možete koristiti čak i gumicu ako je lijepa.
Da, možete dodati i dugme ako je sjajno.
Izvoli. Jesi li ga stavio?
Sada sve to prekrijte staklom i prekrijte zemljom. A onda lagano prstom očistite zemlju i pogledajte u rupu... Znate kako će biti lijepo! Sakrio sam tajnu, sjetio se mjesta i otišao.
Sledećeg dana moja „tajna“ je nestala. Neko ga je iskopao. Neka vrsta huligana.
Napravio sam “tajnu” na drugom mjestu. I opet su ga iskopali!
Onda sam odlučio da pronađem ko je umešan u ovu stvar... I naravno, ispostavilo se da je ta osoba Pavlik Ivanov, ko drugi?!
Onda sam ponovo napravio "tajnu" i stavio napomenu u nju:
“Pavlik Ivanov, ti si budala i huligan.”
Sat kasnije, poruka je nestala. Pavlik me nije gledao u oči.
Pa, jeste li ga pročitali? - pitao sam Pavlika.
„Nisam ništa pročitao“, rekao je Pavlik. - I sam si budala.
Kompozicija
Jednog dana su nam rekli da u razredu napišemo esej na temu „Pomažem svojoj majci“.
Uzeo sam olovku i počeo da pišem:
„Uvek pomažem mami. Pometem pod i perem suđe. Ponekad perem maramice.”
Nisam više znao šta da napišem. Pogledao sam Lyusku. Napisala je u svoju svesku.
Onda sam se setio da sam jednom oprao čarape i napisao:
“Takođe perem čarape i čarape.”
Nisam više znala šta da napišem. Ali ne možete poslati tako kratak esej!
onda sam napisao:
“Takođe perem majice, košulje i gaće.”
Pogledao sam okolo. Svi su pisali i pisali. Pitam se o čemu pišu? Možda mislite da pomažu majci od jutra do mraka!
I lekcija nije završila. I morao sam da nastavim.
“Pravim i haljine, moje i mamine, salvete i prekrivače.”
I lekcija nije završila i nije završila. I napisao sam:
„Takođe volim da perem zavese i stolnjake.”
A onda se konačno oglasilo zvono!
Dali su mi peticu. Učiteljica je pročitala moj esej naglas. Rekla je da joj se moj esej najviše dopao. I da će to pročitati na roditeljskom sastanku.
Zaista sam zamolio majku da ne ide na roditeljski sastanak. Rekao sam da me boli grlo. Ali mama je rekla tati da mi da toplo mlijeko sa medom i otišla u školu.
Sljedećeg jutra za doručkom dogodio se sljedeći razgovor.
Mama: Znaš li, Syoma, ispostavilo se da naša kćerka divno piše eseje!
Tata: Ne iznenađuje me. Uvek je bila dobra u komponovanju.
Mama: Ne, stvarno! Ne šalim se, hvali je Vera Evstignjejevna. Bila je jako zadovoljna što naša kćerka voli da pere zavjese i stolnjake.
Tata: Šta?!
Mama: Stvarno, Syoma, ovo je divno? - Obraćajući mi se: - Zašto mi to nikada ranije niste priznali?
"Bio sam stidljiv", rekao sam. - Mislio sam da mi nećeš dozvoliti.
Pa, šta ti pričaš! - rekla je mama. - Ne stidi se, molim te! Operite naše zavjese danas. Dobro je da ne moram da ih vučem u veš!
Zakolutala sam očima. Zavese su bile ogromne. Deset puta sam se mogao umotati u njih! Ali bilo je prekasno za povlačenje.
Prao sam zavese deo po deo. Dok sam sapunao jedan komad, drugi je bio potpuno mutan. Samo sam iscrpljena od ovih komada! Zatim sam malo po malo ispirala zavese u kupatilu. Kada sam završio sa cijeđenjem jednog komada, u njega je ponovo ulivana voda iz susjednih komada.
Zatim sam se popeo na stolicu i počeo kačiti zavese na uže.
Pa to je bilo najgore! Dok sam navlačio jedan komad zavjese na uže, drugi je pao na pod. I na kraju je cijela zavjesa pala na pod, a ja sam pao na nju sa stolice.
Postao sam potpuno mokar - samo ga istisnite.
