Svaka knjiga za mene, kao i za svakog čitaoca, počinje naslovom. Jednom kada sam u biblioteci vidio knjigu bajke Antoinea de Saint-Exuperyja "Mali princ", sigurno sam poželio da je pročitam, lako i brzo, kao i sve bajke o Pepeljugi, prinčevima i čarobnim kraljevstvima.
Ali čitanje nije bilo tako lako kao što sam mislio. Često sam ostavljao knjigu po strani i razmišljao o onome što sam pročitao. I nakon prvog čitanja, umjesto radosne smirenosti, kako to obično biva nakon svake bajke, osjetila sam nekakvu tjeskobu. Preda mnom je bilo mnogo pitanja.
Za koga je ova priča pisana, za djecu ili odrasle?
Šta je njegovo značenje? Šta ona predaje?
A onda sam se obratio nastavniku književnosti, nakon konsultacija, počeli smo da analiziramo tekst. Tražili smo odgovore na pitanja i pokušali da istaknemo ono najvažnije za sebe.
Evo šta smo dobili.
Usporedili smo dva svijeta: svijet djece, predstavljen slikama šestogodišnjeg Egziperija i malog princa, i svijet odraslih likova iz bajki.
Pronašli smo epitete-definicije koje karakteriziraju junake, izdvojili njihovo zanimanje, odredili njihov životni kredo i odnos Malog princa prema njima, odnosno djetinjast pogled na život odraslih.
Upoređujući sve i analizirajući, došli smo do zaključaka.
Takođe sam pokušao da uporedim odrasle u bajci sa ljudima oko sebe.
Već na samom početku pripovetke, u posveti dela svom prijatelju Leonu Vertu, Egziperi nenametljivo govori o problemu koji će postati glavni u priči. Posvećujući knjigu odrasloj osobi, traži izgovore, za njega kaže da je "najbolji prijatelj", a nije slučajno što dodaje: "kad je bio mali". Ovdje je već cilj stvaranja bajke – podsjetiti odrasle da su "prvo djeca".
Od samog početka rada, opisujući za njega, šestogodišnjeg deteta, bolan nesporazum od strane odraslih, Egziperi nam prenosi svoj osećaj usamljenosti, koji ga je srodio njegovom junaku. Ovaj osjećaj nije slučajan. Malog princa je Egziperi napisao u SAD 1942. godine, daleko od svoje domovine okupirane tih godina i prijatelja koji je tamo živeo. Narator-pilot takođe čezne, kao što njegov Mali princ žudi za svojom planetom i za svojom voljenom ružom.
Prvo razočaranje koje je zadesilo Exuperyja dogodilo se u dobi od 6 godina. Odrasli su mu "pomogli" da izgubi vjeru u sebe, jer "oni sami ništa ne razumiju" i "jako je zamorno sve im sve objašnjavati i tumačiti". Pridruživši se svijetu odraslih i njegovim konceptima, i dalje je ostao sam. A onda jednog dana, prvi put nakon mnogo godina, konačno upoznaje bebu s kojom je „morao da razgovara od srca do srca“. Šta je povezivalo ove dvije duše? Humanističko poimanje svijeta, sposobnost da se vidi ljepota, da se vidi smisao života i da se cijeni.
Nakon analize susreta pilota sa Malim princom i njihovog razgovora, upoređujući percepciju svijeta njihovim dušama, našao sam zajednički jezik:
Exupery Mali princ
srodstvo duša
Loneliness;
nostalgija;
crteži;
Sposobnost letenja;
Srodstvo sa nebom;
Smijte se brojevima i brojkama;
Briga za svijet („Čuvajte se baobaba!“);
Odnos prema svijetu odraslih;
Divljenje ljepoti prirode.
Po savetu Geografa, Mali princ odlazi na putovanje na planetu Zemlju koja je na "dobrom glasu". Ali na ovoj planeti sa "dobrom reputacijom" ima sto jedanaest kraljeva, devetsto hiljada biznismena, sedam i po miliona pijanaca, trista jedanaest miliona ambicioznih ljudi, odnosno broj "čudnih odraslih" koji se bave beskorisna djela se umnožavaju milion puta. Iako ne zauzimaju mnogo prostora na Zemlji. Sami sebi djeluju veličanstveno, poput baobaba, koji u stvari, poput korova, mogu uništiti planetu.
I životinjski svijet je zabrinut zbog toga. Nije slučajno da Mali princ završi na planeti Zemlji u pustinji. Ovo je upozorenje cijelom svijetu odraslih ambicioznih i poslovnih ljudi: "Ne pretvarajte planetu u usamljenu pustinju." I ovo upozorenje nije slučajno, jer upoređujući životne istine Malog princa i odraslih, možemo vidjeti sljedeću sliku:
Mali princ Odrasli
1. Ustala sam ujutru, umila se, dovela u red - i odmah dovela do 1. Moraju se poštovati bez pitanja.
naručite svoju planetu. 2. Stide se da piju.
2. Kada postane jako tužno, dobro je vidjeti kako sunce zalazi 3. Oni sami nikada ništa ne razumiju, uvijek im je potrebno sve objasniti.
(tj. diviti se ljepoti prirode). 4. S njima ne možete razgovarati od srca do srca.
3. Zauvijek ste odgovorni za one koje ste pripitomili (cvijet, lisica). 5. Kada žele da budu sarkastični, ponekad nehotice lažu.
4. Samo srce je budno. Očima se ne vidi ono najvažnije.
5. Nikad ne slušaj šta cveće govori. Samo ih morate pogledati i udahnuti njihov miris.
6. Kada pažljivo očistite vulkane, oni gore ravnomjerno i tiho, bez ikakvih erupcija. Vulkanska erupcija je poput požara u dimnjaku.
Znanje o svijetu odraslih koji žive na Zemlji dolazi do Malog princa kroz upoznavanje sa stanovnicima planete.
1. Među njima je usamljeno. (zmija)
2. Nosi ih vjetar. Oni nemaju korijene, što je vrlo nezgodno. (cvijet)
3. Nemaju maštu. Oni samo ponavljaju ono što im kažete. (Eho).
4. Ljudi nemaju vremena ništa naučiti. (lisica)
5. Ne žele ništa. "Dobro je tamo gdje nismo." Samo djeca znaju šta traže. (Switchman)
6. Zbog nepotrebne štednje, zaboravili su kako uživati u životu. (Diler)
7. Ljudi ulaze u brze vozove, ali ni sami ne razumiju šta traže. Dakle, ne poznaju mir, jure u jednom, pa u drugom pravcu. (ovo je zaključak Malog princa).
Slike cvijeta i zmije. U bajci su dvije ženske slike - cvijet i zmija. A u ovim slikama utjelovljuje se svijet žene: voljene žene, kokete i mudre žene-majke koja rješava sve zagonetke.
