Vannastavne aktivnosti iz književnosti.
usmeni časopis
"Sva živa bića su u blizini!"
Nastavnik ruskog jezika i književnosti
Zaripova Nafisa Munirovna,
2013
Tema Vannastavna lektira. Usmeni časopis. Sva živa bića su u blizini! (za učenike 6-8 razreda)
Ciljevi:
Zainteresovati djecu za probleme ekologije njihove ulice, sela, grada;
Naučite djecu da budu osjetljiva, ljubazna, pažljiva;
- generalizovati, sistematizovati, produbiti znanja učenika o prirodi, ekologiji.
Oblik izvođenja: usmeni časopis
Dizajn: Sklopiva knjiga od velikih listova Whatman papira, koja se sastoji od stranica, od kojih svaka ima svoj naslov.
1.Poetic
2.Kreativno
3. Dopisnik
4. Književna
5. Upitno
Dobar dan dragi momci. Svi znaju kakav je to divan svijet - šume, rijeke, mora, nebo, sunce, životinje, ptice. Sve ovo je priroda. Naš život je neodvojiv od toga. Velikodušna je i nezainteresovana, daje nam sve za život i traži od nas da poštujemo sebe. Pesnik Yakov Akim ima divne pesme o našoj planeti:
Postoji jedna planeta - bašta,
U ovom hladnom prostoru
Samo ovdje su šume bučne,
Ptice zovu selice.
Samo na njemu jedan cvijet
Đurđici u zelenoj travi
A vilini konjici su samo ovdje
Iznenađeno gledaju u rijeku.
Vodite računa o svojoj planeti
Uostalom, nema drugog sličnog!
1. strana.
"poetski"
Cijeli naš život je povezan s prirodom. Priroda nam uljepšava živote. Ona nam donosi mnogo radosti. Sa kakvim zadovoljstvom slušamo pjev ptica, žubor potoka, tajanstveni šapat šume! S kakvim se zadovoljstvom divimo prostranstvu polja, zrcalnoj površini rijeka i veličanstvenoj masi planina!
(učenici slušaju snimak "Glasovi ptica").
. Čitanje pjesama učenika.
1." Miris ruže i jasmina
Miris ruže i jasmina
Lepršanje lišća, sjaj mjeseca...
Iz otvorenih prozora curi
South Side Song...
I muče i njeguju dušu
Ova noć i pjesma meni;
Šta se smirilo, šta je zaspalo -
Ponovo se bude u njoj.
I odjednom se zaprepastio
Niz starih snova;
I izgledalo je kao zauvek
Ovi snovi se odnesu;
I da je sve mlado
Danima duša je bila puna
Progutano nepovratno
Život je blatnjavi talas!
Ali opet ugašeni plamen
Pali u krvi
I moje srce se ponovo otvorilo
Za užitak i ljubav!
Miris ruže i jasmina
Posrebreni mjesecom...
I peva, peva o sreći
Nečiji glas je mlad!
"polje"
Polje se raširilo poput valovite tkanine
I stopljena sa nebom tamnoplavom ivicom,
A na nebu prozirni zlatni štit
Sjajno sunce obasjava ga;
Poput mora, vjetar hoda kroz polja
I oblači brda bijelom maglom,
O nečemu krišom sa travom govori
I hrabro šušti u zlatnoj raži.
Sam sam... i moje srce i misli su slobodni...
Evo moje majke, drugarice i mentorice - prirode.
I čini mi se da je život svetliji pred nama,
Kada do vaših moćnih, širokih grudi
Ona mi, kao beba, dozvoljava
I dio njegove snage se slijeva u moju dušu.
"šuma"
Buka, buka, zelena šuma!
Znam tvoju veličanstvenu buku,
I tvoj mir, i sjaj neba
Iznad tvoje kovrdžave glave.
Razumeo sam od detinjstva
Tvoje ćutanje je tiho
I tvoj tajanstveni jezik
Kao nešto blisko.
Kako sam ponekad volela
Ljepota sumorne prirode,
Svađali ste se sa jakom grmljavinom
U trenucima strašnog lošeg vremena,
Kada su tvoji veliki hrastovi
Tamni vrhovi su se ljuljali
I stotine različitih glasova
U tvojoj divljini zvali su jedni druge...
Ili kada je bio dan
Sjaji na krajnjem zapadu
I jarko ljubičasta vatra
Osvetlio tvoju odeću.
U međuvremenu, u divljini vašeg drveća
Već je bila noć, a iznad tebe
Lanac šarenih oblaka
Ispružen u šarenom grebenu.
I evo me ponovo
Tebi sa mojom jalovom čežnjom,
Opet gledam u tvoj sumrak
I slušam slobodan glas.
A možda i u tvojoj divljini
Kao zatvorenik oživljen voljom,
Zaboraviću tugu svoje duše
I gorčina svakodnevice.
- Pjesme o prirodi - opjevaju ljepotu i originalnost naše planete, njenu raznolikost i veličanstvenost. Beskrajne šume i stepe, vrhovi prekriveni snijegom, očaravajuća igra vode i svjetlosti i jedinstvena zora.
2. strana
"kreativno"
- Uostalom, za bogat život čovjeka potrebno mu je, poput zraka, upoznavanje s ljepotom i tihim umirujućim zvukovima rijeke i zraka ispunjenim aromama jutra i umirujućim bojama zore, koji unose mir i spokoj u srce. Ništa se ne može porediti sa stanjem osobe koja ulazi u ovaj svet harmonije i nirvane, dok snovi i misli postaju dublji i oštriji.
Studentski eseji.
"Čovjek i priroda"
Živim u naselju urbanog tipa Nizhnyaya Maktama, Almetyevsk okrug Republike Tatarstan, i često sam sa roditeljima dolazio u posjetu baki u selo Sugushly, Leninogorsk okrug.
Selo se nalazi u planinskoj udubini. Često smo se penjali na planinu, posebno ljeti. Pogled na selo sa visine je prekrasan, čist i prepun zelenila. Na vrhu livade. Na njemu su rasle tratinčice, zvončići i mnogo drugog cvijeća. Često smo viđali i slušali zvižduk gofova. Sakupljene jagode. Tekla je čista planinska izvorska voda. Cijelo selo je došlo po ljekovitu vodu.
Mala telad, ovce i guske pasle su po zelenoj travi, bliže kućama. Istina, svake godine ih je bilo malo. Mirisalo je na ugodan čist rustikalni miris.
Sada sve izgleda potpuno drugačije nego prije: čistina je nestala, ljudi su napravili kamenolom, kamenolome. prokrčio put kroz livade. Vozači iz automobila bacaju flaše, kese, pakete i mnogo raznog smeća na čistine. Mnogo je mrlja od ulja na kojima trava više neće rasti, zrak nije čist, stalno miriše na plin ili benzin. Požutjela je i boljelo ju je gledati. Bobice sada ne rastu, nema cveća. Prekrasan proplanak je umro, ljudi su iz nekog razloga zaboravili na ljepotu prirode.
Mislim da čovjek treba čuvati i čuvati prirodu. Može biti da će nepažljivim odnosom čovjeka prema prirodi prvo nestati sve životinje, a onda mi...
Učenica 8b razreda Khairullina Guzel.
Ljudi ili planeta?
Ljudi koriste tehničku superiornost nad drugim organizmima. Koriste različite resurse planete za svoje potrebe, zagađuju atmosferu, uništavaju ozonski omotač, sječu šume i ubijaju životinje. Uništavaju planetu! Da li je moguće prevaspitavati ljude? Preteško je!
Zaključak: potpuno uništenje naše vrste vratit će planetu u normalu.
Učenica 8b razreda Alina Khanipova.
jednog dana…
Mi ne štitimo svijet koji imamo. Znamo za postojanje "Crvene knjige", međutim, nastavljamo da ubijamo životinje i uništavamo biljke. Kada se odmaramo u prirodi, zaboravljamo da gasimo požare od kojih će u budućnosti stradati hektari šume i stotine životinja.
Ljudi ne čuvaju prirodu, ne znaju da uživaju u njenoj lepoti, ne shvataju njen značaj. Kad bismo bar više poštovali prirodu! Možda će ljudi jednog dana naučiti kako se to radi. Ključna riječ je "nekad"...
Tukhbatov Artur 8. razred
Naši manji prijatelji.