Zavjesu je opet trebalo povući u kupatilo. Ali pod u kuhinji je blistao kao nov.
Voda je curila iz zavjesa cijeli dan.
Sve lonce i tiganje koje smo imali stavio sam pod zavese. Zatim je spustila čajnik, tri flaše i sve šolje i tanjire na pod. Ali voda je i dalje preplavila kuhinju.
Čudno, moja majka je bila zadovoljna.
Odlično ste oprali zavjese! - rekla je mama hodajući po kuhinji u galošama. - Nisam znao da si tako sposoban! Sutra ćeš oprati stolnjak...
Šta moja glava misli?
Ako mislite da dobro učim, varate se. Ja učim bez obzira. Iz nekog razloga svi misle da sam sposoban, ali lijen. Ne znam da li sam sposoban ili nisam. Ali samo ja znam sa sigurnošću da nisam lijen. Provodim tri sata radeći na problemima.
Na primjer, sada sjedim i svim silama pokušavam riješiti problem. Ali ona se ne usuđuje. kažem mami:
Mama, ne mogu da rešim problem.
Ne budi lijen, kaže mama. - Razmislite dobro i sve će ispasti. Samo dobro razmisli!
Ona odlazi poslom. I hvatam se za glavu sa obe ruke i kažem joj:
Razmisli, glava. Razmisli dobro... “Dva pješaka su išla od tačke A do tačke B...” Glavo, zašto ne misliš? Pa, glava, pa, razmisli, molim te! Pa šta ti to vredi!
Oblak lebdi izvan prozora. Lagana je kao perje. Tu je stalo. Ne, pluta dalje.
Glavo, o čemu razmišljaš?! Zar te nije sramota!!! „Dva pešaka su išla od tačke A do tačke B...” verovatno je otišla i Ljuska. Ona već hoda. Da mi je prva prišla, ja bih joj, naravno, oprostio. Ali da li će ona zaista pristajati, takav nestašluk?!
“...Od tačke A do tačke B...” Ne, neće. Naprotiv, kada izađem u dvorište, ona će uzeti Lenu za ruku i šapnuti joj. Onda će ona reći: "Len, dođi kod mene, imam nešto." Oni će otići, a onda će sjesti na prozorsku dasku i smijati se i grickati sjemenke.
“...dva pješaka otišla od tačke A do tačke B...” I šta ću?.. A onda ću pozvati Kolju, Petku i Pavlika da igraju laptu. Šta će ona uraditi? Da, pustit će ploču Three Fat Men. Da, toliko glasno da će Kolja, Petka i Pavlik čuti i potrčati da je zamole da ih posluša. Slušali su je sto puta, ali im to nije dovoljno! A onda će Lyuska zatvoriti prozor i svi će tamo slušati ploču.
"...Od tačke A do tačke... do tačke..." A onda ću je uzeti i ispaliti nešto pravo na njen prozor. Staklo - ding! - i razletjet će se. Neka zna.
Dakle. Već sam umoran od razmišljanja. Misli, ne misli, zadatak neće uspjeti. Samo užasno težak zadatak! Prošetaću malo i početi ponovo da razmišljam.
Zatvorio sam knjigu i pogledao kroz prozor. Ljuška je sama šetala dvorištem. Uskočila je u poskoke. Izašao sam u dvorište i sjeo na klupu. Lyuska me nije ni pogledala.
Naušnice! Vitka! - odmah je vrisnula Lyuska. - Idemo da igramo laptu!
Braća Karmanov su pogledala kroz prozor.
„Imamo grlo“, rekla su oba brata promuklo. - Neće nas pustiti unutra.
Lena! - vrisnula je Lyuska. - Posteljina! Izađi!
Umjesto Lene, njena baka je pogledala van i odmahnula prstom prema Lyuski.
Pavlik! - vrisnula je Lyuska.
Niko se nije pojavio na prozoru.
Ups! - pritisnula se Lyuska.
Curo, zašto vičeš?! - Nečija glava je virila kroz prozor. - Bolesnoj osobi nije dozvoljeno da miruje! Za tebe nema mira! - I glava mu je zabodena u prozor.
Lyuska me krišom pogledala i pocrvenjela kao jastog. Povukla je svoj rep. Zatim je skinula konac s rukava. Zatim je pogledala drvo i rekla:
Lucy, hajde da se igramo poskoka.
