Kultura igra važnu ulogu u životu svake osobe. Osigurava pun život ljudi i razvoj društva u cjelini. I svaka osoba dolazi u kontakt s takvim fenomenom kao što je kultura, jer smo od rođenja u određenoj sferi kulture: duhovnoj i materijalnoj.

Koncept kulture

Kultura je razvoj i organizacija ljudskog života, koji je predstavljen u njegovim duhovnim i materijalnim proizvodima. Sva materijalna i duhovna dostignuća zajedno predstavljaju određenu kulturu. Uključuje sve predmete koje su ljudi stvorili i sve stečene duhovne vrijednosti, koje uključuju životno iskustvo generacija, poznavanje nauke o tehnološkim procesima i utvrđenih normi ponašanja. Ljudska aktivnost i njen razvoj odnosi se i na kulturu.

Šta je kultura

Kultura je raznolik pojam koji uključuje mnoge vrste kultura. To su naučni, ekonomski, politički, moralni, estetski, ekološki tipovi kultura. Svaki od njih odražava određenu vrstu ljudske aktivnosti. Kultura se također dijeli na duhovnu i materijalnu. Duhovno je rezultat duhovne proizvodnje, a materijalno je rezultat materijalne proizvodnje.

Postoji i razlika između imaginarne i prave kulture. Takva distribucija nastaje kada se pokušava dati precizna definicija riječi "kultura" i označiti ovaj fenomen, kako u svakodnevnom životu, tako i u znanstvenom razumijevanju. Kultura potrošnje i kultura stvaralaštva.

Osim što je kultura umjetnički fenomen, u širem smislu, personificira i proces potrošnje. O kulturi potrošnje se govori kao o parcijalnom programiranju ljudi i njihovih aktivnosti. To je zbog glavne funkcije kulture potrošnje, koja je masovna i dostupna svima.

Upoznavanje osobe sa kulturom

Osoba ne može postojati izvan kulture i ne može se razvijati bez njenog uticaja. U ovom slučaju, osoba je kreator kulture, ali i sama ovisi o njoj i potpada pod njen utjecaj. Od nivoa upoznavanja čoveka sa nacionalnom ili svetskom kulturom zavisi njegov duhovni i lični razvoj, mera njegovog razvoja kao subjekta društva. Kada se čovjek pridruži svjetskim vrijednostima kulture, njegovi horizonti se značajno šire i postaju raznovrsniji.

Tako čovjek može steći nova znanja i iskustva, razviti svoje sposobnosti i talente, stvarati nove objekte i komunicirati s drugim ljudima. Ali pošto se kultura smatra dinamičnim procesom, upoznavanje sa tradicijama, običajima i normama ponašanja dešava se tokom čitavog života osobe. To je trajni proces koji svakom pojedincu omogućava da duhovno raste i da se plodno razvija.

Ovaj proces je neophodan i za stalno podizanje kulturnog nivoa društvenih masa i dinamičan razvoj svijeta. A uključivanje svake osobe u proces kulture igra važnu ulogu u ovom slučaju, jer je tada moguće osigurati razvoj kulture uz pomoć jedinstva inovacija i tradicije.

"Završni rad iz društvenih nauka za 7. razred 1. Proces upoznavanja kulture, vrijednosti ljudskog društva, znanja o svijetu,..."

Završni rad iz društvenih nauka za 7. razred

1. Proces upoznavanja sa kulturom, vrijednostima ljudskog društva, znanjem o svijetu koje su akumulirale prethodne generacije naziva se

2) čl

3) obrazovanje

4) kreativnost

2. „Zlatno pravilo morala“ proklamuje princip:

1) razumna sebičnost

2) živi sebe - pusti druge da žive

3) ponašaj se prema drugima onako kako želiš da se ponašaju prema tebi

4) ponašajte se prema drugima onako kako se oni odnose prema vama

3. Volodja dobro uči, pokazuje odgovornost i nezavisnost u postupcima. Bavi se avio-modelskim krugom i u muzičkoj školi u klasi gitare. Sve ovo karakteriše Volodju kao 1) pojedinca 2) ličnost 3) studenta 4) druga