Kako ne voliš životinje? Postoji li osoba koju ne dirne pogled na krznenu kvržicu sa znatiželjnim mokrim nosom? Svaka životinja za nas će zauvijek ostati dijete, potpuno ovisno, bespomoćno. Kućni ljubimac postaje član porodice, voljen je i mažen. Beskućnici su osuđeni na propast.
U našem selu ima mnogo pasa i mačaka beskućnika – žrtava ljudske okrutnosti, jer mnogi istjeraju svoje ljubimce na ulicu, bace ih kao nepotrebnu stvar. Kad izađu, postaju opasni.
Naravno da ih hranimo, mnogi su gladni. Ali za njih nema skloništa. Kako možemo pomoći u rješavanju ovog problema? Nacrtali su crteže i zalijepili ih na oglasne ploče “Ti si odgovoran za one koje si pripitomio!”
Imam psa Umku, čiji život i sreća u potpunosti zavise od mene. Ona mi pruža nesebičnu ljubav, predanost i prijateljstvo. Želim da kažem svim ljudima: "Ne izdajte svoje prijatelje!"
Učenik Kharrasov Amir, 6.raz.,
Poštovanje prirode je manifestacija dobrih djela i djela u slučajevima kada je to neophodno, a vi treba da znate kako se brinuti o biljkama i životinjama, koje uslove stvoriti za njihov povoljan rast i razvoj. Od posebnog značaja za formiranje pažljivog odnosa prema prirodi su znanje o živom organizmu, sposobnost razlikovanja od predmeta nežive prirode. Takvo znanje u procesu komunikacije s prirodom omogućava vam razumijevanje konkretnih situacija u ponašanju životinja, stanju biljaka.
3. strana
"dopisnik"
- Kako se društvo razvija, ekologija postaje društveno važnija. To je postala nauka koja treba da pomogne ljudima da prežive, da njihovo stanište učini prihvatljivim za postojanje. Nažalost, društvo je to shvatilo kada su postale vidljive negativne posljedice potrošačkog odnosa ljudi prema prirodi, kada je stanje životne sredine već negativno uticalo na zdravlje ogromnog broja ljudi. Od problema "organizam - životna sredina" ekologija je pristupila problemu "čovek - priroda".
Čitanje studentskih članaka .
Poštovani urednici lista Znamya Truda!
Kao što znate, naše naselje Nizhnyaya Maktama sa 11.000 stanovnika nalazi se u industrijskoj zoni grada Almetyevsk. Kako ne da mi mladi ne brinemo za buduću sudbinu sela. Želimo da je vidimo prelepu, čistu. Želimo da udišemo svež vazduh.
I vazduh treba da bude bolji. Ujutru i uveče često miriše na gas. Nemoguće je izaći napolje. Nedaleko od nas je fabrika za preradu gasa. Tako postrojenje proizvodi gasove. Otuda i bolest.
O brizi za prirodu
Priroda okružuje čovjeka od trenutka rođenja do posljednjeg dana života. I sada, sa visokim stepenom razvoja civilizacije, životi ljudi i dalje su podložni biološkim zakonima.
Čovjek je unutar prirode i pripada joj. Priroda je bila i ostala hranitelj čovječanstva, njeni resursi služe kao glavni izvor njegove vitalnosti.
Danas se u nekim dijelovima planete uslovi života katastrofalno pogoršavaju pod utjecajem zagađenja zraka, vode i tla. Također se stalno povećava broj različitih štetnih iritansa koji utiču kako na osobu, tako i na svijet oko njega.
Pevač ruske prirode K. G. Paustovski bio je u pravu kada je tvrdio da su modernom čoveku svima potrebne brodske šume, reke koje teku, okeani lekovitog vazduha, bogate bašte i cvetne livade. Potrebna su nam svježa jezera, zvonki izvori, jata ptica koje se protežu na maglovitom nebu nad zlatnim jesenjim gajevima, zvižduk ptica, sjaj noćnih sazviježđa na bezdimnom nebu i široke svijetle duge - vjesnici masnih žetvi.
U našoj zemlji rezervisana mesta su poznata od 11. do 12. veka. U savremenom svijetu očuvanje prirode je složen koncept. Ovo je i državna politika, i društveni pokret, i grana prakse, i nova nauka. Zapamtite da od rođenja u malom čovjeku postoji ogroman potencijal za ljubav prema prirodi...
Zato razvijajmo to u sebi, čuvajmo i volimo roditelja svega živog, živimo u skladu i sa biljkama i sa svojom manjom braćom!
I kao zaključak, možete uzeti divnu pjesmu A. Usacheva:
Trči, bubo
Kriket, kriket
A leptir - muha...
Neću te uvrijediti
Sretan put!
4th page
"Književno"
- „Mi smo gospodari svoje domovine, a ona je za nas ostava sunca sa velikim životnim blagom. Ova blaga ne samo da treba zaštititi, ona moraju biti otvorena i pokazana. Ribama je potrebna čista voda - mi ćemo zaštititi naše rezervoare. U šumama, stepama, planinama ima raznih vrijednih životinja - zaštitit ćemo šume, stepe, planine. Ribe - voda, ptice - vazduh, životinje - šume, stepe, planine. A čovjeku treba domovina. A zaštititi prirodu znači zaštititi domovinu “, napisao je M. M. Prishvin.
Učenici čitaju odlomke o prirodi iz umjetničkih djela.
"sivi vrat"
Dmitry Narkisovich Mamin-Sibiryak
"Ubrzo je pao prvi snijeg, a rijeka i dalje nije podlegla hladnoći. Sve što se noću smrzavalo, voda je pukla. Borba nije bila na stomaku, već do smrti. talasi. Reka kao da je zaspala, a hladnoća je pokušavala da ga veže uspavanim ledom. I tako se desilo. Bila je tiha, tiha zvezdana noć. Tamna šuma je tiho stajala na obali, kao straža divova. Planine su se činile više, kako to biva noću Visoki mjesec je prelio sve. Planinska rijeka, koja je danju kipila, utihnula je, a hladnoća se tiho prikrala do nje, čvrsto zagrlila buntovnu ljepoticu i pokrila je kao staklom ogledala. Mamin-Sibiryak "Sivi vrat"
"Šuma u jesen"
Ivan Sergejevič Sokolov-Mikitov
Ruska šuma je lijepa i tužna u ranim jesenjim danima. Na zlatnoj pozadini požutjelog lišća ističu se svijetle mrlje crveno-žutih javorova i jasika. Polako se okrećući u zraku, lagano, bestežinsko žuto lišće pada i pada s breza. Od drveta do drveta protezale su se tanke srebrne niti lagane paučine. Kasno jesenje cvijeće još uvijek cvjeta.
Čist i čist vazduh. Čista voda u šumskim jarcima i potocima. Svaki kamenčić na dnu je vidljiv.
Tiho u jesenjoj šumi. Otpalo lišće šušti pod nogama. Ponekad će tetrijeb tanko zviždati. I to čini tišinu još glasnijom.
Lako je disati u jesenjoj šumi. I ne želim da ga ostavim još dugo. Dobro je u jesenjoj cvjetnoj šumi... Ali u njoj se čuje i vidi nešto tužno, oproštajno.
"Dobra djevojka"
K.V. Lukashevich
…Bila je oštra zima. Sve je bilo pod snijegom. Vrapcima je bilo teško od ovoga. Jadnici nigdje nisu mogli naći hranu. Vrapci su letjeli po kući i žalobno cvrkutali.
Ljubazna djevojka Maša se sažalila na vrapce. Počela je skupljati mrvice kruha i svaki dan ih sipala na tremu. Vrapci su doletjeli da se hrane i ubrzo su se prestali bojati Maše. Tako je ljubazna djevojka hranila jadne ptice do samog proljeća...
"Zdravo zima!"
Šolohov Mihail Aleksandrovič
Dakle, došla je, dugo očekivana zima! Dobro je trčati kroz mraz prvog zimskog jutra! Ulice, jučer još dosadne u jesen, potpuno su prekrivene bijelim snijegom, a sunce blista u njemu zasljepljujućim sjajem. Bizaran uzorak mraza ležao je na izlozima i čvrsto zatvorenim prozorima kuća, inje je prekrilo granje topola. Ako pogledate duž ulice koja se pruža kao ravna traka, ako pogledate izbliza oko sebe, svuda je sve isto: snijeg, snijeg, snijeg. Povremeno dižući povjetarac trne lice i uši, ali kako je sve lijepo okolo! Kakve nežne, meke pahulje glatko se kovitlaju u vazduhu. Koliko god bodljikav mraz, on je i prijatan. Nije li to zato što svi volimo zimu koja, kao i proleće, ispunjava grudi uzbudljivim osećajem. Sve je živo, sve je svetlo u preobraženoj prirodi, sve je puno osvežavajuće svežine. Tako se lako diše i tako dobro u duši da se nehotice nasmiješiš i poželiš prijateljski reći ovom divnom zimskom jutru: "Zdravo, zima!"