Hajde, rekao sam.
Uskočili smo u poskoke i otišla sam kući da riješim svoj problem.
Čim sam seo za sto, došla je moja majka:
Pa, kako je problem?
Ne radi.
Ali već dva sata sedite nad tim! Ovo je užasno! Zadaju djeci neke zagonetke!.. Pa, pokaži mi svoj problem! Možda ja to mogu? Na kraju krajeva, završio sam fakultet. Dakle. “Dva pješaka su išla od tačke A do tačke B...” Čekaj, čekaj, ovaj problem mi je nekako poznat! Slušaj, ti i tvoj tata ste tako odlučili prošli put! Sećam se savršeno!
Kako? - Bio sam iznenađen. - Stvarno? Oh, stvarno, ovo je četrdeset peti problem, a dobili smo četrdeset šesti.
U tom trenutku moja majka se strašno naljutila.
To je nečuveno! - rekla je mama. - Ovo je nečuveno! Ovaj nered! Gdje ti je glava?! O čemu ona razmišlja?!
O mom prijatelju i malo o meni
Naše dvorište je bilo veliko. U našem dvorištu šetalo je mnogo različite djece - i dječaka i djevojčica. Ali najviše od svega sam voleo Lyusku. Bila je moja prijateljica. Ona i ja smo živjeli u susjednim stanovima, au školi smo sjedili za istom klupom.
Moja prijateljica Lyuska je imala ravnu žutu kosu. I imala je oči!.. Verovatno nećete verovati kakve je oči imala. Jedno oko je zeleno, kao trava. A druga je potpuno žuta, sa smeđim mrljama!
I moje oči su bile nekako sive. Pa, samo siva, to je sve. Potpuno nezanimljive oči! I kosa mi je bila glupa - kovrčava i kratka. I ogromne pjege na mom nosu. I generalno, sa Ljuskom je sve bilo bolje nego sa mnom. Samo sam ja bio viši.
Bio sam užasno ponosan na to. Jako mi se svidjelo kada su nas u dvorištu zvali „Velika Ljuska“ i „Mala Ljuska“.
I odjednom je Lyuska odrasla. I postalo je nejasno ko je od nas veliki, a ko mali.
A onda je narasla još pola glave.
Pa, to je bilo previše! Uvrijedila me je i prestali smo da šetamo zajedno po dvorištu. U školi nisam gledao u njenom pravcu, a ona nije gledala u mom, i svi su se jako čudili i govorili: „Crna mačka je utrčala između Ljuskasa,“ i gnjavili nas zašto smo se posvađali.
Nakon škole više nisam izlazio u dvorište. Nisam imao šta da radim tamo.
Lutao sam po kući i nisam našao mjesta za sebe. Da sve bude manje dosadno, potajno sam iza zavese posmatrao kako se Ljuska igra kolo sa Pavlikom, Petkom i braćom Karmanov.
Za ručkom i večerom tražio sam još. Sve sam se davio i pojeo... Svaki dan sam pritiskao potiljak uza zid i crvenom olovkom označavao svoju visinu. Ali čudna stvar! Ispostavilo se da ne samo da nisam rasla, već sam se, naprotiv, čak smanjila za skoro dva milimetra!
A onda je došlo ljeto i otišao sam u pionirski kamp.
U logoru sam se stalno sjećao Lyuske i nedostajala mi je.
I napisao sam joj pismo.
“Zdravo, Lucy!
Kako si? Dobro sam. U kampu se jako zabavljamo. Reka Vorya teče pored nas. Tamo je voda plavo-plava! A na obali ima granata. Našao sam veoma lepu školjku za tebe. Okrugla je i sa prugama. Vjerovatno će vam biti od koristi. Lucy, ako želiš, hajde da se opet družimo. Neka sada tebe zovu velikim, a mene malim. I dalje se slažem. Molim vas napišite mi odgovor.
Pionirski pozdrav!
Lyusya Sinitsyna"
Čekao sam cijelu sedmicu na odgovor. Stalno sam razmišljao: šta ako mi ne napiše! Šta ako više nikada ne želi da se druži sa mnom!.. A kada je konačno stiglo pismo od Ljuske, bio sam toliko sretan da su mi se ruke čak i malo tresle.