4 Ljudska sloboda:

A) ograničena pravima drugih

B) sposobnost da se učini bilo šta što ne šteti drugoj osobi

1) samo A2 je tačno) samo je B3 tačno) oba suda su tačna

4) obje presude su pogrešne

5. Za izvršenje posebno teških krivičnih djela krivična odgovornost nastupa u dobi od:

1) 14 godina 2) 18 godina 3) 16 godina 4) 20 godina

6. Ličnost je

1) jedinstvena kombinacija psiholoških karakteristika osobe, najznačajnijih društvenih kvaliteta

2) individualne osobine osobe

3) boja nacije

4) skup sposobnosti

7. Strukturu društva predstavljaju društvene zajednice i grupe u raznovrsnosti njihovih veza. Koja društvena grupa se razlikuje po profesionalnoj osnovi? 1) putnici 2) demokrate 3) građani 4) inženjeri

8. Minimalna starosna dob za zapošljavanje bez posebne dozvole roditelja:

9. Uskladite pojam i definicije) afekt 1) odraz opšteg stanja ljudskog iskustva b) emocije 2) nasilna, kratkotrajna emocionalna reakcija c) osjećaji 3) poseban oblik odraza psihe okolnog mirag) raspoloženje 4) stavovi prema svetu oko sebe, konkretnim događajima ili ljudima

___________________________________________________________________________________

Pročitajte tekst i uradite zadatke 10-12

Konvencija o pravima djeteta

Države potpisnice ove konvencije ... su se složile kako slijedi:

Za potrebe ove konvencije, dijete je svako ljudsko biće mlađe od 18 godina, osim ako, prema zakonu koji se primjenjuje na dijete, nije punoljetno ranije.

1. Države potpisnice priznaju da svako dijete ima neotuđivo pravo na život.

2. Države ugovornice će osigurati, u najvećoj mogućoj mjeri, opstanak i razvoj djeteta.

1. Dijete se upisuje odmah po rođenju i od trenutka rođenja ima pravo na ime i na sticanje državljanstva i, koliko je to moguće, pravo da poznaje svoje roditelje i pravo da se o njemu staraju.

2. Države članice će osigurati ostvarivanje ovih prava u skladu sa svojim nacionalnim pravom i ispunjavanje svojih obaveza prema relevantnim međunarodnim instrumentima u ovoj oblasti, posebno kada bi dijete inače bilo apatrid.

1. Države članice se obavezuju da će poštovati pravo deteta da sačuva svoj identitet, uključujući državljanstvo, ime i porodične veze, kako je predviđeno zakonom, bez nezakonitog mešanja.

2. Ako je dijete nezakonito lišeno dijela ili cijelog identiteta, države ugovornice će djetetu pružiti neophodnu pomoć i zaštitu kako bi se njegov ili njen identitet što prije vratio.

1. Države ugovornice će osigurati da dijete ne bude odvojeno od svojih roditelja protiv njihove volje, osim ako nadležni organi sudskom odlukom ne utvrde u skladu sa važećim zakonom i postupcima da je takvo razdvajanje neophodno u najboljem interesu djeteta . Takva odluka može biti neophodna u određenom slučaju, na primjer, kada roditelji zlostavljaju ili zanemaruju dijete, ili kada su roditelji razdvojeni i kada je potrebno donijeti odluku o tome gdje dijete živi.

Društvene nauke, 10. razred

odgovori

1. Odaberite tačan odgovor i upišite ga u tablicu na kraju bloka zadataka

1. stvaranje slovenske azbuke
2. počeska poljoprivreda istočnih Slovena
3. prikupljanje danka od strane kneza od podaničkih plemena
4. pisanje skupa zakona "Ruska istina"

1. Karakterizira se tradicionalno društvo

1. dugoročno postojanje zajednice
2. široko učešće ljudi u javnom životu
3. zapošljavanje najvećeg dijela stanovništva u uslužnom sektoru
4. priznavanje kao glavne vrijednosti prava i sloboda pojedinca.