"Jutarnji zraci"
Ušinski Konstantin Dmitrijevič
Crveno sunce je doplivalo do neba i počelo da šalje svoje zlatne zrake svuda - da probudi zemlju.
Prvi snop je poletio i pogodio ševa. Ševa se trgne, izleti iz gnijezda, diže se visoko, visoko i zapjeva svoju srebrnu pjesmu: „O, kako je dobro na svježem jutarnjem zraku! Kako dobro! Kako zabavno!”
Drugi snop je pogodio zeca. Zeko je trzao ušima i veselo skakao po rosnoj livadi: potrčao je da uzme sebi sočnu travu za doručak.
Treća zraka je udarila u kokošinjac. Petao je zamahnuo krilima i zapevao: ku-ka-re-ku! Kokoške su izletjele iz naših gnijezda, cvokotale, počele da grabljaju smeće i traže crve. Četvrti snop je udario u košnicu. Pčela je ispuzala iz voštane ćelije, sela na prozor, raširila krila i - zum-zum-zum! - leteo da skuplja med sa mirisnog cveća.
Peti zrak je udario u dječju sobu, na krevet malog lijenog dječaka: posjekao ga pravo u oči, a on se okrenuo na drugu stranu i ponovo zaspao.
5th page
"upitno"
Ekologija je i važna i složena tema. Zdravlje, blagostanje, dobrobit čovjeka u bliskoj su vezi sa stanjem okoline. Dakle, informacije o životnoj sredini stanovništvo percipira oštro.
Studentski nastupi
Atmosfera
Brzi i ekstenzivni razvoj industrije u sovjetsko vrijeme ostavio je Republiku Tatarstan u teškoj ekološkoj situaciji na većem dijelu svoje teritorije.
naftna industrija, hemijska i inženjerska industrija, građevinski kompleks, poljoprivreda, povećanje broja vozila uzrok su povećanog stepena zagađenja vazduha u republici, a u poslednjoj deceniji ovaj faktor je postao dominantan.
Problem je najizraženiji u velikim gradovima kao što su Kazanj, Naberežni Čelni, Nižnjekamsk, Almetjevsk, Bugulma i Zainsk. Do danas je nivo zagađenja atmosfere glavnog grada republike okarakterisan kao "visok", au Naberežnim Čelni i Nižnjekamsku - kao "veoma visok".
vodene površine
Problem čiste vode je aktuelan u cijelom svijetu. Tatarstan je jedan od društveno-ekonomski najrazvijenijih regiona zemlje. Republika je takođe najbogatiji subjekt u slivu Volge.
Kvalitet površinskih voda akumulacija Kuibyshev i Nizhnekamsk, velikih rijeka Tatarstana, okarakteriziran je kao "prljav" 4 "a" klase.
U Tatarstanu se voda iz površinskih i podzemnih izvora koristi za piće. 80 posto stanovništva Kazana pije vodu iz Volge. Najveći rezervoar Kuibyshev u Evropi na ovoj reci je glavni rezervoar za piće za glavni grad.
Zbog preduzeća za proizvodnju nafte u okrugu Almetyevsk, Bavlinsk, Oktyabrsky, zbog fabrike šećera u Buinsku, podzemne vode se brzo zagađuju u ovim područjima.
Ništa manji problem za republiku je zagađenje tla pesticidima, solima teških metala, naftnim šljakama.
Na mjestima proizvodnje nafte dolazi do jake kontaminacije tla, koja premašuje pozadinski sadržaj od 10 do 100 puta.
poem. studenti Khabibulline Kamille na stihove V.V. Majakovski "Šta je dobro, a šta loše?"
Šta je dobro, a šta loše u ekologiji?
Sin je došao ocu
A mali je pitao:
„Smeće je dobro
Ili je loše?
Sjedim na kolenima
Tvoj sin
Papa je bio razuman:
“Morate znati tačka!
Ako se smeće ne ukloni
Iz dvorišta i trgova,
Nećeš imati gde da se igraš -
Biće loše!
Ovdje se puši velika fabrika,
Otpad se izliva u reku.
Sada voda već "ključa" -
Ovo je jako loše.
Ako ste išli kroz šumu
Bez lomljenja grana
Ovo je vrlo dobro
I sova i vjeverica.
Ako dođe do naleta cijevi,
Nafta teče poljem
Ovo, dečko, je kao apsces,
Gore od bilo kakvog bola.
Ako si uradio dobro
Ljudi i životinje
To je, prijatelju, dobro.
Svijet će biti dobar!
Zapamti ovo, svaki sine,
Poznajete bilo koje dijete
Kako zaštititi prirodu
Treba znati od kolevke
Svaki građanin zna
"Čuvajte prirodu!".
Ovo je slogan kao jedan
Odnećemo to na posao.
Ekologija sine
Važna nauka.
Ako ste naučili lekciju
Ovo je jako cool!
Radosni dječak je otišao
I beba je odlučila:
„Biću dobro
I neću biti loš!"
Ishod. Tako su stranice našeg ekološkog časopisa završile. Sve što nas okružuje je živo! Želim vas još jednom podsjetiti: volite prirodu, čuvajte je i čuvajte je!
Vannastavni čas književnosti na temu: U čarobnom svijetu književnosti
Autor: Kirilicheva Nadezhda Grigoryevna, nastavnik ruskog jezika i književnosti, MKOU "Rogozhinskaya OOSh" Mikhailovsky okrug, Volgogradska oblastVannastavna književnost
Predmet: U magičnom svetu književnosti.Preporučuje se nastavnicima, vaspitačima za rad sa decom 6-8 razreda.
Cilj: razvijati komunikacijske vještine učenika, kreativnu maštu.
Zadaci: pokazati ljepotu, izražajnost, melodičnost ruskog jezika, formirati govorničke vještine, gajiti osjećaj patriotizma, estetski ukus, interesovanje za rusku književnost, sposobnost navigacije svijetom književnih djela i junaka, ispravljanje i razvoj sposobnosti usmenog govora , kognitivna aktivnost.
Oprema: Karte sa pesmama, sa opisima i rečima likova, sa tabelom za sastavljanje reči (do-do), koverta + pismo (2 kom.), Laptop, projektor za prezentacije, izložba crteža i knjiga.
Napredak lekcije:
1. Ne drvo, već sa lišćem.
Nije košulja, nego sašivena.
Nije osoba, ali priča. Šta je ovo? U redu. Ovo je knjiga.
- Knjiga pomaže da se nauči mnogo novih i zanimljivih stvari. Knjige nas uče dobroti i mudrosti. Knjige vam omogućavaju da pronađete nove i prave prijatelje.
Danas ćemo testirati vašu domišljatost, erudiciju i pismenost.
1.LINGVISTIČKO ZAGREVANJE.
