Ljudski kapital. Suština, koncept, vrste. razumijevanje niza problema sa kojima se zemlja suočava u najvišem rukovodstvu zemlje. Zaključak: Ljudski kapital je kapital predstavljen u pojedincu potencijalnom sposobnošću stvaranja prihoda, na osnovu urođenih

30.09.2019

Društveno-ekonomski razvoj u drugoj polovini prošlog i početkom ovog veka karakteriše sve veća uloga ljudskog faktora. U ekonomiji savremenog svijeta, čovjek

Ljudski kapital Kapital klijenta

Rice. 2.4. Model strukture i interakcije organizacionog kapitala Izvor FiMIAM". Rodov /., Leliaert Ph. FiMIAM: financijska metoda mjerenja nematerijalne imovine // Journal of Intellectual Capital. 2002. br. 3. str. 323-336

Rice. 2.5.

"intelektualno vlasništvo"

Legenda: D1 - nekodificirana znanja (intelektualne i poslovne kvalitete radnika, njihove kvalifikacije i radna sposobnost; istraživanja i razvoj čiji rezultati nisu uvedeni u proizvodnju i sl.); A2 - upravljačke vještine i liderske kvalitete (ne mogu se otuđiti od svojih nosilaca - osoblja organizacije i postati predmet ekskluzivnih vlasničkih prava, a vrijeme korištenja ovih nematerijalnih dobara određeno je vremenom rada određenog zaposlenika u organizaciji ); tehnologije i metode rada koje ne podliježu patentiranju i licenciranju; zaštitni znak koji je kreirala kompanija itd.

kapital igra odlučujuću ulogu u postizanju konkurentskih prednosti i osiguravanju kvalitetnih parametara ekonomskog rasta. Izgledi za ovaj razvoj u 21. vijeku. posebno povezan sa ljudskim kapitalom kao nosiocem znanja.

Do sredine 20. vijeka. Bilo je dovoljno preduslova za razvoj teorije ljudskog kapitala. Metodološke osnove i glavne pravce teorije ljudskog kapitala formulisali su ekonomisti kao što su G. Becker, W. Bowen, E. Jenison, T. Schultz i dr. Do kraja 20. vijeka. teorija o ljudskom kapitalu doprinosi priznavanju – Nobelove nagrade za ekonomiju dobili su Theodore W. Schultz (1979) i Gary Becker (1992). U najkonzistentnijem obliku, koncept ljudskog kapitala predstavljen je u radovima G. Beckera. Po prvi put od A. Smitha i K. Marxa ekonomska nauka dolazi do spoznaje da nisu mašine, već ljudi koji predstavljaju pokretačku snagu ekonomskog rasta i razvoja. U eri naučne i tehnološke revolucije i transformacija u strukturi proizvodnih snaga, sam radnik postaje faktor ekonomskog rasta. Efikasnost korišćenja osnovnih resursa sve više zavisi od toga koliko su zaposleni moralno i materijalno zainteresovani za postizanje visokih konačnih rezultata.

Osnova moderne teorije ljudskog kapitala je ekonomski pristup ljudskom ponašanju, koji je izražen sljedećom logičkom shemom G. Beckera:

sposobnosti, znanja, profesionalne vještine, motivacija postaju kapital u trenutku kupovine i prodaje rada, zapošljavanja ili primanja naknade od strane izvršioca posla;
rast ljudskog kapitala treba da doprinese rastu produktivnosti rada i proizvodnje;
odgovarajuća upotreba kapitala treba da dovede do povećanja prihoda za radnike;
rast prihoda podstiče zaposlene da ulažu u zdravstvo i obrazovanje kako bi povećali zalihu znanja i vještina, kako bi ih potom efektivno primijenili.

U svom radu “Ljudski kapital” G. Becker uvodi koncept “posebnog ljudskog kapitala”, koji se odnosi samo na one vještine koje su od interesa za bilo koje preduzeće, bilo koju vrstu djelatnosti.

Prema T. Stoneru, ljudski kapital je najvažniji resurs postindustrijskog društva, on je oblik izražavanja ljudskih proizvodnih snaga u postindustrijskoj fazi razvoja društva sa socijalno orijentisanom ekonomijom tržišnog tipa. Tehnologija koja stvara bogatstvo nastaje kroz tehnološko znanje i organizaciona poboljšanja. A samo iskusna, kvalifikovana radna snaga može upravljati procesom visoke tehnologije. Osim toga, potrebno je poznavanje uslova poslovanja, tržišnih prilika i načina njihove praktične primjene, ali i u ovom slučaju je potrebno ljudsko znanje, njegov „kapital“ koji se koristi u proizvodnom procesu za stvaranje društvenog bogatstva.

Ljudski kapital „sastoji se od stečenog znanja, vještina, motivacije i energije kojima su ljudska bića obdarena i koja se može koristiti tokom određenog vremenskog perioda za proizvodnju dobara i usluga“, kaže W. Bowen.

Edwin J. Dolan definira ljudski kapital kao “kapital u obliku mentalnih sposobnosti stečenih kroz formalnu obuku ili obrazovanje ili kroz praktično iskustvo”.

O. Toffler smatra najznačajnijim korakom u ekonomskom razvoju našeg doba pojavu novog sistema za sticanje bogatstva, koristeći ne fizičku snagu osobe, već njegove mentalne sposobnosti. Naučnik uvodi koncept "simbolički kapital"- znanje koje je, za razliku od tradicionalnih oblika kapitala, neiscrpno i istovremeno dostupno beskonačnom broju korisnika bez ograničenja.

Pojava teorije ljudskog kapitala povezana je i sa proširenom interpretacijom koncepta nacionalnog bogatstva. Suština teorije ljudskog kapitala je da je „jedan od glavnih oblika bogatstva znanje, opšte i posebno, materijalizovano u čoveku, njegova sposobnost da obavlja produktivan rad“. J. Kendrick smatra akumulirano naučno znanje, koje se materijalizuje u novoj tehnologiji, kao nematerijalni oblik bogatstva.

Velika pažnja na analizu proizvodnje ljudski kapital posvećena L. Thurowu. Vjerovao je da svaki pojedinac ima posebne sposobnosti da proizvede svoje intelektualni kapital.“Procesi proizvodnje ljudskog kapitala su različiti za različite pojedince.” Thurow priznaje da “produktivnost postojećeg ljudskog kapitala može u velikoj mjeri ovisiti o ekonomskim sposobnostima pojedinca.” Za svoj model proizvodnje ljudskog kapitala koristi Cobb-Douglas proizvodnu funkciju. Po njegovom mišljenju, model proizvodnje ljudskog kapitala ima sljedeći oblik:

NS =/(K, NSx, P, EL), (2.1)

Gdje NS- proizvedeni ljudski kapital; TO- fizički kapital; NSkh- ulaganje ljudskog kapitala; R- Prirodni resursi; EA- ekonomska sposobnost.

J. Ben-Poret smatra da zaliha ljudskog kapitala proizvodi usluge u standardnim jedinicama i stoga je identična mašinama u strukturi stvarnog kapitala:

0/ = Ned(pamćenje x K1) /), (2.2)

gdje je 0 - obim proizvedenog ljudskog kapitala; Y - određeni vremenski period; Ned- koeficijent sposobnosti povećanja ljudskog kapitala; 5 - dio raspoložive zalihe ljudskog kapitala uključenog u proizvodnju ovog kapitala; TO- ukupna zaliha ljudskog kapitala; /) - kupljene investicije.

J. Ben-Poret predlaže utvrđivanje troškova nastalih u proizvodnji ljudskog kapitala:

/ = + Ra/)G, (2.3)

gdje je / je troškovi proizvodnje; i 0 - izgubljena zarada, ili vrijednost produktivnih usluga ljudskog kapitala povučena sa tržišta; / - određeni vremenski period; ? - dio zaliha ljudskog kapitala uključenog u proizvodnju ovog kapitala; TO- ukupna zaliha ljudskog kapitala; Ra- cijene kupljenih investicija; /)G - kupljene investicije.

S obzirom na ekonomsku osnovu formiranja ljudski kapital Treba napomenuti da osoba, odvojena od sredstava za proizvodnju, svoju radnu sposobnost, svoje proizvodne snage prodaje kao kapital koji mu pripada. Preduzetnik ih kupuje kao što bi kupio drugu imovinu neophodnu za uspjeh njegovog preduzeća. Za radnika njegove individualne sposobnosti djeluju kao roba, a za kapitalistu-preduzetnika to je kapitalizirana vrijednost predujmi troška kapitala utrošenog na zapošljavanje radnika (profit). Prema T. Stoneru, bogatstvo stvaraju ljudi. Tehnologija koju je stvorilo društvo oživljava kroz tehnološko znanje i organizacijska poboljšanja. Preduzeće mora imati ne samo kvalifikovan kadar menadžera različitih rangova, već i kvalifikovanu radnu snagu dobrog zdravlja i kulture komunikacije, inače najnaprednija tehnologija neće dati željeni efekat.

Mnogi istraživači, kada definišu koncept „ljudskog kapitala“, uzimaju u obzir sledeće karakteristike:

1. Ljudski kapital je glavna vrijednost modernog društva, kao i temeljni faktor ekonomskog rasta.
2. Formiranje ljudskog kapitala zahtijeva značajne troškove kako od samog pojedinca tako i od društva u cjelini.
3. Ljudski kapital se može akumulirati, odnosno pojedinac može steći određene vještine, sposobnosti i poboljšati svoje zdravlje.
4. Ljudski kapital ne samo da raste u znanju tokom svog života, već se istroši i fizički i moralno. Znanje pojedinca postaje zastarjelo, tj. Vrijednost ljudskog kapitala se ekonomski mijenja u procesu postojanja, ljudski kapital se amortizira.
5. Ulaganja u ljudski kapital obezbeđuju svom vlasniku, po pravilu, veći prihod u budućnosti.
6. Ulaganja u ljudski kapital su prilično dugoročna. Ovo se odnosi i na ulaganja u ljudski kapital obrazovanja i na zdravstveni kapital.
7. Ljudski kapital se razlikuje od fizičkog kapitala u smislu likvidnosti. Ljudski kapital je neodvojiv od svog nosioca – žive ljudske osobe.
8. Direktan prihod koji osoba prima kontroliše on, bez obzira na izvor ulaganja.
9. Funkcionisanje ljudskog kapitala zavisi od odluke i izražavanja volje osobe. Stepen povrata od korištenja ljudskog kapitala ovisi o individualnim interesima osobe, njenim sklonostima, materijalnim i moralnim interesima, svjetonazorima i općem nivou kulture.

Dakle, sumirajući gore navedeno, može se primijetiti da pod ljudski kapital u ekonomiji razumijemo nečiju zalihu znanja, zdravlja, vještina i iskustva koje pojedinac koristi za ostvarivanje prihoda. Štaviše, to nije samo ukupnost znanja i sposobnosti koje osoba posjeduje. Koncept "ljudskog kapitala" je mnogo širi i uključuje:

1) stečeni fond znanja, veština, sposobnosti;
2) mogućnost svrsishodnog korišćenja ove rezerve u jednoj ili drugoj sferi društvene delatnosti, što doprinosi rastu produktivnosti rada i proizvodnje;
3) povećanje prihoda, koje doprinosi interesu zaposlenog, što dovodi do daljeg ulaganja u ljudski kapital;
5) ljudske sposobnosti, talenat i sl., koji su sastavni deo svakog čoveka;
6) motivacija kao neophodan element da bi se proces reprodukcije (formiranja, akumulacije, korišćenja) ljudskog kapitala u potpunosti završio.

Dakle, uzimajući u obzir nematerijalnu prirodu i višedimenzionalnost ljudskog kapitala, različiti autori slobodno formulišu pojam ljudskog kapitala i stavljaju dvosmislen naglasak na njegove pojedinačne komponente: neki teže da se fokusiraju na funkcionalnu stranu ljudskog kapitala, tj. na njegovu sposobnost stvaranja prihoda, drugi daju njegove bitne karakteristike - kao oblik ličnog faktora proizvodnje. U gotovo svim definicijama nakon 1960-ih. poštuje se princip proširene interpretacije ljudskog kapitala: ne samo ostvariva znanja, vještine i sposobnosti, već i potencijalna (uključujući i mogućnost njihovog sticanja); ne samo eksterna stimulacija, već i unutrašnja motivacija zaposlenog, koja, u suštini, ne menja ekonomski sadržaj ljudskog kapitala.

Ljudski kapital se najpotpunije može okarakterisati na sljedeći način.

Ljudski kapital je skup komponenti kao što su urođene sposobnosti, zdravlje, motivi za djelovanje, kreativni i kulturni potencijal, znanje i profesionalno iskustvo stečeno i unapređeno kao rezultat ulaganja, a koje su neophodne za profesionalnu djelatnost, doprinose rastu produktivnosti rada. i ostvaruju prihod za svog vlasnika.

Dakle, ljudski kapital uključuje: kvalifikovanu radnu snagu; ukupnost znanja, kvalifikacija, praktičnih veština i sposobnosti za inovacije svakog od zaposlenih u preduzeću; sistem vrijednosti, kultura rada, organizacijska filozofija koja se ne može kopirati ili reprodukovati u drugom preduzeću.

Uzimajući u obzir gore navedeno, struktura ljudskog kapitala može se prikazati kao na sl. 2.6.

Ljudski kapital klasificira se prema oblicima u kojima se oličava:

živi kapital uključuje znanje, zdravlje oličeno u osobi;
neživi kapital nastaje kada je znanje oličeno u fizičkim, materijalnim oblicima;
institucionalni kapital predstavlja institucije koje promovišu efikasno korišćenje svih vrsta ljudskog kapitala.