Sa posebnom nežnošću, u bajci je opisan odnos Malog princa sa njegovim cvetom, ružom, zbog koje je ona jedina na svetu, a koje više nema ni na jednoj od mnogih miliona zvezda. Iza vidljive hrabrosti bila je slaba, domišljata, ranjiva ženska duša.
Najgora stvar za malog princa je da živi a da ne pomiriše ni jedan cvet, da ne pogleda u zvezdu, da se ni u koga ne zaljubi. Mali princ je volio svoju ružu, pa čak i kada je sreo baštu punu ruža, primjećuje da se te ruže razlikuju od njegove ruže po svojoj praznini, za koju se ne želi umrijeti. I njegov cvijet mu je postao draži od svega na svijetu, za koji je pazio s poštovanjem i ljubavlju, uprkos njenim pritužbama i hvalisanju. „Ona je moja“, ponosno kaže Mali princ.
Lični stav prema čitanju.
Egziperijeva knjiga opisuje život Malog princa, a život 10.000.000 djece krije se u liku Malog princa. Naš dječji svijet, koji povezuje svu djecu na planeti Zemlji i šire, veoma je iskren, ljubazan, prijateljski nastrojen, simpatičan. Odraslima nije uvijek lako razumjeti naš svijet ili ga ne žele uvijek razumjeti. Da, možemo se složiti da su nekada bili djeca, ali sada imaju druge koncepte i sva djeca brzo nestaju. Na kraju krajeva, osoba živi četvrtinu svog života kao dijete, a tri četvrtine kao odrasla osoba.
Ponekad, kada ih zamolimo da igraju naše igrice, odrasli će se sigurno sjetiti da “vermikel vrije u kuhinji” ili da lula curi u kupatilu, reći će da su jako zauzeti. A oni će skratiti razgovor: „kasnije“ ili „izvini, „drugi put“, ali „kasnije“ i „drugi put“ ne dolaze dugo. Za njih su naši časovi glupost, jer ima važnijih stvari. Iako kroz naše igre i aktivnosti upoznajemo svijet i učimo da budemo osjetljivi na njega.
Za odrasle je svaka sekunda dragocjena, a sjedenje, sanjarenje, besposleno pet minuta za njih je veliko gubljenje vremena. Pa, oni ne razumiju da odrasli "kockanjem" u svojim brigama jednostavno kvare svoje raspoloženje i troše energiju. Ali ako tokom posla napravite pauzu od najmanje tri minuta i razmislite o nečem dobrom, možete se malo dobro raspoloženi. Ne možete stalno biti „ozbiljna osoba“, jer su brojevi i brojke manje zanimljive stvari u poređenju sa prekrasnim noćnim nebom ili nježnim ružičastim zalaskom sunca.
U našem svijetu najvažnije je prijateljstvo, uzajamna pomoć, dobrota, a bez toga ne bi bilo. Jako nam je teško živjeti ako nema bliskog prijatelja ili ako se slučajno posvađaš s njim. Odani smo jedno drugom. Čak i ako imamo mnogo prijatelja, i dalje nas privlače novi prijatelji. I što je najvažnije, veoma nam je teško rastati se od prijatelja. Po tome smo slični Lisici: „Ali ako me ukrotiš, moj će život definitivno biti obasjan suncem. Vaše ću korake razlikovati među hiljadama drugih.
Za razliku od svijeta odraslih, u našem svijetu nema previranja, problema i vječne žurbe. Bliski su mi sudovi Malog princa: „A ti ćeš voleti da gledaš u zvezde. Svi će oni postati vaši prijatelji”, “Gledaćete u nebo noću, i biće takva zvezda tamo gde ja živim, gde se smejem, i čućete da se sve zvezde smeju.” Mi djeca smo mnogo budniji prema okolini i uvijek tražimo odgovor na pitanje. Pažljiviji smo i imamo razvijeniji smisao za fantaziju, možemo dodati i malu sitnicu, a malo pitanje pretvoriti u veliko. A odrasli se prema tome drugačije odnose, stalno su zauzeti, pa čak i ako žele nešto da nauče, odlažu to „za kasnije“.
U Malom princu nostalgija svedoči o bezuslovnoj snazi „linija sile“ koja povezuje čoveka sa onim što voli, za šta je odgovoran. Prouzrokujući brige i patnju, ove duhovne veze istovremeno „humanizuju“ svet bajke. Ovdje nema kulta herojskog djelovanja: humanistički smisao svijeta je dat kao njegovo prirodno stanje (otuda i slika djeteta heroja), koje ne treba osvajati.
Smiješni izuzeci u ovom svijetu su „odrasli“, čije su duhovne veze s drugim ljudima otuđene i izopačene, pretvorene u prazninu: prikazani su ne samo kao vrijedni sažaljenja, već kao groteskne komične figure.
Zato dolazimo do zaključka da je ova bajka A. S. Exuperyja podsjetnik odraslima zašto postoje ovaj svijet i djeca koja u njemu žive. Vrlo često odrasli u svojim beskrajnim "ozbiljnim poslovima" i brigama ne nađu vremena ni da odgovore na pitanja svoje djece, koja ne odustaju dok ne dobiju odgovor.
Ja nisam sveznalica. „Zato neću pokušavati da budem on.
Želim da budem voljena. – Zato ću biti otvoren za ljubav prema deci.
Tako malo znam o komplikovanim lavirintima odraslih. „Zato sam dozvolio svojoj deci da me uče.
Volim da me prihvataju onakva kakva jesam. – Zato ću nastojati da saosećam sa detetom i da ga cenim.
Ja sam jedini koji može da živi svoj život. “Stoga, neću nastojati da kontrolišem život djeteta.
Ne mogu učiniti da dječji strah, bol, frustracija i stres nestanu. “Pa ću pokušati da ublažim udarce.
Osećam strah kada sam bespomoćan. – Zato ću sa dobrotom, ljubavlju i nežnošću dodirnuti unutrašnji svet bespomoćnog deteta.