- Pisma u redu za prozivku. (abeceda)
- Lovac na tuđa krzna (mol)
- Dopisnica "pamet". (dugme)
- Kućni prozor (prozor)
- dio lica koji je ponekad obješen (nos)
- "Jaje" u geometriji. (ovalno)
- Vreme je, koje je u septembru "žensko". (ljeto)
- Zelena, od koje "muve umiru." (čežnja)
- Vanzemaljac, gde se baca kamenje, a koza ne sme. (bašta)
- Set alata pomoću kojih od Baba Yage možete napraviti Vasilisu Prelijepu (kozmetika)
2."CRNA KUTIJA"
(Iz nje se izvlače predmeti kada ih publika pogodi prema opisu)
1. Herkul ih je pratio do vrtova Hesperida. Takođe je postao predmet spora između Here, Atene i Afrodite. Kad je gužva, nema gdje da padne. Šta mislite da je ova stavka? (jabuka)
2. Vitalno je, ali je tuđe; ponekad ga prekidaju do kvasa; i prijatelj je sa solju. Šta je ovo? (hljeb)
3. Ime apostola Petra, prevedeno sa hebrejskog, znači upravo ono što se nalazi u ovoj kutiji. Dešava se da je kamen temeljac, a ponekad i kamen spoticanja. Loša osoba to nosi u njedrima. U sporu ga može pronaći kosa. (kamen)
4. Vrlo je mala, ali uz njenu pomoć možete prekinuti život jednog utjecajnog gospodina, koji se odlikuje pretjeranom mršavošću. Glupa osoba će je potražiti među pokošenom travom, a ona koja je jako zabrinuta će sesti na njih. Šta je ovo? (igla)
5. Treba da pojede 16,36 kg da bi bolje upoznala osobu. Nekada davno bila je skoro zlata vredna. Stavljena je gostu direktno u sudove. Ako je gost bio poštovan, onda su stavili dosta toga, a ako nije, onda ga uopšte nisu stavili. Šta je ovo jestivi proizvod? (sol)
6. Ima čudnu sposobnost da se zapali na nekoga ko je učestvovao u krađi. Može se ukloniti, slomiti, zgrabiti u ruci. Možete ih čak i baciti! Ne možete bez toga u običnom životu, s obzirom na specifičnosti naše klime. A za bajkovite junake to je često nevidljivo. A šta je ovo neophodna stavka? (kapa)
7. Ponekad se može namotati do grla i zaglaviti u njemu. Sadrži kontradikcije. A u narodnim pričama pokazuje put do Ivana Careviča. Šta je folklorni asistent? (klap)
8. Može pobijediti, ili može otvoriti. Može biti mokro ili suvo. Ponekad je to samo sredstvo da se nešto otkrije ili shvati. Šta je u crnoj kutiji? (ključ)
9. Može se staviti na ptice vodene, ali neće raditi. Može se smrviti u malteru i nositi u situ. Možete sakriti krajeve u njemu i voziti po njemu vilama. Mrtva je i na želeu. A ako ne želite da odgovorite na moje pitanje, onda ga možete ukucati u usta. Ali u vašem je interesu da odgovorite. Šta je ovo? (voda)
10. Kada mu je posuda cijela, tu su, ne bojim se ove riječi, štetočine koje su spremne da je pokvare dodajući barem malo nečeg gorkog i nejestivog. (dušo)
3. "PROČITAJ PESMU"
(ispravno poređajući redove, dodajući pravu riječ, učesnici moraju pročitati katren)
Volim oluju na pocetku...
Prekriven snijegom sigurno...
A on je bljesnuvši očima rekao: „Momci, nemojte ………………..pratite nas!“
Vjetar hoda po moru A čamac …………….
Večer, sjećaš li se, mećava……… Maglica je lebdjela na oblačnom nebu
I marširajući važno, uredno mirno Vodi konja za uzdu ………….
A prijatelji ste, kako god da sednete. Nisu svi muzičari ……………
Ptice smo slobodne, vrijeme je brate, vrijeme je Tamo gdje se iza oblaka bijeli ……………
Jagnje vrelog dana Došlo do potoka …………….
A kovčeg je samo …………………./
4."REČI"
1. KulaK 2.KunaK 3.KuliK 4.KuroK 5.KlerK 6.Kazak 7.KabaK 8.KotiK 9.KomoK 10.Kushak
11.KuboK 12.KivoK 13.Katok 14.KosyaK 15.KadyK 16.KuleK
5."ZNAJ HEROJA, AUTORA, RADI"
(Rešite zagonetke o književnim junacima. Prepoznajte delo po muzici, kadru iz filma)
Puškinove priče, "Ruslan i Ljudmila", "Dubrovski", "Snežna oluja", "Noć uoči Božića", "Taras Bulba", "Lekcije francuskog", "Deca kapetana Granta".
6."BEZ FRAZEOLOGIZMA I GOVORA NE REĆI"
Reci koju reč! (Prezentacija)
- druželjubiviji od ova dva tipa
Nećete ga naći na svetu.
Obično se nazivaju:
("Ne možete proliti vodu")
- Pokrenuli smo grad
Doslovno (uzduž i poprijeko).
- I tako smo umorni na putu,
To jedva (povucite noge).
- Lažne, zbunjujuće riječi.
Pevaju (neko u šumi, neko za ogrev).
Šta to znači? (Prezentacija)
- Voditi za nos - prevariti
- Ubacite štapove u točkove - ometajte
- U uskim rukavicama - strogo
- Podigni nos - budi ponosan, arogantan.
- Daleko, daleko - daleko
- Trči veoma brzo - bezglavo
- Radite jako dobro - zasučite rukave
- Dugo nismo vidjeli - koliko godina, koliko zima.
7."POGODI KO SAM JA?"
(Djeci se daju kartice sa opisima, frazama junaka književnih djela. Čitaju, ostali treba da imenuju ime junaka) (Prezentacija)
"Ja sam Odikhmantov sin, sjedim na hrastu, zviždaću kad hoću" (Slavuj razbojnik)
“Oko devet glava, konj se spotaknuo pod njim” (Čudo-Judo)
“Narav tako krotke, a mladoženja je našla...” (Princeza)
“Uzeo sam dva petla, udario ih jedan o drugog, da se više ne svađaju” (Gerasim)
"Stavio sam pištolj u medvedovo uho i pucao" (Dubrovsky)
“U velikim rukavicama, a sam sa noktom” (Vlas)
“Nemam braće, još ne po godinama i godini” (Jagnje)
“Kosa je počupana, nema dugmadi, a mali je star” (Ljevčić)
"Neću da budem slobodna kraljica, hoću da budem gospodarica mora" (Starica)
“Bio je ranjen u borbi i svi su smatrali svojom dužnošću da ga hrane.” (Konj)
8."JOŠ PAR REČI..."
-Sećate se ko je bio tvorac prvog slovenskog pisma?
a) Boris i Gleb
b) Ćirilo i Metodije
c) Minin i Požarski
d) Čuk i Gek
- Znate li da se najsažetija prepiska na svetu vodila između francuskog pisca Viktora Igoa i izdavača njegove knjige Misérables. Hugo je svom izdavaču poslao pismo sa samo "?". Šta je pisac dobio zauzvrat?
a) Prazan list papira
b) Prazan sms
c) "yo"
G)"!"
- Tako je pisac saznao da je njegova knjiga izazvala veliko interesovanje čitalaca.
9. "OSMJEH"
- Onjeginu se dopao Bajron, pa ga je okačio preko kreveta.
- M. Yu. Lermontova sam upoznao u vrtiću.
- Pisac nam u svojim delima pokazuje jednostavan jezik.
- Mumu se uhvatila za zid kada je gospođa prišla i otkrila zube.
- Vojnici su se sažalili na gladnu decu i dali im konzerve.
- Za pojas Tarasa Bulbe držali su se kolevka, pištolj i brkovi.
- Nadam se da nećete praviti takve greške u svom govoru, već se trudite da bude zanimljiv, živ i izražajan. Čitajte knjige, one će vam pomoći u tome. Vidimo se uskoro!
Ovaj razvoj doprinosi razvoju intelektualne, kreativne sfere.
Objedinjeni čas književnosti posvećen Godini književnosti
Vannastavna priredba iz književnosti za 9. razred po godini književnosti
"Književna kutija"
Ciljevi i zadaci:
razvoj kreativnih sposobnosti, logičkog mišljenja djece;
podizanje intelektualnog i kulturnog nivoa, širenje horizonata učenika;
povećanje interesovanja za obrazovne i kognitivne aktivnosti;
formiranje sposobnosti za rad u grupi, timu, za saradnju;
formiranje i razvoj sposobnosti da se jasno i ispravno formuliraju odgovori, brzo pronađu pravo rješenje;
negovanje osjećaja drugarstva, međusobnog poštovanja; tolerantan odnos jedni prema drugima.
Forma rada:
rad u grupama.
Organizacija igre i pravila:
Igra se sastoji od tri runde od 25 pitanja po rundi i finalne runde od 1 pitanja. Pitanja prvog, drugog i trećeg kruga grupirana su u 5 tema po 5 pitanja. Cijena pitanja: 100, 200, 300, 400, 500 bodova - u prvom krugu; 200, 400, 600, 800, 1000 poena - u drugom; 300, 600, 900, 1200, 1500 - u trećem.
U prva tri kola, umjesto bilo kakvog pitanja, igrači mogu dobiti "svinju u džepu" ili "aukciju". Ako su igrači dobili "Pig in a Poke" - potrebno je prenijeti ga na protivnički tim.