Ljudski kapital se može opisati kao kombinacija sljedećih elemenata: a) kvaliteta koje osoba unosi u svoj posao (inteligencija, energija, pozitivnost, pouzdanost, posvećenost); b) sposobnost osobe da uči (darovitost, mašta, kreativna ličnost, domišljatost); c) motivacija osobe da se

Rice. 2.V. Struktura ljudskog kapitala

dijeliti informacije i znanje (timski duh i ciljna orijentacija).

U zavisnosti od stepena generalizacije ljudskog kapitala u njegovoj strukturi, mogu se identifikovati sledeće vrste: individualno, kolektivno i javno. Ova klasifikacija tipova ljudskog kapitala nam omogućava da razmotrimo i procenimo ljudski kapital na nivou pojedinca (mikronivo - individualni ljudski kapital), posebnog preduzeća ili grupe preduzeća (mezo nivo - ljudski kapital organizacije) i države. u cjelini (makronivo – nacionalni ljudski kapital).

Struktura tipova ljudskog kapitala može se predstaviti u obliku sl. 2.7.

U strukturi individualnog ljudskog kapitala možemo razlikovati: kapital obrazovanja, zdravstva, rada, organizacioni i preduzetnički, intelektualni i kulturno-moralni kapital (organizacioni, strukturni, klijentski i društveni). U strukturi kolektivnog kapitala (kapitala organizacije), pored onih navedenih na sl. 2.7, igraju posebnu ulogu priznata sredstva individualnog ljudskog kapitala (patenti, autorski sertifikati, know-how, itd.), brendirana nematerijalna imovina (žigovi, žigovi, poslovne tajne, itd.). Javni (nacionalni) ljudski kapital uključuje prestonice zdravlja, vitalnosti, obrazovanja nacije, kadrovsko-vrednosni, moralni kapitali nacije, inovativni, ideološki i intelektualni kapitali nacije.

Razmotrimo neke vrste ljudskog kapitala detaljnije.

Rice. 2.7.

Organizacioni i preduzetnički kapital- jedan od najperspektivnijih i najvažnijih tipova ljudskog kapitala, stoga je prilikom procene vrednosti poslovanja potrebno obratiti pažnju na to u kojoj meri zaposleni u preduzeću imaju preduzetničke sposobnosti. Kvalitet preduzetničkih sposobnosti ocenjuje se efikasnošću korišćenja kapitala i održivošću progresivnog razvoja poslovanja.

Kulturni i moralni kapital odnosi se na ukupnost intelektualnih sposobnosti, obrazovanja, sposobnosti, vještina, moralnih kvaliteta i kvalifikacija pojedinca ili pojedinaca koji se koriste u društvenim aktivnostima i istovremeno legitimiraju posjedovanje statusa i moći.

Visoka ljudska kultura i moral danas su neophodni u proizvodnji kao i kvalifikacije i inteligencija. Reputacija zaposlenog i imidž preduzeća jednako su važni za privlačenje kupaca i investicija kao i čisto poslovni učinak preduzeća. Poslovna čast, savjest, pristojnost, odgovornost su visoko cijenjeni u civiliziranim poslovnim odnosima. Stoga se kulturni i moralni kapital mora uzeti u obzir kao posebna vrsta ljudskog kapitala u svim sektorima djelatnosti.

Društveni kapital se može definirati kao određeni skup društvenih odnosa koji minimizira transakcione troškove informacija u cijeloj ekonomiji. Ovo je kapital komunikacije, saradnje, interakcije, međusobnog poverenja i uzajamne pomoći, formiran u prostoru međuljudskih ekonomskih odnosa.

U zapadnoj literaturi, socijalni kapital se definiše kao karakteristične karakteristike društvenog života – interakcija, norme i povjerenje, koje omogućavaju učesnicima da efikasnije zajedno djeluju kako bi postigli zajedničke ciljeve. Svjetska banka to definira na sljedeći način: „Društveni kapital se odnosi na društvene institucije, odnose i norme koje oblikuju kvalitet i kvantitet interakcija među ljudima u društvu... Socijalni kapital nije samo zbir ovih institucija koje su temelj. društva, to je ljepilo ono što ih drži zajedno" [108]. Svjetska banka također napominje da se društveni kapital može smatrati skupom horizontalnih veza između ljudi. Oni uključuju socijalne i radne kontakte i povezane norme koje utiču na društvo, produktivnost i dobrobit.

Društveni kapital je znanje koje se prenosi i razvija kroz odnose između zaposlenih, partnera, dobavljača i kupaca. Ona se stvara razmjenom znanja, a za to je potrebno postojanje zajedničkog organizacionog okruženja u kojem se takva razmjena može odvijati slobodno i kontinuirano. Socijalni kapital je ljudski kapital sposoban da ostvari svoj potencijal. S tim u vezi, prilikom procjene ljudskog kapitala, potrebno je posebnu pažnju posvetiti socijalnom kapitalu kao kapitalu saradnje i interakcije.

Socijalni kapital ima niz specifičnosti. Prvo, to je uvijek proizvod organizirane interakcije, tako da ima društvenu, a ne individualnu prirodu. A. Porter napominje da je ekonomski kapital na bankovnim računima ljudi, ljudski kapital je u glavama ljudi, društveni kapital je inherentan strukturi njihovih odnosa. Drugo, društveni kapital kao element funkcionisanja društveno organizovanog društvenog sistema ne može biti u privatnom vlasništvu, tj. je javno dobro. Uprkos činjenici da društveni kapital nije vlasništvo pojedinačne organizacije, on je uključen u strukturu imovine i koristi ga svako preduzeće koliko je to moguće.

Može se smatrati otuđivom vrstom ljudskog kapitala klijent, ili vrijednost brenda. Djelatnost preduzeća sa kapitalom kupaca postaje društveno-ekonomska djelatnost, a samo preduzeće se može nazvati „meta-preduzećem“, koje uključuje korisnika u „zajedničko stvaranje i unapređenje potrošačkih vrijednosti, jer kupac djeluje kao krajnji suditi o svim proizvodima i uslugama koje je stvorilo preduzeće.”

E. Grove je još 1993. godine formulisao jedan od neophodnih uslova za opstanak nesavršenog konkurenta u okruženju visoke konkurencije. Vodeće korporacije, a nakon njih i ostali, u uslovima nesavršene konkurencije, prinuđeni su da proizvode ne samo specifična dobra i usluge, već složene društvene komplekse kao što su „materijalni proizvodi i usluge, njihovi potrošači, njihove preferencije“, koji omogućavaju povećanje potražnje prema na princip pozitivne povratne informacije, kada povećanje potražnje povećava potražnju. Jednom kada određeni proizvod zauzme značajan dio tržišta, javnost ima snažan poticaj da nastavi kupovati njegove varijacije.

Postojanje klijentskog kapitala posebno je evidentno kod osiguravajućih društava i drugih finansijskih preduzeća, kod kojih je osnova aktivnosti portfolio ugovora sa klijentima, koji određuje obim, strukturu i dinamiku aktivnosti. Kapital kupaca se trenutno ne uzima u obzir među imovinom ruskih preduzeća, uprkos očiglednoj činjenici da uspostavljene veze i dobri odnosi sa redovnim kupcima mnogo vrijede i da se isplati investirati da bi se do njih došlo. Zaposlenici sa iskustvom u izgradnji odnosa sa kupcima dodaju vrijednost preduzeću, što se mora uzeti u obzir prilikom procjene poslovanja. Osim toga, potrebno je obezbijediti povoljne uslove za njihovo djelovanje, spriječiti ih da napuste preduzeća, što bi moglo dovesti do gubitka uspostavljenih kanala komunikacije.

Strukturni kapital - To je sposobnost preduzeća da upravlja svojom organizacionom strukturom, prilagođavajući se promenljivim tržišnim uslovima i istovremeno je menjajući u pravcu koji je koristan za preduzeće. Efektivni strukturni kapital preduzeća može nastati samo tamo gde se „ideje vrednuju više od pozicije na hijerarhijskoj lestvici“. Primer preduzeća sa velikim strukturnim kapitalom je svetski lider u proizvodnji mikroprocesora Intel.

Može se razmotriti još jedan oblik otuđivog ljudskog kapitala organizacioni kapital. U svojoj osnovi, to je sistematizovana i formalizovana kompetencija preduzeća plus sistemi koji poboljšavaju njegovu kreativnu efikasnost, kao i organizacione sposobnosti koje imaju za cilj stvaranje proizvoda i vrednosti. Organizacioni kapital uključuje: inovativni kapital, uključujući zaštićena komercijalna prava, intelektualnu svojinu i drugu nematerijalnu imovinu i vrednosti koje obezbeđuju sposobnost preduzeća da se obnovi; procesni kapital, uključujući, na primjer, proizvodnju, prodaju, sisteme postprodajnih usluga itd., u čijem procesu se formira vrijednost proizvoda. Organizacioni kapital se sastoji od znanja celog preduzeća, a ne njegovih pojedinačnih zaposlenih. Može se opisati kao ugrađeno znanje ili institucionalizirano znanje koje se može pohraniti korištenjem informacijske tehnologije u pristupačnim i lako proširivim bazama podataka.

Sumirajući, prvo treba napomenuti da među komponentama ljudskog kapitala najveći značaj imaju komponente obrazovanja, zdravstva i rada. Osnova ljudskog kapitala je znanje koje poseduju zaposleni u preduzeću, koje predstavlja vrednost za preduzeće, tj. To je prvenstveno praktično, stručno, intelektualno znanje.

Karakteristika ljudskog kapitala je da on ne može biti vlasništvo preduzeća, pa se gubitkom ljudskog kapitala automatski gubi vrednost i strukturnog, organizacionog i klijentskog kapitala.

Drugo, u sastavu nacionalnog ljudskog kapitala potrebno je izdvojiti komponente kao što su kapital održivosti nacije, kadrovski i vrednosni kapital nacije, tj. obrazovni i kvalifikacioni nivo ljudi u zemlji, dostupnost kreativnih i preduzetničkih talenata, kulturni nivo nacije u celini, inovativni, ideološki, intelektualni kapital – sve je to glavno bogatstvo svake nacije i obezbeđuje njene konkurentske prednosti .

Treba naglasiti da nacionalni ljudski kapital nije rezultat mehaničkog zbrajanja kolektivnog i individualnog ljudskog kapitala, već se formira i razvija na osnovu njihove neraskidive interakcije i komplementarnosti. Uspješnim razvojem svake od vrsta ljudskog kapitala može se postići značajan sinergijski efekat, izražen u rastu ljudskog kapitala kako nacije u cjelini, tako i pojedinih privrednih subjekata.

S obzirom na činjenicu da je strategija razvoja Rusije do 2020. godine revolucionarna strategija koju treba da implementira društvo sa obnovljenim ljudskim kapitalom, što omogućava izgradnju kvalitativno drugačije strategije ekonomskog razvoja, posebna uloga pripada inovacijama (sposobnosti osobe da proizvode naučno-intenzivne proizvode koji zadovoljavaju zahtjeve svjetskog tržišta) i intelektualni kapital.

U tom smislu, ljudski kapital je danas najvažniji proizvodni i društveni faktor razvoja, koji je neraskidivo povezan sa osobom, njenim intelektom, a formira se kroz ulaganja u povećanje intelektualnog nivoa, tehnološke, naučne i informatičke opremljenosti rada, nivo i kvalitet života stanovništva, uključujući odgoj, obrazovanje, zdravlje, poduzetničku sposobnost, informatičku podršku, kao i nauku i kulturu. Pri tome se ne procjenjuju pojedinačni elementi ljudskog kapitala, koji je faktor koji povećava ili smanjuje vrijednost preduzeća. Osim toga, u kontekstu prelaska sa fizičkog na intelektualni rad, potrebni su i drugi pristupi njegovoj procjeni. Sposobnost organizacije da osigura stabilnu poziciju na tržištu određena je prvenstveno kvalitetom njenog ljudskog kapitala, koji se ne samo formira, već i redovno procenjuje, održava i razvija u skladu sa strateškim ciljevima organizacije. U tom smislu, od posebne je važnosti unapređenje istraživačkog sistema dopunom metodologijom za procjenu vrijednosti ljudskog kapitala preduzeća.

Primjeri.

Nađimo "l iz sopstvenog vektora:

one. y 1 (x) = C 1 e 3x + C 2 e –x , y 2 (x) = C 1 e 3x – C 2 e –x .

U istoriji ekonomske misli poslednjih decenija jedan od najvažnijih događaja bilo je stvaranje teorije ljudskog kapitala. Značajan uticaj ove teorije na celokupni dalji razvoj ekonomske nauke ponekad se poredi sa revolucijom u ekonomskoj misli.

Koncept „ljudskog kapitala“ ušao je u nauku ranih 60-ih godina dvadesetog veka u zapadnoj ekonomskoj literaturi. Možete odabrati dva glavna razloga pojava interesovanja za ovaj koncept. Prvo , koncentracija naučnika na proučavanje ljudskih problema. Drugo , ovo je priznanje činjenice da je aktiviranje kreativnog potencijala ljudi i razvoj visokokvalifikovane radne snage najefikasniji način za postizanje ekonomskog rasta. Ljudski kapital je prepoznat kao najvredniji resurs, mnogo važniji od prirodnih resursa ili akumuliranog bogatstva. Ljudski kapital, a ne materijalna sredstva za proizvodnju, odlučujući je faktor konkurentnosti, ekonomskog rasta i efikasnosti.