1. Naziva se proces upoznavanja sa kulturom, vrijednostima ljudskog društva, znanjem o svijetu koje su akumulirale prethodne generacije

1. nauka
2. art
3. obrazovanje
4. kreativnost

1. Potreban za umjetničko stvaralaštvo

1. težnja ka tačnom odrazu stvarnosti
2. jednostavnost forme
3. rad u kreativnom timu
4. upotreba figurativnih i simboličkih sredstava

1. Kojoj sferi javnog života pripada umjetničko stvaralaštvo, naučno istraživanje?

1. ekonomski
2. društveni
3. politički
4. duhovni

1. Karakterizirana je tranzicija u postindustrijsko društvo

1. formiranje tržišne ekonomije
2. ograničena društvena mobilnost
3. osnaživanje masovne komunikacije
4. organizacija masovne industrijske proizvodnje.

1. Proces humanizacije obrazovanja uključuje

1. poštovanje statuta škole
2. obavezno osnovno obrazovanje
3. vodeći računa o potrebama i interesovanjima učenika
4. trening u dve smene

1. Koji primjer ilustruje uticaj društva na prirodu?

1. otkriće dotad nepoznate drevne hronike
2. debata o predsjedničkim kandidatima
3. odlaganje radioaktivnog otpada
4. reforma kalendara.

1. Koji primjer ilustruje interakciju prirode i društva?

1. poraz od Jaroslava Mudrog od Pečenega kod Kijeva
2. formiranje kastinskog sistema u staroj Indiji
3. izgradnja objekata za navodnjavanje u staroj Kini
4. stvaranje novog Sudebnika od strane Ivana Groznog 1550. godine

1. U tranziciji iz tradicionalnog društva u industrijsko

1. pojedinac je postao podređen zajednici
2. povećana društvena mobilnost
3. povećana je uloga carine u regulisanju društvenih odnosa
4. povećana neekonomska prisila na rad.

1. Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju" predviđa

1. obavezno obrazovanje bez pohađanja škole
2. obavezno osnovno opšte obrazovanje
3. sticanje stručnog obrazovanja u osnovnoj školi
4. završetak osnovnoškolskog obrazovanja

1. Smjer razvoja društva, koji karakterizira prijelaz od nižeg ka višem, od manje savršenog ka savršenijem, naziva se:

1. društvena stratifikacija;
2. javna mobilnost;
3. socijalna revolucija;
4. društveni napredak.

1. U zemlji je uspostavljen totalitarni režim, o čemu svedoči sledeće:

1. postoji monopol na vlast jedne političke stranke;
2. građani su dužni da poštuju zakone;
3. država se ne miješa u poslove civilnog društva;

4) izbori u državne organe se sprovode alternativno

osnovu.

1. Brzi nagli prelaz iz jednog društveno-političkog sistema u drugi naziva se:

1. napredak;
2. revolucija;
3. regresija;
4. evolucija.

1. Kako se zove proces u kojem osoba shvaća suštinu svog "ja":

1. samoobrazovanje;
2. samospoznaja;
3. samoizražavanje;
4. ponos.

odgovori:

1. Definirajte koncepte

• asimilacija - raspadanje male kulturne grupe, kao što je pleme, (ili pojedinca) u veću grupu koja pripada drugoj kulturi kao rezultat percepcije od strane male grupe dominantnih kulturnih tradicija. Može biti dobrovoljno ili obavezno.
• mentalitet - slika, način razmišljanja osobe, način razmišljanja, pogled na svijet.
• idealizam je jedan od glavnih pravaca u filozofiji, čije pristalice duh, svijest, ideju smatraju izvornom, primarnom supstancom.
• Nihilizam je doktrina čiji je središnji postulat poricanje općeprihvaćenih tradicija, normi, pravila i autoriteta.
• devijantno ponašanje - društveno ponašanje koje odstupa od prihvaćenog, društveno prihvatljivog u određenom društvu ili društvenom kontekstu.
• politički sistem – uređeni integritet međusobno povezanih, međuzavisnih političkih institucija i političkih organizacija društva.
• BDP – bruto domaći proizvod – je opšti ekonomski pokazatelj koji izražava ukupnu vrijednost domaćih proizvoda i usluga po tržišnim cijenama.
• pravna odgovornost - primjena zakonskih sankcija prema prestupnicima. U subjektivnom smislu, to je obaveza nametnuta počiniocu da trpi štetne posljedice povrede vladavine prava.