Ako postoji all-in (opklada na koju igrač stavlja sve poene koje ima na kocki), onda se njegov ulog može nadmašiti samo velikim all-in. Licitiranje počinje sa igračima koji su odabrali „Pitanje-Aukcija“ (ako je rezultat manji od cijene pitanja, stopa je nominalna vrijednost), tada je tim sa iznosom na semaforu manji.
Igračima se nudi 7 mogućih tema za finalnu rundu na izbor. Naizmjence (uzlaznim redoslijedom iznosa na računu) uklanjaju jednu temu koja im se ne sviđa dok ne ostane zadnja. Pobjednik je onaj koji je postigao najviše golova na kraju igre.
Upute za navigaciju:
Za pitanja “Pig in a Poke” i “Auction”, kliknite na dijagrame toka s lijeva na desno.
Na kraju, nakon što ostane jedna tema, kliknite pored preostale figure.
Nakon normalnog pitanja, nakon 15 sekundi, oglasiće se signal o završetku čekanja na odgovor.
Nakon pitanja “Pig in a poke” i “Auction”, nakon 20 sekundi oglasit će se signal da se prestaje čekati odgovor.
Nakon završnog pitanja čuje se melodija u trajanju od 35 sekundi, nakon čega će se oglasiti zvučni signal o završetku refleksije.
Napredak događaja
I. Organizacioni momenat.
Riječ vođe:
Dobro jutro dragi prijatelji! 2015. je u našoj zemlji proglašena Godinom književnosti. Mnogo se može reći o važnosti književnosti.
Talentovani učitelj V. A. Suhomlinski je napisao: „Reč je najsuptilniji dodir srca; može postati nežni, mirisni cvet, i oštri nož koji je čupao delikatno tkivo duše, i usijano gvožđe, i grudve prljavštine... oživeti, raniti i zaceliti, ... stvoriti osmeh - i izazivaju suze, rađaju vjeru u čovjeka - i ulijevaju nepovjerenje.
Zaista, riječ je velika moć. Naučite svaki dan pravilno rukovati riječju ako ne želite ostati slaba karika u lancu velikih državnih postignuća.
P:- Danas će biti neobično takmičenje:
Da biste to učinili, trebat će vam znanje iz predmeta!
Za vas koji volite književnost i ruski jezik,
Glavno oružje znanja će biti!
Pobjeda najjačeg je nagrada!
Očekuju vas ozbiljni izazovi!
Skriveni talenti, vaša erudicija, inteligencija
Pomozite da identifikujete različite zadatke.
Sjećate li se parabole o zakopanim talentima? Sad ću te podsjetiti.
Neko je, odlazeći u daleke zemlje, povjerio brigu o svom stanju robovima. Jednom je dao pet talenata (srebrnjak koji je bio u opticaju u antičko doba), drugome tri, trećem jedan. Dvojica od njih su vredno radili i uvećali bogatstvo vlasnika. Treći rob, lijen i lukav, zakopao je svoj novčić u zemlju... Marljivost prve dvojice je nagrađena. Vraćeni vlasnik im je poklonio talente koje su stekli. I oduzeo je posljednje od nemarnog roba. Tako se pojavio izraz “zakopaj svoj talenat u zemlju”.
Danas ćete zaraditi talente, množite ih svojim talentima.
II. Takmičarski program.Zadaci igre.
1. kolo “U svijetu književnosti”
Tema 1 Biografija pjesnika i pisaca
100 . Gdje je rođen (na kom imanju) Lav Nikolajevič Tolstoj?(U imanju Yasnaya Polyana, provincija Tula).
200 Prema A.P. Kernu, ona je bila jedina žena koju je pjesnik A.S. Puškin "istinski volio". Ko je ona?(Pesnikova dadilja je Arina Rodionovna)
300 Koje je omiljeno drvo Sergeja Jesenjina.(Breza).
400 Koji je pseudonim pisca druge polovine 19. vijeka, koji je stvarao bajke "za djecu poštene dobi". (Saltykov).
500 O onome što je napisao sentimentalistički pisac V. G. Belinski: „Čemu god da se okrenete u našoj književnosti, sve ima početak - novinarstvo, kritika, priča-roman, istorijska priča, publicizam, proučavanje istorije. (Karamzin).
Tema 2 “Nikad nije kasno da se dotjerate”
100 Ova heroina: Muse A.S. Puškin. Pjesnik ju je upoznao 1819. godine - zatim se upoznao nakon 6 godina. Puškin joj je posvetio pjesmu - u naslovu - prvo slovo prezimena. (Ana Kern)
200 Aukcija. Ovaj heroj:
Pojavljuje se i u “otrcanim tatarskim pantalonama i u crvenom kaftanu na bijelom konju”;
Dobio na poklon „novi kaput od zečje ovčje kože“ i obukao ga, poderanog po šavovima;
Donatoru se zahvalio poklonivši "konja i bundu sa ramena".(Emelyan Pugachev)
300 Ovaj junak: Po snazi i moći može se porediti sa narodnim herojem. Imao je dva sina. Za njega je Zaporožje dom. Svoj život završava tragično, na lomači. (Taras Bulba).
400 Mačka u torbi. Ova heroina: Njeno ime sa grčkog znači "mudrost". Pametna je, obrazovana, puno čita. Prvi najavljuje herojevo ludilo. (Sofja, “Teško od pameti”).
500 Ovaj junak: Voleo je ljude, ali su mu se rugali odrasli i deca, a on im ništa nije uradio.
Podigao je siroče koje je postalo ljekar i pomagalo ljudima. Kada je umro, ljudi bez njega počeli su da žive gore.(Juška, „Juška” A. A. Platonova).
Tema 3 Sve o književnosti
100 Kako se zove lik u Kapetanovoj kćeri, narator?(Petar Grinev)
200 Imenujte Lermontovljevu heroinu "Bila je dobra: visoka, mršava, crnih očiju, kao kod planinske divokoze, i gledala vam je u dušu." (Bela)
300 Kako se zove konj, kojeg se prisjetio junak priče A.P. Čehova?(Ovsov)
500 Kojim su jezikom govorili Kazbič i Pečorin?(Srevši se dva puta (na svadbi Beline sestre i u tvrđavi u koju je Kazbič donosio ovnove na prodaju), Pečorin i Kazbič nikada nisu razgovarali; osim toga, u tvrđavi je samo Maksim Maksimič „razumeo njihov jezik“, a Kazbič nije govorio na ruskom).
Tema 4 “Sve je suprotno”
100 U naslovu poznatog djela sve riječi su zamijenjene suprotnim po značenju. Povratite šifrirano pravo ime "Bosonog pas" ("Mačak u čizmama").
200
Mačka u torbi.
U naslovu poznatog djela sve riječi su zamijenjene suprotnim po značenju. Pokušajte povratiti pravo ime “Iron Lock” šifrirano na ovaj način ("Zlatni ključ").
300
U naslovu poznatog djela sve riječi su zamijenjene suprotnim po značenju. Pokušajte povratiti pravo ime “Priča o željeznoj kokoši” šifrirano na ovaj način („Priča o zlatnom petliću“).
400
Poznati citat zamijenjen je suprotnim. Pokušajte povratiti pravo značenje šifrirano na ovaj način: "Krava leži nepomično i smije se ležeći." („Bik hoda, ljulja se, uzdiše u pokretu“)
Tema 5 Književne zagonetke
100 Prvi dio riječi je ono što osvjetljava put mornarima. Dodajte mu sufikse i završetak riječi "Pokrovski". Čije prezime ste dobili? (Majakovski.)
200
Uzmite imenicu koja označava godišnje doba kada lišće požuti; zamijenite prvo slovo slovom koje završava drugu notu i dodajte prisvojni pridjevski nastavak. Ispostavilo se ime pjesnika. Koji? (Jesenjin.)
300
Prvi slog prezimena je međumet. Drugi - davanje života svim stvarima (bez posljednjeg slova). Stavite ime Vladimir u kolokvijalni oblik i oduzmite prvo slovo od ove riječi. Šta je ova pesnikinja? (Akhmatova.)
400 Ogromnoj robnoj kući u Moskvi dodajte najčešći spojni sindikat i životinju koja se naziva kraljem zvijeri. Generalno, prezime na latinskom znači „skromno“. Ko je on? (Gumiljov.)
500 Imenici koja se odnosi na onaj deo sveta gde je uvek hladno, dodajte ličnu zamenicu koja na latinskom zvuči „ego“. Ovom što se dogodilo dodajte ono što je ostalo od imena vođe ruske revolucije, ako mu se oduzmu prva dva slova. Šta je ovaj pesnik? (Sjevernjak.)