U teorijskom aspektu treba razlikovati koncepte „ljudskog kapitala“ na tri nivoa:

- Na ličnom nivou ljudski kapital se nazivaju znanja i vještine koje je osoba stekla obrazovanjem, obukom, praktičnim iskustvom i kroz koje može pružiti vrijedne produktivne usluge drugima. Na ovom nivou ljudski kapital se može uporediti sa drugim vrstama lične imovine koja stvara prihod, a mi to nazivamo ličnim ili privatnim ljudskim kapitalom;

- Na mikroekonomskom nivou ljudski kapital je ukupne kvalifikacije i profesionalne sposobnosti svih zaposlenih u preduzeću, kao i dostignuća preduzeća u efikasnoj organizaciji rada i razvoju kadrova. Na ovom nivou ljudski kapital je povezan sa proizvodnim i komercijalnim kapitalom preduzeća, jer se profit dobija efektivnim korišćenjem svih vrsta kapitala;

- Na makroekonomskom nivou ljudski kapital uključuje akumulirana ulaganja u oblasti aktivnosti kao npr obrazovanje, stručna obuka i prekvalifikacija, karijerno vođenje i usluge zapošljavanja, unapređenje zdravlja itd., bitan je dio nacionalnog bogatstva zemlje, a mi ga nazivamo nacionalnim ljudskim kapitalom. Ovaj nivo uključuje cjelokupni ljudski kapital svih preduzeća i svih građana, kao i nacionalno bogatstvo, obuhvata bogatstvo svih građana i svih pravnih lica.

dakle, ljudski kapital – to je određena zaliha zdravlja, znanja, vještina, sposobnosti, motivacija formirana i razvijena kao rezultat ulaganja i akumulirana od strane osobe, koja se svrhovito koristi u jednom ili drugom području ekonomske aktivnosti, doprinosi rastu radne snage produktivnosti i time utiče na rast dohotka svog vlasnika, profita preduzeća i nacionalnog dohotka.

Vrijedi obratiti pažnju na nekoliko osnovnih tačaka koje proizlaze iz ove definicije:

Nastala ili razvijena kao rezultat ulaganja i akumulirana određena zaliha zdravlja, znanja, vještina, sposobnosti, motivacije;

To je zaliha zdravlja, znanja, vještina, sposobnosti, motivacije koja se svrsishodno koristi za postizanje korisnog rezultata i doprinosi rastu produktivnosti rada, tj. ovo je ostvareni, aktivni dio radnog potencijala;

Upotreba ljudskog kapitala prirodno dovodi do povećanja zarade njegovog vlasnika;

Ovo povećanje prihoda stimuliše dalje ulaganje u ljudski kapital, što vodi daljem rastu zarada.

Procjena ulaganja u ljudski kapital i prihoda od njegovog korišćenja obično se vrši u novčanom smislu. Ali treba napomenuti da se ne mogu sve investicije i svi prihodi izraziti u novčanom obliku. Pored novčanih izdataka za obuku, promociju zdravlja i druge akcije koje imaju za cilj povećanje ljudskog kapitala, potreban je u najmanju ruku i naporan rad same osobe. Osim novčanih prihoda, osoba sa velikim ljudskim kapitalom dobija moralnu satisfakciju, uštedu vremena, visok društveni prestiž i mnoge druge usluge. Kao rezultat povećanja ljudskog kapitala, dobija se integralni društveni efekat od kojeg će imati koristi ne samo određena osoba, već i preduzeće u kojem radi, ali i društvo u cjelini.

Analitički jedinstvo materijalni i ljudski kapital je kako slijedi:

1. Oba tipa kapitala su sastavni faktori privrednog rasta. Međutim, kako pokazuju istraživanja zapadnih naučnika, poslednjih decenija udeo i uloga ljudskog kapitala u stalnom je porastu, usled čega je on postao glavni faktor ekonomskog rasta na svim nivoima.

2. Ljudski kapital, kao i fizički kapital, stvara se i akumulira kroz kapitalna ulaganja, što zahtijeva značajne troškove od investitora.

3. Obje vrste kapitala donose profit svojim vlasnicima.

4. Ljudski kapital u vidu znanja, vještina i sposobnosti, kao i fizički kapital, predstavlja određenu rezervu, tj. mogu akumulirati.

5. Ekonomska motivacija za ulaganje u ljudski i materijalni kapital je u osnovi ista. One. donošenje odluka o ulaganju u bilo koju vrstu kapitala i njihovi rezultati se analiziraju na isti način.

Naravno, između materijalnog i ljudskog kapitala postoje značajni razlike. Značajni:

1. Stvaranje fizičkog kapitala i njegovo funkcionisanje moguće je bez učešća i prisustva njegovog vlasnika. A za formiranje ljudskih sposobnosti nisu dovoljni samo materijalni resursi: za razvoj ljudskog kapitala apsolutno je neophodan neposredni rad budućeg vlasnika ovih sposobnosti, jer su procesi njihove proizvodnje nemogući bez direktnog učešća sama osoba. One. Povećanje ljudskog kapitala povezano je sa smanjenjem jednog od najvažnijih ljudskih dobara – slobodnog vremena.

2. Bez obzira na izvore ulaganja, stvaranje i korištenje ljudskog kapitala u velikoj mjeri kontroliše sama osoba. Stoga je takav element ljudskog kapitala kao što je motivacija veoma važan i neophodan da bi se proces reprodukcije ljudskog kapitala u potpunosti završio.

3. Ljudski kapital se razlikuje od fizičkog po stepenu likvidnosti, jer su osoba i njen ljudski kapital neodvojivi, pa se vlasništvo nad ljudskim kapitalom ne može prenijeti ni na koga.

4. Određene karakteristike karakterišu i ulaganja u ljudski kapital u poređenju sa ulaganjima u druge oblike kapitala.

Dakle, fizički i ljudski kapital se razlikuju po svojoj političkoj i ekonomskoj suštini, međutim, obje vrste kapitala su slične, s obzirom na tehničke i ekonomske aspekte: i ljudski i fizički kapital zahtijevaju značajna sredstva da bi se preusmjerila kroz tekuću potrošnju, nivo ekonomskog razvoja u budućnosti zavisi od oba, obe vrste kapitalnih ulaganja daju dugoročni proizvodni efekat, mogu doneti prihod svojim vlasnicima i analiziraju se u principu na isti način.

Federalna agencija za obrazovanje

Moskovski državni univerzitet ekonomije,

Statistika i informatika (MESI)

Katedra za ekonomsku teoriju i investicije.

Rad na kursu u disciplini "Mikroekonomija"

na temu: “Suština, vrste i efikasnost ulaganja u ljudski kapital”

Supervizor: ………………….

Radi student

grupe………….

……………………

Moskva – 2010

Uvod ………………………………………………………………...……..3

Poglavlje 1. Ljudski kapital: koncept i struktura………………………………..5

1.1 Suština koncepta „ljudskog kapitala“.………………………………5

1.2 Teorija ljudskog kapitala…………………………………………………………7

1.3 Metode za procjenu ljudskog kapitala……………………………….9

Poglavlje 2. Ulaganja u ljudski kapital………………………………..12

2.1 Uloga i značaj ulaganja u ljudski kapital…….…………12

2.2 Vrste ulaganja u ljudski kapital………………………………..14

Poglavlje 3. Procjena ulaganja u ljudski kapital………………………………….16

3.1 Sprovođenje procesa ulaganja u ljudski kapital...17

3.2 Procjena efektivnosti ulaganja u ljudski kapital…………20

Zaključak …………………………………………………………...............23

……………………………..………24

Uvod

Ljudski kapital- kapital oličen u ljudima u vidu njihovog obrazovanja, kvalifikacija, znanja, iskustva. Što je veći kapital, veće su radne mogućnosti radnika, njihova produktivnost rada, produktivnost i kvalitet rada.

Pitanje ulaganja u ljudski kapital danas je postalo veoma aktuelno za modernu Rusiju, budući da je ekonomija zemlje postala relativno stabilna, a prihodi stanovništva visoki, u poređenju sa pre 10-15 godina.

Kapital zdravstva, obrazovanja i kulture je ulaganje u osobu s ciljem formiranja, održavanja i unapređenja njegovog zdravlja, radne sposobnosti i obrazovanja. Napominje se da je zdravstveni kapital potporna struktura, osnova za ljudski kapital uopšte.

Makroekonomski podaci govore da se zemlje sa niskim stepenom razvoja zdravstva i obrazovanja suočavaju sa mnogo većim poteškoćama u postizanju održivog razvoja u odnosu na one zemlje u kojima je situacija sa razvojem zdravstva i obrazovanja prosperitetnija.

Dakle, ulaganja u ljudski kapital nisu samo neophodna, već imaju i visok stepen profitabilnosti i široke mogućnosti uticaja na privredni rast, te je stoga odabrana tema izuzetno relevantna.

Svrha kursa: pokazuju karakteristike ljudskog kapitala, značaj ulaganja u ljudski kapital, a takođe pokazuju značaj procene ljudskog kapitala i efikasnosti ulaganja u ljudski kapital.

Struktura nastave: Ovaj rad se sastoji od uvoda, tri poglavlja, zaključaka i liste literature.

Prvo poglavlje ovog kursa ispituje suštinu ljudskog kapitala, njegove karakteristike, glavne odredbe teorije ljudskog kapitala, kao i metode za procjenu ljudskog kapitala.

Drugo poglavlje ispituje vrste investicija i ulogu ulaganja u ljudski kapital.

Treće poglavlje posvećeno je ocjeni efektivnosti ulaganja u ljudski kapital i samom procesu ulaganja.

Poglavlje 1. Ljudski kapital: pojam i struktura

1.1 Suština koncepta “ljudskog kapitala”

Ispod ljudski kapital u ekonomiji podrazumevamo kapital, predstavljen u pojedincu potencijalnom sposobnošću stvaranja prihoda, na osnovu urođenih intelektualnih sposobnosti i talenta, kao i znanja i praktičnih veština stečenih u procesu obuke, obrazovanja i praktičnih aktivnosti čoveka.

Ljudski kapital se deli na:

1) Opšti ljudski kapital – znanja, sposobnosti, veštine koje se mogu primeniti na različitim radnim mestima, u raznim organizacijama.

2) Specifičan ljudski kapital - znanja, sposobnosti, veštine koje se mogu koristiti samo na određenom radnom mestu, samo u određenoj kompaniji.

3) Ljudski intelektualni kapital – kapital oličen u ljudima u vidu njihovog obrazovanja, kvalifikacija, stručnog znanja, iskustva.

Ljudski kapital, kao dio ukupnog kapitala, predstavlja akumulirane troškove opšteg obrazovanja, posebne obuke, zdravstvene zaštite i kretanja radne snage.

Ekonomisti klasifikuju tipove “ljudskog kapitala” prema vrstama troškova i ulaganja u “ljudski kapital”. I.V. Kao rezultat toga, Iljinski identifikuje sledeće komponente: obrazovni kapital, zdravstveni kapital i kulturni kapital. Tako, po njegovom mišljenju, formula ljudskog kapitala(1) ima sljedeći oblik:

CHK = Kz + Kk + Ko, (1)

gdje je HC ljudski kapital;

Ko – kapital obrazovanja;

Kz – zdravstveni kapital;

Kk – kulturna prestonica.

Zdravstveni kapital je ulaganje u osobu s ciljem formiranja, održavanja i poboljšanja njegovog zdravlja i performansi. Zdravstveni kapital je noseća struktura, osnova za ljudski kapital uopšte.

Razlikovati dve vrste ljudskog kapitala :

1) potrošač, nastao protokom usluga koje se direktno konzumiraju (kreativne i obrazovne aktivnosti);

2) produktivna, potrošna, koja doprinosi društvenoj korisnosti (stvaranje sredstava za proizvodnju, tehnologija, proizvodnih usluga i proizvoda).

Ljudski kapital je klasifikovan prema oblicima u kojima je oličen:

1) životni kapital obuhvata znanje, zdravlje oličeno u čoveku;

2) neživi kapital nastaje kada je znanje oličeno u fizičkim, materijalnim oblicima;

3) institucionalni kapital predstavlja institucije koje promovišu efektivno korišćenje svih vrsta ljudskog kapitala.

Ljudski kapital se procjenjuje kvantitativno: ukupan broj ljudi, broj aktivnog stanovništva, broj studenata itd. Kvalitativne karakteristike: vještina, obrazovanje i ono što utječe na performanse osobe u cjelini i pomaže u povećanju produktivnosti rada.

Savremeni ekonomisti se slažu da je ljudski kapital glavna pokretačka snaga društva, te da država, a ne samo pojedinac, treba da posveti posebnu pažnju formiranju ljudskog kapitala.

1.2 Teorija ljudskog kapitala

Teorija ljudskog kapitala proučava proces kvalitativnog unapređenja ljudskih resursa, čineći jednu od centralnih sekcija moderne analize ponude radne snage. Njena nominacija povezana je sa pravom revolucijom u ekonomiji rada. Najvažnije su bile:

1) isticanje „kapitala“, investicionih aspekata u ponašanju agenata na tržištu rada;

2) prelazak sa trenutnih indikatora na indikatore koji pokrivaju ceo životni ciklus radnika (kao što su doživotne zarade);

3) prepoznavanje ljudskog vremena kao ključnog ekonomskog resursa.