1 Iz bilješki A. V. Poyarkova do zbirke djela Antoinea de Saint-Exuperyja, Moskva, 1991.
SVIJET ODRASLIH u bajci A. Exuperyja "Mali princ"
Kralj heroja Ambiciozni pijanac Biznismen Lamplighter Geographer
Epiteti koji karakteriziraju junaka Odjevenog u ljubičasto i Tašt; gluv na sve, Mračan, obješene glave, Zauzet, ozbiljan; voli Smiješnog, vjeran svom cilju; Starac je naučnik; previše važan hermelin; veličanstven, osim pohvala. jadnik. tačnost. nije lijen; ne misli samo na lice.
strašno ponosan; apsolutno, ja.
apsolutni monarh; ali: dobro
Akcije Gleda na svijet na pojednostavljen način; Zamišljao je da svi šutke sjede i gledaju u njega, nije podigao glavu. Ne pali i ne gasi fenjer. On ne piše debele knjige i ne naređuje stvarima; zbunjen u divljenju. poredani ispred sebe primjećuje ugašenu cigaretu. krši dogovore. vječna i nepromjenjiva.
naredbe; naljutio se; Ne klanja se kada su mu horde flaša prazne i On nema vremena da luta, trpi neposlušnost i pozdravlja. pun. Piće. nema vremena za sanjanje. rješava prigovore; nije poznavao nijednu zvijezdu, razmatra i ograničenja i ograničenja; broji ih.
davao samo razumna naređenja
Životni kredo Svi ljudi su njegovi podanici. Počastiti znači priznati, pijem da zaboravim da posjedujem zvijezde, jer dogovor je dogovor. Ništa u udžbenicima geografije
Najvažnije je da mu kažem da me je na celoj planeti sramota da pijem sve. pre mene niko nije slutio da ih ne treba zbuniti. Laž je implicitno poslušana. Ljepši, elegantniji od svih, zavladaj svima. a piće je loše.
svakoga treba pitati nešto bogatije i pametnije od svih.
šta on može dati. Moć prije svega mora biti razumna.
Utisci o Malom princu “Čudni ljudi ovi odrasli” “Stvarno, odrasli su jako “Da, stvarno, odrasli – “On priča skoro tako “Možda je smiješan. U svom "Ovo je prava stvar!"
čudni ljudi "veoma, vrlo čudni ljudi" pijanica. “Ne, odrasli i posao i dalje imaju smisla”
(zbunjen, zbunjen; zaista neverovatni ljudi. ”(naklonio se s poštovanjem; žao mi je pijanice zbog njega) ova osoba se sve više dopadala, želela je da pomogne, saosećala)
“On ne misli samo na sebe.
Evo nekoga sa kim se sprijateljiti"
Godine 1943. prvi put je objavljeno djelo koje nas zanima. Razgovarajmo ukratko o pozadini njegovog nastanka, a zatim ćemo ga analizirati. "Mali princ" je djelo, podstrek za pisanje koje je bio jedan incident koji se dogodio njegovom autoru.
Godine 1935. Antoine de Saint-Exupéry je pao u avionskoj nesreći dok je leteo u pravcu Pariz-Saigon. Završio je na teritoriji koja se nalazi u Sahari, u njenom sjeveroistočnom dijelu. Sjećanja na ovu nesreću i invaziju nacista navela su autora na razmišljanje o odgovornosti ljudi za Zemlju, o sudbini svijeta. Godine 1942. napisao je u svom dnevniku da je zabrinut za svoju generaciju, lišenu duhovnog sadržaja. Ljudi vode stado. Vratiti čovjeku duhovne brige zadatak je koji je pisac sebi postavio.
Kome je rad posvećen?
Priča koja nas zanima posvećena je Leonu Vertu, Antoineovom prijatelju. Ovo je važno napomenuti kada radite analizu. "Mali princ" je priča u kojoj je sve ispunjeno dubokim značenjem, uključujući i posvećenost. Uostalom, Leon Werth je jevrejski pisac, novinar, kritičar, žrtva progona tokom rata. Takva posveta nije bila samo počast prijateljstvu, već i hrabri izazov pisca antisemitizmu i nacizmu. U teškim vremenima, Egziperi je stvorio svoju bajku. Protiv nasilja se borio riječima i ilustracijama koje je ručno kreirao za svoj rad.
Dva svijeta u priči
U ovoj priči predstavljena su dva svijeta – odrasli i djeca, pokazuje naša analiza. "Mali princ" je djelo u kojem ova podjela nikako nije urađena prema godinama. Na primjer, pilot je odrasla osoba, ali je uspio spasiti dječiju dušu. Autor dijeli ljude prema idealima i idejama. Za odrasle su najvažniji sopstveni poslovi, ambicija, bogatstvo, moć. A dječija duša čezne za nečim drugim - prijateljstvom, uzajamnim razumijevanjem, ljepotom, radošću. Antiteza (djeca i odrasli) pomaže da se otkrije glavni sukob djela – suprotnost dva različita sistema vrijednosti: stvarnog i lažnog, duhovnog i materijalnog. To se dalje produbljuje. Nakon što napusti planetu, mali princ na svom putu susreće "čudne odrasle osobe" koje ne može razumjeti.
Putovanja i dijalog
Kompozicija je bazirana na putovanju i dijalogu. Opću sliku postojanja čovječanstva koje gubi moralne vrijednosti rekreira se susretom sa "odraslima" malog princa.
Protagonista u priči putuje od asteroida do asteroida. Posjećuje, prije svega, najbliže, gdje ljudi žive sami. Svaki asteroid ima broj, poput stanova moderne višespratnice. Ove brojke upućuju na razdvajanje ljudi koji žive u susjednim stanovima, ali žive kao na različitim planetama. Za malog princa susret sa stanovnicima ovih asteroida postaje lekcija usamljenosti.
Sastanak sa kraljem
Na jednom od asteroida živio je kralj koji je na cijeli svijet, kao i ostali kraljevi, gledao na vrlo pojednostavljen način. Za njega su subjekti svi ljudi. Međutim, kralja je mučilo ovo pitanje: "Ko je kriv što su njegove naredbe nemoguće?". Kralj je naučio princa da je teže suditi sebi nego drugima. Naučivši ovo, čovjek može postati istinski mudar. Moćoljubac voli moć, a ne podanike, i stoga je lišen ove potonje.
Princ posjećuje planetu ambicioznih
Na drugoj planeti je živeo ambiciozan čovek. Ali tašti ljudi su gluvi na sve osim na pohvale. Samo ambiciozni voli slavu, a ne javnost, pa stoga ostaje bez ove druge.
Drunkard's Planet
Nastavimo analizu. Mali princ završava na trećoj planeti. Njegov sljedeći susret je s pijanicom koji pažljivo razmišlja o sebi i na kraju postaje potpuno zbunjen. Ovaj čovek se stidi šta pije. Međutim, pije kako bi zaboravio na svoju savjest.
poslovni čovjek
Poslovni čovjek je posjedovao četvrtu planetu. Kako pokazuje analiza bajke "Mali princ", smisao njegovog života bio je pronaći nešto što nema vlasnika i prisvojiti to. Poslovni čovek broji bogatstvo koje nije njegovo: ko štedi samo za sebe, mogao bi da broji i zvezde. Mali princ ne može razumjeti logiku po kojoj odrasli žive. Zaključuje da je za njegov cvijet i vulkane korisno što ih posjeduje. Ali zvijezde nemaju koristi od takvog posjeda.