Tema 6 "Poslovice".
Pogodite zagonetke izreke i poslovice.
200 Ko gleda, do toga se proteže. I piletina ga ima. Nije kamen - topi se. Nećeš mu reći.(Srce).
400 Nemojte ga uzgajati na drvetu. Ko ga pojede dnevno, ne ide kod doktora. Zdrava ne pada sa grane. Crvotočina nije zamjerka crvenom. (Jabuka).
600 Ona i njeno povjerenje su izgubljeni samo jednom. Ona je na kolenima sramotnija od smrti. Živjeti to nije polje za prelazak.(Život).
800 Ako se narod ujedini, može i njega vezati. Ne budi onoga koji spava.(Lav).
1000 Ne možete ga kupiti novcem. To nije vatra: zapaliće se - nećete je ugasiti.(Ljubav).
Tema 7 "Prevodilac".
Prevedite zastarjele riječi na savremeni jezik.
200 Dovršite zadatak. Šta je vaša opomena?(nadimak)
400 Dovršite zadatak. Pokažite krov(tiljak).
600 Dovršite zadatak. Pokaži ruke(dlanovi).
800 Dovršite zadatak. Stavite lijevu ruku na desni ramo, a desnu na lijevi ramo.(rame)
1000 Mačka u torbi. Dovršite zadatak. Mahni desnom rukom(desna ruka).
Tema 8 “Pogodi”.
Tumačenje kojih reči je dato u Rečniku živog velikoruskog jezika Vladimira Ivanoviča Dala.
200 Štap, štap, igla za pletenje; šiljati na kraju ili sa krajeva željeznog, koštanog, drvenog probijača sa ili bez oko. (Igla.)
400 Aukcija. Rrožnate, cjevaste niti koje rastu na tijelu ljudi i većine sisara.(Kosa.)
600 Omotač ili krov zgrade.(krov.)
800 Zenica, zrno, čovječuljak u oku, okrugla rupa u sredini šarenice.(Učenik.)
1000 Bilo koja nisko ležeća biljka sa više stabljika, višegodišnja biljka sa drvenastim deblom, malo drvo.(Bush).
Tema 9 “Frazeologizmi”
200 Prema leksičkom značenju "zavesti, nepošteno, prevariti", navedite frazeološku jedinicu (Vozite uz nos)
400 Prema leksičkom značenju “nerazumno je nešto preuveličavati” navedite frazeološku jedinicu(Da napravim planine od krtičnjaka)
600 Prema leksičkom značenju “djelovati u dva različita smjera”, navedite frazeološku jedinicu.(na dva fronta)
800 Prema leksičkom značenju “ne obraćati pažnju, ne primjećivati”, nazovite frazeološku jedinicu(Ne duvajte u brkove)
1000 Prema leksičkom značenju „ništa što se ne ističe kao običan čovjek“, navedite frazeološku jedinicu(Ni riba ni živina)
3. kolo “Asortirano”
Tema 10 “Učite poslovice i izreke”
300 Nema istine u donjim ekstremitetima.(Nema istine u nogama).
600 Jak strah ima velike organe vida.(Strah ima velike oči).
900 Aukcija. Centralni organ cirkulacije krvi ne sluša njegove naredbe. (Bezakono srce).
1200 Neko se polako kreće brzinom svojstvenom reptilu u koštanoj školjki.(Puzi kao kornjača).
1500 Osjećaj srca je toliko okrutan da će vas natjerati da osjetite snažnu privlačnost prema domaćem artiodaktilu iz porodice goveda. (Ljubav je slijepa).
Tema 11 “Razmišljaj”
300 Koja je ista riječ za ženski šal od krzna ili perja i veliku južnoameričku zmiju iz porodice boa? (Boa).
600 Glagol u imperativu, u oblikudrugo lice jednine i ptica tropskih zemalja sa svijetlim perjem. Imenujte ih.(Papagaj).
900 Od slova uključenih u ime ptice dergach napravite upitni prilog.(Gdje).
1200 Počinje prijedlogom i završava negativnom česticom. Kako se zove ovaj sisar?(Poni).
1500 Šta znače izrazi: medvjeđi kutak, medvjeđa usluga, medvjeđa bolest, medvjeđi zagrljaj? (zatoci; neugodna pomoć; uznemirena crijeva od uzbuđenja, straha; teška i nespretna).
Tema 12 “Da li znate?”
300 Aukcija. U prvoj četvrtini 19. veka, nemački lekar Loder je praktikovao u Moskvi. Preporučio je trčanje za promociju zdravlja. U očima običnih ljudi to je izgledalo kao besposlica, beskorisna zabava. Odavde je potekla prava ruska reč, koja se zove mokasine, paraziti. Koja je ovo rijec? (Lenjivac)
600 Njegovo ime je isto kao i junak ruske narodne bajke „Kod štuke“, prezime je kao primadona ruske estrade, a u Puškinovom djelu predstavljen mu je zečji kaput od ovčje kože. “pocijepaju po šavovima”. (Emelyan Pugachev)
900 Morali su se sresti ne samo na Borodinskom polju, već iu romanu Lava Tolstoja "Rat i mir".(Napoleon i Kutuzov).
1200 O kojoj heroini pričaš? U svetoj Rusiji, majko naša,
Ne pronađite, nemojte pronaći takvu ljepotu:
Hoda glatko - kao labud;
Reče riječ - slavuj pjeva;
.................................
U porodici je rođena kao trgovac,
Nadimak...
(Alena Dmitrevna iz pjesme M. Yu. Lermontova "Pjesma o ... trgovcu Kalašnjikovu")
1500 Kiprenski je naslikao portret ovog pesnika. Pesniku se portret toliko dopao da je napisao sledeće stihove:
Vidim sebe kao u ogledalu
Ali ovo ogledalo mi laska.
Dakle, Rim, Drezden, Pariz
Od sada će se znati moj izgled.
O kom pesniku govoriš?(Puškin).
Tema 13 “Sve o književnosti”
300 Definišite žanrove dela: „Ruski jezik” Turgenjeva, „Jadna Liza” Karamzina, „Priča o Igorovom pohodu”, „Monzani konjanik” Puškina, „More” Žukovskog. (Pesma u prozi, priča, reč, pesma, elegija)
600 Iz završnih redova odredite naziv djela i autora.
„... Službenik koji je stigao iz Sankt Peterburga po ličnom nalogu traži da odmah dođete kod njega. On je odseo u hotelu.” (N.V. Gogol "Inspektor")
900 Prepoznajte djelo po početku, navedite autora.
Prije nekoliko godina
Tamo gde se spajaju, prave buku,
Grle se kao dvije sestre
Mlazovi Aragve i Kure,
Postojao je manastir... (“Mtsyri” M.Yu. Lermontova)
1200 Mačka u torbi. Navedite autora ovih djela: “Ljudmila”, “Šalja”.(V. Žukovski)
1500 Koja su puna imena književnih heroja: kapetanova ćerka, Chatsky, trgovac Kalašnjikov.(Maša Mironova, Aleksandar Andrejevič, Stepan Paramonovič).
Tema 15 “Zanimljivo je”
300 Kome spisateljskom Peruu pripadaju ova djela: “Konvoj”, “Vuk u odgajivačnici”?(I.A. Krylov)
600 Mačka u torbi. Članovi tima čitaju
Koji lik sanja ovaj san? “...i sada hodam kao luda. Celu noc mi se takvo smece penjalo u oci... Sad si ti majka, pa otac... cim pocnem da zaspim, onda vidim da si ti majko udostojila da bijes oca, tako mi je žao ... ti, majko: tako si umorna, tučeš oca. (D.I. Fonvizin „Podrast“ Mitrofanuška).
900 (Priča o Petru i Fevroniji iz Muroma).
1200 “Ova knjiga govori o borcu bez početka i kraja.” O čemu je ovaj komad?
(„Vasily Terkin“ Tvardovski).
Finale
1. Svašta.Uklonite vruće, ostanite hladnoKiaipyastobekrg (kipuća voda, santa leda).
2. Matematika.Koliko je nećaka imao stric Černomor?(Trideset i tri heroja).
3. Geografija.Uz koju rijeku se odvija priča o I. S. Turgenjevu „Asja“?(U blizini rijeke Rajne).
4. Biologija. Od koje je biljke čovek iz bajke M. E. Saltikova-Ščedrina ispleo konopac, kojim su ga generali noću vezali za drvo? (Od divlje konoplje).