Ideja ljudskog kapitala ima duge korene u istoriji ekonomske misli. Jedna od njegovih prvih formulacija nalazi se u "Političkoj aritmetici" W. Pettyja. Kasnije se to odrazilo u “The Wealth of Nations” A. Smitha, “Principles” A. Marshalla i radovima mnogih drugih naučnika. Međutim, kao samostalan dio ekonomske analize, teorija ljudskog kapitala se oblikovala tek na prijelazu iz 50-ih u 60-e godine 20. stoljeća. Za njegovu nominaciju zaslužan je čuveni američki ekonomista, nobelovac T. Schultz, a osnovni teorijski model razvijen je u knjizi G. Beckera “Ljudski kapital” (prvo izdanje 1964). Nakon toga, radovi J. Ben-Poratha (Yoram), M. Blauga, E. Lezera (Lazear, Edward), R. Layarda (Layard, Richard), J. Mintzera, J. Psacharopoulosa, Sh.Rosena (Rosen, Sherwin), F. Welch (Welch, Finnis.), B. Chiswick, itd.

Centralno mjesto u teoriji ljudskog kapitala pripada konceptu internih stopa povrata. Oni nam omogućavaju da procenimo efikasnost ljudskih ulaganja, prvenstveno u obrazovanje i industrijsku obuku. Teoretičari ljudskog kapitala pretpostavljaju da se prilikom ulaganja u obuku i obrazovanje učenici i njihovi roditelji ponašaju racionalno, vagajući povezane koristi i troškove. Stope prinosa stoga djeluju kao regulator distribucije investicija između različitih vrsta i nivoa obrazovanja, kao i između obrazovnog sistema u cjelini i ostatka privrede. Visoke stope prinosa ukazuju na nedovoljno ulaganje, niske stope ukazuju na prekomjerno ulaganje. Postoje privatne i društvene norme povratka. Prvi mjere efektivnost ulaganja sa stanovišta pojedinačnih investitora, drugi - sa stanovišta cjelokupnog društva.

Zahvaljujući teoriji ljudskog kapitala, ulaganja u ljude su se počela smatrati izvorom ekonomskog rasta, ne manje važnim od „običnih“ investicija. T. Schultz, E. Denison, J. Kendrick i drugi kvantifikovali su doprinos obrazovanja ekonomskom rastu. Utvrđeno je da je tokom 20. veka akumulacija ljudskog kapitala nadmašila stopu akumulacije fizičkog kapitala.

Još jedno područje u kojem je doprinos teorije ljudskog kapitala bio posebno snažan je analiza problema ekonomske nejednakosti. Koristeći aparat krivulje potražnje i ponude za ulaganja u ljudski kapital koji je razvio, G. Becker je formulisao univerzalni model raspodjele ličnog dohotka. Nejednaka lokacija krivulja potražnje za ulaganjem u ljudski kapital odražava nejednakost u prirodnim sposobnostima učenika, dok nejednaka lokacija krivulja ponude odražava nejednakost u pristupu njihovih porodica finansijskim resursima. Struktura distribucije ljudskog kapitala, a samim tim i zarada, biće utoliko neravnomjernija, što je širenje pojedinačnih krivulja veće.

Sedamdesetih godina prošlog veka teorija ljudskog kapitala je bila na udaru tzv. teorije filtera (među njenim autorima su poznati ekonomisti i sociolozi - A. Berg, M. Spence, J. Stiglitz, Jhon, P. Wiles (Peter), K. Arrow). Prema ovoj teoriji, obrazovanje je mehanizam koji sortira ljude prema njihovom nivou sposobnosti. Informacije o tome dobijaju kompanije besplatno, pomažući u odabiru najperspektivnijih kandidata za posao. Pokazalo se da je veća produktivnost povezana ne sa obrazovnim radnicima koje dobijaju, već sa njihovim ličnim sposobnostima koje postoje prije i izvan nje i koje jednostavno eksplicitno čini.

Pod uticajem teorije ljudskog kapitala, u kojoj se obrazovanju dodeljuje uloga „velikog ekvilajzera“, došlo je do izvesne preorijentacije socijalne politike. Konkretno, programi obuke su se smatrali djelotvornim oruđem u borbi protiv siromaštva, možda poželjnijim od direktne preraspodjele prihoda. Važan nalaz je da su konvencionalne procjene ekonomske nejednakosti preuveličane.

Ideje ugrađene u teoriju ljudskog kapitala imale su ozbiljan uticaj na ekonomsku politiku države. Zahvaljujući njoj promijenio se stav društva prema ulaganju u ljude. Naučili su da vide investicije koje daju proizvodni efekat koji je dugoročne prirode. To je dalo teorijsku osnovu za ubrzani razvoj sistema obrazovanja i obuke u mnogim zemljama svijeta.

1.3 Metode za procjenu ljudskog kapitala

Analiza glavnih metoda za procjenu intelektualne imovine pokazuje da ne postoji jedinstvena metoda koja omogućava pouzdanu procjenu ukupne intelektualne imovine kompanije. Osim toga, ni postojeće metode ne odražavaju na adekvatan način fer vrijednost intelektualne imovine, te po pravilu prilično približno izražavaju vrijednost procijenjenih komponenti.

Pogledajmo neke pobliže metode za procjenu ljudskog kapitala :

1. Kvalitativna procjena ljudskog kapitala (stručni pristup)

U okviru ekspertskog pristupa procjenjuju se kako kvalitativne karakteristike pojedinog zaposlenog, tako i ukupnost svojstava ljudskog (kadrovskog) potencijala. Da bi ova tehnika bila objektivnija, koriste se težinski koeficijenti. Procedura izračunavanja uključuje tri faze:

1) Određivanje ključnih indikatora koji identifikuju doprinos zaposlenog kapitalu znanja kompanije;

2) utvrđivanje ponderisanih udjela (koeficijenta značajnosti) za svaki indikator, na osnovu toga koliko se često svaki indikator pojavljuje kod lica koje se certificira;

3) Određivanje bodovne skale za procjenu svakog indikatora.

Zatim se analiziraju dobijeni rezultati i utvrđuje prosječna ocjena za svakog zaposlenog. Ove vrijednosti se upoređuju sa referentnim vrijednostima dobijenim empirijskom metodom (zbrajanjem svih rezultata za sve kvalitativne indikatore). Ekspertski pristup uključuje različite modifikacije i neophodna je komponenta procjene ljudskog kapitala.

2. Procjena ljudskog kapitala na osnovu ciljanih investicija

Jedna od glavnih konkurentskih prednosti kompanije je njena inovacijska politika. Svaka inovacijska politika je razvijena

a sprovode ih zaposleni, pa efikasnost kompanije direktno zavisi od toga koliko su ti zaposleni pismeni i obrazovani.

Na osnovu ovoga, očigledna je potreba za stalnim i kontinuiranim usavršavanjem zaposlenih u kompaniji. Visinu troškova za edukaciju, prekvalifikaciju određenog radnika ili svih zaposlenih u kompaniji možete smatrati dugoročnim ulaganjem u kapital znanja date kompanije.

Međutim, ulaganja u ljudski kapital su opravdana kada postoji trend povećanja performansi kompanije i kada se može pratiti doprinos određenog zaposlenog tom trendu. Upravo ovaj obrazac čini osnovu za procjenu ljudskog kapitala metodom ulaganja (troškovi obrazovanja).

Svi troškovi u ljudskim potencijalima mogu se grubo podijeliti prema izvorima financiranja:

1) finansiranje iz federalnog budžeta podrazumijeva troškove obrazovanja u obrazovnim ustanovama (škole, univerziteti i dr.);

2) finansiranje iz sredstava privrednog društva čiji je zaposleni određeno lice (troškovi prekvalifikacije, usavršavanja, dokvalifikacije i sl.);

3) troškovi koji proizilaze iz sredstava i vremena određenog lica. Samofinansiranje ili samoobrazovanje igra ključnu ulogu u formiranju ljudskog kapitala.

U svakoj fazi, ekonomska efikasnost obuke određena je odnosom troškova i rezultata. Rezultat ulaganja u ljudski kapital treba smatrati povećanjem produktivnosti rada. Između ovih indikatora postoji određeni odnos koji se može izraziti sljedećom formulom (2):

E = (B - Bn) * C: Z, (2)

Gdje E- efikasnost ulaganja u ljudski kapital u i-toj fazi; Bn- razvoj zaposlenog prije obuke; IN- razvoj zaposlenih nakon obuke; C- cijena po jedinici; Z- ulaganja u ljudski kapital.

Objektivna i pouzdana procjena ljudskog kapitala osuđena je na neuspjeh, jer na rezultate ljudske aktivnosti utiče veliki broj različitih faktora koji se ne mogu kvantificirati.

Mora se priznati da se ovi modeli u većoj mjeri smatraju kvalitativnim karakteristikama procjene ljudskog kapitala, neophodni su, ali su u većoj mjeri namijenjeni internom menadžmentu.

Poglavlje 2. Ulaganja u ljudski kapital

2.1 Uloga i značaj ulaganja u ljudski kapital

Ulaganja u ljudski kapital odnosi se na svaku mjeru poduzetu za povećanje produktivnosti rada.

Kao troškovi povezani sa ulaganjem u ljudski kapital, u naučnoj literaturi se izdvajaju sledeće vrste:

1) direktni troškovi, odnosno izdaci potencijalnog zaposlenog i društva u vidu izdataka za održavanje zdravlja, plaćanje školovanja i stručnog osposobljavanja, nabavku udžbenika, izdaci za pronalaženje posla, promenu mesta stanovanja;

2) izgubljenu zaradu, koja je još jedan izvor troškova i nastaje zbog činjenice da je u procesu ulaganja u ljudski kapital zaposleni uopšte nesposoban za rad ili mora da radi sa skraćenim radnim vremenom zbog rođenja i vaspitanja dece. ;

3) moralna šteta, koja je treća vrsta troškova, koja nastaje zbog činjenice da je sticanje obrazovanja i pronalaženje posla prilično teško, migracija narušava uobičajeni način života i dovodi do odvajanja od prijatelja i poznanika.

Ulaganje u ljudski kapital uključuje ostvarivanje određenih koristi za investitora, kako za njega tako i za treća lica. Dakle, za zaposlenog to znači povećanje prihoda, veće zadovoljstvo poslom, poboljšanje uslova rada i povećanje samopoštovanja. Za poslodavca - povećana produktivnost, smanjen gubitak radnog vremena i efikasnost rada. Sa povećanjem stepena obrazovanja povećava se radna efikasnost radnika ili povećanjem produktivnosti rada, ili radnik dobija znanje koje ga čini sposobnim za obavljanje takvih radnih aktivnosti čiji su rezultati od velike vrijednosti. Za državu - povećanje blagostanja građana, povećanje bruto prihoda, povećanje građanske aktivnosti.

Istovremeno, akumulacija intelektualnog kapitala podrazumijeva ne toliko povećanje obima znanja koliko razvoj vještina u primjeni tog znanja, svijest o svom značaju i svom mjestu u društvu, te sposobnost prilagođavanja promjenjivim uvjetima u društvu. nečiju naklonost.

Ulaganje u ljudski kapital će uštedjeti mnoge vrste vrijednih resursa u domaćoj privredi, kao i napraviti značajan iskorak u privredi povećanjem konkurentnosti domaćih preduzeća. Dok će nedovoljno ulaganja uticati na pad konkurentnosti proizvođača robe i direktno uticati na budućnost naše zemlje.

Drugi talas naučne i tehnološke revolucije, koji se u razvijenim zemljama odvijao krajem 70-ih i početkom 80-ih godina XX veka, označio je prelazak sa industrijskog na informacioni način razvoja. Suština ove tranzicije svodi se na to da paradigma informacionih tehnologija pokriva sve oblasti i sektore industrijske privrede, menjajući njen obim, dinamiku i unutrašnji sadržaj.

Dakle, razumevanje stepena uticaja informacione revolucije u industrijskoj ekonomiji trebalo bi da se svodi na spoznaju da informacione tehnologije ne menjaju vrste delatnosti, već njihovu tehnološku sposobnost da kao direktnu proizvodnu snagu iskoriste ono što razlikuje čoveka od drugih bioloških bića - sposobnost razumijevanja i obrade simbola, generiranja novih znanja. Takve promjene u strukturi moderne ekonomije danas se smatraju globalnim strukturnim pomakom, koji označava tranziciju od “materijalne” ka “intelektualnoj” ekonomiji, “ekonomiji zasnovanoj na znanju”.

2.2 Vrste ulaganja u ljudski kapital

Ulaganja u ljudski kapital obuhvataju troškove za održavanje zdravlja, sticanje opšteg i specijalnog obrazovanja; troškovi vezani za pronalaženje posla, stručno osposobljavanje u proizvodnji, migracije, rađanje i podizanje djece, te traženje ekonomski značajnih informacija o cijenama i zaradama.

K. McConnell i S. Brew ističu sljedeće vrste ulaganja u ljudski kapital:

1) troškovi obrazovanja, uključujući opštu i specijalnu, formalnu i neformalnu obuku na radnom mestu;

2) troškovi zdravstvene zaštite, koji se sastoje od troškova prevencije bolesti, zdravstvene zaštite, dijetetske ishrane i poboljšanja uslova života;

3) troškovi mobilnosti, preko kojih radnici migriraju iz mjesta sa relativno niskom produktivnošću u mjesta sa relativno visokom produktivnošću.

Postoji i podjela ulaganja u ljudski kapital na materijalne i nematerijalne. Prvi uključuje sve troškove potrebne za fizičko formiranje i razvoj osobe (troškove rađanja i podizanja djece); drugi obuhvata akumulirane troškove opšteg obrazovanja i posebne obuke, deo akumuliranih troškova zdravstvene zaštite i kretanja radne snage.

Od svih vrsta ulaganja u ljudski kapital, najvažnija su ulaganja u zdravstvo i obrazovanje. Opšte i specijalno obrazovanje poboljšavaju kvalitet, povećavaju nivo i zalihu ljudskog znanja, čime se povećava obim i kvalitet ljudskog kapitala. Ulaganja u visoko obrazovanje doprinose formiranju visokokvalifikovanih stručnjaka, čiji visokokvalifikovani rad ima najveći uticaj na stopu ekonomskog rasta.