Dva boda za svaku tačnu definiciju. Prva tačka je za suštinu, druga za objašnjenje (u pogledu konteksta upotrebe, razlike u gledištima, itd.).

Odmah dvije točke za proširenu definiciju.

Maksimalno 16 bodova.

1. Odaberite tačan odgovor i upišite ga u tablicu na kraju bloka zadataka

1. Da li su sljedeće tvrdnje tačne:

ODGOVOR: Krivično pravo je institucija prava.

B. Porodično pravo je grana prava.

1) samo A je tačno 3) oba suda su tačna

2) samo je B tačno 4) obje presude su pogrešne

1. Da li su sljedeće tvrdnje tačne:

A. Javno pravo štiti opšte interese države.

B. Privatno pravo ima za cilj zadovoljenje i zaštitu interesa pojedinaca.

1) samo A je tačno 3) obe tvrdnje su tačne

1. Da li su sljedeći sudovi o odnosu između sfera javnog života tačni?

ODGOVOR: Rast državnih izdvajanja za proizvodnju novih vrsta oružja je primjer povezanosti političke i ekonomske sfere društva.

B. Finansiranje aktivnosti muzeja od strane mecene primjer je povezanosti ekonomske i duhovne sfere društva.

1) samo A je tačno 3) obe tvrdnje su tačne

2) samo B je tačan 4) oba suda su pogrešna

1. Da li su sljedeće izjave o istini tačne?

O. Relativnost istine je zbog beskonačnosti i promjenljivosti shvaćenog svijeta.

B. Relativnost istine je zbog ograničenih kognitivnih sposobnosti osobe.

1) samo A je tačno 3) obe tvrdnje su tačne

2) samo B je tačan 4) oba suda su pogrešna

1. Da li su sljedeće tvrdnje o podjeli rada tačne?

O. Podjela rada dovodi do povećanja međuzavisnosti proizvođača.

B. Konkurencija doprinosi eliminaciji podjele rada.

1) samo A je tačno 3) obe tvrdnje su tačne

2) samo B je tačan 4) oba suda su pogrešna

1. Da li su sljedeći sudovi o oblicima države tačni?

ODGOVOR: Termini monarhija i republika označavaju oblike državne vlasti i karakterišu strukturu najviših organa vlasti.

B. Termini "federacija" i "konfederacija" označavaju oblike političkog režima i karakterišu stepen političkih prava i sloboda građana.

1) samo A je tačno 3) obe tvrdnje su tačne

2) samo B je tačan 4) oba suda su pogrešna

1. Da li su sljedeće izjave o međunarodnom pravu tačne?

O. Međunarodno pravo je skup pravnih normi koje uređuju odnose između suverenih država.

B. Međunarodno pravo je skup pravnih normi koje uređuju pravni status, pitanja unutrašnje uprave jedne države, njen odnos sa drugim subjektima.

1) samo A je tačno 3) obe tvrdnje su tačne

2) samo B je tačan 4) oba suda su pogrešna

1. Da li su sljedeće tvrdnje tačne?

O. Članovi Savjeta Federacije ne mogu istovremeno biti poslanici Državne Dume.

B. Odluka o mogućnosti upotrebe Oružanih snaga Ruske Federacije van teritorije Rusije spada u nadležnost Savjeta Federacije Federalne skupštine Ruske Federacije.

1) samo A je tačno 3) obe tvrdnje su tačne

2) samo B je tačan 4) oba suda su pogrešna

odgovori:

Maksimalno 16 bodova.

1. Popunite praznine na dijagramu

Država

Teorije o poreklu

Funkcije

Interni

Eksterni

Int. saradnju

spoljna politika

politički

ekonomski

ideološki

društveni

marksista (klasa)

patrijarhalni

nasilje

društveni ugovor

teološki

spoljnoekonomsko

Odbrana

Dva poena za pasmaksimalno 14 bodova.