5. Istorija.O kakvoj bitki govore ovi Puškinovi redovi: „Ura! razbijamo; bend
Šveđani...”?(O Poltavi, pjesma "Poltava")
“Blitz anketa”
1 . Kako ispravno nazvati onoga ko plete intrige? (Intrigant).
2. Kako se zove rječnik u kojem su date norme izgovora glasova i norme naglaska? (ortoepski)
3. Kojoj vrsti leksičkih jedinica pripadaju riječicool, zabava, cool klinac ? (žargon)
4. Kakva imenicanatrpan ? (općenito)
5. Riječ se piše zajedno, odvojeno ili kroz crticupola litra ? (kroz crticu)
8. FAžaluzine ili roletneI?
9. Paronim za riječ efektivno. (spektakularno)
10. Nastavak: Onjegin - Tatjana, Lenski - ...., Pjotr Grinjev - ..., Fevronja - ...
11. Omiljeno drvo Sergeja Jesenjina (Breza)
12. Iz škole ili iz škole? (Iz škole)
13. Promjenjiva imenica mr? (Put).
14. Pokažite obrvu (čelo).
15. Koje su boje tvoji obrazi?
16. Desnom rukom dodirnite zarez (vrat).
17. Zagrlite svoju matericu (trbuh)
18. Podignite shuitz (lijevu ruku).
III. Rezultati igre.
Završna riječ nastavnika.
P: - Dragi ljudi, našoj intelektualnoj igri je došao kraj. Vi ste veliki momci, pravi naučnici, poznavaoci književnosti i ruskog jezika. Čitajte, razvijajte, razmišljajte, pišite svoje pjesme, priče, romane. Zapamtite da će vam dobra knjiga otvoriti novi, nevjerovatan i mudar svijet! Dakle, riječ našem žiriju!
Koji lik sanja ovaj san? “...i sada hodam kao luda. Celu noc mi se takvo smece penjalo u oci... Sad si ti majka, pa otac... cim pocnem da zaspim, onda vidim da si ti majko udostojila da bijes oca, tako mi je žao ... ti, majko: tako si umorna, tučeš oca
Definišite delo drevne ruske književnosti. „Blaženi knez Petar zapoveda: „Odvedi me ovoj devojci.” I dovedoše ga, i on posla jednog od svojih slugu da pita za nagradu za izlječenje. A djevojka je otvoreno rekla: "Ako mu ne postanem žena, onda ne dolikuje da ga tretiram." I taj čovjek se vratio i prenio njene riječi skromnom, iskrenom princu.”
Ova knjiga govori o borcu bez početka i kraja.” O čemu je ovaj komad?
Predmetna sedmica humanitarnog ciklusa
Vannastavna priredba o književnosti "Književna kutija".
za učenike 5-9 razreda
nastavnik: Bilibina Valentina Nikolaevna
Svrha događaja:
Provjera znanja učenika o književnosti; razviti kognitivni interes za književnost;
- podsticati aktivaciju mentalne aktivnosti učenika; razvijati inteligenciju, pažnju, pamćenje, maštu;
- usaditiljubav prema književnosti kao predmetu; negovati osjećaj drugarstva, uzajamne pomoći, odgovornosti.
Oprema: kartice sa zadacima, papir, ljepilo, kovanice
(5 i 10 rubalja).
Učestvuju dvije ekipe. Igra se u nekoliko kola. Timovi dobijaju teren za igru sa temama i cijenom izdanja. biraju redom, izvršavaju obje komande istovremeno, ali onaj koji je napravio izbor odgovara prvi. Tim sa najviše bodova pobjeđuje.
Napredak događaja.
1.
LINGVISTIČKO ZAGREVANJE.
- Pisma u redu za prozivku.(abeceda)
- Lovac na tuđa krzna.(mol)
- Dopisnica "pamet".(dugme)
- Kućni prozor.(prozor)
- Deo lica koji je ponekad obešen.(nos)
- "Jaje" u geometriji.(ovalno)
- Vreme je, koje je u septembru "žensko".(ljeto)
- Zelena, od koje "muve umiru."(čežnja)
- Vanzemaljac, gde se baca kamenje, a koza ne sme.(bašta)
- Skup sredstava pomoću kojih od Baba Yage možete napraviti Vasilisu Prelijepu.(kozmetika)
I round.
književne igre.
1. Puškinove priče
10
Iz koje su bajke ove riječi?
Ja ću te dobro služiti
Vredno i veoma dobro.
Tri klika na čelo godišnje.
Tu je i kuhana pira.
"Priča o svešteniku i njegovom radniku Baldi"
10
U koga je Labud pretvorio princa Gvidona?
U komarac, muva, bumbar
10
Kojim riječima se kraljica obratila ogledalu?
"Svjetlo moje, ogledalo, reci mi, reci cijelu istinu..."
10
Kojim riječima počinje priča o ribaru i ribi?
“Starac je živio sa svojom staricom kraj samog plavog mora…”
10
Kojim se riječima završava "Priča o caru Saltanu"
“I bio sam tamo, pio med, pio pivo; tekao niz brkove, ali nije ušao u usta"
Nastavite s poslovicom
10Dočekuje ih odeća -
umna pratnja
10
Ko drugome kopa rupu
on će pasti u to
10
Oči se plaše
i ruke rade
10
Nada u Boga
ne budi loš
10
Poppy nije rodila sedam godina,
i nije bilo gladi
pogodi zagonetku
10
Sam metal, a mozak je električan.
Robot
10
Domar je loš:
Slijepi i gluvi
Ne dirajte - tiho,
A ako ga dodirnete, vrišti.
Motorbike
10
Trči i puca
Brzo gunđa
Tramvaj ne može da prati
Iza ovog brbljavog.
poziv
10
Kod grbavog konja
Drvene strane.
Ispod njegovih kopita
Bijele strugotine teku.
Avion
10
On brine i raduje mornare,
Izvještavanje o vremenskim vijestima.
Ustaje, pa pada
Ali uvek na mestu.
Barometar
Nastavite red pjesme
10
Večer, da li se sećate da je mećava bila ljuta …
(Na oblačnom nebu lebdjela je izmaglica,
mjesec je kao blijeda mrlja
požutelo kroz tmurne oblake,
a ti si sedeo tuzan...
A sad pogledaj kroz prozor..)
A.S. Puškin
10
Usamljeno jedro postaje bijelo...
(U plavoj magli mora,
Šta traži u dalekoj zemlji,
Šta je bacio u svoj rodni kraj?
Talasi igraju, vjetar zviždi
A jarbol se savija i škripi...
Avaj, on ne traži sreću
A ne od sreće.
Ispod njega, mlaz svjetlije azure
Iznad njega je zlatni zrak sunca...
A on, buntovni, traži oluju,
Kao da je mir u olujama)
M.Yu.Lermontov "Jedro"
10
voleo sam te…
(Ljubavi moja, možda
U mojoj duši nije sasvim izbledelo,
Ali ne dozvoli joj da te više brine
Ne želim da te rastužujem ničim.
Voleo sam te tiho, beznadežno,
Ili plahost ili ljubomora vene.
Voleo sam te tako iskreno, tako nežno,
Kako ne daj Bože da budeš voljen da budeš drugačiji.)
A.S. Puškin
"Voleo sam te..."
10
Ne možeš razumjeti Rusiju svojim umom...
(Ne postoji uobičajeno mjerilo za mjerenje
Ona ima posebnu
Možete vjerovati samo u Rusiju)
F. Tyutchev
10
Na porti svetog manastira...
(Bio je prosjak.
Jadnik je uvenuo, malo živ
Od gladi, bola i patnje.
Tražio je samo komad hljeba,
A pogled je pokazao živo brašno.
I neko je položio kamen
U njegovoj ispruženoj ruci...
Pa sam molio za tvoju ljubav
Sa gorkim suzama, sa čežnjom.
Tako da su moja osećanja najbolja
Zauvijek prevaren od tebe)
M.Yu.Lermontov
Svašta. 1. U poznatoj bajci "Idi tamo - ne znam kuda, donesi - ne znam šta" car je strijelu Andreja poslao u daleke zemlje. Daleko je koliko? (27, pošto su u drevnoj Rusiji smatrali devetke. 3 * 9 = 27).