Ulaganja u obrazovanje se obično dijele na formalna i neformalna na osnovu sadržaja. Formalna ulaganja su sticanje srednjeg, specijalizovanog i visokog obrazovanja, kao i sticanje drugog obrazovanja, stručno osposobljavanje u proizvodnji, razni kursevi, osposobljavanje na master, postdiplomskim, doktorskim studijama i sl. Neformalno je samoobrazovanje pojedinca, ova vrsta obuhvata čitanje razvojne literature, usavršavanje u raznim vrstama umjetnosti, profesionalni sport i dr.

Pored obrazovanja, najvažnija su ulaganja u zdravstvo. Zdravstveno stanje osobe je njegov prirodni kapital, čiji je dio nasljedan. Drugi dio se stječe kao rezultat troškova same osobe i društva. Tokom života osobe, ljudski kapital se troši. Ulaganja u zdravstvo mogu usporiti ovaj proces. Ne može se svako ulaganje u čoveka prepoznati kao ulaganje u ljudski kapital, već samo ono koje je društveno svrsishodno i ekonomski neophodno.

Ulaganja u ljudski kapital na nivou porodice su takođe veoma važna, jer se sve komponente ljudskog kapitala stiču i uvećavaju kroz ulaganja koja porodica ulaže u svoje dete, čak ne od njegovog rođenja, već od odluke da ima decu. S jedne strane, djeca su za roditelje izvor zadovoljstva, ali s druge strane, odgoj djece je izvor velikih troškova, kako očiglednih, tako i neočiglednih (prvenstveno vremena roditelja).

Uloga pojedinačnih kompanija (firmi) je značajna u stvaranju sredstava ljudskog kapitala. Često se ponašaju kao najefikasniji proizvođači ovog kapitala, jer imaju uslove pod kojima se može obezbijediti obuka kadrova koji zadovoljavaju trenutne potrebe, a imaju i informacije o najperspektivnijim oblastima za ulaganje u obrazovanje i obuku. Međutim, preduzeća investiraju sve dok ta ulaganja ostvaruju neto prihod.

Ulaganjem u svoje zaposlene, firme nastoje povećati svoju produktivnost rada, povećati produktivnost rada, smanjiti gubitak radnog vremena i time ojačati svoju konkurentnost.

Potreba za kontinuiranim usavršavanjem i usavršavanjem kadrova je iz više razloga. Takvi razlozi obično uključuju ubrzani razvoj nauke i tehnologije, dinamiku vanjskog okruženja, promjene u potražnji potrošača, nove ponude konkurenata itd. Naravno, kontinuirana industrijska obuka zahtijeva određena ulaganja u ljudski kapital.

Poglavlje 3. Procjena ulaganja u ljudski kapital

3.1 Implementacija procesa ulaganja u ljudski kapital

Trenutno, teorija ljudskog kapitala postaje sve raširenija u Rusiji i inostranstvu. Radna snaga se, u skladu sa teorijom ljudskog kapitala, smatra sredstvom proizvodnje koje zahtijeva kapitalna ulaganja kako bi se povećala produktivnost.

Posebno se proces ulaganja u ljudski kapital može podijeliti na sljedeće faze :

Faza 0 Troškovi karijernog vođenja.

U ovoj fazi se vrši stručno usmjeravanje i obuka u obrazovnim institucijama za buduće stručnjake i stručne radnike. Ovo je skupa etapa, koja se trenutno finansira uglavnom iz državnog budžeta. Međutim, u posljednje vrijeme došlo je do povećanja broja studenata koji studiraju o svom trošku ili o trošku poslodavaca.

Faza I Troškovi traženja i zapošljavanja osoblja.

Troškovi su trajne prirode, jer su povezani sa sistematskim radom kadrovskih službi na planiranju kadrova, izradi primarne dokumentacije, kao i zaključivanje ugovora sa obrazovnim institucijama i dr. U novčanom smislu, obično su jednake 2-3 puta većoj plati za odgovarajuće radno mjesto (po zaposlenom).

Faza II. Troškovi osoblja tokom perioda adaptacije.

Ova kategorija troškova nastaje zbog naknade novoprimljenog radnika. Po pravilu, ovo je probni rok (2-3 mjeseca). Visina troškova je nešto niža (za 30-40%) od naknadno očekivanih troškova rada, što je posljedica „preuzimanja pozicije“ novoprimljenog radnika, njegove socijalne i psihološke adaptacije.

Faza III. Troškovi osoblja u periodu akumulacije potencijala rasta.

Iznos troškova odgovara troškovima rada. Međutim, u ovoj fazi profesionalizam zaposlenika nije dovoljan da bi poslodavac dobio višak proizvoda koji stvara profit.

Faza IV. Troškovi osoblja u periodu postizanja profesionalizma.

Visinu troškova osoblja u ovoj fazi čine ne samo troškovi rada, već i troškovi raznih aktivnosti koje se odnose na poboljšanje motivacije i stimulacije rada. Ove aktivnosti se, po pravilu, finansiraju iz dijela dodatne dobiti dobijene kao rezultat uštede resursa, inovativnog pristupa itd. Međutim, nivo ukupnih troškova u cjelini u ovoj fazi je znatno niži od ostvarene dobiti. .

Faza V Troškovi osoblja tokom obuke i usavršavanja.

Ova kategorija troškova ima niz karakteristika. Prije svega, ovi troškovi moraju biti srazmjerni očekivanim rezultatima obuke, za šta je potrebno procijeniti efikasnost programa obuke i potrebe i mogućnosti studentske populacije. Ponekad je dovoljno samo stvoriti potrebne uslove za samoobrazovanje i samoobuku kadrova, a često i razviti holistički sistem motiva kako bi se smanjio otpor osoblja prema inovacijama i privukao na kurseve obuke.

Faza VI. Troškovi osoblja tokom perioda kapitalizacije znanja zbog usavršavanja.

Dimenzija troškova je uporediva sa periodom postizanja profesionalizma (Stapa IV). Preporučljiv je dodatni element podsticaja za praktičnu upotrebu znanja i vještina stečenih kao rezultat obuke, koji pomaže povećanju profita preduzeća. U ovoj fazi, maksimalna moguća dobit se ostvaruje korištenjem osoblja. Povećanje trajanja ovog perioda moguće je zbog implementacije od strane preduzeća efikasnog motivacionog kompleksa, na primjer, učešća osoblja u raspodjeli dobiti. Moguća su i nematerijalna stimulacija kroz sistem “kafe” itd.
Faza VII. Troškovi osoblja tokom perioda opadanja i zastarjelosti profesionalizma.

Nivo troškova se vraća na period postizanja profesionalizma (etapa IV), sa jedinom razlikom što dotadašnji sistem motivacije i stimulacije prestaje da daje pozitivne rezultate, a nivo produktivnosti zaposlenih opada usled prestižnog rasta naučnih i naučnih radnika. tehnološki napredak i starenje akumuliranih znanja i vještina. Posljedica toga je smanjenje obima viška proizvoda koji proizvodi radnik, a shodno tome i dobiti koju prima preduzeće.

Treba napomenuti da faze ciklusa ulaganja u ljudski kapital u određenim sektorima privrede mogu imati svoje karakteristike. Tako će za mnoga industrijska preduzeća najkapitalniji troškovi biti troškovi obuke i usavršavanja osoblja.

Ulaganja u ljudski kapital mogu se vršiti korištenjem internih i eksternih izvora ulaganja. TO interni izvor treba uključiti vlastita sredstva privrednih subjekata, posebno poslodavca, i sopstvenu štednju zaposlenih. Eksterni izvori– privučena sredstva i pozajmljena sredstva, državni fondovi.

Za efikasno ulaganje u ljudski kapital neophodno je

mjeriti i vrednovati ulaganja u ljude, što je najproblematičnija i najkontroverznija tema u oblasti upravljanja ljudskim kapitalom. Mjerenje ljudskog kapitala i procjena da li se ljudski kapital ulaže obično je neprecizno, ali je sam proces mjerenja izuzetno važan.

3.2 Procjena efektivnosti ulaganja u ljudski kapital

U tržišnoj ekonomiji, problem donošenja investicionih odluka je složen. Racionalni investitori (vlada, firme, porodice i pojedinci) će ulagati novac samo ako su sigurni da će rizik od projekta biti minimalan i da će u budućnosti postojati dodatni neto prihod od ulaganja. Sa ekonomske tačke gledišta, ulaganja će biti opravdana ako imaju dovoljno visok nivo povrata ulaganja.

Danas postoje različiti pristupi ocjenjivanju efektivnosti ulaganja u ljudski kapital.

Za utvrđivanje ekonomske efikasnosti stručnog osposobljavanja kadrova, organizacija koristi metodu kontrolne grupe ili metodu koja se zasniva na poređenju vrijednosti pojedinih pokazatelja radne aktivnosti zaposlenih za periode koji prethode i nakon obuke, prekvalifikacije ili napredna obuka.

U svijetu postoji nekoliko modela za mjerenje efektivnosti ulaganja u kadrove. Klasičnu metodologiju za određivanje efektivnosti učenja razvio je 1975. Donald Kirkpatrick. Njegov cilj je izračunati kako se učinak preduzeća promijenio zbog pružene obuke, da pokaže da li su ulaganja u obuku kadrova donijela neophodan povrat. Teoretski, povrat ulaganja u obuku može se izračunati korištenjem sljedeće formule (3):

Gdje ROI(return on investment) – povrat ulaganja u obuku;
∆D– povećanje prihoda koje donosi jedinica koja je studirala;
O– troškovi obuke (direktni troškovi plaćanja trenera, iznajmljivanje prostora, izgubljena dobit zbog odsustva zaposlenih na radnom mjestu).

Ulaganja u obrazovanje zaposlenog formiraju njegov ljudski kapital i nakon određenog vremena donose (vraćaju) prihod njegovom vlasniku (4):

Yn = X0 + RCn, (4)

Gdje Yn- zarada osobe sa n godina obrazovanja;

Ho- zarade lica bez obrazovanja;

R- trenutna stopa povrata ulaganja u obrazovanje;

Sp- obim ulaganja tokom n godina studija.

Na prihode utiču veliki broj faktora: tržišni uslovi, politika cena, reklamne promocije, akcije konkurenata, kadrovske promene itd. Jedan od načina da se odvoji uticaj ovih faktora na obuku je metod kontrolne grupe, koji koristi dve kontrolne grupe zaposleni, od kojih je jedan na obuci, a drugi ne. Ovaj pristup omogućava da se prati kako će se rezultati rada nekih radnika razlikovati od drugih.

Opšti pristup procjeni ulaganja u ljudski kapital metodološki je konzistentan sa procjenom efektivnosti ulaganja u druge vrste sredstava. Međutim, kvantificiranje ljudskog kapitala je problematično. Na primjer, pokrivenost obrazovanjem nema značajan pozitivan učinak na ekonomski rast.

Efikasnost ulaganja u obrazovanje potvrđena je brojnim studijama i proračunima. T. Schultz (laureat Nobelove nagrade za 1979.) je dokazao da je u ekonomiji SAD-a prihod od ljudskog kapitala veći nego od fizičkog kapitala. Iz Schultzovih proračuna proizilazi da zemlje u razvoju trebaju ulagati pr.vs. u zdravstvu, obrazovanju, nauci. Ovo je isplativije od izgradnje novih preduzeća.

Uprkos dokazima o efikasnosti ulaganja u obrazovanje i usavršavanje, brojni autori smatraju da je produktivnost osobe određena uglavnom njegovim prirodnim sposobnostima, a ne troškovima obuke.

Tačnije, prirodne sposobnosti treba smatrati početnim ljudskim kapitalom, koji se može značajno povećati kroz ulaganja u obuku i obrazovanje. U ovom slučaju potrebno je uzeti u obzir razlike između ljudskog potencijala i ljudskog kapitala. Dakle, ulaganja u poboljšanje morala mogu povećati potencijal osobe i njegovu korisnost za društvo, ali ne garantuju direktno povećanje produktivnosti i plata.

Blagostanje i održivi razvoj svake nacije zavise od ljudskog kapitala, stoga je neophodna promišljena i dosljedna politika u oblasti razvoja ljudskih resursa i uravnoteženog ulaganja u ljudski kapital, kako na nivou pojedinačne kompanije, tako i na nivou cijele države. nivo.

Zaključak

Koncept ljudskog kapitala intenzivno koristi svjetska nauka, koja je uvažila ulogu intelektualne aktivnosti i utvrdila potrebu i visoku efikasnost ulaganja u ljudski kapital. Koncept ljudskog kapitala igra centralnu ulogu u modernoj ekonomskoj analizi. Primjena ovog koncepta pruža nove mogućnosti za proučavanje tako važnih problema kao što su ekonomski rast, raspodjela dohotka, mjesto i uloga obrazovanja u društvenoj reprodukciji i sadržaj procesa rada.

Vrijednost ljudskog kapitala određena je uslovima njegovog formiranja i razvoja. Stoga su od velikog značaja ulaganja u ljudski kapital na nivou porodice, gdje se odvija akumulacija intelektualnih i psihofizioloških sposobnosti čovjeka, koje su temelj za dalji razvoj i kontinuirano unapređenje ljudskog kapitala pojedinca.

Potreba za razvojem kvantitativne procjene ljudskog kapitala direktno je slijedila iz tumačenja osobe kao osnovnog kapitala.
Ispravna procjena ljudskog kapitala daje objektivnu procjenu cjelokupnog kapitala kompanije, kao i blagostanja cjelokupnog društva u cjelini.