Lamplighter
I tek na petoj planeti glavni lik pronalazi osobu s kojom želi da se sprijatelji. Ovo je lampaš kojeg bi svi prezreli, jer ne misli samo na sebe. Međutim, njegova planeta je sićušna. Nema mjesta za dvoje. Uzalud radi lampaš, jer ne zna za koga.
Sastanak sa geografom
Geograf, koji piše debele knjige, živio je na šestoj planeti, koju je u svojoj priči kreirao Egziperi ("Mali princ"). Analiza rada bila bi nepotpuna da o tome ne kažemo nekoliko riječi. Ovo je naučnik, a ljepota je za njega efemerna. Naučni radovi nikome nisu potrebni. Bez ljubavi prema osobi, ispada da je sve besmisleno - i čast, i moć, i rad, i nauka, i savest, i kapital. I mali princ napušta ovu planetu. Analiza rada se nastavlja opisom naše planete.
Mali princ na zemlji
Posljednje mjesto koje je princ posjetio bila je čudna Zemlja. Kada stigne ovde, naslovni lik Egziperijeve priče "Mali princ" oseća se još više usamljeno. Analiza rada prilikom njegovog opisivanja treba da bude detaljnija nego kod opisivanja drugih planeta. Uostalom, autor posebnu pažnju u priči posvećuje Zemlji. Primjećuje da ova planeta uopće nije dom, "slana", "sva u iglama" i "potpuno suva". Neprijatno je živjeti na tome. Njegova definicija data je kroz slike koje su se malom princu činile čudnim. Dječak napominje da ova planeta nije jednostavna. Njime vlada 111 kraljeva, ima 7.000 geografa, 900.000 biznismena, 7,5 miliona pijanaca, 311 miliona ambicioznih ljudi.
Putovanje glavnog junaka nastavlja se u sljedećim dijelovima. Naročito se susreće sa skretničarom koji upravlja vozom, ali ljudi ne znaju kuda idu. Dječak tada vidi trgovca koji prodaje tablete protiv žeđi.
Među ljudima koji ovde žive, mali princ se oseća usamljeno. Analizirajući život na Zemlji, napominje da na njoj ima toliko ljudi da se ne mogu osjećati kao jedan. Milioni ostaju stranci jedni drugima. za šta oni žive? Mnogo ljudi juri brzim vozovima - zašto? Ljudi nisu povezani tabletama ili brzim vozovima. I planeta neće postati dom bez toga.
Prijateljstvo sa lisicom
Nakon analize Egziperijevog Malog princa, otkrili smo da je dječaku dosadno na Zemlji. A Lisica, još jedan junak djela, ima dosadan život. Obojica traže prijatelja. Lisica zna kako ga pronaći: nekoga treba ukrotiti, odnosno stvoriti veze. I glavni lik shvata da nema prodavnica u kojima možete kupiti prijatelja.
Autorka opisuje život pre susreta sa dečakom, koji je vodila Lisica iz priče "Mali princ". nam omogućava da primijetimo da se prije ovog susreta samo borio za egzistenciju: lovio je kokoške, a lovci su ga lovili. Lisica je, pripitomljena, pobjegla iz kruga odbrane i napada, straha i gladi. Ovom heroju pripada formula "samo srce bdi". Ljubav se može prenijeti na mnoge druge stvari. Sprijateljivši se sa glavnim likom, Lisica će se zaljubiti u sve ostalo na svijetu. Blisko u njegovom umu je povezano sa udaljenim.
Pilot u pustinji
Lako je zamisliti matičnu planetu na naseljivim mjestima. Međutim, da bismo razumjeli šta je kuća, potrebno je biti u pustinji. Egziperijeva analiza Malog princa sugeriše ovu ideju. U pustinji je glavni lik upoznao pilota, s kojim se potom sprijateljio. Pilot je ovdje završio ne samo zbog kvara na avionu. Cijeli život je očaran pustinjom. Ime ove pustinje je usamljenost. Pilot shvaća važnu tajnu: život ima smisla kada ima za koga umrijeti. Pustinja je mjesto gdje čovjek osjeća žeđ za komunikacijom, razmišlja o smislu postojanja. Podsjeća nas da je zemlja dom čovjeka.
Šta nam je autor želio poručiti?
Autor želi da kaže da su ljudi zaboravili jednu jednostavnu istinu: odgovorni su za svoju planetu, kao i za one koji su pripitomljeni. Kad bismo svi ovo shvatili, vjerovatno ne bi bilo ratova i ekonomskih problema. Ali ljudi su vrlo često slijepi, ne slušaju vlastito srce, napuštaju svoj dom, tražeći sreću daleko od rodbine i prijatelja. Antoan de Sent Egziperi nije svoju bajku "Mali princ" napisao iz zabave. U to vas je, nadamo se, uvjerila analiza obavljenog rada u ovom članku. Pisac apeluje na sve nas, pozivajući nas da pažljivo pogledamo one koji nas okružuju. Na kraju krajeva, ovo su naši prijatelji. Moraju biti zaštićeni, prema Antoineu de Saint-Exuperyju ("Mali princ"). Ovim je završena analiza rada. Pozivamo čitatelje da sami razmisle o ovoj priči i nastave analizu vlastitim zapažanjima.
1) Istorijat nastanka dela. Mali princ je najpoznatije delo Antoana de Sent Egziperija. Objavljena 1943. kao knjiga za djecu. Zanimljiva je istorija objavljivanja bajke A. Saint-Exuperyja:
Napisano! 1942. godine u Njujorku.
Prvo francusko izdanje: Editions Gallimard, 1946
U ruskom prevodu: Nora Gal, 1958. Crteže u knjizi je napravio sam autor i nisu ništa manje poznati od same knjige. Važno je da to nisu ilustracije, već organski dio djela u cjelini: sam autor i junaci priče sve vrijeme se pozivaju na crteže, pa čak i raspravljaju o njima. “Uostalom, svi su odrasli u početku bili djeca, samo se rijetki od njih toga sjećaju” - Antoine de Saint-Exupery, iz posvete knjizi. Tokom susreta sa autorom, Mali princ je već upoznat sa crtežom "Slon u boa constrictor".
Sama priča o "Malom princu" nastala je iz jednog od zapleta "Planete ljudi". Ovo je priča o slučajnom slijetanju samog pisca i njegovog mehaničara Prevosta u pustinju.