1. Zadatak po zakonu

Proslavljajući rođendan učenika 10. razreda, momci su nastavili ples oko 23:30 u dvorištu kuće u kojoj je slavljenik živio. Buka i glasna muzika probudili su stanare, koji su u više navrata tražili da prestanu sa plesom, ali tinejdžeri na te primjedbe nisu reagovali sve dok se nisu pojavili policajci. Kakav su prekršaj počinili tinejdžeri? Koja grana prava reguliše krivično gonjenje za takvo djelo? Mogu li učenici 10. razreda biti odgovorni?

odgovor:

“Kršenje mira i tišine građana” (2 boda), savezni zakoni ne predviđaju administrativnu odgovornost za ovaj prekršaj, stoga je ovaj sastav uključen u zakone subjekata. Grana - upravno pravo (2 boda). Mogućnost privođenja administrativnoj odgovornosti zavisi od godina starosti: da, ako imaju 16 godina (2 boda), u suprotnom odgovornost može biti pripisana njihovim roditeljima ili drugim zakonskim zastupnicima (2 boda).

Maksimalno 8 bodova.

1. Analizirajte sljedeći izvor

„Ljudsko društvo je najviša faza u razvoju živih sistema čiji su glavni elementi ljudi, oblici njihove zajedničke aktivnosti, prvenstveno rad, proizvodi rada, različiti oblici svojine i vjekovna borba za nju, politika. i država, kombinacija raznih institucija, istančana sfera duha. Društvo se može definisati i kao samoorganizovani sistem ponašanja i odnosa ljudi među sobom i sa prirodom...

Pojam društva ne obuhvata samo sve žive ljude, već i sve prošle i buduće generacije, tj. čitavo čovečanstvo u njegovoj istoriji i perspektivi. Ujedinjenje ljudi u integralni sistem se dešava i reprodukuje bez obzira na volju njegovih članova...

Život društva nije ograničen na život njegovih konstitutivnih ljudi. Društvo stvara materijalne i duhovne vrijednosti koje ne mogu stvoriti pojedini ljudi... Društvo je jedinstven društveni organizam čija je unutrašnja organizacija skup određenih raznolikih veza karakterističnih za dati sistem, a koje se u konačnici zasnivaju na ljudskom radu. . Strukturu ljudskog društva čine: proizvodni i proizvodni, ekonomski, društveni odnosi koji se razvijaju na njegovoj osnovi, uključujući klasne, nacionalne, porodične odnose; politički odnosi i, konačno, duhovna sfera života društva - nauka, filozofija, umjetnost, moral, religija itd.

Ljudi neprestano provode proces društvene proizvodnje svog života: proizvodnju materijalnih dobara, proizvodnju ljudi kao društvenih bića, proizvodnju odgovarajućeg tipa odnosa među ljudima, sam oblik komunikacije i proizvodnju ideja. U društvu se na najzamršeniji način isprepliću ekonomski, ekonomski, državni, porodični odnosi, kao i niz ideoloških pojava...

Društvo je glavni uslov za koliko-toliko normalan život i razvoj ljudi..."

(A.G. Spirkin)

1. Pronađi u tekstu i napiši dvije rečenice u kojima autor navodi glavne elemente društva.

2. Naučnici društvo nazivaju dinamičkim sistemom. Pronađi u tekstu još tri fraze kojima autor karakteriše društvo kao sistem.

4. Na osnovu sadržaja teksta i znanja iz kolegija društvenih nauka dajte tri dokaza da je društvo „u krajnjoj liniji zasnovano na ljudskom radu“.

1. Pronađi u tekstu i napiši dvije rečenice u kojima autor navodi glavne elemente društva.

2. Naučnici društvo nazivaju dinamičkim sistemom. Pronađi u tekstu još tri riječi kojima autor karakterizira društvo kao sistem.

Tačan odgovor može sadržavati sljedeće karakteristike:

1) živi sistem

2) kompletan sistem

3) samoorganizovani sistem

4. Na osnovu sadržaja teksta i znanja iz predmeta društvene nauke, navedite tri dokaza da je društvo „u krajnjoj liniji zasnovano na radu“.

Maksimum: 4+6+6+6=22 boda