Analiza efikasnosti ulaganja u ljude pokazuje koliko je značajno da firme troše ogromne sume novca na zdravlje i obrazovanje radnika, jer to u budućnosti daje veći prihod cijeloj kompaniji.

Ekonomske procjene ljudskog kapitala postale su široko korištene i na mikroekonomskom i na makroekonomskom nivou za utvrđivanje vrijednosti nacionalnog bogatstva, gubitaka društva od ratova, bolesti i prirodnih katastrofa, u oblasti životnog osiguranja, isplativosti ulaganja u obrazovanje, zdravstvo. , migracije i za mnoge druge svrhe.

Spisak korišćene literature

1) Dobrinin A.I., Dyatlov S.A., Tsyrenova. E.D. Ljudski kapital u tranzitivnoj ekonomiji: formiranje, procjena, efikasnost korištenja. SPb.: Nauka. 1999, 312 str.

2) Ilyinsky I.V. Ulaganja u budućnost: obrazovanje u inovativnoj reprodukciji. SPb.: Izdavačka kuća. SPbUEF. 1996. str. 30, 163.

3) Kapeljušnjikov R.I. Koncept ljudskog kapitala. Kritika moderne buržoaske političke ekonomije. - M.: Nauka. 1977.

4) Lukaševič V.V. Efikasnost ulaganja u ljudski kapital // Časopis "Štamparije i izdavač" - br. 6. - 2002.

5) McConnell K.R., Brew S.L. Ekonomija: principi, problemi i politike. - T.2. - M: Republika, 1992. - 400 str.

6) Kendrick J. Ukupni kapital SAD i njegovo formiranje. - M.: Progres, 1978. - 275 str.

7) G. Tuguskin. Procjena efektivnosti ulaganja u ljudski kapital preduzeća. Časopis "Upravljanje kadrovima" br.3 2009

8) Genkin B.M. Ekonomija i sociologija rada M.: NORMA-INFRA-M, 1999. klauzula 4.3. “Indikatori efikasnosti: produktivnost i profitabilnost rada.” str. 92-93,103.

9) Gostev A.D. Metode za procjenu ljudskog kapitala. M, 2004. str.53

10) Kirjanov A.V. Vrste ulaganja u ljudski kapital i njihova efikasnost [Elektronski izvor]. // http://www.cfín.ru/bandurín/article/sbrn07/08.shtml

11) Barančikova N. Kako izmeriti povrat ulaganja u obuku [Elektronski resurs] // Poslovni kvartal. http://www.ubo.ru/articles/?cat=111&pub=989

12) Bogdanov V. Procena efektivnosti ulaganja u obuku kadrova. Problemi i rješenja [Elektronski izvor] // Menadžment osoblja. http://hscenter.kiev.ua/assessment.html

Termin "ljudski kapital" se prvi put pojavio u radu Teodora Šulca, ekonomiste zainteresovanog za stanje nerazvijenih zemalja. Šulc je naveo da poboljšanje dobrobiti siromašnih ljudi ne zavisi od zemlje, tehnologije ili njihovih napora, već od znanja. On je ovaj kvalitativni aspekt ekonomije nazvao "ljudskim kapitalom". Schultz, koji je dobio Nobelovu nagradu 1979. godine, predložio je sljedeću definiciju: "Sve ljudske sposobnosti su ili urođene ili stečene. Svaka osoba je rođena sa individualnim skupom gena koji određuju njegove urođene sposobnosti. Vrijedne kvalitete koje osoba stiče, koje mogu biti poboljšan odgovarajućim investicijama, mi to nazivamo ljudskim kapitalom." On je ljudski kapital smatrao troškovima akumuliranim u zemlji za reprodukciju radne snage, bez obzira na izvor njihovog pokrivanja. Rezultati ovakvih ulaganja su akumulacija radne sposobnosti ljudi, njihova kreativna aktivnost u društvu, održavanje samog života, zdravlja ljudi itd.

Postoji ogroman broj pristupa istraživanju i obilje tumačenja suštine ljudskog kapitala.

Ali, da bi se razumjelo šta je kvalitativna definicija ljudskog kapitala i kako se s tim u vezi tumači ovaj složeni društveno-ekonomski fenomen, potrebno je izvršiti istraživački „uspon” od „općeg” ka „posebnom”.

Razmotrimo „općenito“ u karakteristikama ljudskog kapitala. Ako kapital kao takav predstavlja bilo koju vrijednost koja se direktno koristi za stvaranje vitalnih dobara, onda osobu treba posmatrati kao kapitalno najvažniju imovinu, kao osnovnu vrijednost, bez koje je praktično nemoguće stvoriti bilo koje vitalno dobro. Sa “općeg” stanovišta, suština ljudskog kapitala leži u njegovoj sposobnosti da se koristi za stvaranje određenih dobara; to je vrijednost koja može osigurati stvaranje drugih vrijednosti.

„Posebnost“ u ljudskom kapitalu je u tome što je nosilac vrednosti koja stvara vrednost sama ličnost, od kulturnog nivoa i obrazovanja, motivacije i stavova, od čije odluke i delovanja zavisi ne samo aktualizacija ljudskih snaga i njihova transformaciju u kreativnu, kapitalnu vrijednost, ali i direktno svaki kreativni proces. Samo čovjek pokreće sebe i druge vrste neživog kapitala, čovjek organizira i upravlja kreativnim procesom, usmjeravajući ga i ispunjavajući ga određenim sadržajem. Ova okolnost otkriva prvu, početnu osobinu ljudskog kapitala: u sistemu nacionalnog kapitala on je osnovni, integrirajući.

Najvažnija karakteristika ljudskog kapitala je njegov kvalitet samoproširivanje, tj. ljudski kapital, posmatran u jedinstvu sa samom osobom, izgrađuje sebe, formira i reprodukuje potrebne kreativne kvalitete i karakteristike.

Takođe, najvažnija karakteristika ljudskog kapitala je njegova sposobnost stvaranja bogatstva bez učešća prirodnog i materijalnog kapitala. Ove prednosti su prvenstveno nova znanja neophodna za ljudski razvoj.

U savremenoj ekonomskoj literaturi, kategorije "ljudski kapital", "rad", "rad" se često smatraju faktorima proizvodnje. U međuvremenu, otkrivena suština ljudskog kapitala nam omogućava da kažemo da su sve ove kategorije višeslojne. Radna snaga je određeni ljudski resurs, potencijalna spremnost za kreativnu aktivnost. Ljudski kapital izražava stvarnu spremnost za kreativno korištenje određene kombinacije ljudskih znanja i sposobnosti. Rad je materijalizacija ove stvarne spremnosti u činjenicu aktivnosti da se stvori ovo ili ono dobro.

Teorijske pozicije ruskih naučnika odlikuje jasnija razlika između suštine, sadržaja, oblika ili tipova, uslova formiranja, reprodukcije i akumulacije ljudskog kapitala. M. M. Kritsky, jedan od prvih koji je izvršio pozitivnu studiju o kategoriji „ljudski kapital“, definisao ju je „kao univerzalno specifičan oblik ljudske životne aktivnosti, asimilirajući prethodne oblike potrošačkog i proizvodnog, adekvatan epohama prisvajanja i proizvodne ekonomije, a ostvarene kao rezultat istorijskog kretanja ljudskog društva u njegovo moderno stanje." U daljim studijama M.M. Kritski precizira socio-ekonomski sadržaj kategorije „ljudski kapital“. Prvo, odlučujuća uloga nauke i obrazovanja u savremenoj proizvodnji pretvara materijalni kapital u jedan od oblika ispoljavanja intelektualnog kapitala, u automatske linije oličene u gvozdenim CNC mašinama. Drugo, jedini zakonski i društveno priznat monopol je monopol na intelektualnu svojinu, na ekskluzivno autorsko pravo. Treće, došlo je do odbacivanja tumačenja imovine samo kao imovinskog odnosa i proširenja prava intelektualne svojine na nematerijalnu imovinu. Stavovi M. Kritskog razvijeni su u radovima L.G. Simkina. Ispituje istorijski konzistentne oblike obogaćivanja životne aktivnosti kako u potrošnji tako iu proizvodnji. Izvor i oblik obogaćivanja ljudskog života je intelektualna aktivnost. „Ljudski kapital“, piše L.G. Simkin - definiran od nas kao obogaćivanje životne aktivnosti koje štedi vrijeme je glavni odnos modernog inovativnog ekonomskog sistema. Budući da je intelektualna aktivnost izvor povećane potrošnje, budući da je njena proširena reprodukcija reprodukcija glavnog ekonomskog odnosa – ljudskog kapitala, kao samoobogaćivanje životne aktivnosti.”

Društveno-ekonomski oblik ljudskog kapitala i njegovu kvalitativnu sigurnost karakterišu A.N. Dobrinjin sa S.A. Dyatlov. „Ljudski kapital“, pišu oni, „je oblik ispoljavanja ljudskih proizvodnih snaga u tržišnoj ekonomiji... adekvatan oblik organizacije ljudskih proizvodnih snaga uključenih u sistem društveno orijentisane tržišne privrede kao vodeći, kreativni faktor u društvenoj reprodukciji.” Sadržajno ljudski kapital obuhvata zalihe zdravlja, znanja, veština, sposobnosti koje se kapitalizuju pod sledećim uslovima:

1) strujanje, akumulativni fond ljudskih sposobnosti po fazama života;
2) svrsishodnost korišćenja zaliha sposobnosti, što dovodi do povećanja produktivnosti rada;
3) povećanje produktivnosti rada prirodno dovodi do povećanja zarade zaposlenog;
4) povećanje prihoda motiviše zaposlenog da dodatno ulaže u svoj ljudski kapital, da ga kumulativno akumulira.

Analiza sadržaja i uslova kapitalizacije ljudskog kapitala omogućava A.N. Dobrinjin i S.A. Dyatlova da razvije generalizovanu definiciju ljudskog kapitala kao ekonomske kategorije modernog informacionog i inovativnog društva. „Ljudski kapital je određena zaliha zdravlja, znanja, vještina, sposobnosti, motivacija nastalih kao rezultat ulaganja i akumuliranih od strane osobe, koji se svrsishodno koriste u procesu rada, doprinoseći rastu njene produktivnosti i zarade.

Teorija ljudskog kapitala zasniva se na principu sličnosti između procesa formiranja materijalnog i ljudskog kapitala. Ipak, izraz „kapital“ karakteriše višeznačnost. Kao što naučnici s pravom primećuju, kapital se često posmatra samo kao tehnički faktor proizvodnje i potcenjuje se kao poseban izraz društvenih odnosa. Kapitalizacija resursa povezana je sa stvaranjem ekonomskih koristi za zadovoljenje potreba ljudi, pri čemu se odvija interakcija dvije grupe proizvodnih faktora – subjektivnih i objektivnih, čime se osigurava koordinirana upotreba ljudskog i materijalnog kapitala.

Istraživači obraćaju pažnju na bitne karakteristike ljudskog kapitala i njegovu razliku od stvarnog kapitala. Sličnosti između ovih vrsta kapitala su sledeće: budući da su glavni faktori društvene reprodukcije i u interakciji u procesu efektivne implementacije, oni su u stanju da obezbede profit svojim vlasnicima; formiranje i akumulacija ovih vrsta kapitala vrši se ulaganjem sredstava, što omogućava dugoročni ekonomski efekat koji se može mjeriti i u naturi i u novcu; postoji vremenski razmak između ulaganja sredstava i dobijanja koristi od njih; i jedan i drugi kapital se mogu akumulirati i pojaviti u obliku rezerve; obe vrste kapitala imaju novčanu vrednost, što nam omogućava da rešimo složeni problem uporedivosti; oba su podložna fizičkom i moralnom trošenju.

Međutim, sličnost ne isključuje postojanje značajnih razlika, od kojih je najvažnija minimalni stepen likvidnosti ljudskog kapitala, budući da je oličen u ličnosti njegovog nosioca i ne može se prodati ili prenijeti, kao pravi kapital. Ljudski kapital može deprecirati i iscrpljivati se kao rezultat fizičkog i moralnog trošenja, ali je neodvojiv od ličnosti svog vlasnika i ne može se prenijeti na drugog vlasnika, što onemogućava direktno nasljeđivanje ljudskog kapitala. Istovremeno, istraživači skreću pažnju na postojanje ekonomskih mehanizama za indirektan transfer ljudskog kapitala sa roditelja na djecu.

Druga karakteristika ljudskog kapitala je zbog specifičnosti procesa njegove akumulacije: jednaki obim ulaganja mogu rezultirati različitim količinama ljudskog kapitala u zavisnosti od prirodnih karakteristika osobe, njene motivacije i ličnih radnih napora. Osim toga, s jedne strane, ljudski kapital ima svojstva povećanja u procesu efektivne upotrebe, budući da su profesionalno iskustvo i praktične vještine stečene kao rezultat rada jedna od najvažnijih komponenti kapitaliziranih sposobnosti zaposlenog. S druge strane, stečene vještine mogu biti izgubljene dolaskom određene dobi, a gubitak sposobnosti vlasnika ljudskog kapitala za rad dovodi do njegove potpune deprecijacije.