2) Žanrovske karakteristike djela. Potreba za dubokim generalizacijama navela je Saint-Exuperyja da se okrene žanru parabole. Odsustvo konkretnog istorijskog sadržaja, konvencionalnost karakteristična za ovaj žanr, njegova didaktička uslovljenost omogućili su piscu da izrazi svoje stavove o moralnim problemima vremena koji su ga zabrinjavali. Žanr parabole postaje realizator Saint-Exuperyjevih promišljanja o suštini ljudskog postojanja. Bajka, poput parabole, najstariji je žanr usmene narodne umjetnosti. Uči čovjeka da živi, ulijeva mu optimizam, potvrđuje vjeru u trijumf dobrote i pravde. Pravi ljudski odnosi uvijek su skriveni iza fantastične prirode bajke i fikcije. Poput parabole, moralna i društvena istina uvijek trijumfuje u bajci. Bajka-parabola "Mali princ" pisana je ne samo za djecu, već i za odrasle koji još nisu potpuno izgubili djetinjastu upečatljivost, djetinjasti otvoren pogled na svijet i sposobnost maštanja. I sam autor je posedovao tako detinjasto oštar vid. Da je „Mali princ“ bajka, određuju bajkovite karakteristike priče: junakovo fantastično putovanje, bajkoviti likovi (Lisica, Zmija, Ruža). Djelo A. Saint-Exuperyja "Mali princ" pripada žanru filozofske bajke-parabole.
3) Teme i problemi bajke. Spas čovječanstva od nadolazeće neizbježne katastrofe jedna je od glavnih tema bajke "Mali princ". Ova poetska priča govori o hrabrosti i mudrosti bezumne dječje duše, o tako važnim "nedjetijim" pojmovima kao što su život i smrt, ljubav i odgovornost, prijateljstvo i vjernost.
4) Ideološki koncept priče. "Voleti ne znači gledati jedno drugo, znači gledati u istom pravcu"
Ova misao određuje ideološki koncept priče-bajke. Mali princ je napisan 1943. godine, a tragedija Evrope u Drugom svjetskom ratu, pisčeva sjećanja na poraženu, okupiranu Francusku ostavljaju traga na djelu. Svojom laganom, tužnom i mudrom pričom Egziperi je branio neumiruću ljudskost, živu iskru u dušama ljudi. U izvjesnom smislu, priča je bila rezultat stvaralačkog puta pisca, njegovog filozofskog, umjetničkog poimanja. Samo umjetnik može vidjeti suštinu - unutrašnju ljepotu i harmoniju svijeta oko sebe. Čak i na planeti lampaša, Mali princ napominje: „Kad upali fenjer, kao da se još rađa jedna zvijezda ili cvijet. A kad ugasi fenjer, kao da zvijezda ili cvijet zaspi. Odličan posao. Zaista je korisno jer je prelijepo." Protagonist govori o unutrašnjoj strani lijepog, a ne o njegovoj vanjskoj ljusci. Ljudski rad mora imati smisla - a ne samo da se pretvori u mehaničke radnje. Svaki posao je koristan samo kada je iznutra lijep.
5) Karakteristike radnje bajke. Saint-Exupéry je za osnovu uzeo tradicionalnu bajku (Zgodni princ napušta očevu kuću zbog nesrećne ljubavi i luta beskrajnim putevima u potrazi za srećom i avanturom. Pokušava steći slavu i tako osvojiti nepristupačno srce princeze .), ali to preispituje na drugačiji način, njegov, čak ironično. Njegov zgodni princ je samo dijete, koje pati od hirovitog i ekscentričnog cvijeta. Naravno, nema govora o srećnom završetku sa venčanjem. U svojim lutanjima, Mali princ se ne susreće sa nevjerovatnim čudovištima, već s ljudima opčinjenim, poput zle čarolije, sebičnim i sitnim strastima. Ali ovo je samo vanjska strana zapleta. Unatoč činjenici da je Mali princ dijete, otkriva mu se prava vizija svijeta koja je nedostupna čak ni odrasloj osobi. Da, i ljudi s mrtvim dušama, koje glavni lik susreće na svom putu, mnogo su gori od čudovišta iz bajke. Odnos princa i ruže mnogo je složeniji od odnosa prinčeva i princeza iz narodnih priča. Uostalom, zarad Ruže Mali princ žrtvuje svoju materijalnu ljusku – bira tjelesnu smrt. U priči su dvije priče: narator i tema svijeta odraslih koja je povezana s njim i linija Malog princa, priča o njegovom životu.
6) Osobine kompozicije pripovetke. Kompozicija djela je vrlo neobična. Parabola je glavna komponenta strukture tradicionalne parabole. Mali princ nije izuzetak. To izgleda ovako: radnja se odvija u određenom vremenu i određenoj situaciji. Radnja se razvija na sljedeći način: postoji kretanje duž krivulje, koja se, nakon što je dostigla najvišu tačku usijanja, ponovo vraća na početnu tačku. Posebnost takve konstrukcije radnje je u tome što, vrativši se na početnu tačku, radnja dobiva novo filozofsko i etičko značenje. Novo gledište na problem pronalazi rješenje. Početak i kraj priče „Mali princ“ vezani su za junakov dolazak na Zemlju ili odlazak sa Zemlje, pilota i Lisicu. Mali princ ponovo leti na svoju planetu da pazi i odgaja prelepu Ružu. Vrijeme koje su pilot i princ - odrasla osoba i dijete proveli zajedno, otkrili su puno novih stvari i jedno u drugom i u životu. Nakon rastanka, ponijeli su sa sobom komadiće jedno drugog, opametili se, naučili tuđi i svoj svijet, samo s one strane.
7) Umetničke karakteristike dela.
Priča ima veoma bogat jezik. Autor koristi mnoštvo nevjerovatnih i neponovljivih književnih tehnika. U njenom tekstu se čuje melodija: „... A noću volim da slušam zvezde. To je kao petsto miliona zvona... „Jednostavno – to je dečja istina i tačnost. Egziperijev jezik je pun sećanja i razmišljanja o životu, o svetu i, naravno, o detinjstvu: "...Kada sam imao šest godina... Jednom sam video neverovatnu sliku..." ili: ".. Već šest godina kako me prijatelj ostavio sa jagnjetom. Stil i poseban, mističan manir Saint-Exuperyja, koji je za razliku od ničega drugog, prijelaz je od slike do generalizacije, od parabole do morala. Jezik njegovog rada je prirodan i izražajan: "smeh, kao izvor u pustinji", "petsto miliona zvona" Čini se da obični, poznati pojmovi odjednom dobijaju novo izvorno značenje od njega: "voda", "vatra" “, “prijateljstvo” itd. d. Isto tako svježe i prirodne su mnoge njegove metafore: „oni (vulkani) spavaju duboko pod zemljom dok se jedan od njih ne odluči probuditi“; pisac koristi paradoksalne kombinacije reči koje nećete naći u običnom govoru: „deca treba da budu veoma snishodljiva prema odraslima“, „ako ideš pravo i pravo, nećeš daleko dogurati...“ ili „ljudi nemam dovoljno vremena da nešto naučim". Narativni stil priče također ima niz karakteristika. Ovo je povjerljivi razgovor starih prijatelja - ovako autor komunicira sa čitaocem. Osjećamo prisustvo autora, koji vjeruje u dobrotu i razum, u bliskoj budućnosti, kada će se život na zemlji promijeniti. Može se govoriti o osebujnom melodičnom pripovijedanju, tužnom i promišljenom, izgrađenom na mekim prijelazima iz humora u ozbiljne misli, na polutonovima, prozirnim i laganim, poput akvarelnih ilustracija bajke, koje je stvorio sam pisac i koje su sastavni dio umjetničko tkivo djela. Fenomen bajke "Mali princ" je u tome što je, pisana za odrasle, čvrsto ušla u krug dečije lektire.