2. Kako su se zvale tri djevojčice iz Priče o caru Saltanu? (bez imena).
3. Momci, držim knjigu u rukama,
I neću ti reći kako se to zove...
Autor ovog djela je poznati ruski pisac, rođen u Ukrajini. U svojim radovima ismijavao je sve loše stvari koje je uočio u životu. A samo djelo govori o tome kako su se dva prijatelja zbog sitnice pretvorila u ogorčene neprijatelje. (N. V. Gogol „Kako se Ivan Ivanovič svađao s Ivanom Nikiforovičem“).
4. "Sretna karta"
Taverna avanture i fantazije.
1. Navedite rad koji govori kako je mladoženja, da bi osvojio svoju voljenu, najneobičnijim oblikom prevoza posjetio Sankt Peterburg na prijemu kod carice i dobio poklon za mladu. (N. V. Gogol "Noć prije Božića").
2. Kako se zove junakinja koja je bila siroče, živela sama u vili i radije je žvakala vruću krpu kada je imala bolove u stomaku. (Pipi Duga Čarapa).
3. Navedite pjesmu A. S. Puškina, nakon čitanja koju je V. A. Žukovski, u to vrijeme priznat kao prvi pjesnik u Rusiji, poklonio autoru svoj portret s natpisom: „Pobjedniku učenika od poraženog učitelja“ (“ Ruslan i Ljudmila”).
4. Imenujte bajku u kojoj su svi likovi voće i povrće i opišite njihove neustrašive avanture. (J. Rodari "The Adventures of Chippolino").
II Tour.
Zbrka iz bajke.1. Kojoj porodici živine pripada ruska narodna heroina, koja je vlasnicima nosila predmete od plemenitih metala? kako se zvala? (kokoška Ryaba)
2. Navedite poznatu bajku ruskog pjesnika. Junak je zadobio povredu glave, izgubio govor, poludeo. (Pop. "Priča o svešteniku i njegovom radniku Baldi").
3. U kojoj je bajci riješen problem stanovanja ili, govoreći odraslim jezikom, stambeno-komunalnih usluga? (Teremok).
4. U kojoj je bajci osoba na vrlo lošoj reputaciji, pod maskom slatke i šarmantne ličnosti, izvršila atentat na 7 maloljetnih duša, ali je razotkrivena i kažnjena. (Vuk "Vuk i sedmoro jarića").
Sedam nevolja - jedan odgovor.
1. Prozivaju se imena pisaca, a ekipe imenuju po 3 djela.
1) A. S. Puškin 3) N. V. Gogolj
2) A. P. Čehov 4) M. Ju. Ljermontov
Omiljeni stihovi poezije.
1. Obnovi pjesmu prema posljednjim rimovanim riječima: skriva, izvija, urla, dijete. (A. S. Puškin "Zimsko veče").
2. Obnovite pjesmu prema posljednjim rimovanim riječima: sirovo, mlado, krilato, ispod prozora (A. S. Puškin "Zatvorenik").
III Tour.
2.Pisac nije pisac
Lucky case
Muzika i knjiga.
2. Koja bajka govori o umjetničkom nivou vokalnih i instrumentalnih ansambala „Grimm“ The Bremen Town Musicians“].
3. Koji je junak volio da komponuje pjesme za sve prilike: mlaznice, napjeve, gunđanje, brojanje pjesmica itd. (Winnie the Pooh).
4. Pisac E. Uspenski je izmislio Krokodila Genu, a ko je od muzičara naučio ovog lika da peva? (V. Šainski).
"Pisac nije pisac"
Morate biti veoma oprezni. Navešću poznata imena, a vi morate dići ruku samo na ime pisca. Onaj ko pogreši ispada iz igre. Pobijedit će tim sa najvećim brojem do kraja takmičenja.
A.S. Puškin, N.V. Gogolj, Sofija Kovalevskaja (matematičar), Nikolaj Rubcov, Sergej Ožegov (autor rečnika), Lav Tolstoj, Sergej Bezrukov (glumac), A. Fet, Đani Rodari, Marija Razumovskaja (autor ruskog udžbenika) , M. Yu. Lermontov, V. I. Dal (autor rječnika), A. Barto, Ilya Repin (umjetnik), V. G. Korolenko, I. S. Turgenjev, A. Pugacheva (pjevač), Aleksej Tolstoj, Lewis Carroll, Genady Belenky (autor udžbenik književnosti).
"Srećan slučaj"
1. Vojni čin junaka bajke S-Ščedrina. (Općenito).
2. Veliko poetsko djelo. (Pesma).
3. Ime i patronim Nekrasov. (Nikolaj Aleksejevič).
4.Izmišljeno ime pod kojim autor objavljuje svoja djela. (pseudonim).
6. Slika prirode u umjetničkom djelu. (Pejzaž).
7. Kojim riječima počinje priča A.S. Puškina "O caru Saltanu..."?
(“Tri devojke ispod prozora su se vrtele kasno uveče...”)
8. Ko je naslikao sliku "Kozaci pišu pismo turskom sultanu":
I. Repin ili V. Vasnjecov? (I.E. Repin.)
9. S kojom životinjom se povezuje policijski upravnik Očumelov?
(kameleon).
10. Nastavite frazu iz pesme u prozi I.S. Turgenjeva „Ruski jezik“: „...ali ne možete da verujete da takav jezik.... (NIJE DAT VELIKIM LJUDIMA!)
IY tour.
1 komplet:
Djelo usmene narodne umjetnosti u prozi ili u stihu
Riječ je o izmišljenim, ponekad fantastičnim događajima.
Ova djela govore o herojima, domaćinstvu, o životinjama, magičnim.
Ivan seljački sin i čudo Judo. (Bajke)
2 kompleta:
Književna vrsta, najčešće poetska priča.
Ova djela imaju alegorijsko značenje (alegorija)
Glumci su i ljudi i životinje, ptice, biljke, čak i nežive .
Rad se sastoji od glavnog dijela i morala.
I. A. Krylov postao je poznat u ovom žanru. (basna)
3 seta:
Ova pesma poznatog ruskog pesnika je napisana 1937. godine.
Pesma je posvećena 25. godišnjici slavne bitke.
Narator je jednostavan vojnik, običan učesnik bitke.
- „Da, bilo je ljudi u naše vreme,
Moćno, poletno pleme:
Bogatiri, ne ti.
Dobili su loš udio:
Nije ih mnogo vratilo sa terena.
Da nije Božije volje,
Ne bi odustali od Moskve!(« »)
4 kompleta:
Rođena je u tihoj skandinavskoj zemlji Švedskoj.
Glavni lik djela je djevojka sa crvenim prasicama, vatrenim pjegama na licu i očima koje se smiju.
Ona može savladati jaku gimnastičarku, nositi konja na rukama, kazniti lopove, spasiti djecu od požara.
Heroina nema ni oca nii živi sam u vili "Hen" (Pipi Duga Čarapa).
5 set:
Poznat je ne samo kao pjesnik. Ali i kao pisac.
Rođen u Moskvi, počeo je da piše poeziju od ranog detinjstva
U Moskvi postoji spomenik ovom pesniku
Studirao je na poznatom liceju u blizini Sankt Peterburga
I drugi iz pjesme "Zatvorenik". (A. S. Puškin)
Y tour. Blitz.
Za 1 minut, pobjednički tim odgovara na 10 pitanja.
1. Koji od heroja ruskog naroda bio pekarski proizvod? (Kolobok)
2. Kome se od junaka iz bajke dopala izreka: „Jedna glava je dobra, a dvije su bolje“? (Zmaj)
3. ImeFrancuska bajka, koja je dobila svoj nadimak po oglavlju? (Crvenkapica)
4. Koji je junak francuske bajke jako volio cipele i kako je za to pozvan? (Mačak u čizmama)
5. Koji junak iz bajke je sadio novac, misleći da će izrasti stablo novca i da će mu preostati samo žetva. (Pinokio)
6. Imenujte junakinju francuske bajke koja se bavila nestručnim radom, čistila peći i čistila kuću. Kako se zvala za to? (Pepeljuga)
7. Koji je junak iz ruske narodne priče pecao na vrlo originalan način? (vuk)
8. Koju riječ je Kai trebao spojiti u bajci "Snježna kraljica" (Vječnost)
9. Koliko radova je uključeno u "" (pet)
II. Rezimirajući.
Sumiraju se rezultati događaja.
Pobjednici i učesnici su nagrađeni.