Treća karakteristika ljudskog kapitala je njegova sposobnost da se realizuje samo u radu svog vlasnika. Dakle, kupac, stičući pravo na korišćenje usluga ljudskog kapitala, dolazi u kontakt sa slobodnom osobom, čija je prava dužan da poštuje, što dovodi do značajnog zasićenja tržišta rada institucionalnim strukturama. Prema istraživačima, „proces društvene reprodukcije u institucionalnom aspektu može se predstaviti kao lanac odnosa i institucija povezanih sa uzastopnim fazama proizvodnje i korišćenja ljudskog kapitala. Jedan deo lanca karakteriše institucije za pripremu i formiranje ovaj kapital, drugi – institucije za njegovo korišćenje.” U prvom dijelu autori ističu institut stručnog obrazovanja koji uređuje procese obrazovanja, odgoja i osposobljavanja; u drugom dijelu - institut socijalno-radnih odnosa i institut zanimanja.

Četvrta karakteristika ljudskog kapitala je da ga karakterišu duži rokovi otplate i duži period obrta. Na primjer, vrijeme potrebno za stjecanje općeg i specijalnog obrazovanja je najmanje 10-15 godina, a tek nakon njegovog završetka ulaganja u ljudski kapital počinju donositi povrate, povećavajući se kako se proizvodno iskustvo akumulira. Osim toga, važno je napomenuti i potrebu za kontinuiranim ciljanim ulaganjima u razvoj ljudskog kapitala tokom cijelog ljudskog životnog ciklusa.

Može se zaključiti da je suštinska srž teorije ljudskog kapitala investiciono tumačenje troškova kvalitativnog unapređenja ljudskog kapitala, formiranje skupa proizvodnih sposobnosti stanovništva i razvoj njegovih potreba, opravdanje značaja ovih nematerijalnih ulaganja u osiguranje ekonomskog rasta, povećanje efikasnosti i konkurentnosti privrede. Glavni doprinos ovog pravca razvoju ekonomske teorije je da je po prvi put utvrđena ekonomska izvodljivost strateških ulaganja kako pojedinaca tako i društva u cjelini u sticanje obrazovanja, kvalifikacija, formiranje i akumulaciju ukupnosti ljudskih produktivnih sposobnosti je dosljedno potkrijepljeno. Zaliha sposobnosti, znanja, vještina, motivacije akumulirana u procesu obrazovanja i rada, tj. individualni ljudski kapital je sposoban da proizvede prinose, realizujući se u većoj produktivnosti rada i većim zaradama.

Bibliografski opis:

Nesterov A.K. Ljudski kapital [Elektronski izvor] // Web stranica obrazovne enciklopedije

Ljudski kapital predstavlja znanje materijalizovano u čoveku i njegovu sposobnost da efikasno radi, čija efektivna upotreba omogućava da se iskoristi prilika za značajno poboljšanje životnog standarda stanovništva i povećanje stope ekonomskog rasta.

Ljudski kapital je posebna ekonomska kategorija čiji je glavni problem istraživanja specifična priroda ljudskog kapitala, određena ukupnošću fizičkih i mentalnih sposobnosti osobe koje određuju njegovu radnu sposobnost.

Najčešća definicija koncepta ljudskog kapitala je:

Ljudski kapital je skup znanja, vještina i sposobnosti koji se koriste za zadovoljavanje različitih potreba pojedinca i društva u cjelini.

Ovaj pristup odražava glavne komponente ljudskog kapitala, a to su inteligencija, zdravlje, znanje, kvalitetan i produktivan rad i kvalitet života.

Može se tumačiti kao poseban kapital u vidu intelektualnih sposobnosti i praktičnih vještina stečenih u procesu obrazovanja i praktičnih aktivnosti osobe. Ovo tumačenje ukazuje na činjenicu da prisustvo ljudskog kapitala znači sposobnost ljudi da učestvuju u proizvodnji.

Specifičnosti koncepta ljudskog kapitala prikazane su na slici 1.

Slika 1 – Koncept ljudskog kapitala

Sposobnost ljudi da učestvuju u proizvodnji određuje interesovanje preduzeća za koncept ljudskog kapitala, jer efektivno korišćenje ljudskog kapitala obezbeđuje ekonomski rast, tj. povećanjem obima stvorenih komunalnih usluga, dakle, povećava se nivo ekonomske aktivnosti preduzeća.

Pojam ljudskog kapitala definiran je u okviru nekoliko koncepata, uključujući ekonomsku teoriju, upravljanje kadrovima, što zauzvrat razlikuje upravljanje ljudskim resursima i upravljanje ljudskim kapitalom. Dakle, ljudski kapital se manifestuje direktno kao kapital i kao poseban resurs. Sa stanovišta suštinskog sadržaja prirode ljudskog kapitala, ovaj koncept utiče na širok spektar kategorija nauke o upravljanju ljudima.

Razlika u terminologiji nastaje zbog uključivanja u koncepte “upravljanje ljudima” i “upravljanje osobljem” dva međusobno povezana koncepta ljudskog kapitala i ljudskih resursa. Filozofija i primijenjeni aspekti upravljanja kadrovima su odlučujući i za ljudski kapital i za ljudske resurse, dok je menadžerski uticaj u teoriji upravljanja ljudima usmjeren na izgradnju sistema upravljanja ljudskim resursima i ljudskim kapitalom.

Odnos između ovih aspekata prikazan je na slici 2.

Slika 2 – Odnos između aspekata upravljanja ljudima

Teoriju ljudskog kapitala razvili su ekonomisti, među kojima su najveći doprinos razvoju dali T. Schultz i njegov sljedbenik G. Becker. Oni su postavili metodološke temelje i osnovne elemente teorije ljudskog kapitala.

U tabeli je prikazano nekoliko definicija koncepta ljudskog kapitala stranih autora.

Koncept ljudskog kapitala

		Definicija "ljudskog kapitala"
		Svi ljudski resursi i sposobnosti su ili urođeni ili stečeni. Svaka osoba se rađa sa individualnim skupom gena koji određuje njegov urođeni ljudski potencijal. Ljudskim kapitalom nazivamo vrijedne kvalitete koje čovjek stekne, a koje se mogu ojačati odgovarajućim ulaganjima. Gledajte na sve ljudske sposobnosti kao na urođene ili stečene. Atributi koji su vrijedni i koji se mogu razviti uz odgovarajuća ulaganja bit će ljudski kapital.
		Ljudski kapital predstavlja ljudski faktor u organizaciji; to je kombinovana inteligencija, vještine i specijalizirana znanja koja organizaciji daju njen prepoznatljiv karakter.
	Scarborough i Elias	Koncept ljudskog kapitala se najčešće posmatra kao koncept premošćavanja, odnosno veze između prakse ljudskih resursa i kvaliteta poslovanja kompanije u smislu imovine, a ne poslovnih procesa. Ljudski kapital je nestandardizovan, prećutan, dinamičan, kontekstualno specifičan i jedinstven resurs oličen u ljudima.
	Davenport	Ljudski kapital je znanje, vještine i sposobnosti ljudi koji stvaraju vrijednost. Ljudi imaju urođene sposobnosti, ponašanje i ličnu energiju, a ti elementi čine ljudski kapital. Vlasnici ljudskog kapitala su radnici, a ne njihovi poslodavci.
		Ljudski kapital stvara dodatnu vrijednost koju ljudi pružaju organizaciji. Dakle, ljudski kapital je uslov za konkurentsku prednost.

Schultz je tvrdio da “dobrobit ljudi ne ovisi o zemlji, tehnologiji ili njihovim naporima, već prije o znanju”. Upravo je ovaj kvalitativni aspekt ekonomije definirao kao “ljudski kapital”. Njegovi strani apologeti su se držali sličnog pristupa, postepeno proširujući tumačenje ljudskog kapitala.

Generalno, ljudski kapital je glavni faktor u formiranju i razvoju inovativne ekonomije i ekonomije znanja kao sljedeće faze društveno-ekonomskog razvoja.

Ljudski kapital je rezultat različitih vrsta ljudskih aktivnosti: obrazovanja, odgoja, radnih vještina. Troškovi sticanja znanja smatraju se investicijama koje formiraju kapital, koji će potom svom vlasniku donositi redovne profite u vidu veće zarade, prestižnog i zanimljivog posla, povećanja društvenog statusa itd.

Uloga ljudskog kapitala se manifestuje kroz društvene institucije, što omogućava analizu ne samo društvenih parametara, već i proučavanje uticaja društvenih faktora na tržišnu ekonomiju.

Teorija ljudskog kapitala

Teorija ljudskog kapitala naglašava dodatnu vrijednost koju ljudi mogu stvoriti za organizaciju. Ona gleda na ljude kao na vrijednu imovinu i naglašava da ulaganje organizacije u ljude stvara povrat koji je vrijedan troška. Održiva konkurentska prednost može se postići samo kada firma ima zalihe ljudskih resursa koje njeni konkurenti ne mogu imitirati ili kopirati zapošljavanjem radnika sa konkurentno vrijednim znanjem i vještinama, od kojih je mnoge teško artikulirati.

Za poslodavca je ulaganje u obuku i razvoj kadrova sredstvo za privlačenje i zadržavanje ljudskog kapitala, kao i način da se dobije veći prinos od ovih investicija. Očekuje se da će ovi dobici biti rezultat poboljšanih performansi, fleksibilnosti i sposobnosti za inovacije kao rezultat povećanog znanja i kompetencije. Dakle, teorija ljudskog kapitala nam omogućava da objektivno kažemo sljedeće:

Znanje, vještine i sposobnosti ključni su faktori koji određuju uspjeh pojedinačnog preduzeća i privrede zemlje u cjelini.

Istovremeno, postoji i stanovište koje odbacuje pristup ljudskom kapitalu kao vrsti imovine, po analogiji sa finansijskim i fiksnim kapitalom. Michael Armstrong je u svojoj knjizi „Politika upravljanja ljudskim resursima“ istakao sljedeći aspekt. "Zaposleni, posebno kvalifikovani, sebe smatraju nezavisnim agentima koji imaju pravo da biraju kako će upravljati svojim talentima, vremenom i energijom. U tom smislu kompanije ne mogu upravljati, a kamoli posjedovati ljudski kapital. Međutim, kompanije imaju određene mogućnosti da efikasno koristiti ljudski kapital koristeći organizacione i ekonomske metode."

Suština teorije ljudskog kapitala je da je glavni oblik bogatstva znanje materijalizovano u čoveku i njegova sposobnost da efikasno radi.

Teorija ljudskog kapitala stavlja sljedeće u ovaj koncept:

stečeni skup vještina, sposobnosti i posjedovanje određenih znanja iz različitih oblasti;
rast prihoda dovodi do interesovanja osobe za dalja ulaganja u ljudski kapital;
izvodljivost upotrebe ljudskog znanja u različitim vrstama aktivnosti u cilju povećanja produktivnosti rada i efikasnosti proizvodnje;
korištenje ljudskog kapitala dovodi do povećanja prihoda čovjeka na račun njegove zarade u budućnosti odustajanjem od nekih tekućih potreba;
sve sposobnosti, znanja, vještine i sposobnosti su neodvojivi dio same osobe;
Neophodan uslov za formiranje, akumulaciju i korišćenje ljudskog kapitala je ljudska motivacija.

Glavni stav teorije ljudskog kapitala je tvrdnja da sposobnost zaposlenog ili grupe zaposlenih da postigne bolji rezultat dovodi do povećanja njihovih plata. Za akumulaciju i korišćenje ljudskog kapitala potrebno je izdvajati za zdravstvenu zaštitu, obrazovanje, stručno, tehničko osposobljavanje i druge aktivnosti koje povećavaju produktivnost i kvalitet rada.

G. Becker je uveo termin “poseban ljudski kapital”. Poseban kapital se odnosi samo na određene vještine koje osoba može koristiti u bilo kojoj određenoj vrsti aktivnosti. Posebno, sve profesionalne vještine osobe pripadaju posebnom kapitalu. Dakle, "poseban ili specifični ljudski kapital je znanje, vještine koje se mogu koristiti samo na određenom radnom mjestu, samo u određenoj kompaniji". To podrazumijeva potrebu za posebnim stručnim usavršavanjem, tj. sticanje znanja, sticanje vještina i sposobnosti koje povećavaju poseban ljudski kapital.

Prema teoriji ljudskog kapitala, proces njegove reprodukcije ima tri faze:

Faze reprodukcije ljudskog kapitala

		Opis
	Formacija	U prvoj fazi, osoba dobija obrazovanje. Ovo je osnovna faza za ljudski kapital, tokom koje se stiču znanja, vještine i sposobnosti. Od toga će zavisiti dalja vrsta aktivnosti, mjesto u društvu i visina prihoda osobe. Obrazovanje je glavna investicija u ljudski kapital, jer postoji visoka korelacija između vrijednosti stečenog obrazovanja i vrijednosti ljudskog kapitala.
	Akumulacija	Daljnja akumulacija ljudskog kapitala događa se u procesu radne aktivnosti, obogaćujući osobu profesionalnim vještinama koje će pomoći u povećanju efikasnosti njegove radne aktivnosti i povećanju prihoda. U ovoj fazi raste poseban ljudski kapital.
	Upotreba	Korišćenje ljudskog kapitala se izražava kroz učešće čoveka u proizvodnji, za šta dobija naknadu u vidu nadnice. Istovremeno, veličina ljudskog kapitala direktno utiče na nivo prihoda.

Teorija ljudskog kapitala ukazuje da je ovaj proces kontinuiran i da uz dobijenu nagradu osoba može dodatno ulagati u svoj kapital kroz dalje stručno usavršavanje, usavršavanje kvalifikacija itd. Time će se povećati nivo prihoda, koji je glavni podsticaj za stalno povećanje ljudskog kapitala.