Lekcija je fokusirana na složeni razvoj ličnosti; dijalog, refleksija.
Tehnologija učenja: orijentisana ka ličnosti, razvojna obuka, korišćenje savremenih informacionih tehnologija (program – prezentacija).
Formiranje govornih kompetencija
Socijalizacija učenika: formiranje unutrašnje potrebe pojedinca za kontinuiranim duhovnim i moralnim usavršavanjem, što omogućava ostvarivanje i ostvarivanje svojih ličnih sposobnosti.
Koristi se u lekciji savremene kompjuterske tehnologije kako bi skrenuli pažnju na priču "Mali princ".
Ciljevi i zadaci:
otkriti najvažnije probleme priče;
formirati sposobnost vrednovanja postupaka junaka priče;
unaprijediti vještinu izražajnog čitanja odlomaka iz priče;
razvijati kod učenika pažljiv i pažljiv odnos prema riječi, interesovanje za književnost;
Tokom nastave
I. Organizacioni momenat.
II. Glavni sadržaj lekcije
Epigraf lekcije (Na stolu):
… I videćete: sve će biti drugačije...
Antoine de Saint-Exupery
Učitelj: Nacrtaj mi jagnje!(podijelite listove i markere)
nacrtaj mi jagnje
Laganim mahanjem ruke,
U svijetlosivim loknama
Pustite zrake da igraju.
Neka ne živi u kutiji -
Na zelenoj livadi
I tako da obrva kuća!
Volim ga.
Biću sa našim jagnjetom
Susrećem izlaske sunca
I medenu kašu
Pomozite u prikupljanju.
Tiho ću mu pjevati
Ako iznenada zaspi,
Draga, koliko vrediš?
Crtajte, neka živi!!!
- Mali princ je za samog Antoinea de Saint-Exuperyja ostao neka vrsta misteriozne, misteriozne dječake. Takođe imam posla sa istim tajanstvenim, misterioznim stvorenjima. Čini mi se da je svako od vas Mali princ, svi ste došli na moju planetu Zemlju sa svojih sićušnih planeta. Došli su da vide sa srcem. I ja, vaš današnji učitelj, moram vam pomoći u ovoj stvari. Svi vi imate svoje brige, svako od vas je odgovoran za nekoga, za nešto. To duboko shvatate, kao što je Mali princ shvatio i osetio svoju dužnost prema svojoj jedinoj ruži. Kasnije ćete ići da ispunite svoje snove, sa čašću da služite svoju dužnost. I želim da ti treba čista voda iz dubokih bunara i zvona zvijezda na noćnom nebu duž ove staze. Zdravo! Obratite pažnju na epigraf lekcije - ovo su riječi Exuperyja. Ako naučite lekcije Malog princa, onda « ... I vidjet ćete: sve će biti drugačije ... ".
1. Analiza rada.
- Rad sa beležnicom strana 2
- Odaberite epitete kojima ćete okarakterizirati Malog princa. Šta je on?
mudro (ne djetinjasto)
Ljubazno
simpatičan iskren
- Pričaj mi o malom princu
- Šta je sa malim princom?
- Baobabi - šta oni predstavljaju? (zlo)
prva lekcija: “Ustao sam ujutru, doveo sebe u red i svoju planetu”
(Mali princ je svaki dan čistio vulkan i vadio klice baobaba)
- Zaključak zapišite u svesku
- Ko još živi na planeti Malog princa?
- Rad sa bilježnicom stranica 3
koketno
ponosan
hirovita lijepa
- Kako je Rose?
- Zašto mali princ ide na put?
(svađani)
(Mali princ još ne zna da voli. Uvrijeđen je cvijetom, ne shvaćajući da su svi njegovi hirovi samo da privlače pažnju. Ruža voli, ali Mali princ ne zna šta je ljubav. Kad mi nismo u stanju da odgovorimo na ljubav, bežimo od nje.)
- Ko je pomogao Malom princu da promijeni stav prema Ruži? Citat iz teksta poglavlja VIII
(Lisica pomaže Malom princu da shvati ovu složenu nauku, a dečak ogorčeno priznaje sebi: „Nikad ne treba da slušaš šta cveće govori. Treba samo da ih gledaš i udišeš njihov miris. da mu se raduješ. .. Trebao sam da sudim ne po rečima, nego po delima. Ona mi je dala svoj miris, osvetlila moj život. Nisam smio da bežim. Iza ovih jadnih trikova i trikova trebalo je da naslutim nežnost... Ali i ja sam bio mlad sam, jos nisam znao da volim)
Druga lekcija: "Moramo suditi ne riječima, već djelima"
(Trebalo je suditi ne po riječima, već po djelima. Dala mi je svoj miris, osvijetlila moj život. Nisam trebao bježati. Trebao sam naslutiti nježnost iza ovih patetičnih trikova i trikova.)
- Zaključak zapišite u svesku
2. Putovanje Malog princa (prezentacija)
Umjetnička tehnika koja čitavu radnju bajke organizira u jedinstvenu cjelinu je tehnika putovanja.
Koje su mogućnosti ovog pristupa? Šta daje za razumevanje glavne ideje dela?
( Prvo, pomaže autoru da prikaže različite karaktere ljudi. Drugo, bez obzira na njegovu volju, promjene se događaju i na samom putniku, koji je krenuo na putovanje kako bi upoznao svijet i pronašao prijatelje)
Mali princ putuje na nekoliko planeta gdje upoznaje različite odrasle osobe. Svaku planetu naseljava jedna osoba. Gleda ih iznenađeno i ne može ih razumjeti. “Ovo je čudan narod, odrasli!” On kaže.