U pismu je pisalo ovo:
“Zdravo, Lucy!
Hvala, dobro sam. Jučer mi je majka kupila divne papuče sa bijelim cijevima. Imam i novu veliku loptu, stvarno ćeš se napumpati! Dođite brzo, inače su Pavlik i Petka takve budale, nije zabavno biti s njima! Pazite da ne izgubite školjku.
Sa pionirskim pozdravom!
Lyusya Kositsyna"
Tog dana nosio sam Lyuskinu plavu kovertu do večeri. Rekao sam svima kakvu divnu prijateljicu imam u Moskvi, Ljusku.
A kad sam se vratio iz logora, na stanici su me dočekali Ljuska i moji roditelji. Ona i ja smo pojurili da se zagrlimo... A onda se ispostavilo da sam Ljusku prerastao za celu glavu.
Znate li po čemu su svi naši preci bili poznati? Sa mojim poštovanjem i ljubavlju prema knjizi. Može li se to reći za našu djecu? To direktno zavisi od nas, njihovih roditelja. Jesmo li ih naučili čitati, jesmo li odabrali djelo koje ih tjera na razmišljanje, jesmo li pokazali prednosti ovoga, jesmo li otkrili ljepotu svijeta koju knjiga krije? To dijelom zavisi od toga koliko zanimljive knjige za djecu od 11-12 godina nudimo mališanima da čitaju.
Kako odabrati
Evo primjera liste zanimljivih, mudrih, a ponekad i smiješnih publikacija. Bitno je da ti radovi nisu po programu. Drugi uslov je da knjiga treba da razvija i podučava nešto novo. Kako
Bitan!!! Prvo ih pročitajte sami ili barem pročitajte sadržaj i recenzije publikacija!!!
Klasika za djecu
Ruski klasici
- Beljajev Aleksandar "Čovjek vodozemac"
Kao rezultat naučnih eksperimenata pojavljuje se osoba koja može disati i u vodi sa škrgama i na kopnu s plućima. I jednog dana će drugi ljudi osim naučnika-pronalazača saznati za ovu osobu. - Čehov A.P. Priče
Svaka priča je uvod u karakterne osobine različitih ljudi, njihove navike i stil života. Autor vješto otkriva motive čovjeka koji ga vode u datoj situaciji. - Puškin A.S. Bajke
“Bajka je laž...” Istina, u svakoj bajci autor govori o starim običajima našeg naroda i opisuje ljepotu prirode. - Kuprin "Olesya"
Ivan Timofejevič stiže u zabačeno selo. I tamo se zaljubljuje u djevojku za koju se govorilo da ima posebne sposobnosti. - Lermontov M.Yu. „Heroj našeg vremena»
Roman se sastoji od nekoliko dijelova, koji govore o Pečorinu. Razotkrivaju se moralna i etička pitanja.
Strani klasici
- Mark Twain "The Adventures of Huckleberry Finn". „Avanture Toma Sojera
Zvijezda se nasmiješila Huckleberryju i on pronalazi blago. Naravno, njegov život se radikalno promijenio nakon ovog događaja. Više nije beskućnik, ima dom i staratelja. Ali hoće li se dječaku svidjeti ovaj život? Naravno, privlačili su ga otvoreni prostori, i on ide sa svojim prijateljem na splav uz rijeku.Tom je okretan dječak koji ima svoje gledište o svim bitnim stvarima. On je lukav, inteligentan i preduzimljiv pronalazač. Ali najvažnije je da je Tom odličan, odan prijatelj. - Jules Verne "Djeca kapetana Granta"
Šta može biti uzbudljivije od putovanja? Čitaoci će se upoznati sa različitim zemljama u kojima su junaci čuvenog romana boravili. Uče o tradicijama koje su postojale u tim dalekim vremenima. Videće i koliko je važno imati dobre prijatelje. Ko te neće ostaviti u nevolji. - Charles Dickens "Avantura Olivera Twista"
Oliver je siroče... ili bar tako misli. Jako mu je teško, prolazi ozbiljnu životnu školu, ali ne gubi važne kvalitete, kao što su pravednost i dobrota. I na kraju dobija ogromno nasledstvo. - Louisa Alcott "Male žene"
Priča o djevojčicama od 16, 15, 13 i 12 godina. Ove devojke su sestre. Svaki od njih ima svoj karakter i karakteristike. Zanimljivo je gledati kako se djevojke ponašaju u različitim situacijama. - Fenimore Cooper "Posljednji od Mohikanaca"
Indijanci, ko su oni? Koji su običaji i tradicija Indijanaca? Ovo je priča o slavnim junacima Chingachkuka, Long Carbine i drugima. - Jules Verne "Kapetan Nemo"
Šta je to nepoznato čudovište koje luta okeanima? Ispostavilo se da je ovo podmornica, a njen kapetan je Nemo. Uz pomoć svog broda, Nemo istražuje podvodni svijet, a istovremeno učestvuje u nekoj vrsti rata nepoznatog slučajnim putnicima broda. - Hemingway "Starac i more"
Stari ribar će jednog dana morati da se bori protiv ajkule, mora, sunca i žeđi. Hoće li moći da odoli u ovoj borbi?