Struktura ljudskog kapitala ovisi o prirodi aktivnosti osobe, njegovoj specijalizaciji, uključujući industriju, dinamici prihoda od rada itd. Treba napomenuti da se struktura ljudskog kapitala određene osobe može mijenjati tokom vremena. To se događa ovisno o radnjama koje osoba poduzima, proširujući svoja znanja i vještine, ili, obrnuto, specijalizirajući se za jedno područje.

Vrijednost ljudskog kapitala definira se kao sadašnja vrijednost svih budućih zarada osobe od rada, uključujući prihode koji će isplaćivati penzioni fondovi. “Na vrijednost ljudskog kapitala utiču starost (horizont rada) osobe, njen prihod, moguća varijabilnost prihoda, porezi, stopa indeksacije plata za inflaciju, veličina predstojećih isplata penzija, kao i popust. stopa dohotka, koja je djelimično određena vrstom ljudskog kapitala (tačnije, s njim povezanim rizicima)“.

Dakle, u teoriji ljudskog kapitala ovaj koncept djeluje kao proizvod proizvodnje, predstavlja znanja, vještine, sposobnosti koje osoba stiče u procesu obuke i rada, a kao i svaka druga vrsta kapitala, ima sposobnost akumulacije.

Proces akumulacije ljudskog kapitala je po pravilu duži od procesa akumulacije fizičkog kapitala. To su procesi: obuka u školi, na fakultetu, na poslu, usavršavanje, samoobrazovanje, odnosno kontinuirani procesi. Ako akumulacija fizičkog kapitala traje po pravilu 1-5 godina, onda proces akumulacije u ljudski kapital traje 12-20 godina.

Akumulacija naučnog i obrazovnog potencijala, koji je u osnovi ljudskog kapitala, ima značajne razlike od akumulacije materijalnih resursa. U početnoj fazi ljudski kapital, zbog postepenog gomilanja proizvodnog iskustva, ima nisku vrijednost, koja se ne smanjuje, već se akumulira (za razliku od fizičkog kapitala). Proces povećanja vrednosti intelektualnog kapitala suprotan je procesu depresijacije fizičkog kapitala.

Koncept ljudskog kapitala

S obzirom na prirodu privredne aktivnosti savremenih kompanija, može se primetiti da je za njih ljudski kapital od posebnog značaja, jer upravo njegovom upotrebom preduzeća mogu da obavljaju inovativne aktivnosti u bilo kom obliku. Proizvodni, komercijalni, upravljački i opšti poslovni projekti dovode do stvaranja i implementacije organizacionih i ekonomskih prednosti koje kompanija već ima.

Zasniva se na stavu da je ljudski kapital fundamentalno značajno bogatstvo preduzeća, budući da razvoj i implementacija inovacija bez njegovog prisustva nije moguć u savremenim društveno-ekonomskim uslovima. Ljudski kapital zajedno čini se ključnim bogatstvom organizacije, bez kojeg ne može postojati u uslovima savremenog razvoja nacionalnog ekonomskog sistema.

Dakle, prema konceptu ljudskog kapitala, za savremenu kompaniju ovo sredstvo je od posebnog značaja, jer omogućava efikasno implementaciju inovacija u praksi, njihovo uvođenje u proizvodne, komercijalne i upravljačke aktivnosti, kao i stvaranje organizacionih i ekonomskih prednosti.

Ljudski kapital odražava raspoloživi potencijal za osiguranje rasta intenziteta, efikasnosti i racionalizacije ljudske profesionalne aktivnosti. Prisustvo ljudskog kapitala pretpostavlja sposobnost ljudi da učestvuju u proizvodnji.

Koncept ljudskog kapitala ovaj fenomen smatra posebnom ekonomskom kategorijom, koja predstavlja skup intelektualnih sposobnosti, stečenih znanja, profesionalnih vještina, sposobnosti koje osoba dobija kao rezultat obuke, iskustva i praktične aktivnosti.

Istovremeno, ljudski kapital, kao faktor razvoja potencijala osobe, dovodi do direktnog i indirektnog povećanja produktivnosti rada u postojećim preduzećima, kao i povećanja efikasnosti njihovih aktivnosti korišćenjem raspoloživih ljudskih resursa. kapital. Naime, ljudski kapital je prioritetni faktor u inovativnom tipu ekonomskog razvoja, budući da su preduzeća u mogućnosti da postignu veliki uspjeh u svojim ekonomskim aktivnostima, razvijajući ga korištenjem ljudskog kapitala.

U holističkom konceptu ljudskog kapitala, pristupi njegovoj proceni zasnivaju se na različitim modelima organizacione i menadžerske prirode koji koriste kvalitativne i kvantitativne parametre za procenu. Istovremeno, sposobnosti preduzeća koje procenjuje ljudski kapital obično su ograničene njegovom sposobnošću da kreira sistem procene koji bi omogućio objektivno određivanje raspoloživog ljudskog kapitala; pored toga, potrebe za procenom mogu da se razlikuju među različitim preduzećima. Treba napomenuti da su najformalizovaniji pristupi zasnovani na kvantitativnim parametrima i indikatorima troškova za procenu ljudskog kapitala, dok čisto upravljački modeli ne dozvoljavaju preduzeću da ga dovoljno precizno proceni, jer posluju samo sa kvalitativnim ili prirodnim karakteristikama. dakle, koncept ljudskog kapitala operiše kvalitativnim i kvantitativnim karakteristikama date imovine.

Faktori razvoja ljudskog kapitala

Faktori razvoja ljudskog kapitala uključuju sljedeće kombinacije individualnih i proizvodnih aktivnosti:

Kombinacija prirodnih sposobnosti i fizičke energije stečene kao rezultat treninga i života sa njihovom potražnjom u proizvodnji uz naknadne optimalne troškove.
Kombinacija znanja i iskustva koje čovjek koristi u oblasti društvene reprodukcije sa povećanom produktivnošću rada i povećanjem efikasnosti proizvodnje.
Zaliha znanja, sposobnosti i vještina akumulira se u procesu odgovarajuće kombinacije proizvodnih aktivnosti i odgovarajuće motivacije radnika.
Povećanje individualnog dohotka kombinuje se sa reprodukcijom ljudskog kapitala u širem smislu (dodatno obrazovanje i stručna prekvalifikacija se reinvestiraju u proizvodne aktivnosti).

Postoji proces cirkulacije: stvarni ljudski kapital doprinosi efikasnosti proizvodnje, efikasna proizvodnja ulaže u razvoj ljudskog kapitala. Shodno tome, faktori razvoja ljudskog kapitala i njihov stvarni uticaj na razvoj kapitala imaju karakter procesa koji se ciklično ponavlja. Ovaj proces je beskonačan, jer želja za povećanjem individualnog i nacionalnog bogatstva nema gornju granicu.

Faktori razvoja ljudskog kapitala određuju algoritam na kojem se zasniva razvoj ljudskog kapitala, ovaj algoritam je prikazan na slici 3.

Slika 3 – Razvoj ljudskog kapitala

Proces razvoja ljudskog kapitala je organizacioni i složen. Obnavljanje ljudskog kapitala je praćeno razvojem sposobnosti i sposobnosti pojedinca uz njihovu kasniju implementaciju. Dakle, motivi koji utiču na ovaj proces mogu biti i materijalni i duhovni.

S pravom se može reći da su glavni motivi za razvoj ljudskog kapitala sljedeći:

fiziološki motivi,
bezbednosni motivi,
društveni motivi,
motivi poštovanja,
motivi samopoštovanja.

Usled povećanja individualnih prihoda vlasnika ljudskog kapitala dolazi do ekonomskog rasta privrede zemlje – tako se može okarakterisati uticaj ljudskog kapitala na privredni rast.

Individualne vještine i iskustvo kojima je pojedinac obdaren mogu ga navesti da donosi odluke o ljudskim pravima na osnovu informacija – takav je uticaj sigurnosnih potreba na razvoj ljudskog kapitala. Razumne racionalne odluke većine ljudi stvaraju atmosferu sigurnosti u društvu.

Povećanjem individualne produktivnosti rada, osoba je u mogućnosti da obavlja posao koji ima veliku društvenu vrijednost – tako društveni motivi utiču na razvoj ljudskog kapitala.

Nove ideje i naučna dostignuća koja se uvode u praksu povećavaju poštovanje ljudi koji su ih predložili i implementirali - takav je uticaj motiva poštovanja na razvoj ljudskog kapitala.

Razvoj inteligencije i generiranje novih tehničkih i tehnoloških ideja dovode čovjeka do samopoštovanja.

Uloga ljudskog kapitala za ekonomski rast i razvoj preduzeća

Smanjuje se vrijednost kapitala uloženog u materijalne resurse. Efikasnost poljoprivrede i prehrambene industrije sve manje određuju materijalna dobra: veličina vlasništva zemljišta, industrijskih objekata, mašina, opreme; U većoj meri, vrednost preduzeća formiraju „nematerijalni resursi“ – ideje, preduzetništvo i kreativnost zaposlenih, strateško i intelektualno udruživanje partnera itd. Glavna stvar na koju se troše resursi je generiranje ideja, traženje informacija, njihova obrada i brza primjena u praksi za proizvodnju proizvoda i ostvarivanje profita.

Zaista, da bi se ostvarila želja za ubrzanjem ekonomskog rasta, eliminacijom siromaštva i prelaskom na inovativni tip razvoja, potrebno je danas započeti stvaranje sistema koji bi stimulisao ulaganje u ljudski kapital. Akumulacija ljudskog kapitala i njegovo naknadno korišćenje omogućiće rešavanje problema privrednog rasta na nivou nacionalnog ekonomskog sistema.

Među karakteristikama akumulacije i finansijskih injekcija u ljudski kapital u Rusiji, potrebno je istaći pozitivne trendove ka povećanju broja radnika koji povećavaju svoj ljudski kapital kroz usavršavanje i sticanje novih profesionalnih veština. Ovo je svakako plus. Istovremeno, opšta niska kultura među radnicima i poslodavcima u pogledu refinansiranja ljudskog kapitala je ograničavajući uslov za intenzivan ekonomski rast. U savremenim uslovima ljudski kapital u Rusiji je glavni faktor intenziviranja ekonomskog rasta.

Ljudski kapital, koji je i sam faktor razvoja preduzeća (Slika 4), može delovati kao integrativna osnova za rast preduzeća u savremenim uslovima.

Slika 4 – Ljudski kapital kao faktor rasta i razvoja preduzeća

Dakle, može se pratiti sistem međusobno povezanih elemenata: razvoj privrede i društvenih faktora u društvu omogućava „uključivanje“ faktora u razvoj ljudskog kapitala, što dovodi do povećanja produktivnosti rada u preduzećima, povećanja efikasnost preduzeća kroz uvođenje novih tehnologija i ulaganja u kadrove. Shodno tome, značaj ljudskog kapitala za preduzeće se manifestuje u njegovoj sposobnosti da obezbedi ekonomski razvoj. Privredni subjekt uspjeh postiže razvijanjem proizvodnih i komercijalnih aktivnosti vodeći računa o ljudskom kapitalu.

Među tipičnim problemima vezanim za korištenje ljudskog kapitala u preduzećima su sljedeći:

Prvo, nizak nivo razvoja sistema procjene ljudskog kapitala, koji je često ograničen na tradicionalni pristup.

Drugo, nizak stepen korišćenja ljudskog kapitala preduzeća dovodi do smanjenja efikasnosti i produktivnosti rada i korišćenja radnog vremena.

Treće, često postoji nedovoljno promišljena politika korišćenja radnih resursa i ljudskog kapitala uopšte, ili ta politika uopšte izostaje.

Shodno tome, u savremenim uslovima neophodno je u preduzećima sprovoditi mere koje imaju za cilj otklanjanje tipičnih problema i nedostataka i formiranje objektivnih pristupa sistemu procene, razvoja i korišćenja ljudskog kapitala.

zaključci

Ljudski kapital je kombinacija sljedećih faktora:

kvalitete koje osoba unosi u svoj posao: inteligencija, energija, pozitivnost, pouzdanost, posvećenost;
sposobnost osobe da uči: darovitost, mašta, kreativna ličnost, domišljatost („kako raditi stvari“);
motivacija osobe za dijeljenje informacija i znanja: timski duh i ciljna orijentacija.

Uprkos činjenici da je znanje oduvijek bilo jedan od najvažnijih uvjeta za razvoj proizvodnje, posebnost sadašnje faze leži upravo u akumulaciji znanja od strane čovječanstva u tolikoj količini u kojoj je ono prešlo u novi kvalitet, pretvarajući se u u glavni faktor proizvodnje.

Književnost

Schultz T. Investicije u ljudski kapital. – M.: Izdavačka kuća HSE, 2003.
Becker G. Ljudsko ponašanje: ekonomski pristup. – M.: Izdavačka kuća HSE, 2003.
Menadžment / ur. V.E. Lankin. – Taganrog: TRTU, 2006.
Avdulova T.P. Menadžment. – M.: GEOTAR-Media, 2013.
Alaverdov A.A. Organizacijsko upravljanje ljudskim resursima. – M.: Sinergija, 2012.
Bazarov T.Yu. Menadžment osoblja. – M.: Jurajt, 2014.
Vesnin V.R. Upravljanje ljudskim resursima. – M.: Prospekt, 2014.
Golovanova E.N. Ulaganja u ljudski kapital preduzeća. – M.: Infra-M, 2011.
Gružkov I.V. Reprodukcija ljudskog kapitala u uslovima formiranja inovativne ekonomije Rusije. Teorija, metodologija, menadžment. – M.: Ekonomija, 2013.
Mau V.A. Razvoj ljudskog kapitala. – M.: Delo, 2013.
Hugheslid M. Kako upravljati ljudskim kapitalom za implementaciju strategije. – Sankt Peterburg: Petar, 2012.