3. Rad u grupama.
6 grupa prema broju planeta koje je posjetio Mali princ
I gr. - Kraljeva planeta
II gr. - planeta ambicioznih
ÍÍ gr. - planetarni biznismen
IV gr. - planeta lampaša
V gr. - planeta geografa
Pitanja za analizu
1. Šta radi stanovnik planete?
2. Odnos Malog princa prema stanovniku planete.
3. Odaberite epitete za karakterizaciju.
4. Uzmite citat iz teksta.
5. Formulirajte zaključak-lekciju
4. Grupne prezentacije, diskusija
- Predstava 1. grupe - planeta kralja
- Pričaj mi o kralju.
(U svakom posetiocu vidi podanika i ne može da živi ni minut bez izdavanja naređenja ili dekreta. Ovaj kralj zamišlja svet na pojednostavljen način, jer ga gleda sa visine. Neograničena moć i bespogovorna poslušnost su granica njegovih snova)
- Odaberite epitete koji će okarakterizirati kralja. Šta je on?
- Rad sa beležnicom strana 4
vlastoljubivi sebični
veličanstveno
- Koji položaj Kralj nudi Malom princu?
- Kome treba suditi ako samo kralj živi na planeti?
- Šta je teško uraditi u odnosu na sebe?
"Onda sudite sami", reče kralj. - Ovo je najteže. Mnogo je teže osuđivati sebe nego druge. Ako možeš ispravno da proceniš sebe, onda si zaista mudar.”
Treća lekcija: "...sudite sami"
- Zaključak zapišite u svesku
- Predstava 2. grupe - planeta ambicioznih
- Šta je ambicija?(Žeđ za slavom, želja za počasnim položajem, slavom)
- Pričaj mi o ambicioznim.
(Ravnodušan prema drugima, ekstremni egoizam rezultira samodivljenjem i narcizmom kod stanovnika planete. Taština prazne osobe nema granica, pa je zato, u svojoj sljepoći, spreman svaku osobu koja mu je u prolazu uzeti za obožavatelja, a ovo djetetu izgleda jednostavno glupo i smiješno)
- Odaberite epitete.
Rad sa bilježnicom stranica 5
Ravnodušni
narcisoidan
- Pronađite stihove koje Mali princ kaže o uobraženim ljudima.
(citat iz teksta....Tašti ljudi su gluvi na sve osim na pohvale )
- Da li je ovo pozitivna ili negativna kvaliteta? (i pozitivno i negativno, sve je u redu u razumnom roku)
- Koju je lekciju mali princ naučio iz posjete planeti ambicioznih?
Četvrta lekcija: Ambicija je dobra u razumnom roku.
- Zaključak zapišite u svesku
- Predstava 3. grupe - planeta pijanica
- Kakav utisak ostavlja pijanica na Malog princa?
(Jedan stanovnik treće planete gurnuo je Malog princa u malodušnost. Žao mu je gorkog pijanca koji ne može smoći snage da se izvuče iz začaranog kruga zavisnosti)
- Pokupite epitete da okarakterišete pijanicu. Šta je on?
- Rad sa bilježnicom stranica 6
Jadno slab
- Šta osoba treba da radi u takvoj situaciji? Kako promijeniti život?
peta lekcija: pronađite snagu da promenite sebe.
- Zaključak zapišite u svesku
- Predstava 4. grupe - planeta "poslovne osobe"
- Šta je "poslovna osoba"?
(On je zauzet bezumno brojanjem zvijezda. Pokušava da pretvori bezgraničnu ljepotu svemira u svoje vlasništvo skrivajući je u svom ličnom sefu)
- Rad sa beležnicom strana 7
Neljudsko besmisleno postojanje
- Koju je lekciju naučio mali princ?
Šesta lekcija: ako je čovek zauzet samo poslom, život mu je uzaludan.
„On u svom zivotu nikad nisam pomirisao cvijet, nikad nisam pogledao u zvijezdu, nikad nikoga nisam volio, on nije covek, on je gljiva.
- Zaključak zapišite u svesku
- Grupa V performans - planeta lampaša
- Kako se mali princ osjeća zbog lampe?
(Oduševljen je jer je „zaista korisno, jer je lepo“, sanja da se sprijatelji sa lampašom, ne misli samo na sebe, on je veran svojoj reči, neumorno radi za ljude)
- Rad sa beležnicom strana 8
odgovoran vjeran riječi
- Srećan čovek je lampaš, prema Malom princu?
Sedma lekcija: Cijeli život biti svjetionik za ljude - to je sreća čovjeka
- Zaključak zapišite u svesku
- Da li je pesnikinja Veronika Tušnova razmišljala o lampi kada je napisala:
Moje more je pusto
mir i tišina na moru...
Možda je šteta -
tako beznadežno čekati?
Isprazna vatra zrači
gledano izdaleka...
Ne mogu pobjeći
sa zaboravljenog svjetionika.
Ne mogu pobjeći
ne jedan sat
odjednom ti se nesto desava...
I vatra se ugasila!
- Predstava 6. grupe - planeta geografa
- Kakav je trag ostavio susret sa geografom u duši Malog princa?
(U početku se i on bebi čini stvaran, ali se ubrzo princ razočarao u njega, jer "nikada ne izlazi iz kancelarije" i sve zna samo iz druge ruke. Ne zanima ga ni sopstvena planeta, kako smatra sam previše važna osoba i on, ali geograf je taj koji tjera Malog princa da se seti svoje kratkovečne ruže, da misli i da je sažali)
- Rad sa beležnicom strana 9
"previše važno"
nestvarno
- Da li je ovo pravi naučnik?
Osma lekcija: Ne možete istraživati svijet bez napuštanja ureda
- Zaključak zapišite u svesku
5. Frontalni rad - sedma planeta - Zemlja
- Mali princ je doživio očaj i zbunjenost na Zemlji. Zašto?
(Video je ružičnjak)
- Obratite pažnju na način na koji lik razmišlja. Pročitajte do kraja odlomak iz XX. poglavlja sa riječima "I tada je pomislio...".
“A onda je pomislio: “Zamislio sam da posjedujem jedini cvijet na svijetu, koji niko drugi nema nigdje drugdje, a to je bila najobičnija ruža. koljeno, a onda je jedan od njih ugasio, i, možda, zauvijek ...Kakav sam ja nakon toga princ? .."
Legao je na travu i plakao."
- Šta uzrokuje tužne suze kod bebe?(razočaran je u sebe)
- Kada se Lisica pojavila?(U najtežem trenutku za bebu.Pojava lisice uči pravom razumijevanju ljubavi i prijateljstva, uvodi junaka u ponor ljudskog srca. Njegove izjave su velika mudrost: da biste imali prijatelje, morate im dati svoju dušu, dati im ono najdragocjenije – svoje vrijeme. "Tvoja ruža ti je tako draga, jer si joj dao sve svoje dane." Ne samo da je Ruži trebao Mali princ, već je i Mali princ trebala Ružu. Ruža je jedini cvet na svetu, jer ga je "ukrotio". Čovjeku je potreban samo jedan cvijet, koji će ispuniti dušu svjetlošću i ispuniti srce njome. Zato se vraća svojoj Ruži.)