Najbolji savremeni radovi
Encyclopedias
- N. Volkova, V. Volkov “Profesije stare Rusije u crtežima i fotografijama”.
- E. Kachur "Dječija enciklopedija sa Chevostikom". Zbirke iz hemije, fizike, geografije
- R. Blackman “Animal Kingdom”.
Detektivi
- A.K. Doyle "Priče o Sherlocku Holmesu". O velikom detektivu koji je uspio otkriti novi način istraživanja zločina.
- Alfred Hitchcock "Misterija papagaja koji muca i druge priče." Kako tri tipa istražuju zločine.
- Astrid Lindgren "Čuveni detektiv Kalle Blumkvist" 2 knjige. Calle još nije postao poznati detektiv, tip o tome samo sanja. Ali odjednom se san ostvaruje.
Avantura, fantazija
- Pokretni zamak Diane Jones Howl
Fantasy roman o djevojci, Sophie, koja je okružena magijom, čarobnjacima i čudima. Sophie misli da nema magične moći. Ali čarobničina greška, koja je djevojku pretvorila u staricu, dovela je do niza neobičnih događaja. Tako je Sophie upoznala jednog od moćnih čarobnjaka i naučila nešto više o sebi. - Haggard "Rudnici kralja Solomona"
Priča o putnicima koji su otkrili izgubljenu zemlju. U ovoj zemlji su otkrili bezbroj blaga jednog od najbogatijih kraljeva, Solomona. - Louis Boussenard "Kradljivci dijamanata"
Potraga za blagom dovodi putnike u Južnu Afriku. Ali prije nego što su postali vlasnici bogatstva, morali su se boriti sa kriminalcima. - H.G. Wells "Nevidljivi čovjek"
Biti nevidljiv nije tako lako. Moramo se suočiti sa ogromnim neugodnostima. Da li je moguće ponovo postati vidljiv?
djetinjstvo
- Krapivin Vladislav “Strana na kojoj je vetar”
Priča o prijateljstvu Vladke i Genke. Vladka je slijep dječak, ali ima san: uhvatiti grmljavinu kako bi mu vratila vid. I tako Vladka pušta zmajeve. A dečaci su sreli zmije. - Aitmatov "Beli parobrod"
Dječak siroče živi razmišljajući gdje i ko su mu roditelji. U međuvremenu, nema prijatelja osim djeda koji ga je sklonio. Stoga je naučio da čuje vodu, oblake, kamenje. - Michael Ende "Momo"
Ko su djeca? Koje igračke treba da imaju? A ko je prvi neprijatelj ljudi koji kradu vrijeme?
Svijet koji nas okružuje (flora, fauna)
- Paustovsky “Meshchora Side”
Rodna zemlja može izgledati skromna. Ovdje nema avantura koje su opisane u knjigama. Ali glavno bogatstvo regije je njegova neobična ljepota: priroda, divlji svijet. - Joy Adamson "Rođen slobodan"
Jedinstvene priče o životinjama koje žive u zatočeništvu i vraćaju se na slobodu. Opisano je samo lično iskustvo.
Ja kažem doviđenja! Samo na kraju, da vas podsjetim da ne zaboravite pogledati stranicu u potrazi za ranijim člancima. Tako, na primjer, postoji