- Rad sa beležnicom strana 10
- Mali princ prvi put razmišlja o tome kako je ranije živio. Šta sada razumije?
Deveta lekcija: „T uvijek si odgovoran za svakoga koga si pripitomio"
- Zaključak zapišite u svesku
- Rad sa beležnicom strana 12
- Hajde da pričamo o zvezdama. Šta su oni za Malog princa? Zašto zvijezde sijaju?
(Da bi pre ili kasnije svako mogao da pronađe svoju zvezdu)
- Čitanje odlomka iz XXVÍ poglavlja
“Svaka osoba ima svoje zvijezde. Jednom - onima koji lutaju - pokazuju put. Za druge, oni su samo mala svjetla. Za naučnike, oni su kao problem koji treba riješiti. Za moj posao oni su zlato. Ali za sve te ljude, zvijezde su glupe. I imaćete veoma posebne zvezde...
- Gledaš u nebo noću, i biće takva zvezda tamo gde ja živim, gde se smejem - i čućeš da se sve zvezde smeju. Imaćete zvezde koje znaju da se smeju!
I sam se nasmijao Štasimboliziraju zvijezde? (čežnja za nečim, sanjanje o nečemu)
Deseta lekcija: "...Svaka osoba ima svoje zvijezde"
6 . Sve lekcije Malog princa - zaključak, ocjenjivanje
7. Refleksija - popunjavanje sveske
- Pročitajte pitanja(na slajdu - pitanja iz radne sveske)
- Na ova pitanja ćete morati odgovoriti kod kuće. I za nekoliko godina, mislim da ćete se vratiti ovom poslu. I tada ćete vidjeti kako vam se život promijenio.
8. Rezultat lekcije. (zvuči muzika "Mali princ")
Radna sveska
DOC / 5,35 Mb
Tehnološka mapa časa
DOCX / 30,94 Kb
Muzika za lekciju
MP3 / 5,85 Mb
soundtrack dječjeg smijeha
MP3 / 873,03 Kb
Malog princa više nema, ali se uvijek vraća onima koji su svesrdno prihvatili njegove lekcije. Tada im na noćnom nebu cvetaju zvezde, a među njima je i ona u kojoj živi Mali princ, gde zvuči njegov smeh.
(fonogram dečjeg smeha)
Omiljeni cvijet je, prije svega, odbacivanje svih ostalih cvijeća.
U suprotnom, neće izgledati najljepše.
Antoine de Saint-Exupery
Antoan Egziperi u bajci Mali princ daje veoma dobru sliku odnosa muškarca i žene, pokazujući to na primeru odnosa Malog princa prema njegovoj Ruži.
Ruža je simbol ljubavi, lepote, ženstvenosti. Mali princ nije odmah uvideo pravu unutrašnju suštinu lepote. Ali nakon razgovora sa Lisom, otkrila mu se istina - ljepota postaje lijepa samo kada je ispunjena smislom, sadržajem.
„Na vašoj planeti ljudi uzgajaju pet hiljada ruža u jednoj bašti... i ne nađu ono što traže... Ali ono što traže može se naći u jednoj ruži, u gutljaju vode. .. Ali oči su slepe. Moraš da tražiš srcem. Ako voliš cvet - jedini koji ne postoji ni na jednoj od mnogih miliona zvezda, dovoljno je: gledaš u nebo i osećaš se srećno. A ti kažeš sebi: "Moj cvet živi negde. Ali ako ga jagnje pojede, svejedno je, kao da su sve zvezde odjednom ugasle!..."
"Evo moje tajne, vrlo je jednostavna: samo je srce budno. Ne možete očima vidjeti ono najvažnije. Vaša ruža vam je tako draga jer ste joj dali cijelu svoju dušu. Zauvijek ste odgovorni za svakoga koga pripitomljena. Ti si odgovoran za svoju ružu…"
Stigavši na planetu Zemlju, Mali princ je ugledao ruže: sve su ličile na njegov cvet. I osećao se veoma, veoma nesrećnim. Njegova ljepota mu je govorila da u cijelom svemiru ne postoji niko poput nje. A evo ispred njega pet hiljada potpuno istih cvjetova! I tada shvata ko je za njega bila ruža i koliko mu je ona bila važna. Tek zahvaljujući Lisici shvatio je da je njegova ruža jedina na cijelom svijetu.
Mali princ kaže ružama: "Prelepe ste, ali prazne. Nećete hteti da umrete zbog sebe. Naravno, slučajni prolaznik, gledajući moju ružu, reći će da je ona potpuno ista kao tebe.a ne tebe zalivao sam svaki dan.Ja sam nju pokrio a ne tebe staklenom kapom.Zagradio sam je paravanom štiteći je od vjetra.Ubio sam joj gusjenice,samo dve tri ostavio leptirima da Slušala sam kako se žalila i kako se hvalila "Slušao sam je i kad je ćutala. Ona je moja."
Volite kada uložite svoje srce u...
Ljubav je kompleksna nauka, ispostavilo se da je treba shvatiti, potrebno je naučiti ljubavi. Lisica pomaže Malom princu da shvati ovu složenu nauku, a dečak ogorčeno priznaje sebi: „Nikad ne treba da slušaš šta cveće govori. Samo ih morate pogledati i udahnuti njihov miris. Moj cvet je ispunio celu moju planetu mirisom, ali nisam znao kako da mu se radujem...
Trebalo je suditi ne riječima, već djelima. Dala mi je svoj miris, osvijetlila moj život. Nisam trebao bježati. Iza ovih jadnih trikova i trikova, trebalo je da naslutim nežnost... Ali bio sam premlad, još nisam znao da volim.”
Ruža je ukrotila Malog princa ne svojom posebnošću, već trudom koji je u nju uložio i po tome se razlikuje od stotina drugih ruža. Zauvijek nas krote oni za koje smo se trudili, dali dušu, strpljenje, vrijeme. Možemo ih prestati voljeti, pa čak i osjećati nešto poput mržnje i iritacije prema bivšim muškarcima sa kojima smo bili suđeni da se rastanemo, prema bivšim prijateljima koji nisu cijenili naše prijateljstvo. Ali nikada nećemo osjetiti potpunu ravnodušnost prema njima, jer smo jednom uložili dio sebe u njih, a on je ostao u njima. Ovo je nevidljiva veza o kojoj je Lisica pričala.